学期教学计划

时间:2022-02-27 17:50:17 教学计划 我要投稿

学期教学计划范文集合五篇

  日子如同白驹过隙,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,此时此刻我们需要开始做一个计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编精心整理的学期教学计划5篇,欢迎大家分享。

学期教学计划范文集合五篇

学期教学计划 篇1

  一、指导思想:

  为了扩展学生的知识面,提高学生素质,满足部分音乐爱好者的兴趣,开展丰富多彩的古筝课堂,促进学生的全面发展,使学生掌握一定的契约特长。

  二、教学要求:

  1、 教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

  2、学生不得旷课,学生认真完成老师布置的作业。

  3、学生积极和辅导教师进行配合,以便使古筝兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

  三、具体工作措施:

  1、 教师应尽力辅助校外教师上好古筝活动课,并在校外教师的指导下,督促学生练习。固定训练教室、训练时间。对学生严格要求,做到每周还课并有记录。

  2、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。虽然有些学生家里有古筝,但家庭缺少督促,学生的练习基本上都是在校时间。教师应该不止相应的任务,尽力让学生在家完成。

  3、对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,不让学生放任自流,做到由有基础的同学督促没有基础的同学的学习。

  4、培养学生的特长,并在一定的'时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力,让她们能有机会参加各类汇报演出。。

  5、能利用一定的课余时间对有基础的学生进行训练,使他们的演奏技能大幅提高,为民乐队输送人才。

学期教学计划 篇2

  20xx-20xx年第一学期马上就要开始了,在学期开始之前,学校就已经提前制定好了适合我们学校的教学工作计划。在上学期期末考试中,我们学校取得了优异的成绩,这是大家最感到高兴的事情。所以在这个学期,我们将会在上个学期的基础上,更上一层楼!要不断的进步,不断的前进,才是最好的,相信这一切都是属于我们自己的努力成果,希望大家能够做好!

  一、指导思想:

  坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本研究实效性、提高专业化水平”的工作思路,发挥教研组的教育研究职能,加强课堂教学研究,不断探索教育学的方式方法,进一步提高教学管理水平,促进教学质量的稳步提高。

  二、重点工作:

  (一)加强学校教科研的领导,努力提高学校教科研水平。

  1、完成上级各教育部门要求完成的教科研工作任务。

  2、加强理论学习培训,提高大家教科研工作的理论水平。

  3、积极加强教科研活动的,每学期召开课题主持人会议至少两次,各课题主持人按计划扎实开展课题工作。按区教科室要求,课题主持人每学期组织实验教师进行专题研讨2-3次,一学期各课题主持人至少组织本课题组成员开展一次研讨展示活动,并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升,做好资料收集工作,按上级教科研部门要求按时上交各种资料.

  4、认真积极做好课题部分课题的结题工作。

  (二)加强教师队伍建设,继续提高教师整体素质。

  1、坚持以人为本,关爱学生。每位教师都要做到尊重学生、善待学生。弘扬高尚师德,力行师德规范,让广大学生在爱的熏陶下健康成长。

  2、以自学和集中学习相结合的形式,进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容;学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购买的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式,不断提高教师的理论水平和业务能力,要求每位教师完成至少15篇的读书笔记和书面教学反思不少于15篇。

  3、本学期学校继续进行骨干教师讲坛活动,9月份、12月份的第四周各开展一次。

  4、根据上级部门或课题要求,继续对全体教师进行多媒体应用技术的培训,提高现代化教学设备的应用能力。

  5、以教研组为单位,深入开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科研究中的作用,教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论,另一方面要以本学科的具体内容为研究对象,以学校和教研组确立的研究课题为引领,以说课、听评课为载体,通过对教学案例的分析、对教材教法的研究等形式,激发教师思维碰撞,促进教师共同提高;教研组长要认真履行职责,组织本组教师高质量完成教研任务。

  5、重视对青年教师的培养,开展青年教师拜师活动,组织青年教师与骨干教师、教学能手结对子,通过骨干教师教学能手的听评课指导,促使青年教师的业务水平不断提高;支持教师参加各种培训班的学习,提高业务理论水平,掌握现代教学手段和教学方法。

  6、继续完善教师自我发展规划、历年的'教学成绩、教科研成果、继续教育情况等为主要内容的教师个人发展档案,为教师的自我发展提供服务。

  7、积极鼓励和组织教师采取走出去的方式,积极与邻校以及区外进行交流,有针对性地进行教研活动,使我校教研组不断开阔教研思路,丰富教研方法,积累教学经验,提高教学水平和教学质量。

  8、加强教师基本功训练,特别是教师书写水平和普通话水平的提高,要求教师上课必须用普通话,以积极的态度参加和迎接第二类语言文字城市达标,同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培养以及普通话水平的提高。

  (三)加强常规管理,提高教学管理水平

  1、课程管理。严格执行课程计划,开齐课程,开足课时。加强校本课程的研究与探索,尤其是综合实践学科校本课程的开发和研究。

  2、计划管理。学校各项工作都要有计划,建立教师、教研组、学校三级计划管理体系,加强计划性,克服工作中的随意性。

  3、制度管理。完善教学常规管理制度,落实教师的作业布置与批改常规和学生的学习常规,使制度成为规范教学行为的保证。

  4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期继续加强对教学全过程的管理,对教师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控,及时发现问题,指出问题,纠正问题。教导处要不定期的进行抽查。

  5、教研组管理。健全学校教研组管理制度,规范教研组工作,完善学校教研组考核评价方法,规范各教研组活动,使活动落在实处,做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次,检查作业两次,期末对教研组进行评价与奖励。

  6、听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期教师间相互听课至少完成15次的听课任务,教研组长至少20次。其中要求听本校教师的课不低于三分之一。同时继续执行校委会成员包组听评课制度,要求包组的校委会成员至少对所承包的教研内的教师每人一次听课,通过听课加强对教育教学的学习和研究,同时发现并及时反馈、解决问题。

  7、教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分,是提高教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用,要对不同学生做出诊断。继续落实教师的教学质量分析工作,认真做好单元监测、期末的质量分析,及时做好记录,引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。

  8、学生管理。继续加强学生良好学习习惯的培养,继续发挥评价的导向与激励职能,引导学生全面发展和主动发展,调动学生学习的主动性和积极性。

  只有这样,才会在日益激烈的竞争中脱颖而出,只用这样,才会在新课改中做好这一切,做到时刻的前进,时刻的为我们的国家教育作出自己应有的贡献!我们一直以来的目标就是不断的努力和不断的进步,这些都是我们必须要做好的。我们的前进的轨迹指导着我们,只有这样,我们镇中心校的教学工作才会做到最好,我们一定会迎来一个美好的将来的!

学期教学计划 篇3

  一、指导思想

  音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径,对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德、智、体美全面发展,具有不可替代的作用。

  二、学情分析

  小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

  三、全册教材分析

  本册教材构建了“情景主题+小单元综合”的教材结构形式,即以课为单位,每课安排二至三个相关的内容,由这些内容共同创设一个情景主题。采用“情景主题+小单元综合”结构方式,改变了过去那种学科中心的严肃面孔。这些情景主题,贴近学生生活,从不同侧面反映了教材的人文性、综合性、创造性、愉悦性,对于启迪学生的心智,激发学生的潜能,丰富学生的情感,有着十分重要作用。

  这些情境主题是根据以下几个方面设计的,有的是从学生的生活实际来呈现的,如《耳朵的故事》、《办家家》、《唱唱跳跳去旅游》、《划船》等,有的是从学生的本身需要来呈现的,如《小青蛙找家》、《做一做、敲一敲》、《快快跑》、《螃蟹歌》等。

  四、全期教学总目标

  (一)情感态度与价值观

  1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度

  2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望

  3、提高音乐审美能力,陶冶高尚情操

  4、培养爱国主义和集体主义精神

  5、尊重艺术,理解多元文化

  (二)过程与方法

  1、 体验 2、模仿 3、探究 4、合作 5、综合

  (三)知识与技能

  1、音乐基础知识

  2、音乐基本技能

  3、音乐创作与历史背景

  4、音乐与相关文化

  五、教学进度安排

  周次 课题 课时

  第1周 耳朵的.故事 2

  第2周 谁的歌儿多 2

  第3周 小鸟 狮王 2

  第4周 小青蛙找妈妈 2

  第5周 唱唱跳跳去旅游 2

  第6周 办家家 2

  第7周 做一做 敲一敲 2

  第8周 放牛歌 2

  第9周 划 船 2

  第10周 快快跑 2

  第11周 咚咚、哒哒 2

  第12周 螃蟹歌 2

  第13周 小小的船 2

  第14周 鸭子拌嘴 2

  第15周 开心哆来咪 3

  六、评价工作安排

  1、在音乐课堂教学的过程中采取随堂评价。如:观察法、谈话法问卷调查法等。

  2、期末采用终结性评价。如:情景测验、合作表演评价、特长展示评价等。

  3、依据音乐教材中的发展性综合评价方式“音乐小花在开放”,将上面的两种评价方式结合起来进行综合评价。

  七、教研专题及研究措施

  1、本期的教研专题是“以情景主题整合音乐教学内容的研究”。

  2、措施:

  a、以情境主题为线索组织教学内容

  b、把教学内容隐藏在情境活动与游戏之中,优化教学过程。

  八、教研课安排

  (待定)

  九、个人业务学习安排

  利用业余时间学习、钻研新课标,转变教学观念,学习音乐学科的动态、走向,多外出学、听优秀教师的优课及心得体会,取其精华,去其糟粕,以便来提高自己。

  十、本学科实践活动安排

  1、合唱队训练

  2、舞蹈队训练

  3、“小歌星”评比

  十一、教学措施

  1、 以兴趣爱好为动力,重视音乐实践,鼓励音乐创造,认真贯彻新课标的要求。

  2、 采用多种教学手段,改变教法,多使用行为明确的词语。

学期教学计划 篇4

  一,年级情况分析

  本班共有学生36人。全班纪律比较稳定,大多数学生学习态度比较端正,学习有积极性。但一部分差生由于自觉性差,基础知识薄弱,学习有很大的困难,学积极性不高,导致他们学习成绩不理想。

  二,全册总目的要求

  1, 在语言文字的训练中对学生进行爱国,爱党,爱科学等的教育。

  2, 能独立识字,坚持讲普通话,学120个生字。

  3, 能联系上下文,结合生活实际或查字典等理解词语的意思,并能运用,养成积累语言的习惯。

  4, 能正确地,流利地,有感情地朗读课文并体会文章的思想感情,初步领悟作者的表达方法。

  5, 能大量地阅读适合的读物,了解主要内容养成阅读的习惯,本学期,课外阅读总量20万字。

  6, 着重开展口语交际课,培养口头表达能力。

  7, 能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,有一定条理。能写读书笔记和其他常见应用文。练习从内容,词句,标点等方面修改自己的习作。

  三,全册重难点

  加强综合,突出重点,注意语言的感悟,积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。

  1, 培养学生的阅读感悟能力,逻辑思维能力,以及概括能力,想象,创新的能力。

  2, 培养学生大胆的动手,动口,积极参与竞争的精神。

  3, 培养学生修改作文的`能力。

  第一单元教学计划

  教学内容

  《山中访友》 《山雨》 《草虫的村落》《索溪峪的野》口语、交际一

  教学目的

  1,学会本组生字。

  2,培养学生热爱自然的美好情操。

  3,正确流利,有感情地朗读课文。

  4,领悟作者细致观察,抓住特点,展开想象和联想,表达自己独特感受,品味优美语言的方法。

  教学重、难点

  1,学习作者运用拟人、比喻、排比、想象等来描绘美景、抒发感情的方法。

  2,激发学生热爱自然,体验大自然的感情

  巩固双基的具体措施

  1, 学习作者的表现方法,大胆合理的想象。

  2,采用"读悟式"教学,坚持以读为本,自找自读自主赏析,发现文章的"精华",积累语言,增强语感。

  第二单元教学计划

  教学内容

  《詹天佑》 《怀念母亲》 《彩色的翅膀》 《中华少年》口语、交际二

  教学目的

  1, 通过阅读课文,激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的感情

  2,指导学生有感情地朗读课文。。

  教学重点

  1。理解课文中含义比较深刻的句子。

  2体会作者爱国情。

  巩固双基的具体措施

  1, 读文悟情,读句悟理;抓重点词句,以点带面的学习方法。

  2, 还朗读以正当的地位,朗读与学生自主合作的学习方式进行学习。

  第三单元教学计划

  教学内容

  《穷人》 《别饿坏了那匹马》 《唯一的听众》《用心灵去倾听》

  教学目的

  1。 了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美好的心灵

  2。 体会乐于助人的美好品质

  教学重、难点

  1。 抓住重点语句体会含义

  2。 展开合理想象,学会续编

  巩固双基的具体措施

  本单元的内容都是以真情为主题,虽然身份不同,但他们都有一颗善良的心,用实际行动谱写了一曲曲人间真情的赞歌,引导学生从字里行间体会情感,感受人物美好的心灵。

  第四单元教学计划

  教学内容

  《只有一个地球》《鹿和狼的故事》《这片土地是神圣的》《青山不老》口语。交际四

  教学目的

  1。 明白只有一个地球,懂得应珍惜资源、保护地球的环境。

  2。 理解课文内容,懂得生物之间是相互制约、相互联系的。

  3。 理解含义深刻的句子,领悟老人植树造林、防止水土流失的精

  教学重、难点

  1,让学生明白人类只有一个地球,从小就要懂得珍惜资源、保护地球的生态环境

  2,感受人类和自然息息相关的情感

  巩固双基的具体措施

  本单元的重点训练项目是理解课文内容,联系实际,深入思考,鼓励学生行动起来,为地球家园美好的明天,尽一份自己的力量。

  第五单元教学计划

  教学内容

  古诗两首:《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》 《一面》 《有的人》口语 交际五

  教学目的

  1, 学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。

  2, 有感情地朗读课文,背诵课文。

  3, 激发学生热爱人民的思想感情。

  教学重、难点

  1, 快速阅读课文,体会文章表达的思想感情

  2,理解含义深刻的句子。 感受鲁迅先生的高尚品格。

  巩固双基的具体措施

  1, 有感情地朗读课文。背诵课文。

  2, 体会课文中含义深刻的句子的意思。

  第六单元教学计划

  教学内容

  轻叩诗歌的大门

  教学目的

  1,收集诗歌或记录当地的民谣、童谣,以及有关诗歌的知识和故事

  2,能诵读想象意境,体会诗人的情感

  教学重、难点

  1,朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等。

  2,想象诗歌描述的情境,体会诗人感情,感受诗歌魅力。

  巩固双基的具体措施

  通过搜集、朗诵诗歌,大体把握诗意,想象诗歌情境,体会感情。

  第七单元教学计划

  教学内容

  《老人与海鸥》 《跑进家来的松鼠》 《最后一头战象》 《金色的脚印》口语 交际七

  教学目的

  1, 学习本单元生字词,积累常用词语。

  2, 正确,流利,有感情地朗读课文。

  3, 抓住课文重点词句,体会句子的含义。

  教学重、难点

  1,学习课文中人物的高尚品格,体会人物思想感情

  2,体会人与动物之间的深厚友谊。

  巩固双基的具体措施

  1, 通过放手让学生自学,让他们通过查字典,联系上下文等学会生字,老师着重讲解难以掌握的字。

  2, 为了让学生更好地掌握文章的思想感情,进行朗读的指导。通过反复的练习,达到一定的效果。

  3, 鼓励学生大胆地提出问题,进行讨论。

  第八单元教学计划

  教学内容

  《伯牙绝弦》 《月光曲》 《蒙娜丽莎之约》 《我的舞台》口语 交际八

  教学目的

  1,有感情地朗读课文,背诵课文,并复述课文。

  2,引导学生欣赏美的事物,培养其热爱艺术的情操

  3,学习作者展开联想、表达感受的方法。

  教学重、难点

  1,理解文言文的内容,读懂诵记。

  2,感受朋友之间相互理解、相互欣赏的纯真情谊。

  巩固双基的具体措施

  1, 通过自学,学会本课生字。

  2, 抓好朗读和背诵,通过让学生参考注释读懂每句话意思,了解故事内容。

  3, 让学生动手查找资料,了解课文中涉及的科学知识。

  4, 通过小组合作,探究,解决课文中疑难问题。

  5, 尊重学生个性,自己选择阅读的内容,说说为什么喜欢它,通过交流,加深对课文重点部分的感悟。

学期教学计划 篇5

  一 学生情况分析

  三年级共有学生79人。这些学生经过一个学期的学习,学习态度比以前认真了许多,但缺乏灵活性、学习习惯仍然较差。习惯于死学硬记死板知识,喜欢或习惯于在他人引导下开展活动,而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。多数学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,我将引导学生把课堂学习与课外探究结合起来,把学习与生活结合起来,进一步培养学生的科学素养。

  二 教材分析

  (一)教材基本内容

  本册教材遵循《课程标准》的要求,在内容的选编上贴近儿童的生活实际、顺应现代科学技术发展、适于开展探究活动的内容;在能力培养上,注意了层次上的变化,较三年级上册的要求有所提高,针对儿童科学学习的进一步深入,侧重于引导学生设计对比实验、进行定量观察、注重对搜集到的数据进行整理、分析等方面的训练。

  (二)教材重点难点

  重点:重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。

  难点:通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

  (三)本册教材目标

  1.“常见的力”单元:主要引导学生对生活中有关力的现象进行探究,如推力和拉力;物体之间相互接触而形成的摩擦力;物体发生行变而产生的弹力等等,让他们对力的各种现象有一个亲历的活动,体验科学探究,体验成功的乐趣。

  2.“地球的外衣”单元:主要研究空气的性质,热空气,风,大气层等内容.教科书抓住空气的存在,热空气比同体积的冷空气轻,风的成因,大气层的结构等知识点展开探究,培养学生猜想,设计,实验,制作,搜集整理资料的能力,为今后的深入研究打好方法基础.。

  3.“电的本领”单元:主要引导学生从身边熟悉的用电器入手,结合自己已有的生活经验,通过观察、设计、实验等探究方法揭开一个个与电有关的谜,

  同时认识电这种能源的特点、作用,并能够组装简单的电路,正确使用常用的电器,做到安全用电,更好地为学生的生活服务。通过探究还要使他们认识到科技对生产的影响,意识到要关注新科技、新发明,乐于用学到的科学知识改善我们的生活。

  4.“土壤与岩石”单元:本单元从学生身边常见的土壤、岩石等切入探究活动,通过观察、实验、比较、分类、搜集、整理信息等首都那,探究土壤、岩石中的奥秘,从而使学生知道土壤的成分、土壤的种类、土壤与植物的关系,岩石的特点及种类,学会制作岩石标本,会从不同的途径搜集资料,了解各种土壤、岩石的信息,知道人们在生产、生活中对土壤、岩石资源的利用,逐步意识到要珍惜地球土壤、岩石资源,并善于用学到的科学知识改善生活。

  5.“动物王国”单元:按照“个体——类群”的思路开展研究活动,以学生对常见动物已有的认识为基础,层层开展,使学生亲历科学探究的'过程,体验探究后收获的乐趣,同时了解、认识昆虫、鸟类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物、鱼类的基本特征。

  6.“研究与实践”单元:主要是引领学生尝试自主运用已经掌握的科学探究方法和已有知识,从生活中发现问题,确定研究方向和计划,尝试对生活中与儿童成长密切相关的问题做出初步的调查了解;培养学生“调查与养殖”等实践能力,从而实现开发学生科学学习潜能、培养创新精神和动手和动手实践能力的目的。

  四 教师提高教学质量措施

  1.从学生的探究性学习过程入手,以实验为主,社会实践为副,力争让学生从亲自动手实验,把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现,精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证,并对实验过程中观察到的现象进行思考,写出观察报告。同时注重学生的探究性学习的精神培养,及过程的培养。

  2.改变评价学生的方法,运用自我反思性评价与教师评价、小组成员评价相结合的方式,以自我反思性评价为主。注重学生平时的制作能力、观察能力与实验探究能力的培养,让学生在做一做,看一看,想一想中去探究学习科学知识知识,并在作科学的过程中学科学。

  3.运用电教手段激发学生学习积极性,辅助教学。

  4.树立开放的教学观念。

  5.悉心地引导学生的科学学习活动。

  五、教学进度

  学 期 教 学 进 度 表

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