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幼儿园手工教案

时间:2024-08-05 07:40:49 教案 我要投稿

有关幼儿园手工教案

  在教学工作者开展教学活动前,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的有关幼儿园手工教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关幼儿园手工教案

有关幼儿园手工教案1

  活动目标:

  1、初步学习用对边折后再用撕的方法撕蜡光纸的技能。

  2、用小长条粘贴鞭炮,学习安排合理的粘贴位置。

  3、发展手指肌肉的灵活性。活动准备:人手一份纸工操作纸浆糊

  活动过程:

  一、开始部分

  教师:小朋友们,过年的时候你们听到过鞭炮声吗?那你们见过鞭炮吗?鞭炮是什么样子的?(请个别幼儿说说)

  鞭炮通常是一串串的,一个接着一个相连在一起,像小朋友站队一样,一个一个排的`非常整齐,只要一点火在最下面的那颗鞭炮,它们就会一个跟一个地发出响声。

  今天老师给你们准备了材料,一起来做一串鞭炮好吗?

  二、基本部分

  1、讲解操作方法

  请小朋友们看老师是怎样来做成一串鞭炮的,先把这红色纸上的一个一个的鞭炮小心的撕下来,来部撕好了后,再用你的手指粘一点浆糊,涂在鞭炮的背后,叫这颗沾好了浆糊的鞭炮去排队吧,它应该排在哪里呢?应该一个跟着一个往下面排,这样一个一个的鞭炮排好了队,长长的一串鞭炮就做好了,你们也很想来试试了吗?

  2、发放材料

  请小朋友把纸一份一份地传下去,就可以开始撕了,撕完了老师就会给你拿浆糊。

  3、幼儿操作,老师指导,提醒幼儿在恰当的位置放置鞭炮,并且让画面整洁。

  三、结束部分

  点评作品,表扬画面整洁的小朋友,并针对出现问题作出纠正。

有关幼儿园手工教案2

  活动目标

  1、幼儿能利用辅助材料在瓶子的两侧粘贴出螃蟹的`脚,制作螃蟹。

  2、使幼儿对螃蟹的基本特征有进一步的了解。

  活动准备

  1、饮料瓶若干。

  2、皱纹纸、双面胶、吸管。

  活动过程

  一、谜语导入。

  1、师念谜语请幼儿猜一猜。

  2、师:今天老师也带来了一只可爱的螃蟹(出示范例)问:可爱吗?我们一起来看看它长得什么样?(幼儿观察交流)

  二、基本部分

  1、师引导幼儿观察:它用了那些材料,怎么做成的?

  2、幼儿积极参与讨论后师小结。

  3、师边示范边讲解,幼儿认真观察。

  4、教师交代要求幼儿动手操作,师巡回指导。引导幼儿大胆制作。

  三、展示作品,幼儿互相欣赏,师总结评价。

  效果分析

  本次活动幼儿的兴趣很高,螃蟹是幼儿很喜欢的小动物,它特征明显独特八只脚,大多数幼儿能在瓶子两侧利用辅助材料粘贴出螃蟹的脚,其中宇宇、银银、浩浩、妍妍等几个幼儿表现较为突出,动作敏捷,一会儿就把螃蟹做好了,做完了和螃蟹开心地玩起了游戏,通过本次活动增加了幼儿对螃蟹特征的了解,同时提高幼儿了动手制作能力。

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有关幼儿园手工教案

有关幼儿园手工教案1

  活动目标:

  1、初步学习用对边折后再用撕的方法撕蜡光纸的技能。

  2、用小长条粘贴鞭炮,学习安排合理的粘贴位置。

  3、发展手指肌肉的灵活性。活动准备:人手一份纸工操作纸浆糊

  活动过程:

  一、开始部分

  教师:小朋友们,过年的时候你们听到过鞭炮声吗?那你们见过鞭炮吗?鞭炮是什么样子的?(请个别幼儿说说)

  鞭炮通常是一串串的,一个接着一个相连在一起,像小朋友站队一样,一个一个排的`非常整齐,只要一点火在最下面的那颗鞭炮,它们就会一个跟一个地发出响声。

  今天老师给你们准备了材料,一起来做一串鞭炮好吗?

  二、基本部分

  1、讲解操作方法

  请小朋友们看老师是怎样来做成一串鞭炮的,先把这红色纸上的一个一个的鞭炮小心的撕下来,来部撕好了后,再用你的手指粘一点浆糊,涂在鞭炮的背后,叫这颗沾好了浆糊的鞭炮去排队吧,它应该排在哪里呢?应该一个跟着一个往下面排,这样一个一个的鞭炮排好了队,长长的一串鞭炮就做好了,你们也很想来试试了吗?

  2、发放材料

  请小朋友把纸一份一份地传下去,就可以开始撕了,撕完了老师就会给你拿浆糊。

  3、幼儿操作,老师指导,提醒幼儿在恰当的位置放置鞭炮,并且让画面整洁。

  三、结束部分

  点评作品,表扬画面整洁的小朋友,并针对出现问题作出纠正。

有关幼儿园手工教案2

  活动目标

  1、幼儿能利用辅助材料在瓶子的两侧粘贴出螃蟹的`脚,制作螃蟹。

  2、使幼儿对螃蟹的基本特征有进一步的了解。

  活动准备

  1、饮料瓶若干。

  2、皱纹纸、双面胶、吸管。

  活动过程

  一、谜语导入。

  1、师念谜语请幼儿猜一猜。

  2、师:今天老师也带来了一只可爱的螃蟹(出示范例)问:可爱吗?我们一起来看看它长得什么样?(幼儿观察交流)

  二、基本部分

  1、师引导幼儿观察:它用了那些材料,怎么做成的?

  2、幼儿积极参与讨论后师小结。

  3、师边示范边讲解,幼儿认真观察。

  4、教师交代要求幼儿动手操作,师巡回指导。引导幼儿大胆制作。

  三、展示作品,幼儿互相欣赏,师总结评价。

  效果分析

  本次活动幼儿的兴趣很高,螃蟹是幼儿很喜欢的小动物,它特征明显独特八只脚,大多数幼儿能在瓶子两侧利用辅助材料粘贴出螃蟹的脚,其中宇宇、银银、浩浩、妍妍等几个幼儿表现较为突出,动作敏捷,一会儿就把螃蟹做好了,做完了和螃蟹开心地玩起了游戏,通过本次活动增加了幼儿对螃蟹特征的了解,同时提高幼儿了动手制作能力。