二年级体育教学工作计划模板汇编七篇
时光飞逝,时间在慢慢推演,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始制定计划了。好的计划是什么样的呢?下面是小编为大家整理的二年级体育教学工作计划7篇,希望对大家有所帮助。
二年级体育教学工作计划 篇1
新的学期即将开始,为开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划。
一、学生知识现状分析:
学生已经了解了简单的安全常识,培养了走和跑的正确姿势,学会了简单的原地和体操队形动作,单脚交换跳练习;滚动的动作方法;掌握了简单的游戏和有关的舞蹈简单步伐。在此基础上,本学期继续学习走、跑、跳、技巧、游戏、舞蹈等基本动作,培养学生的各种能力和创新意识。
二、本册教材分析:
1、继续培养走和跑的正确姿势的各种练习。
2、发展跳跃能力。
3、持轻物用各种方式抛接的练习。
4、以简单的队列方法为主要内容的练习。
5、以前滚翻为主要内容的各种垫上练习。
6、培养注意力,观察力的游戏。
7、以儿童基本舞步为主要内容的练习。
三、教材的'重点、难点:
游戏、基本运动和律动为本学期的重点;基本运动为难点。
四、课程标准对本期教材的要求:
1、对体育课表现出学习兴趣。
2、初步掌握简单的技术动作。
3、学习实际生活中的移动动作,如:走、跑、跳、攀爬等动作。
4、随同集体完成各种必要的操练,如:队列练习、广播操等。
5、在游戏或基本运动中进行多种移动、躲闪、急停、跳跃的练习。
6、在垒球游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习。
7、知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。
8、体验并简单描述进步或成功时的心情。
9、在体育活动中适应陌生的环境。
10、体验集体活动和个人活动的区别。
11、在体育活动中尊重他人。
五、本学期的教学目标:
1、知识目标:对体育课表现出学习兴趣;初步掌握简单的技术动作;注意正确的身体姿势;知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。
2、德育目标:形成克服困难的坚强意志品质;建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德。
3、能力目标:发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。
六、教学工作措施
1、加强学生的思想品德教育,提高学生的思想觉悟,培养坚强的意志品质,将“健康第一”思想落实到实处,使学生健康成长。
2、加强对学生学法
⑴教师要指导学生学会看图和根据动作示意图进行模仿练习,让学生在模仿中学习,并鼓励他们提高自学、自练能力。
⑵在学生自学、自练的基础上,组成学习小组,让学生互相观察、互相帮助、相互纠正,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和改正错误的能力,不断提高动作质量,并在合作学习过程中发展社会交往能力。
⑶在教学过程中,有些教学内容教师可以只提要求,不教方法,让学生自己去尝试学习。
⑷通过布置适当形式的家庭作业,培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。
⑸发扬教学民主,经常听取学生的意见,与学生一起研究和改进教学方法,让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。
3、采用主题教学、情景教学、复式教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生的运动兴趣,完成教学任务。
4、通过开展各种各样的比赛活动来鼓励学生,激发学习兴趣,更好地完成教学目标,提高体育达标率,养成终身坚持锻炼的习惯。
5、采用直观教学方法,精讲多练,搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
6、教师处处以身作则,为人师表。
二年级体育教学工作计划 篇2
一、二年级的学生年龄在7岁左右,对一切东西的概念还不是很清晰,身体素质较差,意志力比较薄弱,针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育。
小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣易激发。三个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
德育是教育的灵魂,育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老师都成为德育工作者。因此,作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发,加强课堂教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:
1、认真备课,精心写好教案。
2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中注意对学生能力的培养。
5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的`积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
学生要做到:
1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。
4、在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施。
5、同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师布置的任务。
6、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
二、提高教学效率的措施:
1:年龄普遍较小,多采用游戏
2:小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
3、备课时研究教学大纲,钻研教材,把握重难点,确定训练项目找出练习点;课堂上,激发学生兴趣,采用由易到难,逐步递进,分散难点,分步教学方法。
4、练习上,精讲多练,以教师为主导,学生为主体,动作逐步过渡,步步引课练;指定分组与自由结合组织形式,采用辅助与诱导,讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度,提高学生学习兴趣,有利于掌握和技能形成与提高。
5、给学生足够的发挥空间,鼓励学生创新。有了合适的机会,才能充分让学生去创造,这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长,而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。
三、二年级体育教学进度表
周次 计划内容
第一周: 1、引导课:《体育课的常规要求》、体卫常识;编队;
2、纵队、横队看齐、解散、集合; 游戏;
第二周: 1、复习:小学生广播体操;游戏;
2、复习:小学生广播体操; 游戏;
第三周: 1、复习:小学生广播体操;游戏;
2、复习小学生广播体操; 游戏;
第四周: 1、障碍跑接力;“打鸭子
2、投沙包 往返跑接力;“中心球”;
3、跳单、双圈: 投沙包
第五周: 1、队列队形练习: 游戏:迎面接力
2、队列:向左转、向右转、向后转
3、走圆形 游戏:单脚跳接力;
第六周: 1、学会测量身高和体重;老鹰捉小鸡;
2、30m迎面接力;
3、障碍跑接力; 游戏:打鸭子
第七周: 1、换物跑
2、各种拍球、运球游戏;
第八周: 1、单脚连续跳
2、复习单脚连续条
3、跳“树叶”
第九周: 1、乒乓球
2、乒乓球
第十周: 1、羽毛球
3、小篮球: 游戏课:“两人三足”
第十一周:1、小篮球
2、活动性游戏:跳进去拍人:蹦蹦跳跳
第十二周:1、学习拍手操1——3节
2、学习拍手操4——6节
3、复习:拍手操1——6节
第十三周:1、检查:拍手操1——6节
2、游戏课:游戏:绕“8”字接力
第十四周:1、前后滚动;找朋友
2、左右滚动:“打鸭子”:
第十五周:1、前滚翻:游戏:
2、横叉:游戏:迎面接力
第十六周:1、复习:纵叉、横叉游戏:丢手绢
2、认真上好体育课,体验体育活动的乐趣
第十七周:1、纵叉:游戏:迎面接力
2、游戏课:抢位置、贴人
第十八周: 1、复习前后、左右滚动;换物接力
第十九周: 1、各种投篮游戏
第二十周: 考核
二年级体育教学工作计划 篇3
一、教学目标:
1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育,进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法,增强学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,养成良好的卫生习惯。
2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学习方法,发展学生跳跃能力,培养学生运动兴趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法,保持正确的身体姿势。积极参与体质测试,争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神,体验参加体育活动的乐趣。
3、在二年级体育课教学中,以健康第一为指导思想,以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理,生理特点在教学中以"运动参与,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应"五个为主要学习领域,充分利用游戏,教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去,使学生在身体素质,心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。
4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
二:教材分析
本学期学习主要内容
走和跑
①能知道自然快速跑的动作方法,
①会做出两臂曲肘前后摆动的`自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。
跳跃:
①能了解在踏跳区内起跳的重要意义
②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。
投掷:
①能知道投掷的正确动作方法。
②能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。
技巧:
①知道前滚翻的动作方法和要求
②能做出连续前滚翻的动作,几个前滚翻之间的连接紧密,方向正,翻滚动作正确。
韵律活动:
①知道节奏操的名称和动作方法。
②能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。
体质测试:
(1)身高、体重
(2)坐位体前屈
三、二年级学生的生理、心理特点
(一)生理发育特点
1、二年级学生一般为7---8岁,在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长,特别是下肢骨骼的增长,比身体增长还要快。
2、二年级学生肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。
3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成,血液循环比较快,心跳较快,应防止心脏负担过重和体力活动过度。
(二)心理发展特点
1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。
2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体,意识到班级的荣誉。
3、二年级学生还不具备自我评价能力,对活动的成功与失败不会放到心上,但喜欢听表扬的话,对批评的话语不放在心理,一会就恢复到原始状态。
四、学情分析
二年级的学生年龄在7岁左右,对一切东西的概念还不是很清晰,身体素质较差,意志力比较薄弱,针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育
小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣易激发。三个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
五、德育渗透
德育是教育的灵魂,育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老师都成为德育工作者。因此,作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发,加强课堂教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
六、体育课教学常规
为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:
(一)教师方面:
1、认真备课,精心写好教案。
2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中注意对学生能力的培养。
5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
(二)学生方面:
1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。
4、在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施。
5、同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师布置的任务。
6、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
七、提高教学效率的措施:
1:年龄普遍较小,多采用游戏
2:小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
3、备课时研究教学大纲,钻研教材,把握重难点,确定训练项目找出练习点;课堂上,激发学生兴趣,采用由易到难,逐步递进,分散难点,分步教学方法。
4、练习上,精讲多练,以教师为主导,学生为主体,动作逐步过渡,步步引课练;指定分组与自由结合组织形式,采用辅助与诱导,讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度,提高学生学习兴趣,有利于掌握和技能形成与提高。
5、给学生足够的发挥空间,鼓励学生创新。有了合适的机会,才能充分让学生去创造,这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长,而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。
二年级体育教学进度表
周次计划内容
第一周:
1、引导课:《体育课的常规要求》、体卫常识;编队;
2、纵队、横队看齐、解散、集合;游戏;
第二周:
1、复习:小学生广播体操;游戏;
2、复习:小学生广播体操;游戏;
第三周:
1、复习:小学生广播体操;游戏;
2、复习小学生广播体操;游戏;
第四周:
1、障碍跑接力;“打鸭子
2、投沙包往返跑接力;“中心球”;
3、跳单、双圈:投沙包
第五周:
1、队列队形练习:游戏:迎面接力
2、队列:向左转、向右转、向后转
3、走圆形游戏:单脚跳接力;
第六周:
1、学会测量身高和体重;老鹰捉小鸡;
2、30m迎面接力;
3、障碍跑接力;游戏:打鸭子
第七周:
1、换物跑
2、各种拍球、运球游戏;
第八周:
1、单脚连续跳
2、复习单脚连续条
3、跳“树叶”
第九周:
1、乒乓球
2、乒乓球
第十周:
1、羽毛球
2、跳长绳
3、小篮球:游戏课:“两人三足”
第十一周:
1、小篮球
2、活动性游戏:跳进去拍人:蹦蹦跳跳
第十二周:
1、学习拍手操1——3节
2、学习拍手操4——6节
3、复习:拍手操1——6节
第十三周:
1、检查:拍手操1——6节
2、游戏课:游戏:绕“8”字接力
第十四周:
1、前后滚动;找朋友
2、左右滚动:“打鸭子”:
第十五周:
1、前滚翻:游戏:
2、横叉:游戏:迎面接力
第十六周:
1、复习:纵叉、横叉游戏:丢手绢
2、认真上好体育课,体验体育活动的乐趣
第十七周:
1、纵叉:游戏:迎面接力
2、游戏课:抢位置、贴人
第十八周:
1、复习前后、左右滚动;换物接力
2、跳垫子
第十九周:
1、各种投篮游戏
2、小结本学期情况
第二十周:机动
二年级体育教学工作计划 篇4
一、本学期本课程的教学目的,要求与教材分析
教学目的:学校体育教学是掌握体育技能的主要课堂,通过体育课的学习让学生
掌握基本的体育知识,技术,学会锻炼的方法,养成锻炼习惯,培养兴趣和爱好。
教学要求:根据新课标的理念在课堂教学中以学生为主体,教师讲解为主线,在
学习的过程中提高兴趣,养成习惯,防止受伤。
教材分析:本教材将理论部分与体育与健康知识融为一体,便于对体育与健康内
容的理解,掌握锻炼身体方法,掌握常见运动项目的基本技术,提高身体的基本活动能力。
二、学生基本情况分析
1、高中阶段是人生中最有活力最具创造性的时期,这一阶段学生身体生长开始减速,但是第二性征,生殖器官及内脏功能逐渐发育成熟,大脑的技能和心理发育也进入高峰,是人体生长的关键时期。
2、由于高中学生学习任务重、时间紧、压力大,锻炼时间减少所以在体育课时要加强锻炼健身。
3、各班学生身体素质,个体差异较大,释放压力的方法各不形同,所以在体育课时要针对性安排锻炼内容。
4、学生释放压力的方法各不相同,在体育课上要有针对性的安排教学内容。
三、改进教学的'具体措施
1、因人而异、因材施教,发展强项,针对弱项结合新课标给予教学。
2、引导学生参与健身,愉心解压,培养对体育运动的兴趣及爱好,发挥有运动特长爱好的学生带动作用。
3、丰富上课内容,利用教学器材,形式多样的上课方式,有针对性的进行身体锻炼。
四、教研教改专题
1、专题: 如何让学生爱上排球运动并积极参加排球运动
2、目的、要求: 让学生爱上排球,上课严格要求并采用多样式教学方法,调动课堂气氛调动学生的积极性.
3、具体计划与措施:
(1)丰富上课内容,激发学生对排球运动的兴趣,为养成锻炼身体的习惯打下基础
(2)上课严格要求锻炼身体,学习技能。
二年级体育教学工作计划 篇5
一、学期教学目标:
1.全面锻炼,努力增强学生的体质。
2.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
3.体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
4.掌握简单的运动技能,学会科学的方法锻炼身体。
二、学生基本情况分析:
二年级年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律性意识不够。他们活泼好动,注意力不集中,但非常乐意参加体育活动和上体育课,通过一学期的学习,我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的'自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析:
新学期二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。
四、教学内容:
1.教材的重点是以游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列队形的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
五、教学措施、教学进度与教学时间安排
1.全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。
2.遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。
3.参加 期中和期终检测,督促学习。
4.采用直观教学方法,精讲多练。
5.教师处处以身作则,为人师表。
二年级体育教学工作计划 篇6
一、教材分析
小学二年级的体育教学内容,以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内空,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:
1、体育与健康常识(认识自己的身体,如何形成正确的身体姿势)。
2、基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等)。
3、游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等)。
4、广播体操(第三套全国小学生广播体操——《希望风帆》)。
二、学情分析
小学二年级的'学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;他们活泼、好动、自制力较差,采用情境教学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性,使他们集中注意力。学生的想象力丰富,富有创造性,教学中,教学师可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练习,从而达到学会知识的目的。
三、教学目标
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、韵律舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。
3、在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学互评,感受体育运动带来的乐趣,发现体育运动的益处,体验到战胜困难,获得成功的喜悦。
四、教学重点和难点
1、掌握基本体操、快速跑、跳跃、投掷、身体素质训练等。
2、获得运动基础知识;学习和应用运动技能;学生能够做出简单的动作;安全地进行体育活动。形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应主、灵敏和协调能力)。
五、改进教学的措施及教学中应该注意的问题
小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解力较差,情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。具体措施有以下几点:
1、利用评比法培养学生荣誉感,提高课堂组织的效果。
2、利用游戏培养学生的学习兴趣,提高学生练习的积极性。
3、利用正确示范和多种诱导方法促进技能的掌握。
4、利用语言激励学生,提高练习的效果。
5、努力学习新的体育课程,吸取经验,采取多种教学手段,因地制宜,合理开展体育课堂教学。
二年级体育教学工作计划 篇7
二年级学生的生理、心理特点
(一)生理发育特点
1、 二年级学生一般为7---8岁,在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长,特别是下肢骨骼的增长,比身体增长还要快。
2、 二年级学生肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不宜进行剧烈运动。
3、 二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成,血液循环比较快,心跳较快,应防止心脏负担过重和体力活动过度。
(二)心理发展特点
1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。
2、 二年级学生参加集体活动时的'集体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体,意识到班级的荣誉。
3、 二年级学生还不具备自我评价能力,对活动的成功与失败不会放到心上,但喜欢听表扬的话,对批评的话语不放在心理,一会儿就恢复到原始状态。
二、教学进度表
一 :引导课 1:队列队形;2:游戏;快快集合
二 :基本体操,校园集体舞:2:队列:排纵队,横队;
三: 基本体操,校园集体舞;2:游戏:一切行动听指挥
四:队列;原地转法; 2:游戏:障碍赛跑;
五: 游戏课:1:端水平衡; 2:游戏:绕木棒接力;
六 :韵律活动;校园集体舞1:各种姿势的走; 2:游戏:迎面接力;
七:队列:报数;2:校园集体舞;
八 :技巧:前滚翻; 2:游戏:换物接力;
九:劳动模仿操;2:游戏:迎面接力;
十 1:队列:齐步走-立定;2:复习校园集体舞;
十一 1:队列:走圆形;2:十字接力;
十二 1:基本体操,校园集体舞;2:游戏:“8”字接力;
十三 1:跳短绳;2:游戏:迎面接力跑;
十四 1:走跑练习;2:游戏:跳进去拍人;
十五 1:跳短绳;2:游戏叫号赛跑;
十六 1:走跑交替;2:游戏:单脚跳接力;
十七:考核课30秒跳短绳;2:期末总结
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