幼儿园美术教案优秀

时间：2023-12-12 07:45:43 教案我要投稿

幼儿园美术教案优秀

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的幼儿园美术教案优秀，希望对大家有所帮助。

幼儿园美术教案优秀

幼儿园美术教案优秀1

　　活动内容与要求：

　　1、巩固对红、黄、绿三种常见颜色的认识，感受色彩的美。

　　2、在大胆选色、涂色的活动中体验活动的快乐和成功的喜悦。

　　重点：巩固对四种常见颜色的认识，学习涂色的快乐。

　　难点：学会造围墙，铺小路的涂色方法。

　　活动准备：

　　①已认识红、黄、绿、三种常见颜色；②活动前认识果酱，并让幼儿欣赏涂有果酱的面包图片。

　　材料准备：

　　①教具：兔妈妈头饰一只，自制烤箱一只，围裙一条。

　　②学具：人手一张铅画纸（剪成各种面包形），红、黄、绿的油画棒。

　　活动过程：

　　导入：讲述小故事，创设游戏情境，引发兴趣。以兔妈妈身份讲述故事：“在一座美丽的大森林里，住着许多的小动物，我是兔妈妈，是森林有名的面包师。我烤的面包不但好吃，而且形状也好看。小动物们可喜欢啦！日子一天天地过去了，兔妈妈的年纪慢慢儿变大了，现在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本领都教给他们。可是我找了很久也没找到合适的徒弟，真着急呀。噢，有了，我知道你们都很聪明，这样吧，你们来当我的兔宝宝，我把做面包的本领都教给你们好吗？”

　　新授：教师示范──“烤面包”

　　1、先卷起袖子，取出白色面包。

　　2、介绍“果酱”，认识颜色。（瞧，妈妈带来了许多果酱，先来考考兔宝宝，这是什么颜色的水果酱？）

　　3、把面包掰开，涂抹果酱。

　　☆我可喜欢吃红色的.西瓜酱了，就来一点吧：先造围墙，再走小路，涂满整个面包。

　　☆我还喜欢吃黄色的香蕉酱，还可以来点绿色的苹果酱

　　☆果酱涂好了，现在我们把涂满果酱的面包合起来，压一压，免得果酱流走了。

　　4．烤面包。

　　现在兔妈妈把涂满“果酱”的面包合上，放入烤箱，打开开关。烤一会儿，面包变黄了（师用油画棒在面包外面涂上金黄色）。

　　5．展示面包。

　　好，我的面包烤好了，闻一闻，好香，尝一尝，脆脆的，打开面包，兔宝宝们看看，噢，里面全是果酱了，真好吃。

　　练习：幼儿学习“烤面包”，教师巡回指导

　　教师巡回指导：

　　1．询问幼儿放了哪些“果酱”，巩固对常见颜色的认识。

　　2．提醒幼儿要涂饱满，鼓励幼儿用多种“果酱”涂满面包。

　　3．提示幼儿把面包烤得金黄的。

　　评价：展示幼儿的“烤面包”，请客人“品尝”

　　1．提示：面包烤好了，闻闻看香吗？掰开面包看看里面是否全时“果酱”？

　　2．引导：请小兔子们告诉客人：你涂了哪些果酱？并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。

幼儿园美术教案优秀2

　　【设计意图】

　　小班下期的幼儿还处在涂鸦期即将向象征期过渡的阶段，尚未有丰富的绘画经验与绘画技能，还存在有的幼儿不怎么敢动笔、害怕绘画活动的现象。因此，培养小班幼儿对绘画活动的兴趣，通过贴近生活的艺术活动，让其“感受并喜爱生活中的美”；通过有趣的作画方式，让其“喜欢参加艺术活动”；通过提供多种材料，让其“用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”（——摘自《幼儿园教育指导纲要》中艺术领域目标）；让幼儿在充分感受、体验的基础上创造美并发现其乐趣，体验成就感等都显得尤为重要。

　　在春暖花开的季节，我们开展了《春天在哪里》的综合主题活动。通过亲子踏青、观察角分享、欣赏交流等系列“寻找春天“的感受体验活动，孩子们对春天有了一定的认识和感受。在此基础上，选择孩子们生活中常见的材料（蔬菜水果切面、树叶、小玩具、衣夹等），让幼儿尝试印画，在“玩”中感受、体验和创造美，提升幼儿的审美感受力与审美表现力。

　　【活动目标】

　　感受春天色彩、形态各异的花的美，喜欢参加美术活动。尝试选择生活中的材料，通过蘸、移、印的方式作画，表现春天的花。体验创作活动的乐趣，通过玩色游戏，提高审美感受和审美表现力。

　　【活动准备】

　　1、经验准备：欣赏过春天的花，喜欢春天；幼儿有找过生活中物品的花纹和图案的经验。

　　2、物质准备：

　　教具准备：轻音乐、《春天的花》欣赏ppt；

　　学具准备：画有草地背景的水粉画纸、水粉颜料盘、印画材料（玩具类——玩具车轮、衣夹、插塑等、蔬果类——藕片、菜头、杨桃、青椒等、纸团类——大小不同的纸团）湿抹布、棉签等；

　　【活动过程】

　　1、欣赏ppt《春天的花》，感知春天的花在颜色、形态方面各异的特征，激（1）（2）发幼儿的'作画兴趣。

　　（1）鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好

　　师：春天来了，各种各样的花都开了，看看都有什么颜色、形状的花，你喜欢哪一朵？

　　（2）激发幼儿的作画兴趣

　　师：春天的花园那么美，我们也来画一画好吗？

　　2、介绍印画的材料（幼儿日常找的有花纹的材料），示范印画的方法。（教给幼儿基本的操作方法）

　　（1）选一个喜欢的材料，用大拇指和四指抓紧上半部；

　　（2）轻轻在喜欢的颜色盘里蘸一蘸颜料；

　　（3）将蘸好颜料的材料转移到画纸上（注意不滴漏）再轻轻按压，根据自己的想法印出自己喜欢的花的造型；

　　（4）拿起，将印过的材料放回同色的盘子，不混色，以便其他人使用；选择不同的材料印画美丽的花，丰富画面。

　　3、幼儿自由选择材料创作，教师指导。

　　（1）以“为小花园添上美丽的花”为题，再次激发幼儿作画兴趣。提出活动要求：

　　①注意尽量不将颜料弄脏手，可用布擦干净；

　　②一边做要一边动脑筋，想一想怎样印花才会更美丽；

　　③都做好了把大家的作品连起来做成个小花园。

　　（2）幼儿创作，教师分层次指导：

　　①鼓励幼儿选择自己喜欢的材料用正确的方法印画小花；

　　②鼓励能力强的幼儿变换材料、颜色和组合创作不同的作品；

　　4、欣赏评价：

　　（1）将幼儿作品连成小花园挂起，共同体验分享成功的快乐。请幼儿相互

　　介绍自己制作了哪些小花。

　　（2）与作品合影，自然结束。

幼儿园美术教案优秀3

　　活动目标

　　1、学习沙画，能用手或美工用具画出自己心中美丽的画面。

　　2、锻炼手部的灵活性和想象能力。

　　3、激发幼儿探索沙画的情感。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备

　　1、各种用颜料染色的'细沙、美工用具。

　　2、各色细沙分别装在废旧鞋盒盖或硬质盒盖里。

　　活动过程

　　1、出示细沙让幼儿自由观察讨论盒盖里的细沙能用来干什么。

　　教师小结：可以用来作画和粘贴画，画完后两手轻轻晃动盒盖将细沙晃平，或用手抚平，再次进行创作。

　　2、教师交代注意事项：注意安全，不要弄到眼睛里，保持桌面卫生。

　　鼓励幼儿选择不同颜色的沙材料进行想象操作，根据自己想象在沙面画出自己心中美丽的画面。

　　3、画作完后，小朋友们相互分享画法和玩法。然后指导小朋友抚平，再次进行创作。

　　4、活动延伸：在区域活动继续与幼儿探索细沙新的玩法。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园美术教案优秀4

　　活动目标：

　　1、通过观察、比较、讨论和欣赏，了解紫荆花身形小巧、树干修长、花朵密集、色泽艳丽、喜欢丛栽的特点。

　　2、尝试用粗细、曲直不同的线条和疏密不同的点表现一丛盛开的紫荆花。

　　3、继续学习蘸色，换色的方法，能有序地进行操作，养成良好的操作习惯。

　　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　　5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　活动准备：

　　经验准备：认识紫荆花

　　物质准备：幻灯片、有简单背景的底纸、颜料、小号水粉笔、抹布。

　　活动过程：

　　1、布置任务，猜想创作画面，激发兴趣。

　　——今天我们要来画紫荆花，你知道紫荆花是什么样子的吗？我们来仔细的看看。

　　2、欣赏紫荆花PPT，感受紫荆花树干细长、花朵密集、色泽艳丽的特点。

　　（1）浏览紫荆花的摄影作品，感受紫荆花的美。

　　——这是什么花？紫荆花是什么样子的？

　　——长在哪里呢？

　　（2）重点欣赏紫荆花的花朵。

　　——还有什么颜色的'紫荆花？（有的红，有的紫）

　　——这是什么？（花苞）什么样子的？

　　（3）重点欣赏紫荆花的枝干。

　　——树干是什么样子的？树干都一样吗？

　　——树干还有什么颜色的？树枝什么样子的？

　　3、通过观察、比较、讨论，了解紫荆花的绘画方法。

　　（1）教师示范，幼儿观察，共同讨论创作思路。

　　——这是我们今天画画的作业纸，看看上面有什么？画在哪里？

　　用什么画？（颜料、水粉笔）

　　树干从哪里开始画？画多高？

　　一共要画几棵？

　　树干上还可以长上什么样的树枝？

　　在点小花之前要做什么？（擦笔）

　　（2）幼儿创作

　　4、展示、交流幼儿的作品。

　　——看看我们画的紫荆花，感觉怎么样？

　　教学反思：

幼儿园美术教案优秀5

　　活动目标：

　　1、在老师的引导下能画出鸟儿的外形特征。

　　2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰，初步学习前后空间画法。

　　活动准备：

　　记号笔、油画棒、绘画纸

　　活动过程：

　　1、了解鸟的外形特征并用绘画的方式画出来。

　　师：“请小朋友看黑板上谁来了？师边画边引导幼儿猜猜谁来了？大圆形的是它的头，小圆形是它的眼睛，加上尖尖的`嘴巴。椭圆形的是它的身体，身体上有两个翅膀，一个上一个下，加上象梯形一样的尾巴，这个动物就变出来了，看看是谁呀？”（小鸟），“小鸟也需要朋友的，看一个鸟朋友从这里飞来了，”（师再示范一个不同方向的小鸟）

　　2、初步学习空间画法。

　　师：“看这只小鸟，先画头，它的身体躲在这只鸟的后面了，怎么画呢？”请幼儿先说说再画出来。“原来碰到前面小鸟的地方，只要跳过去后再画就画出来了。

　　3、进一步装饰小鸟。

　　师：“小鸟看见小朋友穿了这么漂亮的衣服，它也吵着妈妈要穿花衣，可是鸟妈妈忙着捉虫没空，我们来给小鸟穿花衣好吗？”

　　师：“想一想用一些什么图案来把小鸟打扮的漂漂亮亮的？”幼儿自由说，根据幼儿说到的，师随即把这些图案画在黑板上。

　　师：“你可以选择一种喜欢的图案，然后密集地装饰在小鸟的身上。”

　　4、幼儿作画，师指导。

　　重点引导幼儿画出躲在后面的小鸟和装饰时图案有规律，不凌乱。

　　5、互享幼儿作品。

　　师：“请你们找找谁画出了躲在后面的小鸟了，谁把小鸟打扮的最漂亮。”

幼儿园美术教案优秀6

　　【活动目标】

　　1、尝试用水滴画的方法表现音乐情节。

　　2、体验水滴画的乐趣，发展幼儿的想象力和表现力。

　　【活动准备】

　　黑板五块，（黑板上设情景图“小象和小河”）毛笔、水桶、音乐磁带。

　　【活动过程】

　　一、出示情景图，引出课题。

　　小朋友看，这是谁呀？小象的长鼻子有什么本领？今天，小象散步来到河边，它伸出长鼻子想干什么呢？

　　二、听音乐，想象音乐情节，并用水滴画的方法在黑板上表现出来。

　　1、幼儿听第一段音乐，猜猜小象在干什么？

　　老师示范用手蘸水洒在黑板上，表示小象吸水、喷水，又像滴答滴答下小雨一样，小象玩得真高兴。

　　2、听第二段音乐，感觉发生了什么事？

　　请幼儿用身体动作来表示刮大风的`样子，小象拿支毛笔蘸了水在黑板上刮起了大风。请个别幼儿来示范自己会刮什么样的大风。

　　3、听第三段音乐：刮了一阵大风，又下起了大雨，小象痛痛快快地洗了个澡。

　　启发幼儿用毛笔蘸水在黑板上表示下大雨[]的样子。

　　4、老师小结：刚才我们用水洒出了小雨点，画出了刮大风和下大雨，原来用水也可以画出漂亮的图画的。

　　三、幼儿边听音乐，边在黑板上作画。

　　（指导幼儿可以用手指或手腕洒小雨点，用毛笔大胆地画各种各样的大风，从高处往下画大雨。）

　　四、游戏：小象跳舞

　　雨停了，小象洗完了澡，觉得真舒服，他想和小朋友一起跳个小象舞。

　　活动反思：

　　水滴画是用水而不是用颜料绘画，是一种湿而不脏乱的绘画法，平时幼儿都很喜欢玩水，因此这种绘画方法很能激发幼儿的兴趣。水滴画容易干，最后可能连作品都保留不下来，但这个活动有助于幼儿的大肌肉发展，他们在黑板上作画，画面大，表现得大胆。因为绘画是属于自由探索的活动，幼儿需要探索新的作画材料，我们不要指望幼儿的作品会是什么样子，只要他们能大胆地表现出自己的感受，体验到这次活动的快乐就好了。