乐文网>教学资源>教案>幼儿园大班综合教案:绳

幼儿园大班综合教案:绳

时间:2024-01-17 15:32:59 教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园大班综合教案:绳

  作为一位优秀的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的幼儿园大班综合教案:绳,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班综合教案:绳

幼儿园大班综合教案:绳1

  活动目标

  1、了解常见的绳编工艺品,知道简单的编织方法。

  2、能够动手操作,使用绳子编织出简单的工艺品。

  3、感受绳编艺术为生活带来的乐趣。

  活动重难点

  1、活动重点:了解常见的绳编工艺品,知道简单的编织方法。

  2、活动难点:能够动手操作,使用绳子编织出简单的工艺品。

  活动准备:PPT、彩绳、背景图、双面胶

  活动过程

  一、导入

  出示ppt,请幼儿观察了解常见的'绳编工艺品,向幼儿简单介绍绳编工艺。

  二、基本部分

  1、学习双向平结编织法,编织手链:

  (1)简单介绍编织方法。

  (2)教师演示编织过程。

  (3)请幼儿动手编织手链。

  2、用双向平结编织法完成作品蜻蜓。

  三、结束部分

  用编织好的蜻蜓进行添画。

  活动反思:

  本次活动以生活中常见的绳为基本载体,向幼儿介绍了民间传统手工制作——绳编,并学习了简单的双向平结编织法,一根根简单绳子经过孩子们的巧手编织,变成了美丽的工艺品。通过本次微课,激发了幼儿对民间工艺和传统文化的热爱。如果能给孩子出示简单的绳编步骤图,孩子就能更加直观的了解绳编方法,掌握编织要领。

幼儿园大班综合教案:绳2

  一、活动内容:

  综合活动《绳》

  重点领域:语言、社会、科学活动方式:集体

  二、活动目标:

  1、了解生活中各种绳子的用途。

  2、乐意开展创造活动,喜欢和同伴交流、分享。

  3、关心周围生活中的事、物,能利用其进行创造活动。

  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  三、活动准备:

  1、汉字卡片:挂、系、扎、串(已认识过这四个汉字)。

  2、将衣服、毛巾、图画;没穿鞋带的鞋子;各种有孔的珠子;包装盒分四组摆放。

  3、收集一些关于绳的资料。

  4、利用家长资源,请他们和孩子共同观察生活中的绳。

  5、宝物筐:各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子;衣架;夹子;剪刀等。

  四、活动过程:

  1、分组试一试,看看绳子有何用。

  师:今天老师带来了许多好东西,并把它分成了四组,每组的中间有一个字,看了这个字后,你就要动脑筋把桌子上的东西变一变!在"变"的过程中,你如果要用到其他材料,可以到"宝物筐"中找。 (幼儿兴奋,一涌而上,选择了自己喜欢的物品,开始了尝试活动。)

  第一组:"挂"衣服、毛巾、图画。

  幼儿A:这是"挂"字,老师让我们把衣服挂起来。(其他幼儿很快到宝物筐中找材料,有找衣架的,有找夹子的,有的找了细绳,有的找了粗绳。)

  幼儿B:我用衣架把衣服挂了起来。

  幼儿C:你不能一直拎着呀!我这有一根绳(细绳),我们把它挂在绳上吧!

  幼儿B、C:将细绳系到了小椅子上,可衣服刚挂好,绳子就断了!幼儿E:衣服太重、太多了,我们要用粗一点的绳子才行!(其他幼儿一起动手将粗绳系在了玩具柜上,并将衣服、毛巾、图画挂在了上面。)

  第二组:"系"鞋带

  幼儿A:我知道,这是"系"鞋带,赶快去找鞋带!

  幼儿B:(在宝物筐中找了一会儿)没鞋带,怎么办?(又开始找,找到了一根短又细的绳,试了一试,可是绳子还是比鞋洞粗)太粗了,要换一根再细一些的!

  第三组:"串"珠子

  幼儿A:珠子可真小,我要一根细细的线就行了!(找了一根细线开始认真地串,串好后还打了结。)第四组:"扎"礼盒

  幼儿A:"扎"吧!这是"扎"字,把盒子扎起来!

  幼儿B:这是礼品盒,我要用漂亮一点的绳子扎!

  2、说一说用过的、见过的绳子。

  师:刚才你们干什么了?

  幼儿A(兴奋地):我们看了桌子上的字,把衣服挂起来了!

  幼儿B:我们给鞋子系鞋带了。……

  师:在这个过程中,你们用到了哪些东西?

  幼儿A:我们一开始用细绳挂衣服,可是断了,后来我们用了粗绳子就好了!

  幼儿B:我们用漂亮的绳子包装礼盒了!可我不会打结,妞妞帮助了我!……

  师:小朋友真棒!刚才我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动,在我们的生活中,绳子还有什么用呢?

  幼儿A:绳可以编织鱼网。

  幼儿B:绳可以荡秋千。

  幼儿C:绳可以保护树桩。

  幼儿D:绳子可以量东西。幼儿E:绳还可以做游戏。

  3、游戏:好玩的绳子

  师:老师请你用自己喜欢的绳做游戏,高兴吗?

  幼儿随即开始创造、游戏:

  有的用短而细的绳玩手指游戏,有的用长而粗的绳拔河,有的两三个一群玩三套马车,有的将绳子摆成各种图案,进行蹦跳游戏……活动反思:这本是一个科学活动,而我却将它与早期阅读、游戏有机的结合在了一起。在整个实施过程中,孩子们表现的十分投入。师生间的关系也十分融洽,孩子们也越来越爱与我交谈了。他们就在一次次的发现中、一次次的交谈中、一次次的`总结中,发现了绳子与人们生活的关系,找到了解决问题的办法。他们的创造力、耐挫力也就在这诸多的一次次中得到了锻炼、得到了提高。在这个活动的实施过程中,我深深地体会到:如果孩子在我们的眼中只是被动的接受,一个传声筒,他们又怎能去主动的学习,怎能全身心的投入呢?孩子们只有从事他们感兴趣的事,才会有高水平的表现。他们才会学会多角度的思考问题,并在老师的鼓励下、帮助下勇于探索未知的领域。

  教学反思:

  绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西,绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中,通过让幼儿观察、触摸,亲身感知了不同材料的绳子的特性,并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较,使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中,准备各种各样的绳类材料,使幼儿自由选择,发展多方面能力,进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。

【幼儿园大班综合教案:绳】相关文章:

幼儿园大班《花样玩绳》教案02-08

一绳多玩幼儿园大班体育教案02-17

幼儿园大班综合教案15篇03-22

圆圆和方方幼儿园大班综合教案01-29

《线和绳》幼儿园中班教案02-23

幼儿园综合教案03-23

幼儿园大班综合活动教案《小威向前冲》02-22

幼儿园大班综合活动《会说话的手》大班科学教案06-22

幼儿园健康综合教案03-20