幼儿园大班语言教案：最强大的勇士

时间：2025-05-09 09:59:54 教案我要投稿

幼儿园大班语言教案：最强大的勇士

　　作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园大班语言教案：最强大的勇士，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班语言教案：最强大的勇士

　　活动目标：

　　1．认真观察画面,大胆猜测讲述,感知故事情节发展过程。

　　2．积极大胆地用语言、动作等方式表达自己对故事内容的理解。

　　3．懂得以大欺小不算真勇士,宽容大气的人才是真正强大的勇士。

　　活动准备：

　　1．故事课件。

　　2．故事人物形象图片、王冠、字卡一套。

　　活动过程：

　　（一）以故事书封面图导入1．出示封面,介绍故事名称。

　　提问：什么样的人算得上是勇士？为什么？

　　2.观察图片,交流讨论。

　　提问：（1）图画上有谁,他们在干什么？

　　（2）你觉得王冠应该属于谁？为什么？

　　（二）理解故事前半部分1．教师结合课件讲述故事前半部分提问：（1）三个动物发现了这顶王冠,它们是怎么做的？

　　（2）当他们争论不休时,谁来了？

　　（3）动物们是怎么做的？老妇人的反应怎么样？（理解词：跺、一蹦三尺、浑身发抖等）（4）动物们的方法能够比出谁是最强大的勇士吗？你觉得谁最强大呢？（幼儿投票）2.看看讲讲故事后半部分提问：（1）谁来了,巨人是怎么做的？动物们感觉怎样？

　　（2）巨人这么强大,有没有让他感到害怕的人呢？她会是谁呢？（幼儿讨论）（3）巨人为什么会害怕老妇人呢？

　　（4）动物把王冠送给了谁？为什么要送给她？

　　（三）完整欣赏故事1.师幼共同讲述故事一遍。

　　提问：最后王冠去了哪里？老妇人为什么不需要王冠？

　　2.观察最后一页。

　　教师：王冠又回到了森林中,谁又发现了它,还会发生什么事情呢？我们下次再一起来编一编。

　　活动延伸：

　　1.区域活动：将故事图书投入语言区,供幼儿阅读和创编。

　　2.日常生活：引导幼儿在生活中做个宽容有爱心的孩子。

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