幼儿园体育教案(精品15篇)
作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园体育教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园体育教案1
活动目标：
1。能以手脚并用的方式，较平稳的向前行走。
2。同伴间要相互合作，遇到困难一起克服。
3。初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4。体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：
纸壳做成的大圆环两个
活动过程：
1。幼儿自由结合4—5人一组。
2。两组幼儿分别站成纵队，站在大圆环做成的“车轮”里，同时向前走。通过“车轮”将全队幼儿都运送到终点，速度快者为胜。
3。互相讨论：如何让车轮走的更快一些？
活动反思：
小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。
同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的'。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。
小百科：车轮是固定轮胎内缘、支持轮胎并与轮胎共同承受负荷的刚性轮。也将组合在一起的轮胎、轮辋与轮辐统称车轮。由车轮和轮胎两大部件组成车轮总成。
幼儿园体育教案2
一、设计意图：
冬天到了，天气变的越来越冷，孩子们都穿上了厚厚的冬装，因此活动起来很不方便，再加上天气的寒冷，孩子们都不愿进行体育活动。在我们幼儿园滑梯旁有好多的废旧轮胎，孩子们非常喜欢玩，但他们总是滚着轮胎去撞别人，常常把小朋友碰到在地，于是我就想利用这些轮胎设计一个有趣的体育活动，引导他们正确的使用运动器械，促进幼儿们的平衡能力和身体协调性，同时又可以发挥幼儿的创造能力，让他们来创设轮胎的各种玩法。
二、活动目标：
1、发展幼儿身体的协调能力和平衡能力。
2、培养幼儿之间的合作能力。
3、促进幼儿创造性的发展。
三、活动准备：
轮胎若干。
四、活动过程：
1、《我是小司机》：通过模仿司机的开车动作，引导幼儿活动身体的各个关节，作好活动前的准备。
“小朋友们，今天老师给你们准备了好多好玩的轮胎，你们想不想玩呢？”幼儿和老师共同探索轮胎的不同玩法。
2、在探索的.过程中，不断将幼儿新的，有创意的玩法介绍给大家，不断激发幼儿的创造兴趣和热情。
3、大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互传授经验，提高幼儿的运动能力。
4、教师启发幼儿和小朋友们合作，将轮胎组合起来创设新的游戏。
5、老师和幼儿一起将所有的轮胎建成一座高山，幼儿们在轮胎高山上攀爬、行走，训练幼儿的平衡能力和勇气。
6、活动结束，组织幼儿将轮胎放回原来的地方。
身体放松运动：《给轮胎打气》
五、活动延伸：
将此活动中自己好的创意画下来，举办一个“我的创意”展示会。
六、活动实录：
孩子们在活动中发现了很多问题，例如：轮胎滚动的时候为什么总是直着走？轮胎平放在地上，我们趴在里面说话，为什么有回音？等等，孩子们已经慢慢学会观察思考问题了。
幼儿园体育教案3
目标：
1、在探索、操作过程中，懂得马可以通过多条路线到达目的地。
2、愉快地参与体育游戏，体验成功的快乐。
准备：用塑料垫板拼成大棋盘、马蹄印若干、沙包等
流程：
师：我是国际象棋的国王，小马们，今天国王带你们去参观国际象棋王国，（听音乐）幼儿出发去国际象棋王国，你们知道马在国际象棋是怎么样走的吗？
1．幼儿说（一横一斜、一竖一斜）
2．幼儿在大棋盘上自由练习（放音乐）教师观察（在2个棋盘上练习）
师：本领练好了吗？谁来告诉大家，你是怎么练的'，练个其他小马看看他的本领大不大啊（表扬）
小结：原来马在国际象棋王国的本领是一横一斜、一竖一斜。
师：小马的本领练的都很棒，可作战时更要我们动脑筋，现在让我们来动动脑筋吧。（幼儿集合）
一．设置障碍：
从“c1”到“d4”
师：现在仓库里有一批粮食（沙包）要运到战场去，小马们你们看一看应该怎么走才能走到仓库拿到粮食呢？
1．请个别幼儿练习，每跳一步，老师用一个马蹄印表示出来。
师：是不是只有一条去仓库呀？
2．个别幼儿练习，幼儿做好马蹄印的标志。
小结：原来小马可以走不同的路去仓库运粮食。
二．讨论尝试
师：这里有一张去战场的地图，在运粮食之前，我们看一看怎么走最能到达战场去呢？。2个小朋友拿一张份地图，商量一下，谁拿地图、谁放脚印。
先看地图，贴好战场和小马的标记。
不同的路线用不同的颜色脚印表示，比比看，看谁找到的路最多
教师把要求再重复一遍。
4．幼儿分散自由练习（放音乐）。
请个别幼儿练习
师：让我们来看一看，这两匹小马，他们有没有到达战场找到了几条路去战场？
5．幼儿互相验证
现在请你们帮助旁边的小朋友看一看，他们走得对不对？
体育游戏“小马运粮”
1．幼儿自主分组，给自己的队伍取个名字
交代游戏规则：可以随便走哪条路，把“粮食”最快送到战场，按原路返回，拍第二只小马的手，才可以继续运，看哪组运得快，好吗？
请个别幼儿示范一次。开始比赛。
小结结束：你们真是一些聪明、勇敢的战马，国王给你们准备了很多奖品，让我们去皇宫接受国王的奖励吧。
幼儿园体育教案4
活动内容
拍球和接抛球
出处
自编
活动目标
1.
2.
活动准备
五号篮球每人一个
活动过程：
一、热身活动：所有小朋友持球沿线站成一个圈，按逆时针方向分别做侧身跑两圈，后退跑两圈
二、基本过程：所有小朋友围网球场成一个圈。距离平均分开
做球性练习：1、胯下滚地绕8
2、单手举球过头顶
3、双手平举左右换手
拍球：原地拍球的基本动作要领：两脚分开于肩膀同宽，膝盖微曲，身体稍微前倾，以右手拍球为例，右手5指完全分开把球包住，大臂带动小臂上下拍球，手腕下压，随时准备迎接来球。
练习3分钟
抛接球练习：1、双手持球与额头前，让球自然落下击地一次后双手接球。
2、双手持球与脑后，球不要接触身体，让球自然落下击地一次后后转身接球
3、体前拍手一次接球
三、放松活动：
1持球的滚球前后左右拉伸。
幼儿园体育教案5
活动目标：
1、练习手脚着地侧爬，发展动作的协调性。
2、通过尝试与探索掌握侧爬的动作，体验在情境游戏中的快乐。
活动过程：
1、利用儿歌带幼儿做准备活动，充分活动身体。
小螃蟹，脾气大（双手握拳上下挥舞动作及上下跳跃的动作）
不直走，横着爬（原地踏步，再向一侧移动）
动不动的吐泡泡（双手握成球状做螃蟹的一对前爪，放在头的两侧同时做蹲起的`动作）
伸出两只大爪爪（双手分别伸出食指和中指做钳子状，做体侧运动）
快快把人夹（四散跑开，教师做螃蟹妈妈追逐幼儿）
2、引导幼儿探索手脚着地侧爬的动作
3、进行“小螃蟹赛跑”的游戏
4、教师以“螃蟹妈妈累了，请你们给妈妈找点水草吃”的游戏情境，要求幼儿朝指定的方向爬，并将找到的水草挂在脖子上，爬回来送给妈妈。
幼儿园体育教案6
目标：
1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡潜力。
2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。
材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片
过程：
一、导入：
1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。
2、教师：“昨日晚上的一场大雨把小河上的.桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，能够顺利到达河的对面。”
二、基本部分：
1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿留意。
2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。
3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。
4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮忙，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”
5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。
三、放松：
1、总结性评价，对幼儿愿意帮忙别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。
2、一齐做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
3、鼓励幼儿和老师一齐收拾材料后回班。
幼儿园体育教案7
教学目标：
1．创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培
养学生主动参与活动的态度和行为。
2．初步体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。
3．培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意
志品质，让学生在协调合作中获得成功的体验。
课时计划
吉林省长春市第二实验小学
二年二班
授课教师：
郭哲
人数：40教学目标
1、创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。
2、初步体验单、双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。
3、通过游戏培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质，让学生在合作中获得成功的体验。
教材
主题式情境教学——小青蛙学本领
1、各种方式的单双脚跳
2、游戏：小青蛙捉害虫
课的.重、难点
1、学生主动参与创想和表现力
2、单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地
顺序时间课的内容教师活动学生活动教学要求活动图示
激情导入10分拍手游戏
一、引导学生
创意表演
二、启发学生
开展游戏
三、设疑：怎样掌握跳跃的本领
一、教师靠近
二、模仿动作表演游戏生动形象散点式：圆圈式：
互动探疑8分
创想各种方式的单双脚跳
一、引导学生
利用“荷
叶”
进行跳跃
的创想练习
二、启发鼓励
引导学生
各种创新
动作
三、巡视指导
师生互动，不断创新
一、用荷叶
开展自已创想的动作
二、同学之间
互相交流，讨论尝试
三、师生互动
练习尝试主动创新互动散点式
互动解疑12分
小结并练各种创意动作
师生共议，引导学生表演自己创新或喜欢的动作
1、单单圈
2、双双圈
3、单双、单双
4、转圈跳
5、拐弯跳
6、十字跳等
一、师生共
议、表演
二、师生点
评
三、选择性
练习民主互动协作组织：
展示成果10分
小青蛙捉“害虫”
一、启发学生用掌握的各种方式的跳开展比赛
二、评价
三、师生共舞
一、比赛开始
二、发奖
三、师生共舞活跃创新放松组织：
器材录音机一台
“荷叶”42个
“害虫”若干
奖牌40个
预计密度45%左右平均心率130±5%心理负荷良好
幼儿园体育教案8
活动目标：
1、懂得有秩序地上下楼梯以及大型运动器械。
2、初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则的意识。
3、提高动作的'协调性与灵敏性。
4、培养幼儿团结合作的观念。
材料准备：
1、滑梯
2、幼儿有关于缆车的知识经验。
重点指导：
引导幼儿体验遵守秩序的意义。导入安全教育。
活动反思
“坐缆车”的竞赛活动一是为了增加活动量，二是为了再次掀起高潮，因为，一节好的体育课应当高潮迭起。
整节课的设计考虑到了上升――平稳――下降的原则，符合人体的生理机能和幼儿的活动量、活动密度。
幼儿园体育教案9
设计意图：
民间体育游戏具有简单、易操作、孩子活动参与度高等特点，近年来作为常用素材在幼儿园的体育教学活动中被广泛运用.然而这类游戏的价值绝不仅仅体现在运动技能培养上，它在思维能力培养、社会性教育价值体验等多方面还具有深度挖掘的可能性.因此，我们尝试从游戏的各个环节入手，拓展思路，充分挖掘民间体育游戏的多元价值，从而实现教学效果最大化.
活动目标
1.通过追逐游戏，训练孩子的判断力、快速反应能力和奔跑能力.
2.初步了解事物之间的关系链，初步懂得世界上所有事物都是存在相互关系的
3.以小组为单位合作游戏，增强团队意识.
活动准备
1、较开阔的场地，中间一条中线，中线两侧10米左右各一条线.（线以外作为两队的大本营）
2、如果碰上下雨天，就在音体室或者教室进行活动.
活动过程
1.理解游戏“人、枪、虎”的涵义和动作表现.
◆出示人、枪、虎三个标记，引导幼儿讨论游戏规则及涵义.
帮助幼儿理解人怕虎，虎怕枪，枪服人管的关系链.
◆ 引导幼儿设计人枪虎的动作表现.
如：人——双手抱肩，虎——双手曲臂在肩上五指分开（将动作简化，双手五指分开做爪状于胸前），枪——双手在胸前做打枪状.
动作可以有幼儿自行设计，但要经过大家的认可，达成共识、同一即可.
2.熟悉游戏规则.
◆ 幼儿分两队进行游戏，游戏开始前，两队在场地两侧的线外商量好本队扮演的角色.
◆ 游戏开始，两队排成横排，一边念儿歌一边向中线走去.儿歌为：人枪虎、人枪虎、人枪虎.看看是谁更厉害！1、2、3
◆ 当数到“1、2、3”时，两队同时做出所扮演的角色动作.（事先商量好的角色）
◆ 幼儿迅速根据“人怕虎、虎怕枪、枪服人管”的规则进行判断，输的一方逃，赢的一方追.在输掉的人逃回大本营之前被捉的话，就加入胜方的队伍.（如两队角色相同，则重新商量）
◆ 游戏继续进行.
3.体验游戏乐趣，进一步明确和完善游戏规则.
◆ 幼儿“1、2”报数，进行分组.各队选出组长，负责统一全队的意见.
◆ 游戏开始，教师观察幼儿的实际情况，帮助幼儿进一步明确游戏的规则.
◆ 游戏反复进行，可引导幼儿策略性地计划自己队扮演的角色.
◆ 为暂时落后的一方加油打气.
4.活动延伸与讨论.
◆ 交流讨论：这个游戏好玩吗？你觉得什么地方还可以做得更好一些？
◆ 仿编新游戏：你能想出其他三种动物来代替“人枪虎”吗？试试编一个新的游戏吧！如老鼠、蛇、鹰：老鼠吃蛋、蛇吃老鼠、老鹰抓蛇.
教育建议
1.鼓励幼儿在自由的户外活动时间，分小组进行游戏.
2.通过游戏、教师可以观察到幼儿的反应能力、组织能力、同伴关系等诸多的信息，由此展开一些个别化的教育.
活动反思：
《人枪虎》是作为体育游戏来带的本来是打算找人、枪、虎三幅图片来进行这个活动的课前引入的，以求能更好地帮助小朋友理解人怕虎，虎怕枪，枪服人管的关系链.但后来由于时间关系和这个活动是作为体育游戏来带的，就没有搞得那么复杂.这个活动的游戏规则对刚进大班的小朋友来讲，理解起来还是有点难度的，在活动过程中会出现这些问题：
1、幼儿分两队进行游戏，在游戏开始前，两队要在场地两侧的`线外商量好本队扮演的角色.但是在游戏过程中，小朋友不能安静地团结起来商量所扮演的角色，往往会出现同一组的小朋友扮演着不同的角色，而这些角色是他们自己感兴趣的这样就导致游戏的混乱.
2、游戏开始，两队排成横排，一边念儿歌一边向中线走去.儿歌为：人枪虎、人枪虎、人枪虎.看看是谁更厉害！1、2、3！当数到“1、2、3” 时，两队同时做出所扮演的角色动作（事先商量好的角色）.但在实际操作过程中，在老师还没有喊到“1、2、3”时，两边小朋友已经自己玩开了，游戏的场面比较混乱.
3、幼儿不能真正理解“人怕虎、虎怕枪、枪服人管”的游戏规则，很多小朋友会凭着自己的感觉认为枪可以打人，所以觉得人应该是怕枪的所以我觉得在游戏开始前让小朋友正确理解“人怕虎、虎怕枪、枪服人管”的游戏规则是这个游戏的关键.
幼儿园体育教案10
一、 活动目标：
1．在游戏情境中，尝试身体的各种滚动方法。
2．在滚动时，感受身体滚动的带来的愉悦，并能与同伴保持协调。
二、 活动准备：
1．有物体随势而滚的经验。
2．蛋宝宝出壳的音乐。
3．场地准备。
4．溜溜布一块。
三、 活动过程：
㈠随着音乐进入场地。
1．情境导入。师：今天天气真好哦，看鸭妈妈带着她的蛋宝宝们出门了。师带着蛋宝宝出壳的音乐，带幼儿进入活动场地。
2．师：鸭妈妈带了多少个蛋宝宝呢？我们一起来数一数。学习词：许多。
3．师：蛋宝宝长什么样？请你变一变，变个圆溜溜的蛋宝宝。引导幼儿尽量把头、手和脚缩起来，变个蛋宝宝。
㈡尝试左右滚动。
1．引导幼儿躺在溜溜布上。师：这个蛋宝宝呀，圆溜溜的，我轻轻一推，它怎么样了呀？（躺下了）蛋宝宝，躺在荷叶上啊舒服？我们都来荷叶上躺一躺。
2．尝试在溜溜布上左右滚一滚。师：我再轻轻的推一推，蛋宝宝怎么样了呀？（滚起来）鸭妈妈往前推，蛋宝宝往哪里滚？（往前滚）我们都来试一试。教师做推蛋宝宝的`动作，幼儿依势往前滚。
3．讨论滚的规则。师：蛋宝宝用力一碰会怎么样呢？（碎掉）那你们的滚的时候要注意些什么呢？（不要挤在一起，和小朋友之间保持距离）
4．轻轻抖动溜溜布，尝试在“荷叶”上滚动。师：看，风吹过来了，荷叶动起来了，蛋宝宝你们该往哪里滚了呀？为什么？了解从高往底顺势滚动。两个老师面对面的抖动溜溜布的两边（对边），让幼儿感受在溜溜布上左右滚动。
5．体验快滚和慢滚，交替进行风停了，小风和大风。师：风停了，荷叶不动了，蛋宝宝也怎么样了？（安静了，不动了）微风轻轻的吹来，荷叶怎么动了？（轻轻的）速度怎么样？（慢慢的）蛋宝宝会怎么滚呢？（慢慢的滚）大风吹来了，荷叶猛烈的动了，蛋宝宝会怎么滚呢？（快快的滚）风又停了。
㈢探索前后翻滚。
1．师：在荷叶上左右滚动，你有什么感觉呢？（快乐、开心、晕忽忽等）想一想，除了左右滚动，还可以怎么滚？
2．个别幼儿示范前翻滚。
3．观察幼儿前翻滚，了解前翻滚的动作要领：两腿并拢，尽量伸直，双手撑在脚的两侧，头顶顶地，双脚蹬地，向前翻滚。教师可以让幼儿示范，边示范边让幼儿观察、发现前滚的动作要领。
4．在老师的帮助下，尝试在垫子上学一学前滚翻。
㈣《蛋宝宝出壳》。
1．笃笃笃声音。师：听，这是什么声音呀？幼儿猜一猜。哦，原来是鸭宝宝在啄蛋壳。
2．放松运动。幼儿跟随音乐声，表演蛋宝宝出壳的样子。（啄蛋壳，伸懒腰，拍翅膀，练划水，学走路，跟随老师离开场地。）
幼儿园体育教案11
一、魔毯游戏目的
1立定时能平衡自己的重心
2加强幼儿间的情感交流，培养合作观念游戏
3提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4锻炼幼儿的'团结协作能力。
材料：
报纸，录音机。音带
游戏过程：
1在场地上铺若干报纸
2用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物。如果小动物站在"魔毯"(报纸)上，大灰狼就看不见了
3音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由2-3名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉
4音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面，否则就被抓走
5将报纸对折。下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿
二、溜冰游戏目的
培养幼儿的细心。耐心和平衡能力游戏材料报纸。节奏较快的音乐游戏过程
1将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势
2音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行
3报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手(用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破)
教学反思：
1应该对幼儿们进行分组游戏。
2在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。
幼儿园体育教案12
活动目标：
1、锻炼幼儿的动手能力。
2、体验集体活动的乐趣。
一、活动准备：
1、奖状20张；椅子5把；
2、各种奖品：牙膏、铅笔、本子若干。
3、音乐《找朋友》《开火车》等
二、活动流程：
1、全段幼儿3：00整到二楼演艺厅集中。
2、主持人讲话，宣布活动开始。
3、主持人示范介绍比赛规则：
规则：把孩子分成四组，脱下鞋子放在指定地方，然后教师把鞋子打乱，听到指令后，请孩子快速找到自己的鞋子，跑回自己的`椅子，并正确穿好鞋子，快者为胜。
每组取一等奖一名，二、三等奖各两名。
4、分组进行比赛：
第一组：陈宇虹苏杰瑞洪施彬郑泽榆傅铠骏
第二组：学钊林晟石嘉雯吕可盈谢威
第三组：依芸刘凯霖王增熠沈梓瑶林昊
第四组：许文孙广润刘嘉毓林慧婷苏心婷
5、幼儿游戏：《找朋友》等
6、主持人公布获奖者名单并颁奖。
三、活动结束，幼儿搭火车听音乐离开活动室。
幼儿园体育教案13
目标：
1．通过玩绳游戏，发展幼儿跑、跳、钻等多种运动能力，了解跳高的动作
2．培养幼儿的创造性及身体的协调性
3．增强幼儿的竞争意识准备：
4．每人一根绳子
5．软垫
6．椅子过程：
一．开始部分
1.入场师：我们个个都是草原上的小勇士，下面让我们一起骑着自己的骏马奔向草原吧幼儿手持绳子做骑马动作入场
2.做绳操将幼儿分成人数相同的两组
第一节，上肢运动
第二节，下蹲运动
第三节，体转运动
第四节，跳跃运动
二．基本部分
1.引出课题："生活在草原上的小勇士们都有自己的马鞭，马鞭也有许多的玩法。请小朋友想一想、试一试，有哪些玩法？"
2.请幼儿单独玩绳，教师观察、指导，记录好的玩法。
3.集中幼儿，和幼儿讨论一个人玩绳子的时候有什么好玩的`方法（重点引导跑跳动作）
1）遇到好的玩法教师就请全体幼儿模仿尝试。
2）遇到不妥的玩法与幼儿一同讨论这样玩好不好，为什么？
4.请幼儿结伴玩绳，教师观察、指导，记录好的玩法。
5.集中幼儿，和幼儿一起讨论结伴一起有什么好玩的方法（重点引导钻、跳高、跳远）注：遇到情况同个人探索玩法处理解决
6.组织竞赛
1）利用幼儿创造的游戏布置赛道赛道环节：
7.跑跳绳（以跳绳的方式前进）
8.跳水坑（用2条绳设置一个区间，以立定跳远的方式过去）
9.钻草丛（绳子绑在椅子上，底下垫一块垫子，幼儿钻过去）
10.一飞冲天（将绳子绑在椅子上，距离地面稍高，后侧放垫子，幼儿要跳过绳子的高度落在垫子上）
2）测试赛道两组幼儿尝试通过赛道，发现存在问题
①设置不合理的及时修改
②幼儿不能掌握的环节仔细讲解
3）比赛：
玩法：每队只用一条绳，第一位幼儿跑跳至立定跳远关口时就要将绳子卷起，带着绳子创后面的关口，知道一飞冲天之后从赛道边缘跑回，把绳子递给后面一位幼儿，依次出发，比哪对速度最快方可获胜。
三．结束部分
1.活动小结师：胜不骄，败不馁，我们都是勇敢的草原小勇士，输赢只是一时的，但是我们的有情却是永久的，小朋友们说对不对？
2.放松动作请幼儿拿好自己的马鞭，听到音乐骑着骏马回教室。
体会跳绳是孩子身边容易得到的器材，以往孩子玩法单一，仅仅用来跳绳。本次活动中，让孩子通过单人探索、合作探索两个环节深入寻找跳绳的玩法，发现跳绳不仅仅用来跳，还可以用来跑、钻等动作练习，并且在活动中采用孩子探索出来的玩法设置跑道，充分体现了孩子在活动中的主体性。教师则从开始就为孩子营造草原小勇士的情境，引导孩子进行各项动作练习，发展孩子的能力，显示了教师的主导作用。最后设置的竞赛环节，让孩子懂得胜败之间的联系，培养孩子对胜利的渴望，同时树立谦逊的品质。
幼儿园体育教案14
理论依据
《纲要》中指出“幼儿园应开展多种有趣的体育活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣”。幼儿园体育活动在发展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发。通过运动开发幼儿的潜能，使幼儿同时获得有关身体、情感、知识和社会性的发展。
折身跑，是基于“跑”的基础上的一项动作技能。它简单易行、玩法多样。大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。因此，在活动中将“折身跑”练习寓于趣味性的游戏中，让孩子们在参与、体验、合作的过程中学习技能，感受快乐!
实施策略
1.情景创设，调动幼儿积极主动参与的兴趣。教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景，带领幼儿进行活动前的热身运动。
2.游戏练习，学习折身跑的动作技能。把动作的练习融入情景游戏中，通过形式、材料的不断变换调动幼儿积极参与的兴趣，顺利完成教学目标。
3.趣味体验，感受与同伴一起游戏的快乐。创设“鼠宝宝运奶酪”的游戏，让幼儿在巩固、运用折身跑技能的'基础上，体验与同伴一起游戏的乐趣，情绪情感得到释放与表达。
4.情感交流，让幼儿在活动中身心都有所收获。在与幼儿情感交流的过程中完成身体的放松，并给予正面的引导与鼓励。
活动目标
1.学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与敏捷性。
2.增强幼儿跑动中的自我保护意识。
3.体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。
活动重难点
学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与敏捷性。
活动准备
沙包若干、小篮子、大树、猫、奶酪、背景音乐等。
活动过程
1、听音乐进行热身活动。
教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景，听音乐进入活动场地，带领幼儿做运动前的准备活动。
2、学习折身跑的技能。
(1)小游戏，初步体验身体折回跑。
师：小老鼠真爱玩，摸摸xx快回来,
小白鼠真爱玩，摸摸xx快回来，
小灰鼠真爱玩，摸摸xx快回来，
鼠宝宝们都爱玩，摸摸妈妈快回来!
(2)单向折身跑，学习动作要领掌握技能。
讨论：用什么办法可以让自己快速转身跑回来?
教师小结：听信号快起跑，到地点减速度，快转身往回跑。
(3)交叉折身跑，懂得在跑动中的自我保护。
讨论：在跑的过程中怎样避免和同伴相撞?
教师小结：大家在跑动时，要学会躲闪、避免碰撞，保证安全。
(4)运物往返折身跑，练习动作巩固技能。
○1个人多次往返折身跑。
○2分组接力往返折身跑。
3、趣味游戏，感受与同伴一起游戏的快乐。
(1)讲解游戏规则。
(2)幼儿分组进行游戏。
(3)引导幼儿合作游戏，体验快乐。
4.放松活动。
师：今天，你们通过自己的努力学到了许多本领，希望在以后的日子里，你们也像今天这样勇敢、聪明、懂得合作。
鼠妈妈和宝宝搬运奶酪下场。
幼儿园体育教案15
活动目标
1、练习闭眼起踵转，发展幼儿的平衡能力和动作的灵敏性。
2、巩固幼儿对数字的.认识。
3、培养幼儿对同伴的协作能力，遵守活动规则。
活动准备音乐：欢乐游戏
活动过程
一、导入
1、全体幼儿按组站在点上，听教师的口令玩“多一号”的游戏。
规则：教师报2号，则3号幼儿迅速从右侧跑至牌尾，后面的幼儿向前移一个点，
幼儿游戏一次后便站回原来的点上。
2、玩“少一号”的游戏。方法同上，要求幼儿跑时速度加快。
二、展开
1、幼儿四散站在场地上，场地代替公园。
师：公园里有许多转椅，有单人乘的，还有多人乘的，今天我们来玩小转椅的游戏。
2、交代游戏玩法
教师发出信号：单人转椅
幼儿便两手叉腰，闭眼原地起踵自转。
教师发出信号：双人转椅
幼儿便两人一组手拉手，手臂伸直，起踵闭眼圈转。
教师发出信号：大转椅
幼儿集体拉手成大圆圈，手臂伸直，闭眼起踵转圈。
教师提醒幼儿注意规则：手拉手转时，互相不能松手。
3、全体幼儿游戏2~3次
必要时，暂停游戏重新强调游戏规则。
三、结束
1、游戏“捉单不捉双”
音乐响起，幼儿自由奔跑，音乐停，幼儿大声喊出数字，
喊出单数的小朋友就是被捉的对象。
2、随教师做各种模仿动作，结束活动。
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