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高二化学教学工作计划

时间:2022-05-23 10:32:58 教学计划 我要投稿

有关高二化学教学工作计划四篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又将迎来新的进步,不妨坐下来好好写写计划吧。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编为大家整理的高二化学教学工作计划4篇,欢迎大家分享。

有关高二化学教学工作计划四篇

高二化学教学工作计划 篇1

  一、指导思想

  本学期高二化学学科组工作,将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高学生的化学成绩。

  二、情况分析

  (一)教材分析:

  就化学而言,高二化学教学文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习,该模块是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习,但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,对化学学习不感兴趣。理科班要完成选修4《化学反应原理》教学。

  (二)学生情况分析:

  根据学生入学时的学习状况和兴趣爱好进行分班,高二年级共有3个理科班,其中一个理科重点班,一个音舞美班,一个体育特长班。部分学生的学习习惯更差,打好基础是关键。9个文科班,文科学生普遍认为学习化学是没有必要的,也就是说,相当一大部分学生学习化学的目的并不明确,学习积极性不高。基于这种情况,教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学习化学的热情,同时对他们的基础知识加以巩固。

  三、教学进度

  《化学反应原理》

  绪言:20__、8、2——8、2

  第一章化学反应与能量

  第一节化学反应与能量的变化20__、8、3——8、10

  第二节燃烧热能源20__、8、11——8、12

  第三节化学反应热的计算20__、8、13——8、20

  归纳、整理与测试20__、8、21——8、24

  第二章化学反应速率和化学平衡

  第一节化学反应速率20__、8、25——8、26

  第二节影响化学反应速率的因素20__、8、27——9、3

  第三节化学平衡20__、9、4——9、20

  第四节化学反应进行的方向20__、9、21——9、22

  归纳、整理与测试20__、9x、23——10、1

  期中复习备考20__10、3——

  第三章水溶液中的离子平衡

  第一节弱电解质的电离20__、11、20——11、22

  第二节水的电离和溶液的酸碱性20__、11、23——12、4

  第三节盐类的水解20__、12、5——12、11

  第四节难溶电解质的溶解平衡20__、12、12——12、20

  归纳、整理与测试20__、12、21——12、30

  第四章电化学基础

  第一节原电池20__、1、3——1、4

  第二节化学电源20__、1、5——1、7

  第三节电解池20__、1、8——1、15

  第四节金属的电化学腐蚀与防护20__、1、16——1、17

  归纳、整理与测试20__、1、18——1、20

  期末复习备考20__、1、21——

高二化学教学工作计划 篇2

  一、指导思想

  抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

  近几年高考都非常重视化学基本概念、基本理论等主干知识内容的考查,化学高考对课本实验的考查力度在加大,突出了中学实验基本操作、技能的考查。

  课改以来,化学考试说明中都非常重视与生产、生活密切相关的化学知识的考查。重视与此相关的化学题目,注意搜集高考前与化学相关的新闻、科技、发明创造等,特别关注日益突出的环保问题

  二、教学目标

  (一)、有机化合物的组成与结构

  1、能根据有机化合物的元素含量,相对分子质量确定有机化合物的分子式。

  2、了解常见有机有机物的结构。了解有机分子中的官能团,能正确的表示它们的结构。

  3、了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。

  4、了解有机化合物存在异构现象,能判断简单有机物的同分异构体。

  5、能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。

  6、能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。

  (二)、烃及其衍生物的性质与应用

  1、以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例,比较它们在组成、结构、性质上的差异。

  2、了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。

  3、举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要应用。

  4、了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系。

  5、了解加成反应、取代反应和消去反应。

  6、结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响,关注有机化合物的安全使用问题。

  (三)、糖类、氨基酸和蛋白质

  1、了解糖类的组成和性质特点,能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。

  2、了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质,氨基酸与人体健康的关系。

  3、了解蛋白质的组成、结构和性质。

  4、了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。

  (四)、合成高分子化合物

  1、了解合成高分子的组成与结构特点,能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。

  2、了解加聚反应和缩聚反应的特点。

  3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。

  4、了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献。

  三、学生基本情况分析

  基本情况:高二年级共有6个化学班,其中4个理科班,本学期化学教学内容为选修5《有机化学基础》.

  学情分析: 理科班大多数学生有学习化学的兴趣,有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐,部分学生必修2的知识遗忘较严重,理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱,没有养成良好的学习习惯。

  四、教材分析

  《有机化学基础》是为了对化学反应原理感兴趣的学生开设的选修模块,以满足不同学生学习和发展的需求。本期重点是让学生了解有机化学的基本知识,熟悉重要的有机化学反应类型,掌握重要的有机物的制备,使学生能够运用有关有机化学的原理及有机物的性质解决实际问题。

  五、具体工作措施

  1、做好高中化学新课程标准的研究工作。

  在实践中不断探索和研究,增强对新课标的理解和驾驭能力;立足课堂开展教学研究,实现课堂教学的最优化。

  2.根据学校工作计划,结合学科实际,落实各项教研和教学常规工作。

  树立质量为本的教学理念,全面推进教学改革,确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念,积极投身教学改革,促进教学质量稳步提高。

  3、积极参加教研活动,提高教学业务能力

  ①利用每周四下午的备课组活动时间,学习化学课程标准,明确新课程的具体要求,认真学习新课程教学理念,深入研究教育教学方法。

  ②加强集体备课,认真听课,落实课堂教学,提高“优质课”百分率。

  ③还要探讨下一周的教学内容及采用的教学方法、制定学案和周周练的习题。

  ④学案的制定要符合学生实际以利于课堂的实施,

  ⑤选择最优的教学法,提高教学效益,使本学科 的教学稳步推进。

  4、 认真做好教学常规,确保教学有效开展

  对每一位任课教师而言,一定要深入备好每节课,按照课程标准的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后,备课组共同研讨确定学案内容,根据班级具体情况适当调整、共享。认真上好每节课,积极实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学的实效性。精心设置习题,合理、布置学生作业,书面作业要求全批全改;及时反馈。

  5 认真实施分层教学

  注意提高整体教学质量,防止两极分化,对于基础较好的学生还要注意知识的深化,为高三教学作准备 在确保尖子生的情况下,要做好补差工作。在学生自愿的基础上促优补差工作可在晚自习或周六周日进行。对学生加强学习方法的指导,帮助学生掌握高效的学习方法,以应对日益加深的学习内容。

  6,精选每周的测验题, 并要达到一定的预期效果。

  对每一次测试要认真分析,总结,为学生确定合理的目标。并且要注意习题的讲评方法,教师要帮助学生发现知识间的联系和不同试题间的关系,将各类习题和知识板块进行归纳、归类总结,形成知识网络,以方便学生掌握,并有利于其在具体问题情境中的应用。选修教学中要注意前后知识的联系和总结,不孤立的进行教学,把握当前内容为主,连带复习前面的知识,最好以练习的形式出现,并及时发现问题及时讲评。

高二化学教学工作计划 篇3

  一、基本情景

  学生进入高二后重新分班,很多学生都是陌生脸孔,基础参差不齐,再加上上学期统考化学较难,很多学生对化学失去信心,这给任课教师带来难度,也是对教师极大考验。

  二、教材分析

  本期主要完成第二册第二章到第五章的资料学习,知识跨度大,理论多,且较难理解,所以教学任务较重。

  《化学平衡》这章,是中学化学的重要理论之一,从资料上看分为三部分,第一部分是化学反应速率及影响化学反应速率的条件。第二部分是化学平衡,第三部分是对前两部分知识的综合运用。经过本章的教学,不仅仅要帮忙学生理解有关知识,更要帮忙学生建立化学平衡的观点以及化学平衡是否发生移动等观点。训练学生科学方法,着力培养学生分析问题和解决问题的本事。

  《电离平衡》这章是在学生学习了有关化学平衡有关理论知识后,进一步应用和深化。本章教材分为三部分,第一部分为电离平衡,是本章教学的重点和基础。学生对该节知识理解与否直接影响到后几节教材的学习效果。第二部分主要研究水的电离及有关应用,且有很强的理论意义和实际意义。第三部分为酸碱中和滴定。本章教材是高中化学的教学重点之一,不公可加深对强弱电解质离子反应和离子方程式等知识的理解,并且还能够进一步指导高三有关电解和物质检验等有关知识的学习。

  《几种重要金属》这章中所涉及的金属都是日常生活中常见金属,本章教材能够分为以下几部分,第一部分是有关金属通性,第二部分着重介绍镁铝的性质,铁及其重要化合物知识,第三部分是有关原电池,化学电源及金属腐蚀的一些基础知识,经过本章的学习,要使学生了解我国矿产资源的现状,教育学生注意金属的回收和资源的保护,从而可持续发展。从原电池这个部分,教育学生发展清洁能源为环保做出贡献。

  《烃及其衍生物》这章主要是介绍了各类烃的代表物的分子结构,性质,制取和主要用途,以及它们的性质与分子结构的关系,为今后进一步学习烃类的衍生物的知识奠定基础,同时也使学生初步了解学习有机物的一些方法。

  三、教学措施

  1、化学班学生加强理论学习的同时重于实验和课外知识的探究和收集及整理,加强逻辑教学,落实基础知识。

  2、根据学生的实际水平,分层次开展教学辅导。实现优秀生和后进生分类教学及辅导。

  3、定期开展学生和教师交流会,认真听取学生的意见和反馈,根据学生的反馈情景,及时调整教学课堂组织及教学目标

  4、加强学生学习化学心理辅导,从生活中的常见的问题和现象出发,引导学生学会关心生活和自我,激发学生学习化学外的兴趣,调整学生学习化学的思维和习惯。

  5、根据学校的教学要求和会议精神,加强团体备课,认真听课,落实课堂教学,实现“优质课”。

  6、收集同类学校的教学资源和教学信息,开展及时的学校和教研室的教学交流和探讨,并及时调整的教学目标的措施。

  7、指导学生作好课堂教学笔记,加强交流学习。认真及时更改错题。

  8、根据年级组的建设的基本要求和学校的要求,开展补习,落实每一层次的学生的针对性辅导。

  9、认真分析研究新教材,以及学习学生的特点和基础知识,有计划,有步骤进行高二化学教学及高一化学复习。

高二化学教学工作计划 篇4

  一转眼,我们迎来了新的学期,高二化学教师如何制定工作计划呢?下面是自查报告网小编收集整理的高二化学教学计划,欢迎阅读。

  1.要正确处理复习资料和教材之间的关系,发挥好教材的作用和功能,坚持以教材为主,化学课本是高考命题的根本,是教与学的关键,是任何复习资料都不可替代的。充分发挥教材的作用和学生的主观能动性,过好教材关。即在复习每一章前,将考纲的教学要求及本章的知识要点以提纲的'形式列出来,让学生根据提纲重返教材,熟悉基本概念和知识要点。教师再根据学生的实际情况,以基本点、疑点、难点为出发点精选一些例题,讨论题,在课堂上重点点击,帮助学生解决疑问。然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测,根据检测结果搞知识落实。

  2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和研究。准确把握了解、理解、应用认知层次。

  3、深化课堂教学改革。继续全面推进“自主学习,合作探究”课堂教学模式,要深化课堂教学改革活动,经常性地开展听课、评课和评教活动。课堂要突出学生的主体地位,看学生的自主程度、合作效度和探究的深度;课堂要体现教师的主导作用,创设教学情景,引导学生学习。

  4、继续开展“三清”运动,要求学生人人有纠错本,搞好知识落实。“三清”即堂堂清、日日清、周周清。实现“三清”的先决条件是给学生适当的学习内容,适量作业题量和一定的完成时间;“三清”运动的关键是学生要及时自觉地进行归纳、提升和总结,使知识系统化、网络化。因此,教师要在诊断学生学情上下功夫,要结合实际给学生布置适量的任务,教研组要督促检查评价。要抓住学生的“错误”不放,反复运用“错误”纠错,直到由不会变会。高三化学组要继续搞好章节过关练习题,要把知识落实做为教学质量提高的重点环节进行检查。

  5.习题讲评要到位,师生要注重反思。

  6、在实验教学上下功夫。近年来,高考试题难度呈下降趋势,但对化学实验原理和操作方面的要求却越来越高。要发挥好现有实验设备的作用,把实验室的作用发挥出来,能做实验的要做,能看的仪器设备要看;利用好实验光盘,能够让学生从中体验和感悟出实验情景和科学精神。

  一、指导思想:

  以新课程标准为指引,紧跟学校教学工作计划,以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心,狠抓常规教学的落实,不断优化课堂教学策略。学习北门中学教学模式和经验,变“教学”为“导学”,真正以学生为主体,以培养学生能力为主,努力提高四十五钟教学质量。加强教学研究,进一步改进课堂教学方法,努力提高个人的整体教学水平和教学成绩。

  二、现状分析

  1、学情分析:

  本学期教的高二(8)班、(14)班,其中14班均为理科普通班,大部分学生的化学学科基础相对较薄弱,尤其对化学原理的运用能力较弱,分析问题能力,综合能力欠缺。但各班大多数学生能认真听讲,基本上能按时完成作业,有问题能及时提出,有较强的上进心。大部分同学都能积极地学习。8班为理科实验班,学生基础较为扎实,具备了一定的分析能力,培养学生的化学思维能力,分析综合性问题的方法,提高解题能力,寻求更简单的解法,才是教学重要任务。

  2、教材分析:

  本学期的教学任务是完成选修五《有机化学基础》第三、四、五章的内容,选修三《物质结构与性质》的所有内容。这两个选修模块是高考中的选考模块。内容较为多,但是一部分是在必修2的基础上加以延长的,对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻,而且本模块所增添延长知识较为多,难以理解,须要时光同时也须要学生多练。

  三、教学目标

  做好高中化学新课程标准的实施工作,在实践中不断探索和研究,增强对新课标的理解和驾驭能力;设计好导学案,立足课堂开展教学研究,实现课堂教学的最优化。根据学校工作计划,结合学科实际,落实各项教研和教学常规工作。实现学生学习成绩的提高和学习能力的培养。

  四、具体措施

  1、认真做好教学常规,确保教学有效开展

  精心准备导学案。按课程标准的要求,积极认真地做好课前备课资料的搜集;认真上好每节课;积极实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学实效性;精心构思每道题。分层、合理布置学生作业,书面作业要求全批全改,及时反馈;对每一次测试认真分析总结,为学生确定合理的目标。

  2、积极开展实验教学,提高学生学习兴趣

  化学是一门以实验为基础的自然学科,积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解,有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件,在保证探究活动的基础上,适当开展学生分组实验和课后实践。

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