幼儿园大班教案《这些东西会滚动》

时间：2022-01-10 18:15:22 教案我要投稿

幼儿园大班教案《这些东西会滚动》

　　作为一名老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案《这些东西会滚动》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案《这些东西会滚动》

　　活动目标：

　　1、让幼儿主动探索，感知物体会滚动的原因及特征。

　　2、培养幼儿探索科学的兴趣和关心周围事物的情感。

　　3、培养幼儿愿意与同伴交流的习惯。

　　4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　　5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　　活动准备：

　　人手一份操作材料(两个海洋球、一大一小圆柱体、方形、三角形积木各一);两大篮各种可滚动的物体。活动过程：激发幼儿探索兴趣，

　　导入课题：

　　1、“小朋友，请你玩一玩篮子里的东西，请你仔细看看这些东西会怎么样?”

　　2、幼儿自由操作。

　　3、讨论：“刚才玩的时候，这些东西怎么样啦?”(动起来了)，“它是怎么动起来的?”(幼儿讲述并上来演示)。幼儿滚动物体，探索会滚动物体的特征及原因。

　　1、幼儿讨论：这些东西都会滚动吗?(幼儿讨论，教师不做正面回答)。

　　2、请幼儿把筐子里每一样东西都滚动一下，相互交谈发现了什么?教师小结;有的东西会滚动，有的东西不会滚动。

　　3、幼儿讨论;那些物体对滚动，那些物体不会滚动?为什么?(幼儿讨论)

　　a、请幼儿分别摸一摸会滚动的物体和不会滚动的物体，比较它们的区别。

　　b、师生共同小结：原来圆的东西会滚动，因为它没有角。

　　讨论：你是怎么是圆物体滚动起来的?教师小结：我们用力推了一下，圆的物体就滚动起来了。幼儿继续操作试验，探索物体滚动时的特征。

　　1、幼儿第一次滚动实验，探索不同物体同时滚动的速度差异。请小朋友左、右手各拿一件不同的物体，同时滚动发现了什么?

　　2、幼儿第二次滚动实验。探索相同物体同时滚动时的速度差异。请幼儿左、右手各拿一件相同的物体，同时滚动，观察有什么发现。

　　3、幼儿相互交谈自己的发现(幼儿自由讨论)

　　4、别幼儿讲述并操作自己的发现。(幼儿发言并行操作)

　　5、小结：同时滚动不同物体，它们的速度不一样;同时滚动相同物体时，用的力越大，速度越快;用的力越小，滚动速度越慢。

　　延伸活动：

　　探索会滚动物体的其他特征。

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