幼儿语言教案

时间：2025-01-06 07:42:28 教案我要投稿

幼儿语言教案[合集]

　　作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的幼儿语言教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿语言教案[合集]

幼儿语言教案1

　　小班语言跳舞的精灵

　　活动目标

　　1、运用四肢关节语言进行运动，并用语言进行讲述。

　　2、初步学习分辨左右。

　　活动准备

　　歌曲：《举你的右手摆一摆》

　　故事：《左脚和右脚》

　　活动过程

　　1、师生共同讨论身体哪些部位是会动的。

　　(1)教师即兴跳一段舞蹈，然后提问：老师在干什么，老师身体哪些地方在动?

　　(2)请幼儿自己跟着音乐动一动，自由谈论身体有哪些部位，什么地方会动，什么地方不会动。

　　(3)大家一起选出身体会动的部位(如：手、头、脚、腰……)

　　2、认识左、右。

　　(1)教师讲故事《左脚和右脚》，并与幼儿讨论哪一只是左脚，哪一只是右脚。

　　(2)提问：左脚、右脚还能做些什么?

　　3、把幼儿的`讲述编入歌词。

　　教师带幼儿唱《举你的右手摆一摆》，将刚才提到会动的身体部位换入歌词中，如：抬你的左脚摇一摇。

　　附歌曲

　　举你的右手摆一摆

　　1=f2/4

　　53 ︱1 —︱ 31︱ 5 —︱51 3 ︱ 53 ︱46 ︱5 —︱

　　来来来!朋友们!举你的右手摆一摆，来来来!朋友们!把你的身体摆一摆，53 ︱1 —︱ 31︱ 5 —︱51 3 ︱ 53 ︱42 ︱1 —‖

　　向前摆，向后摆，绕一个圆圈跟我来。

　　向右摆，向左摆，绕一个圆圈坐下来。

　　小班语言跳舞的精灵

幼儿语言教案2

　　幼儿园托班语言教案：开心果园

　　活动目标

　　1、能正确区分红、黄、绿三种颜色，并能按物体的颜色进行匹配。

　　2、愿意参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐。

　　活动准备

　　1、幻灯片—水果

　　2、红苹果、黄香蕉、绿梨子若干，红、黄、绿三辆小货车。

　　活动过程

　　一、参观果园

　　1、播放幻灯片：水果

　　教师：今天我们小朋友来到了一个大大的果园，瞧!果园里面结满了许多的果子，谁来说说果园里有些什么水果?它们是什么颜色的?

　　2、幼儿学说：苹果是红色的;香蕉是黄色的;梨子是绿色的。

　　二、运输水果

　　1、学习根据水果颜色的不同进行匹配。

　　教师：请每个小朋友选一个水果，选好了的`小朋友去告诉你的好朋友，你选的是什么水果，是什么颜色的?

　　(幼儿自由讲述)

　　2、根据颜色进行分类。

　　教师：我这里也有许多水果，让我们一起来看一看谁的水果和我是一样的。

　　(1)我是红色的苹果，谁手里的水果是和我一样的，让我们碰一碰。

　　(2)我是黄色的香蕉，谁手里的水果是和我一样的，让我们抱一抱。

　　(3)我是绿色的梨子，谁手里的水果是和我一样的，让我们跳一跳。

　　3、根据颜色进行匹配。

　　(1)教师：嘀嘀-小汽车开来了，小汽车知道我们小朋友摘了许多水果要送给远方的客人，特地来帮我们运水果的。

　　(2)教师：请小朋友把红色的苹果装进红色小货车里，把黄色的香蕉装进黄色小货有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。

　　松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女!

　　4、出示图书

　　教师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗?

　　5、教师讲故事。

　　三、老师给幼儿讲故事。

　　1.老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗?

　　2.教幼儿正确的看书姿势。

　　3.幼儿取书。

　　4.教师有选择的给大家讲故事。

　　四、教师小结

幼儿语言教案3

　　语言活动：《做梦》中班

　　活动目标：

　　1、幼儿学念儿歌，认读汉字：圆圆、绿绿、红红、甜甜。

　　2、理解作品对草、花等梦的描写，加深幼儿对美好梦境的体验。

　　3、幼儿初步学习根据儿歌中原有的内容来创编新的儿歌。

　　活动准备：1、幼儿事先谈论过自己的梦

　　2、教具图片、操作字卡人手1份

　　活动过程：

　　一、谈论：

　　问：你们做过梦吗?你梦见了什么?

　　二、理解儿歌内容：

　　1、出示小草：问：看谁在做梦?他们的梦是怎么样的'?(教师出示相应汉字：绿绿，幼儿认读。)

　　2、依次出示小花、露珠、小朋友。(同上)(重点介绍：什么是露珠?)(幼儿认读汉字：红红、圆圆、甜甜)

　　三、学念儿歌

　　1、教师完整示范。

　　2、幼儿集体学念。念到“绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的”时，可适当拉长语调。

　　四、讨论：

　　问：为什么说小草(小花、露珠、小朋友)的梦是绿绿(红红、圆圆、甜甜)的?

　　启发幼儿根据花、草等的颜色、形状等特点来讨论。

　　五、游戏：字宝宝找家

　　1、示范玩法：将图夹文的文字贴到相应的卡片位置上。要求：边贴边念儿歌。

　　2、分组操作，教师个别指导，帮助幼儿认识儿歌中有关的汉字。

　　六、创编儿歌

　　1、幼儿拿着手中的字卡，与同伴互相念儿歌。

　　2、幼儿创编儿歌：问：还有谁会做梦?他的梦是怎么样的?

　　3、幼儿学习根据儿歌的内容来创编新的儿歌。(教师将幼儿说的整理成完整的句子)

　　语言活动：《做梦》中班

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