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幼儿园中班语言教案《果实分类》含反思
在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班语言教案《果实分类》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标
1、 培养幼儿观察、比较、分析能力。
2、 能够区分水果、干果、蔬菜、粮食作物的异同点，并按一定的标准分类、统计。
3、 培养幼儿互相协调、合作能力，体验秋天大丰收的喜悦心情。
4、 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、 理解相关内容，丰富相关词汇。
重点难点
重点：用汉语各种水果、蔬菜、粮食的名称。
难点：用汉语正确说出字、词、句的发音。
活动准备
1、各种水果、干果、蔬菜、粮食作物的实物。
2、 操作小卡片（画有各种农产品），分类统计表（六大张的分别贴在班级各处强上。）
3、 篮子若干个。
活动过程
1、谈话活动：请幼儿介绍自己带来的水果或农作物的外形特点及作用。
2、实物分类操作活动。
幼儿分组讨论，将桌上的实物进行分类操作，并且引导幼儿比较水果、干果、蔬菜、粮食作物的异同点。
⑴小朋友和老师一起收集了这么多的水果和农作物，它们堆在一起显得太杂乱了，我们一起给它们分一分家，想一想可以怎么分？
⑵每组请小朋友说说为什么这样分类？水果、干果、蔬菜、粮食作物有什么相同点和不同点。
3、分类统计活动
引导幼儿根据物体的大小、颜色、特性来进行分类统计。
（1）向幼儿介绍分类统计表的记录方法。
（2）幼儿6人一组，每组一张分类统计表，小组成员协调合作共同统计
（3）展示幼儿小组统计结果，并请幼儿介绍小组统计内容。
4、庆祝丰收活动。
律动《摘果子》，让幼儿感受秋天丰收的喜悦心情。
教学反思
通过本节课的学习，大部分幼儿已经能基本用汉语流利说出各种物品的名称，少数幼儿还需加强练习。在上这节课的时候，如果我的教学方法更活泼一点，效果相应的也会好很多！
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