七年级思想品德教学计划

时间：2022-02-09 20:40:14 教学计划我要投稿

七年级思想品德教学计划合集六篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候认真思考计划该如何写了。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家收集的七年级思想品德教学计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

七年级思想品德教学计划合集六篇

七年级思想品德教学计划篇1

　　一、教学指导思想：

　　按照学校的教学工作计划要求，深刻钻研课程内容，准确把握课程知识体系，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，切实提高教学质量。在教学相长中提炼师德，打磨心性，成就价值，实现人生。

　　二、教育教学目标

　　通过进行生命教育、学习方法培养、人际交往艺术的初步接触、个性品质的锻炼，培养学生珍爱生命、热爱学习、尊重他人和自立自强的素养，帮助学生正确认识自我，处理好与他人的关系，使他们学会生活、学会学习。整理归纳知识以及理论联系实际的能力，理解社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。培养学生环保意识，落实环保行动，提高学生参与社会实践活动的能力，推进素质教育，为学生将来走向社会，做负责任的公民打下良好的思想基础。

　　二、学生情况分析：

　　本学期任教七年级五个班思想品德课。由于学生刚从小学进入初中，第一次接触思想品德课，无论是从知识基础，还是学习能力都有所欠缺，一开始学习肯定存在一些不适应的地方，急需积引导和培养。还存在着学生多、课时少的现状，因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，注重感悟，强化情景教学，努力实现知识问题化、问题情景化、情景活动化、活动系列化，以此提高学生分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。起到春风化雨的效果。

　　四、教材内容分析

　　七年级思想品德教材上册，共四单元，十课书，主要内容是珍爱生命、学会学习、学会交往和培养自尊自信、自立自强、勇于战胜挫折、磨砺坚强的意志。前三者是成长中的必然经历，后者是前者的'保证，而后者是在前者中培养和形成的。前三单元和第四单元有着辨证统一的关系。

　　五、教学措施

　　1、坚持正确的思想导向，把我教学的根本宗旨。

　　2、紧密联系生活实际。开掘教育源泉。

　　3、注重学生的情感体验，引发学生道德实践。

　　4、坚持启发式教学，注重学生参与。

　　5、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学。

　　6、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；

　　7、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实。

　　8、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。

　　9、学会倾听、沟通、尊重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者；对学生充满信心，关心每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并给予及时的、真诚的帮助，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，信任学生的学习能力，接纳学生的各种观点和想法，鼓励学生独立思考、自主学习，充分发挥他们的创造力和想象力。

　　六、教学进度：

　　（略）

七年级思想品德教学计划篇2

　　一、班级基本情况和目标：

　　整个年级各个班级是由学校平行分班，各班级不是相差很大。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

　　二、指导思想：

　　1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，.以“学会关心”为主线，.进一步提高学生的人文素养和科学素养。

　　2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。

　　3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。

　　三、教材分析：

　　七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。第二单元共有四节内容，让学生懂得走向自立人生;人生当自强。第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的人生;为坚强喝彩。第四单元共有五节内容，让学生懂得感受法律的`尊严；让法律保护我们成长，懂得用法律来保护自己。

　　四、教学目标：

　　1、力争学期检测全部达合格以上标准。

　　2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

　　3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

　　4、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。

　　五、教学重点：

　　1、尊重他人与自尊的关系。

　　2、自信与成功的关系。

　　3、自立的表现和必要。

　　4、依赖的危害和自立的方法。

　　5、自强的表现和作用。

　　6、怎样做到自立自强。

　　7、为什么会有挫折,怎么应对挫折。..

　　8、坚强意志的表现和作用。

　　9、.为什么要遵守法律。

　　10、怎样预防违法。

　　11、使学生了解犯罪的危害。

　　12、我国未成年人保护法。

　　13、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。

　　教学难点

　　1、如何树立自尊和自信。

　　2、怎样预防违法。

　　3、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。

　　4、怎么应对挫折。

　　5、坚强意志的表现和作用。

　　7、依赖的危害和自立的方法。

　　8、怎样做到自立自强。

　　六、具体措施：

　　1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。

　　2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。

　　3、做好作业、单元测试及讲评工作。

　　5、积极进行教学改革，提高教学质量。

　　6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。

　　7、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。

七年级思想品德教学计划篇3

　　一、教育指导思维：

　　按照学校的教育工作计划要求，深入钻研课程内容，准确把握课程常识系统，仔细学习新课程规范，适应教育改革形势发展要求，尽力探索新课程规范的教育模式和教育方法，从根本上改变教育观念，积极推动教研教改，优化讲堂教育，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的效果，尽力培育学生研究性学习的精神，重视进步学生的才能，实在进步教育质量。在教育相长中提炼师德，打磨心性，成果价值，实现人生。

　　二、教育教育目标

　　通过进行生命教育、学习方法培育、人际交往艺术的开始触摸、个性品质的锻炼，培育学生喜爱生命、热爱学习、尊重他人和自立自强的素质，协助学生正确认识自我，处理好与他人的联系，使他们学会日子、学会学习。收拾归纳常识以及理论联系实践的才能，理解社会发展和国情常识对个人生长的重要意义。培育学生环保意识，执行环保行动，进步学生参加社会实践活动的才能，推动素质教育，为学生将来走向社会，做负责任的公民打下杰出的思维根底。

　　二、学生状况剖析：

　　本学期任教七年级五个班思维品德课。因为学生刚从小学进入初中，第一次触摸思维品德课，无论是从常识根底，仍是学习才能都有所短缺，一开始学习必定存在一些不适应的地方，急需积引导和培育。还存在着学生多、课时少的现状，因此，本学期在抓好各项教育常规工作的根底上，应加强才能素质教育，重视感悟，强化情形教育，尽力实现常识问题化、问题情形化、情形活动化、活动系列化，以此进步学生剖析问题、解决问题的才能，真正把教育工作落到实处。起到春风化雨的效果。

　　四、教材内容剖析

　　七年级思维品德教材上册，共四单元，十课书，主要内容是喜爱生命、学会学习、学会交往和培育自负自傲、自立自强、勇于打败挫折、磨炼坚强的意志。前三者是生长中的必定经历，后者是前者的保证，而后者是在前者中培育和构成的。前三单元和第四单元有着辨证一致的联系。

　　五、教育措施

　　1、坚持正确的思维导向，把我教育的根本宗旨。

　　2、紧密联系日子实践。挖掘教育源泉。

　　3、重视学生的'情感体会，引发学生品德实践。

　　4、坚持启发式教育，重视学生参加。

　　5、激起学生学习爱好，调动积极性，以学生为中心开展教育。

　　6、采用互动式教育，重视学生的全面发展，活泼讲堂，激起学生主动学习；

　　7、充分运用新课程理念，加强对学生综合才能的培育，重视教育的过程和方法、常识和才能、情感情绪和价值观的三维目标的执行。

　　8、重视教育方法、教育手段的多样化和现代化，积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅佐教育。

　　9、学会倾听、交流、尊重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生生长的促进者；对学生充满信心，关心每一个学生的生长，重视学生的每一点进步，并给予及时的、真诚的协助，激起学生的学习动机，培育学生的学习爱好，充分调动学生的学习积极性，信赖学生的学习才能，接纳学生的各种观点和想法，鼓励学生独立思考、自主学习，充分发挥他们的创造力和想象力。

七年级思想品德教学计划篇4

　　一、班级基本情况和目标：

　　二、指导思想：

　　1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，.以“学会关心”为主线，.进一步提高学生的人文素养和科学素养。

　　2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。

　　3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。

　　三、教材分析：

　　七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。第二单元共有四节内容，让学生懂得走向自立人生;人生当自强。第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的人生;为坚强喝彩。第四单元共有五节内容，让学生懂得感受法律的尊严；让法律保护我们成长，懂得用法律来保护自己。

　　四、教学目标：

　　1、力争学期检测全部达合格以上标准。

　　2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

　　4、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。

　　五、具体措施：

　　1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。

　　2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生创造良好的'教学环境。

　　3、做好作业、单元测试及讲评工作。

　　5、积极进行教学改革，提高教学质量。

　　6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。

　　7、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。

　　8、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。

　　9、课后多加强学生的重点知识的练习，以常见题型为主延伸训练。

　　六、课时安排：

　　略

七年级思想品德教学计划篇5

　　思想品德考试现在越来越注重由知识立意转变为能力立意，越来越强调学生综合能力的培养，这种综合模式，给教师提出了更高的要求。为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，我计划从以下做起：

　　—、狠抓基础知识和基本技能

　　从近几年的考试试卷来看，有相当一部分试题都是考察学生基础知识的掌握运用情况。因此我们不能错误地认为只有钻难题才行，抓基础过时了，这是错误的认识。教师如果没有狠抓“双基”教学，学生也就没有运用“双基”的能力。。

　　在复习的过程中，应做到：1、在基础知识的梳理过程中，要重视帮助学生完善知识结构；2、在完善知识结构后，要重视挖掘知识间的内在联系；3、要重视基础知识中的基本观点和观点的探究，发现、归纳乃至运用的过程，进行联系实际的运用。

　　二、梳理体系，讲练结合。

　　课本的基本知识点的熟悉掌握是必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在考试中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。针对思想品德试题的特点，我这阶段安排了以下两个环节：

　　1、梳理体系环节。打破课与课之间、框与框之间、节与节之间的界限，以单元为中心，整合相关思想品德知识，形成知识系统的系统化。以帮助学生形成完整的知识结构，便于学生复习。也便于学生条理掌握知识，并在考试答题时便于过滤组织使用知识点，有利于节省时间。

　　2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(单选、多选、概括、辨析、材料分析题、实践与探索等题目训练),各种专题的讲练。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析材料的'方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高）帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。

　　三、强化综合训练，

　　这一阶段的复习目的是：通过模拟强化训练[精选一些相似类型的试题，做到限时、限量、优质，注意发现问题，及时指导]，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终让学生以百倍的信心迎接考试。

　　四、保持昂扬的学习精神

　　在进行以上方法的复习时尤其要注意做好学生的思想工作，和学生保持良好的师生关系。平时要注意了解学生的思想动态，尊重学生的人格，生活上关爱学生，真正做到学生的良师益友，让他们“亲其师”，最终变为“信其道”。在期终复习时要注意对学生多鼓励、多表扬，让他们觉得思想品德其实很简单，只要付出一点就能收获一点，这样才能保持昂扬的学习精神迎接期终考试。

七年级思想品德教学计划篇6

　　一、教材整体框架结构

　　1、七年级下学期教学内容的核心概念是自尊、自强。

　　2、教育主题是做生活的主人，教育目标是不断完善人格，逐步实现社会化，进一步增强调适能力。

　　3、四个教育分主题：做自尊自信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人、做知法守法用法的人。

　　4、八课教学内容：《珍惜无价的自尊》、《扬起自信的风帆》、《走向自立人生》、《人生当自强》、《挫折丰富我们的人生》、《为坚强喝彩》、《感受法律的尊严》、《法律护我成长》。

　　5、它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；而要有自尊自信并实现自立自强，则必须做到知法守法用法。

　　二、教学目标

　　教育突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。

　　三、学情分析：

　　经过半年的学习，七年级的学生已经初步适应了初中的生活环境和学习环境，已经初步适应了新课改的要求，阅读能力、分析问题解决问题等学习能力也不断提高，阅读速度也渐渐提高。今年应该在原有的基础上，继续加强学习习惯的培养，不断提高学生的阅读、交流等学习能力。

　　四、教材分析

　　第一单元：做自尊自信的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象”“懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事”“养成自信的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向”。“我与他人的`关系”部分：“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。”据此，本单元设立“重塑自尊自信新形象”主题探究活动和“珍惜无价的自尊”“扬起自信的风帆”两课。

　　第二单元：做自立自强的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“养成自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。”“我与他人的关系”部分：“理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务”。据此，本单元设立“自立需自强，自强者自立”主题探究活动和“走向自立人生”“人生当自强”两课。“自立需自强，自强者自立”主题探究活动是一个体验自信、展示个人和集体自立自强的实践活动。设计此活动的目的在于，帮助学生培养独立生活能力，树立自立自强的生活态度，对学生的成长有着重要意义。学生在课堂上学习本单元两课内容的同时，在自己的实际学习和生活中尝试自立自强，两者相互补充，能够使学生取得最佳的学习效果。

　　第三单元：做意志坚强的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分：“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯”“我与集体、国家和社会的社会关系”部分：“正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态”。据此，本单元设立“磨炼意志，选择坚强”主题探究活动和《让挫折丰富我们的人生》《为坚强喝彩》两课。

　　五、改进教学、提高质量的具体措施：

　　1、加强学法指导，培养良好的学习习惯。

　　2、创设问题情境，激发学生的学习兴趣、求知欲和创新意识与能力。

　　3、提供更多的案例资料，加强训练，提高学生综合运用知识、多角度分析问题解决问题、审题、运用政治术语回答问题的能力、实践能力等。

　　4、开展案例教学研究。

　　5、个别指导，因材施教。

　　6、适当开展实践与探究活动，提高学生的创新意识和实践能力。

　　7、精心选题，编制训练单，精讲精练，综合提高。

　　六、教学进度计划表

【七年级思想品德教学计划】相关文章：

七年级思想品德教学计划08-16

七年级下册思想品德教学计划03-21