大鞋和小鞋幼儿园教案

时间：2022-01-13 14:19:26 教案我要投稿

大鞋和小鞋幼儿园教案

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的大鞋和小鞋幼儿园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大鞋和小鞋幼儿园教案

　　设计思路：

　　大鞋和小鞋是一首经典歌曲，欢快并富有趣味性，而且歌曲旋律优美，节奏明快，使让孩子喜欢的一首经典歌曲。在歌曲中孩子们重点感受到大鞋和小鞋两种有不同力度的音乐形象，尝试表达不同的脚步声。

　　在感受我长大了之后，来让孩子欣赏这个歌曲《大鞋小鞋》，活动分为几个流程，首先感受大鞋小鞋穿在脚上的不同感觉，然后欣赏歌曲，感受歌曲中大鞋和小鞋的不同，理解歌曲中的比喻，感受到歌曲中的诙谐有趣，尝试表达穿上大鞋和小鞋的不同感觉和不同声音。最后学习完整演唱歌曲。

　　活动目标：

　　1、欣赏歌曲，感受其中的有趣诙谐和力度变化。

　　2、尝试用多种方式表达出其中的力度不同（演唱、节奏、动作等）。

　　活动准备：

　　音乐、课件、爸爸的鞋、宝宝的鞋。

　　活动过程：

　　一、大鞋和小鞋感受穿上大鞋与小鞋的不同感觉

　　师：今天，老师带来了爸爸的鞋和娃娃的鞋，让我们来穿一穿，看穿爸爸的鞋与穿娃娃的鞋有什么不同的感觉？

　　（让幼儿脚穿大鞋、小鞋走路，听听走路时发出的声音，并模仿发出的声音，然后让幼儿相互交流穿大鞋、小鞋的感受，及大鞋、小鞋发出的声音。）

　　二、欣赏歌曲感受诙谐有趣

　　1、欣赏歌曲。

　　2、穿上大鞋和小鞋，会发出不同的声音，你听到了吗？

　　3、教师和幼儿一起模仿大鞋和小鞋发出的不同声音和节奏。

　　4、教师和孩子一起用演唱或者拍手方式表达其中的节奏。

　　三、理解表现歌曲两种不同的音乐形象

　　1、再次欣赏教师的范唱（教师可根据歌词内容将第一段唱得强，第二段唱得弱。）

　　2、为什么发出的声音不一样呢？教师和孩子一起分析原因解释。

　　3、如果让你用动作来表达，你会怎样表达呢？

　　4、幼儿一起用自己的脚步演绎两种不同的脚步。

　　四、演唱歌曲表达不同的力度

　　1、教师指导幼儿听清歌词演唱歌曲。

　　2、教师指导孩子演唱时注意两种不同脚步的力度。

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