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幼儿园中班教案《纸是大力士》

时间:2022-01-16 15:22:02 教案 我要投稿
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幼儿园中班教案《纸是大力士》

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的幼儿园中班教案《纸是大力士》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班教案《纸是大力士》

  活动目标:

  1、了解纸可承重的特性。

  2、愿意动手操作,对实验感兴趣。

  3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  白纸、卡纸每人一张,桥墩每人两个。

  活动过程:

  一、谈话:“纸的作用”引出课题:

  教师出示一张白纸。教师:“小朋友,老师给你们看一样东西,你们以前认识它吗?”(提问:这是什么纸?你还知道有什么纸?这些纸有什么作用?纸有力气吗?你们还知道什么纸力气大吗?)

  二、操作实验,感知纸的厚薄不同,承重不同。

  1、教师出示两种纸。

  ”今天老师就给小朋友们带来两种纸,来,看一看摸一摸,这是什么纸?“(硬白纸)这又是什么纸?(卡纸、白纸)

  教师:“好!今天呀,我们就让它们两个比一比,看谁的力气最大,谁才是大力士?怎么比呢?用纸搭一座桥,在它上面放积木,谁身上放的积木多,又不塌下来,谁的力气就最大,谁就是大力士!注意了放积木的时候要一个一个轻轻地放在中间,试的时候要一张一张的试,卡纸和白纸都要试一试。开始了,孩子们!好!到后面找你们的玩具试一试。”

  2、孩子实验,教师指导。

  教师:“好了孩子们,把你们的卡纸放到中间,到老师这里来,真棒真乖!看!老师已经坐好了,你们也快点坐好!

  3、记录总结。

  教师:“小朋友们想一想,你们刚才做的卡纸和白纸,谁的力气大?谁是大力士?你是怎么看出来的?那咱们一起试一试好比好?老师放积木你们给老师数着!白纸放几个?

  记一记:(用数字表示)

  教师:“卡纸放几个?”

  记一记:...

  教师:“白纸和卡纸谁的力气大?为什么卡纸上面放的积木多?”

  教师:“奥,原来呀,纸是有力气的,它们的厚薄不一样,力气就不一样大,纸越厚,力气就越大,纸越薄,力气就越小。

  三、操作感知、纸的形状不一样,力气也不一样:

  1、教师:“孩子们你们看,现在白纸的力气小,如果我们把白纸折一折,变一变,如:把白纸对折一次或两次或变成扇子形状,(边说边演示)那么它的力气会有有变化吗?会变大还是会变小呢?这张白纸会不会也变成大力士呢?找一张白纸试一试好不好?“(孩子操作)

  2、孩子实验,教师指导。

  教师:“好了孩子们到老师这里来,做好了!(提问:纸的形状变了以后,它的力气变了吗?怎样做的?”

  3、记录总结。

  教师:“这是老师折好的白纸,咱们一起试一试,记录以下,好吗?”

  折一次...

  折两次...

  折扇子形状...

  教师:“小朋友们你们发现了什么?谁才是大力士呢?”原来纸折的次数越多,力气就越大。”

  活动延伸:

  教师小结:“孩子们你们真棒!你们把白纸也变成了大力士,那其它的纸如报纸、皱纹纸它们的力气大不大呢?怎样把它们变成大力士呢?你们想不想试一试?可是由于时间的关系,咱们只能进行到这里了,我们以后再试一试好不好?”

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