期中教学总结

时间：2022-01-17 14:46:52 教学总结我要投稿

关于期中教学总结集合8篇

　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编帮大家整理的期中教学总结8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于期中教学总结集合8篇

期中教学总结篇1

　　期中了，许多高校都会进行一次期中教学检查。下面是小编整理的高校期中教学检查总结，欢迎阅读!

　　高校期中教学检查总结一为全面了解我院本学期教学运行情况，及时发现和解决教学中存在的问题，进一步加强教学管理，提高教学质量，扎实做好教学工作，教务处于4月9日-20日组织安排了本学期期中教学检查工作。此次教学检查在各级教学管理人员和全体教师的共同努力下，进展顺利，成效显著。现简要总结如下：

　　一、全面部署动员，明确任务要求

　　4月9日，教务处在行政楼七楼召开期中教学检查动员会。教务处有关人员、各分院院长、教学秘书、教研室主任参加了会议。会议明确了此次期中教学检查工作的时间安排、检查内容、检查方式及材料报送的具体要求等，并发放了书面教学检查通知。强调各教学单位在时间紧、任务重的情况下，高度重视、认真组织，通过检查肯定成绩、找出问题、及时采取整改措施，切实发挥教学检查对教学及教学管理工作的督导、指导和引导作用，促进我院教学及教学管理工作不断规范、不断前进、不断提高质量。

　　二、思想重视、组织认真，教学检查进行顺利

　　本次教学检查采取分院自查和学校抽查相结合的.方式进行，学院、分院两级均高度重视此次检查，并按照各自的职责和教学检查要求认真组织了检查工作。首先是各分院(部)及时召开会议安排布置教学检查工作，并成立了院长牵头，教学秘书、教研室主任参与的教学检查工作领导小组，组织实施教学检查工作。在检查中，思想重视，分工明确，时间安排细致，按照学校要求的标准认真细致的逐项检查。

　　学校成立了以王锡仲院长为组长的教学检查工作领导小组，在分院自查之后深入到“九院一部”调研检查情况，抽查部分检查材料。检查工作得到了各分院领导、教师的积极配合。在抽查过程中，检查组了解了各分院期中教学检查自查的组织、教学计划修订、精品课建设、毕业论文中期检查、实习基地建设等工作的开展情况，并就目前教学工作中遇到的问题进行探讨。各分院思想重视，管理到位，思路清晰，提出了很多宝贵的意见和建议，为教务处改进教学管理，提高工作质量提供了参考。

　　三、值得肯定的成绩

　　1.教学检查促进了教师之间的相互学习和交流。在检查中部分学院采取以教案、教学材料、教研室活动计划、活动记录、毕业论文指导意见、作业批改等资料公开展出的方式开展互查互评，并按照时间要求上报相关材料。通过公开比较的展评方式，不仅达到了教学检查的目的，同时也起到教师之间、教研室之间的相互学习和交流，促进他们取长补短，提高教学和管理工作的质量及效率。

　　2.坚持将课堂做为教学工作主阵地，加强监控，常抓不懈。在日常教学工作中，院、部坚持狠抓课堂教学质量，除按照学院听课制度进行听课外，还要求、鼓励教师互相听课。从抽查到的听课记录看，领导听课、教师互相听课态度认真，记录详细，指出优点，找出不足，能够起到互相促进、共同提高的效果。有的分院还组织教师开展说课、观摩教学活动，为教师相互学习、交流经验搭建平台或创造机会，对有效促进年轻教师提高教学水平发挥了积极的作用。

　　检查教学进度情况说明，我院教学进度的执行情况良好，各门课程教学进度均能按照教学大纲、教学进度表的安排执行。但由于法定节假日、请假调课等原因，有9.6%的课程提前或滞后于预定教学进度，误差均在两周内。

　　3.积极开展各项教研活动，教学材料归档齐全。经检查，各分院(部)均按照学期初制定的教研室活动计划积极开展教研活动。教研室活动记录活动主题明确，项目齐全，内容详细。活动内容一方面结合毕业论文指导、教学检查、试卷命题等常规教学工作开展，另一方面分院(部)结合工作安排积极开展形式多样的教研室活动，如开展说课、公开课、教案展览等。绝大多数教研室资料归档意识逐渐强化，资料收集、归档逐渐规范，教学材料收集基本齐全。

　　4.领导重视，常抓不懈，教案编写质量有较大提高。

　　此次教学检查教务处共检查了21名教师的48本教案。检查对象主要包括期初教学检查需整改的教案和部分新教师教案。检查中发现抽查到的教师备课量充足，内容详实，项目较齐全，内容做了及时补充。工商管理学院和传媒与艺术学院重视教案检查工作，以教案展览、互评的方式促进教案编写工作。

期中教学总结篇2

　　一、突出“三大办学特色”，努力探索适合我校教学工作发展的新路子。

　　“三大办学特色”就是要落实办学特色，提炼教师特征，培养学生特质。这是学校当前和今后一个时期的办学方向，也是我校全体师生努力奋斗的目标。为了使“三大办学特色”更好地落实到教学实际当中，本期我们做了这样一些尝试。

　　一是争创以诵读经典、写景记实为学校主要的办学特色。诵读经典既是弘扬中华文化、吸取古典精髓的需要，同时又适合儿童现阶段思维、记忆特点;写景记实则是锻炼提高学生的作文练习能力的有效途径。这项工作很新鲜，有助于课堂教学而又不同于课堂教学，给课堂和学生带来了活力，确实是办学的一大特色，对教学来讲，无疑是一个创新课题。为了确保这一特色工作真正创建形成，我们在认真领会学校这一办学特色意义的基础上首先保证了诵读和记实的时间，教务处及时调整课表，确立了专门时间供学生诵读和记实。其次，编纂经典诵读校本教材是个关键，根据不同年级特点确定了篇目、篇数，收集了《论语》、《三字经》和唐宋诗词等300多篇、首，全体语文教师利用“国庆”长假自做电子稿本，并经过三次修改订正，最后汇集成六本经典诵读校本计13万多字。再次，采取抽查和“堂堂清、节节查”的形式督促日常执行情况，防止走过尝流于形式。写景记实着重培养学生的动手能力，是对学生诵读效果进行的检验。根据低年级和高年级各有不同的特点，教科室分年级备课组统一布置、侧重备课，做到精益求精、资源共享。诵读经典和写景记实活动开展以来，全体老师倾注了极大的热情和心血，特别是语文老师做了大量艰苦细致的工作，各处、室、备课组加强了组织协调。如今，校园里诵经读诗蔚然成风，写景记实成效显著，出现了很多喜人的现象和事例。

　　二是围绕教师特征提出的“四爱”，确定以“做受学生爱戴、让人民满意的教师”为主题，积极提炼教师特征。达到这一特征需要从多方面努力，决非一日之功。本学期教学这一块夯实了两项工作，1、结合学校开展的“推普月”活动，在全体教师中开展普通话演讲比赛;2、为了强化青年教师职业技能训练，在40周岁以下的青年教师中举行了钢笔字比赛。这两项活动主要是练习老师的基本功，直接为主题服务。

　　三是从“发展全面”入手，注重培养学生特质。小学阶段究竟要培养什么样的人，又如何去培养?学校在“三大办学特色”中回答了这个问题，那就是要培养全面发展的人，挖掘学生的特质潜能，走素质教育之路。本学期以来，全体老师树立了大课堂的理念，积极用“中华经典”充实学生的大脑，用规范化语言影响学生，用阳光体育活动锻炼学生的体质，用“阅读与写作”、“奥林匹克知识”等竞赛提高学生学习的热情和能力。这些教学实践生动地证明了我们所要创建的办学特色具有广阔的前景。

　　二、强化教学常规管理，周密实施教学教研网管计划目标。

　　我们认为，教学常规管理是若干年来形成的、经过实践检验还无法被取代的教学模式。备课、教课、辅导、批改作业等环节都是常规管理的内容，教科研和多媒体的.运用则加强和创新了常规管理，都是围绕素质教育而展开的。争创“三大办学特色”不是要我们忽视常规教学，为了办特色而办特色，而是更好地为常规教学服务;另一方面，也只有扎实搞好了常规教学，才能有争创各种办学特色的前提和基矗为此，我们对常规教学常抓不懈，并力求创新。

　　第一，对课堂教学进行了深入地调研。此次课堂教学调研活动，由学校领导组成文、理、综三个组，面向语文、数学、综艺所有学科，花时三周听了骨干教师的“示范”课，听了定癣抽选教师的“展示”课，还听了新进教师的“亮相”课，共计60节。在调研中，分析、了解课堂，各调研组围绕“课堂教学互动促发展”、“新课程标准下的课堂教学该是怎样的”等课题性问题，对课堂教学进行了集中评课，对教师的整体教学水平进行了评估，激活了教师对课堂教学的热情和重视程度，促进了课堂效率的提高。

　　第二，加强了教学各个环节的统一计划管理。开学初围绕部颁课程计划调整了新学期的课程设置;各处室围绕学校工作计划拟定了年度工作提要，对学校特色、教师特征、学生特质进行解读;接着，申报了省级体育传统项目学校;撰写了反映学校课改成果的文章，完成了《教师教育教研》杂志的组稿;完成了《麻城市第二实验小学关于创建湖北省语言文字规范化示范校评估的整改报告》;制定了麻城市实验二小推普周活动方案，并开展了一系列相关活动;加强了对备课、辅导、批改作业方面的抽查，分年级组织了期中考试。

　　第三、认真贯彻落实全国学校体育工作会议的精神，让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的思想深入每一位教师、学生和家长的心中。体育组全体教师用早锻炼、晚训练带动了学生的体育活动，并分年级举行了广播体操比赛，使阳光体育活动成了学校一道亮丽的风景线。在各级各类的体育比赛中，我校取得了优异的成绩，这也是全体体育老师辛勤付出的结果。

　　第四、网络管理中心工作有了新进展，为学校教学教育工作搭建了高质量的平台，提供了优质的服务，在全市同级学校中首屈一指，成为我校的一张王牌。

　　第五、学前教育重特色、强管理，更加贴近实际，深受家长满意，为学后教育打下了坚实的基矗

　　三、以形式多样的活动为载体，教学声誉得到全面提高。

　　各项教学活动生动活泼、积极开展，特别是上级组织的活动中，我们精心组织、认真应对，使得学校声誉鹤起，鼓舞了全体师生的教学积极性。如组织五中队开展“啄木鸟行动”活动，带领学生广泛开展广告牌、店牌、墙体标语等社会用字的调查活动，宣传推广普通话，并学生认真撰写调查报告，已收集准备编辑成册;组织体育组教师参加黄冈市优秀课、案例、论文竞赛，罗红梅老师代表麻城参加了黄冈市体育优质课竞赛;年轻教师宋冰参加了黄冈市数学优质课竞赛;组织五年级学生参加了麻城市“奥林匹克知识竞赛”;组织五、六年级学生参加了黄冈市“阅读与写作”初赛;组织射击队参加湖北省青少年射击比赛;组织运动队参加了黄冈市二运会;组织运动队参加了麻城市第六届小学生“希望杯”运动会;组织课改讲座、课改示范课附顺河支教;迎接了湖北省体育传统项目学校检查验收;接待了顺河中心小学全体教师来校听课学习;组织了教学叙事比赛的初赛活动。

期中教学总结篇3

　　初三第二学期的期中考试已经结束了，与期初考试和上次的月考相比，1班有了明显的进步，特别是1班的部分女生进步不小，但是6班还在原地停留，甚至于有些倒退，两个班的总体成绩和蔡军老师所教的2班、7班相比还是有较大的差距，另外三1班的最高分只有96分，虽然96分的同学一共有6人次，而且和年级最高只有2分的差距，但是这也是不小的差距，因为对于准备考省丹中的尖子生来说两分也许就是致命的分差。

　　一、试卷分析

　　对于这次的试卷，总体感觉对于知识点的把握比较好，题目出的也很到位，易难度的比例大致为8：1：1，但是题目对于我们的学生来说，还是有些过于灵活。我们学校的学生能力普遍不强，不会全面的分析问题，再加上基础知识掌握不牢，很难在脑中建立一个逻辑性比较强的知识网络，特别是一些综合性的题目，因为我们第一轮的复习才刚刚开始，导致很多学生一时转不过弯，中等难度的题目分数拿不全，而难题就很难拿到分。

　　二、出现的'问题

　　这次考试应该说我校成绩还是不错的，但是也有很多的地方值得我们深思，在对考卷的分析过程中，我们发现还存在着一些问题：

　　选择题失分不少，现在成绩好与成绩差的学生的差距主要就在选择题，而且多数是不该的失分；比如：选择题第6题、第9题、第20题，所以存在的第一个问题就是许多学生太过于粗心大意。

　　第二，则是仍有一部分学生学习时没有对知识进行巩固，所以碰到与曾经做过的类似题目时，仍会犯错误。向这次考试的第16、17题。

　　第三，学生们对错别字重视不够。比如仪器的名称等。

　　第四，审题不清，语言文字的理解能力非常有限，比如说第21、22题，名称符号部分乱写，反应方程式中的条件和状态符号不规范，还有30题的第3小问等等。

　　第五，有部分学生已经有明显的厌学情绪，有些题目只要稍有化学常识的，稍有化学基础的都可以做出来，他们瞎做，不做空着。

　　三、以后的改正措施

　　首先在以后的教学中对于我们的学生要施行分层教学，因材施教，分级制定要求，按照学校的要求实行盯人、定人战术，对不同的学生提出不同的要求。对于中上的学生要求要高一些，要学以致用，出了进一步巩固基础知识，同时要加强信息题、推断题、综合题和灵活题的训练，努力提高学校的优秀率。对于学习能力较差、基础较差的学生，只要求他们掌握最基本的知识点就达到目的，努力向及格靠拢，争取顺利毕业，以提高学校的及格率。对于学生基础知识的掌握现在有很大的问题。基础都需要学生记忆，也就是要背要默，由于学生的自由时间太少，所以对于这些学生要进行盯人、定人定时的训练。以前我校放学前没有辅导课，那段时间就留给学生自由学习或做作业，学生没有太大的压力和动力。这样，不自觉的学生永远不会自觉地学习，他们抄作业，捣乱纪律，而不会的知识像滚雪球一样越积越多，越来越难抓。还有比如说像化学中的计算题，都是非常简单和基本的计算，这次考的计算是基本中的基本，但是真正做全对的6班不超过10人，1班还有很多人计算失误或者不会，就是加法都会算错，我实在是很无奈。像此类型的计算题，城区的学生的正确率要达到80%左右，因此在计算这块就差了一大截。

　　初三复习已经进入关键的阶段，所以在以后的教学中，我会努力提高自己的教学水平，每节复习课中改善教学环节，培养学生的学习兴趣，紧紧抓住课堂中学生的注意力，努力提高每节课的课堂效率。对于作业特别是复习阶段的作业，做到少而精，尽快找到一个有效的方法来处理系统复习，学生自由复习和完成教师作业之间的矛盾和问题，使学生在下一阶段复习中有更大的进步！在中考中考出应有的优异的成绩。

期中教学总结篇4

　　(一)重点检查内容

　　1、检查课堂教学质量

　　加强课堂教学是全面提高教学质量的落脚点，中国大学网范文之工作总结:期中教学检查工作总结。各院(系)中层领导干部、系主任、院督导教师深入课堂进行检查，校教学督导员通过持续听课、针对指导的方式，帮助年轻教师提高教学质量，年轻教师同时也积极向经验丰富的教师观摩学习。

　　2、检查毕业设计(

　　毕业设计(论文)是一种总结性的实践教学，主要培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力。各院(系)高度重视毕业设计(论文)工作的过程管理，毕业设计(论文)系统中的学生周进展记录完成情况为90.25%。

　　3、检查实验、课程设计教学质量

　　学校高度重视科学研究、工程实践与教学有效结合。本次期中教学检查，强化了实验教学和课程设计教学的检查，全校各院(系)领导和校督导组深入实验室和课程设计教室，检查实验设备、教师的指导情况和学生的`学习情况，共听课40多门次。

　　(二)常规检查内容

　　在这次检查工作中，我们也发现了在教风、学风以及教学环境等方面还存在一定程度的问题和不足，具体表现为：

　　1、教风方面

　　有些教师讲解偏快，重点不突出，学生无法理解和消化重点和难点;有的教师将教材内容全部复制到PPT上，屏幕上满满的都是字，学生不愿意看课件;有的教师讲课声音过小，致后排学生听不清楚;个别教师备课不充分，教学内容不能讲解透彻，缺乏条理性;有些教师不能有效激发学生的学习积极性，和学生的互动性不够;还有些教师对课堂纪律管理松懈，对学生课堂上玩手机、聊天、睡觉等现象听之任之。

　　2、学风方面

　　本次教学检查，学风方面反映出一些问题。部分学生学习主动性不够，学习目的不够明确;上午第一节课，学生迟到现象比较普遍，个别课堂纪律有待提高;部分教师反映目前学生上课的积极性不高，听课的态度不是很端正，学生的纪律应与辅导员加强互动;存在少数同学痴迷网络游戏，影响正常学习;《大学语文》和《英语视听课》课程的学生到课率偏低;还有少量学生存在抄袭作业的现象。

　　3、教学管理

　　部分青年教师反映在教学上投入了很多精力，建议学校的政策更多向教学倾斜;部分教师反映不少学生是为学分才上选修课程，教师对学生要求严格，学生可能会报复性打低分;热动专业大四学生毕业设计的教室太小，影响学生正常工作的开展;部分教师对教学归档工作不认真，试卷的归档和成绩的录入较慢;有教师反映毕业设计(论文)系统增加了教师工作量，应给予一定的补贴。

　　4、教学环境

　　校本部工程馆三楼投影仪效果不好，PPT看不清楚;工程馆207教室的电脑无法使用U盘;毕业设计(论文)教室无法满足电脑使用过程中的电源数量，也无法随时上网利用“毕业设计(论文)管理系统”进行交流和录入;江宁校区教室电脑经常出现U盘中毒现象，建议物业定期杀毒。

　　对于本次教学检查中发现的所有问题，能在本院系层面解决的，请院系尽快督促解决，其中涉及到相关职能部门的，教务处评估科将通知有关部门尽快解决。

期中教学总结篇5

　　本学期期中教学检查，我系按照学院的要求主要进行如下工作：

　　1、对课教师进行了教案、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等检查；2、每星期三下午进行教研活动，传达学院精神，总结本周工作；

　　3、分学科进行学科活动；4、以老带新，对新青年教师进行教学上指导；5、教师之间跨学科进行听课，相互学习，取长补短；6、09年数控技术专业和机电一体化专业教学计划制定完成；7、完成07电气专业176名学生的维修电工（中级）考证培训工作。完成07汽车、07整形专业109名学生在我校鉴定汽车维修高级工的工作。8、电气自动化技术特色专业建设中期检查报告基本完成。9、布置了07电气、电子，07汽车毕业生的毕业实习、毕业论文的工作。检查的总体情况如下：

　　一、教案（讲稿）、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等情况。

　　我系共14名任课教师（包括王超），任23门课。教学进度按照授课计划全部正常进行。23门课教案检查中，情况良好。作业情况正常，最多的批阅了7次，最少的也3次。实验按照授课计划正常进行。全系听课次数平均4次。每位教师都能认真备课，教案比较详细，其中陈伟老师有详细的上课讲稿。在教学中针对学生基础较差的特点，每位教师在授课时能从基础开始，循序渐进，耐心讲解，对同学的课外提问不厌其烦地进行解答，并按学校的'规定到教室进行答疑。在作业的布置上，大部分正常进行，并及时认真的批阅。教学考勤认真进行，严格要求学生。

　　二、教研活动情况

　　每个周三下午，我系正常进行教研活动。主要内容是传达学院精神，总结本周工作；学科之间教学讨论，取长补短。经过教研活动，全系老师了解了学院的政策、发展思路和方向，也提高了自己的教学水平和实践水平。

　　同时教学检查中也存在一些问题，主要表现在教案首页不完整，教学方法

　　一栏欠缺，其次是提前备课量只提前了一、二次备课量。个别课程有作业布置偏少的问题。

　　三、完成的新专业的教学计划和申报

　　电气自动化专业今年招生时分三个方向，分别是电气自动化—机电一体化方向、电气自动哈—数控方向、电气自动化—电器控制方向。我们已经完成了机电一体化和数控专业的教学计划，同时也完成了明年机电一体化和数控技术的新专业的申报。

　　四、教学改革成果显著，教学质量有所提高

　　本系一直积极鼓励和支持青年教师开展科研与教改活动，为了改革教学内容和教学手段，广大教师努力探索新教学模式。《电子技术课程设计》这是一门实训课，以前的教学就是按照老师提供的方案和技术指标，自己查找资料，然后完成设计。本学期对08电气1、2班教学活动中，改变这种空对空的模式，课程设计让学生制作稳压电源（模拟电子技术）和秒发生器（数字电子技术），提高学生的动手能力，真正让学生掌握产品的设计、产品的制作、产品的调试。

　　《电气维修》是一门实践性很强的课程，我们要求老师重视实践操作实践，所有的课全部在实训室完成，大量的时间让学生去操作，去排除电气控制中的故障，从而提高他们的动手能力和解决问题的能力。

　　五、实验室进行了规范化管理

　　本学期开始即制定出《实验设备、仪器维修记录单》、《实验室卫生打扫安排表》、《实验室物品损坏、赔偿清单》、《实验室工作日志（日常）》、《实验室实验课程（安排表）》等管理制度。

　　对开放的实验室每周全面的、彻底的清理打扫一到两次，使实验室洁净、条理、舒适，成为愿意进、乐意待的场所，并一直能够保持。

　　实验室同时也加强了器材、设备借还程序，对于教学中借用的器材、设备，及时做好登记，并让老师们在《实验器材、设备借用登记表》上亲笔登记，及时催还，归还时也要认真填写，使器材的借用和归还做到规范化、制度化，程序化。

　　实验室的门窗开关、钥匙保存，设备电源的控制由实验员专人管理，加强防盗意思的培养，有效的避免设备器材的丢失，使得实验室运行正常。

　　六、电气电子专业、汽车专业考证工作正常进行

　　电气电子专业共175人参加了维修电工中级证的考试，汽车专业共109人参加了汽车维修高级工的考证工作。培训老师认真对待，对学生耐心指导，考试效果较好。

　　针对以上情况，特提出以下改进措施：（1）加强教案的规范化，尤其是要填写课后教学体会和教学方法，及时总结，不断提高教学水平；（2）针对我校生源基础差，学生学习自觉性不高等问题，建议新生一进校，强化管理，从考试制度、补考制度、重修制度改革着手，带动学风建设；（3）在教学中，反复推敲，突出重点，加强练习，增加一些习题课，以加深学生对内容的理解。（4）加强教师的课堂管理，努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。（5）继续做好教学改革工作，努力提高教学质量。

期中教学总结篇6

　　本学期我主要担任20xx级土木12班、电信1班和会计8班本科生的教学工作。教授的课程是《新视野大学英语读写3》和《新视野大学英语听说3》，现将本学期的教学工作总结如下：

　　1本学期我担任的课程《新视野大学英语读写3》和《新视野大学英语听说3》是新课，因此我在课前认真备课，钻研教材，在教学过程中总结学习历年的经验，根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。这学期，课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练，还采用课文复述，看图说话，讲故事，角色表演等形式强化学生的口语水平。课外则通过布置作业和组成课外兴趣小组来巩固学生的英语学习、提高学生对英语学习的兴趣。每周定期抽查学生的作业，及时指出问题，攻破难点。这些方法取得了一定的效果。

　　2为了了解学生的的英语水平和学习要求，开学初在土木12班、电信1班和会计8班进行调查，收集了学生意见。针对学生的年龄和知识特点在教学教法上进行了改进，这些方式激发了学生的学习热情，活跃了课堂气氛。除了课本学习，还注重抓学生笔头的基本功，通过短语、句子翻译和其他大量练习巩固提高词汇语法基础。经过半学期的训练，学生的句子翻译水平有明显进步。

　　3教学中努力探索以学生为中心，教师为主导的教学模式。运用视听媒体，采用听说法、讨论法、表演等

　　方式调动学生积极性。注意引导学生积极思考，注重知识的归纳和总结，加强学法指导。例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。

　　4。本学期学生要进行大学英语四级过级考试，因此，除了《新视野大学英

　　语读写3》和《新视野大学英语听说3》这两门课程的.学习之外，我还对学生进行了四级考试技能的辅导。大学英语四级考试是应试性考试，注重考察学生的听、说、读、写四方面的能力，听力是学生的薄弱环节，因此，在听力课堂上，我注重听力技巧的讲解，并让学生进行大量的听力练习，做到理论和实践相结合，经过半学期的训练，同学们的听力水平有了很大的提高。

　　努力方向：今后应加强理论学习和实践交流，力求在教学方法上有所突破。探索计算机网络辅助教学模式，认真钻研教材，继续探索大学公共英语教学模式，努力提高课堂教学质量。

期中教学总结篇7

　　为了切实抓好教学常规管理，加强对全体任课教师(包括聘任教师)的各个教学环节的监督、检查，全面了解全校教学运行情况，认真总结前段教学工作中的成绩，及时发现和改进教学中存在的问题与不足，从而加强对我校教学秩序、教学过程、教学环节、教学质量的监控，根据学校20xx年教学工作要点和《湖南公安高等专科学校课程考核办法》(湘公专通[20xx]41号)及《湖南公安高等专科学校关于实施教学质量工程的意见》(湘公专通[20xx]25号)等文件精神，我校于20xx年10月27日至11月7日进行了一次为期两周、较为全面的期中教学检查。现将有关情况总结如下：

　　一、期中教学检查的总体情况

　　这次检查，在主管校长的正确领导下，校教学督导团积极协助，教务处与各教学系部按照要求，认真组织，通过向学生发放问卷调查表、校系两级教学督导员深入课堂听课、召开师生座谈会听取学生意见、抽查教学日志、检查教案等形式，加强了教学信息反馈，有力地推动了教学工作，取得了预期的效果。具体来说，有以下特点：一是领导重视。在开展检查之前，学校专门召开了教学例会，戴宁副校长亲自部署，并对检查形式、检查内容等提出了具体要求。二是部门联动。教务处在教学例会上向教学各部门明确了期中教学检查的内容、步骤和要求;在教学检查过程中向学生发放了问卷调查表;组织学校教学督导团深入系部督促指导期中教学检查工作，并重点检查了各系部聘请及新进教师的教案、教师听评课情况、各教研室开展教研活动和集体备课情况及系部教学巡查情况等，掌握了大量的第一手材料。各系部从教学环节的落实、课程考核办法的实施、多媒体课件比赛方案、教学质量工程的实施等方面认真开展自查;召开师生座谈会了解所属教师的教学情况，发现问题，积极整改。各系部都能按时将总结材料交至教务处，其中，交管系、刑技系、政教部的总结材料具体详细。三是重点突出。围绕此次检查的三个重点，即教研活动的开展、课堂教学质量、多媒体课件制作等，各系部做了重点的安排落实。如治安系督导组听了全系部所有任课教师的课，并召开会议进行评议和交流反溃

　　二、前段教学工作中的成绩

　　根据此次检查情况，结合各系部上报的总结材料，我们发现我校教学工作运转正常，教学秩序比较稳定，各位任课教师教学环节基本到位。具体体现在以下几方面：

　　(一)教学秩序基本正常

　　本学期开学以来，学校充分发挥校系两级教学管理部门的管理职能，努力调动学生参与教学管理的积极性，通过校教学督导专家经常深入课堂、教务处教务员不定期抽查、系部教学管理人员日常巡查、教学信息员直接反馈等方式，形成了一个教学秩序管理网络，进一步稳定了我校的教学秩序。开学至今，我校教学秩序保持基本稳定，未发生教学事故，教师能提前到位，按时下课;绝大部分老师上课时精神饱满，警容严整，状态良好。

　　(二)课堂教学情况良好，教学水平有所提高

　　本学期是我校全面实施教学质量工程的关键阶段，要想切实提高教学质量，课堂教学是非常重要的一个环节。开学以来，我校加强了对课堂教学的管理力度。从这次期中教学检查反馈的情况来看，我校大部分教师上课认真负责，内容新颖充实，教学方法得当，注意与学生互动，能充分调动学生学习的积极性，严格要求学生，教学水平普遍有所提高，受到了专家、同行和学生的一致好评。如法律系罗朝辉老师授课认真，有针对性的将讲课内容和司法考试有机结合起来，深受同学们的欢迎;法律系的林斌、刘传华老师讲课通俗易懂，结合案例，充分调动了学生的积极性;基础课部的郭子贤、朱剑虹、谭云飞老师，上课方式新颖，能调动课堂气氛，特别是郭子贤老师声音嘶哑仍能带病坚持上课，学生对他的敬业表示敬佩;政教部的陈桂香老师知识面广，旁征博引，使学生深受启发;治安系刘静老师教学幽默风趣，使学生对枯燥的知识产生了浓厚的兴趣;警体部的曹超老师熟练并准确地演示各种擒拿技术，学生感到学有所获;侦查系的杨辉解老师备课认真，重点突出，深入浅出，学生受益匪浅;公管系的王舒娜老师上课富有激-情，课堂气氛活跃，学生上课积极性很高;技术系黄厚人老师十分耐心，特别是实验课，手把手示范，并注重与学生的沟通，上课效果很好;计算机系杨卫平老师上课经验丰富，教学水平高，学生反映很好。

　　(三)其他教学环节落实基本到位

　　备、教、改、辅是教学的四个基本环节，除了上课，我们还对其他教学环节进行了检查，发现我校绝大部分教师能认真书写教案、精心批改作业、细致进行辅导。技术系教学准备充分，都有详细的教案，教案规范并有修改，其中曹永革、黄娟娟老师的教案比较突出;政教部在集体备课时，对各门课程的教学大纲的指定、教学进度的安排及各章节内容的讲授以及每章节的重点、难点问题进行了讨论，达到了很好的效果;基础课部语文教研室和外语教研室坚持集体备课，教案书写认真规范;警体部各位教师能按照要求备课，教案能够做到常备常新;侦查系叶剑波、申群翼、杨辉解三位老师的教案制作精美;法律系教师所有教案都采用打印形式，并在原有教案的基础上都做了更新，特别突出的是邱赛兰、罗朝辉、杨向华三位老师的教案，增加了大量的案例、习题和司法解释，并对1999-20xx年历届司法考试的刑法题进行了归纳分析，加强了学生的解题能力。

　　(四)对课程考核提出了改革方案

　　着力抓好课程考试改革，是我校全面加强学生素质和能力培养、提高教学质量的一个重要举措。根据期中教学检查通知的安排，许多系部组织了专门的讨论，提交了部分课程考试改革的方案，基本上体现了闭卷与开卷、理论与实践、笔试与面试、校内与校外四结合的原则。其中，交管系的《道路交通自动控制》、《道路交通事故处理》，技术系的《法医学》，政教部的《逻辑学》，基础课部的《司法文书》，侦查系的《现场勘察》、《司法会计》、《刑事侦查学》，公管系的《基础写作》，法律系的《刑事诉讼法》，治安系的《治安管理学》，计算机系的《计算机应用》等所提交的课程考核改革方案具体详细、操作性强，教务处将组织专家进行论证并安排实施。

　　(五)踊跃参加多媒体课件比赛

　　为有效推动教学手段的改革，促进教学质量的提高，根据期中教学检查通知的精神，许多系部踊跃参加我校第三届多媒体教学课件比赛，并提交了参赛方案。交管系的《道路交通管理》、基础课部的《公安基础理论》等、政教部的《概论》、侦查系的《刑事侦查学》、公管系的《公文写作》等、警体部的《射击》、治安系的《消防管理》等课程都提交了具体的多媒体课件参赛方案。

　　(六)系部教学管理职能得到加强

　　在系部教务秘书配备齐全、《湖南公安高等专科学校校系两级教学管理实施办法》出台的形势下，本学期我校进一步落实了校系两级教学管理制度，系部教学管理职能得到加强，更好地调动和发挥了系部在教学管理方面的积极性和主动性，收到了较好的效果。在教学大纲的编制、教学秩序的管理、教学质量的管理、学籍管理、毕业生论文的管理等方面，系部做了大量的具体工作，理顺了管理关系，提高了管理效率。

　　(七)教研活动形式多样、内容丰富

　　教研活动的开展，对教师教学及学术交流提供了良好的平台。各教研室本学期都安排了形式多样、内容丰富的教研活动。其中比较有特色的有：刑事侦查教研室开展了以“如何培养学生的侦查意识”为主题的'教研活动，并请所有兼职老师参与，戴宁副校长也亲自参加，老师们发言踊跃，效果突出;刑技系积极开展教研活动，调整教学内容和实训内容，第9周组织全系教师听取了中国刑警学院刑事技术教授史力民老师进行“痕迹勘察”专题讲座，实用性很强;治安查处教研室开展了以“如何上好一堂课”为主题的教研活动，老师们交流了各自的心得体会，为不断提高教学水平相互提供了借鉴。

　　(八)进一步畅通了信息交流渠道

　　为了进一步加强教学管理,交流教学信息,继10月30日教务处组织召开全校学生信息员会议后，期中教学检查期间，各系部又分别组织召开了师生座谈会，进一步有针对性地向学生了解本系部所属教师的教学情况，听取学生对教学管理和其他管理工作的意见和建议，对学生反映的问题进行调查核实，并制定出了具体详细的整改措施。大部分系部正、副主任，教研室正、副主任亲自参加，对学生提出的问题能解答的当场解答，不能解答的则及时反馈至教务处、学工处等其他相关部门，对于学生反馈上来关于本系部任课教师的情况及时在本部门通报，有问题的都提出了明确的整改措施。

　　三、前段教学工作中存在的主要问题

　　(一)教学秩序观念有待加强

　　这学期总体来说教学秩序基本稳定，但任课教师调(代)课现象也仍然比较突出，截至10周因私因公调(代)课达408节次。以上情况都直接影响了正常的教学秩序，这表明，少数教师工作责任心有待加强，教学秩序观念有待进一步强化。另外，驾驶课考试、自学考试和篮球比赛等社团活动的举行，由于并未及时与教务处进行有效的沟通，导致学生在此期间到课率低，对教学秩序的正常运行造成了一定的影响。

　　(二)教学环节的落实有待加强

　　从检查情况来看，各教学环节的落实还存在以下一些问题。一是各系部教研室教研活动的组织虽较以前有所加强，但仍有欠缺，有的系部教研活动的记录较少，对教师、特别是聘请教师的教案检查与督促情况也不太理想，有的教案缺少对课程的总体设计，有的教案未能体现重点、难点、课时分布。二是作业的布置与批改，存在布置的次数少、题量少、布置后未批改等情况。三是课后辅导情况，由于受教师不住校等客观原因限制，大部分教师只是利用课间休息时间进行简单的答疑，而有针对性的辅导情况不理想。四是课堂教学方面，教学内容陈旧、教学方法单调、对课堂纪律疏于管理、坐着授课等情况依然存在。

　　(三)系部管理职能有待加强

　　从系部上交的《教学常规检查登记表》来看，系部的日常教学检查工作不到位，有的更是流于形式。其中公管系落实情况较好，有检查，有详细记载，有汇总，并能反映问题。但大部分系部的检查情况为“正常”、“好”、“较好”，根本不能反映教学中存在的问题。

　　(四)硬件设施需要更新

　　多媒体教学是现代化教学的必要手段，我校有许多课程是多媒体上课形式。但由于部分多媒体教室设备老化，并未及时维修或更换，导致上课未能达到理想的效果。本学期截止第10周，由于部分多媒体教室上课效果不佳而调整上课地点的达400余课时。频繁调整上课地点，既冲击了正常的教学秩序，也在学生中造成了一定程度的负面影响。

　　(五)聘请教师管理有待加强

　　由于学生的增多及课程开设门类日益齐全，我校聘请了一些老师。大部分聘请老师尽职尽责，受到学生的好评。但也有一些聘请老师的教学效果并不理想。学生反映问题比较突出的教师有：06050503区队任教《国际私法》课程的法律系聘请老师谢文斌的讲课缺乏逻辑性，条理不够清楚;06050506区队任教《行政法与行政诉讼法》课程的法律系聘请老师陈岑，上课照本宣科;06050507区队任教《商法》课程的法律系聘请老师曾蕾，上课速度快，板书不清楚，上课内容脱离书本;08060203和08060204区队任教《古典文学》课程的公管系聘请老师封旭明，普通话不标准，上课枯燥，学生兴趣不高;08060203和08060204区队任教《基础写作》课程的公管系聘请老师胡亚萍，上课声音小，和学生交流少，内容衔接不紧密，重点不突出。08050509和08050510区队任教《计算机应用(1)》课程的计算机系聘请老师王金红，上课照本宣科，不熟悉教材。

　　四、下一步整改措施

　　第一、请各系部根据期中教学检查的总结、学生问卷调查表及师生座谈会信

　　息汇总、各系部上报的整改意见等，一一督查落实有关问题。

　　第二、各系部要真正贯彻落实《湖南公安高等专科学校校系两级教学管理实施办法》文件精神，加强系部教学管理职能，严格教学巡查制度，将检查情况按制度及时报至教务处。特别是要加强对室外课、实验课、大课等的检查。

　　第三、进一步规范课堂教学行为。请各系部再次组织全体教师(包括聘请教师)认真学习《关于进一步规范我校教师课堂教学行为的通知》。教师上课，应严谨治学，精心施教，加强对课堂纪律和出勤率的管理;教师应调整好休息时间，以饱满的精神状态面对教学工作，不得坐着授课。

　　第四、加强各教学环节的具体落实。一是加强集体备课。严格按照《优秀教案评选办法》中的要求与标准备写教案，各系部对已发现的问题要限期整改;二是督促落实作业的布置、批改及课后的辅导工作。

　　第五、加强聘请教师管理力度。对聘请老师的任用要严格进行资格审核、面试把关、学期评估，要求系部建立完整的聘请老师档案。系部督导组成员应经常深入聘请老师的课堂听课，多进行面对面的指导交流，以促进聘请老师教学水平的提高。

期中教学总结篇8

　　我们班级由66名学生组成，班容量比较大，要培养好这些学生，就必须调动学生的思想积极性，充分发挥他们的聪明才智，充分挖掘他们的内在潜力，优化他们的成长环境，培养他们各方面的能力，通过学生各方面素质的培养和教育，形成一个良好的班级风气，从而又为他们的成长提供更好的环境，使班级的发展进入良性循环。要达到这一目的，必须依靠作为班级领导者和组织者的班主任，作出长期的努力和实践，进行切实有效的班级管理。

　　针对我们班的实际情况，我的班级管理主要做了如下几方面的工作：

　　一、设计相对合理的班级框架

　　班级是学生成长的第二环境，要组织好班级，一个合理的班级框架是必不可少的，班级框架就是指学生座位的排列和环境布置。我在军训时就注意观察学生的特点，了解他们的学习态度、习惯，这样在排列座位时就有了一定的依据，尽可能使身高、男女生、动静、学习态度、思想状况等得到兼顾，这样有利于管理，有利于互相激励，更有利于团结同学，形成合力，为班级管理打下一定基矗在教室的环境布置方面，我比较注重环境育人的作用，针对我们班都是市区孩子，比较活跃的特点，我把班训定为：心纳天地、志存高远。定做了一块展板：挑战自我。选择了两幅字。整体上比较厚重、沉稳。从一定程度上为学生创设良好的学习氛围，为老师创设良好的育人环境。

　　二、建立健全班级干部队伍

　　一个人的力量是有限的，如果凡事班主任都亲历亲为，就会出现班主任不在时，学生出现松散，而且也不利于班级的发展和学生能力的培养。一个组织健全的班级，更能有利于班级管理。因此，我在开学初，就及时建立好班级组织，并明确分工，让他们各司其职，然后我再带领他们做、帮助他们做、指挥他们做、暗示他们做，这样，就让班级干部能够比较顺利的进入角色，学生也容易接纳班级干部的管理，从而充分发挥班级组织的功能，起到了很好的管理效果。同时，又把自己解放出来，有较多的精力对班级的发展进行规划。同时，良好的班级组织一般具有榜样、同化功能，其他同学会以他们为榜样，发生潜移默化的变化。同时具有激励和约束功能，其他同学会在他们的激励下，自发产生一种无形的力量约束自己的行为。并且班级组织也具有监督共管功能，促使班级学生向自我管理迈进。

　　三、细致的常规管理

　　我主要是以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，《班规》为准则，狠抓学生基本生活习惯，文明语言、举止行为，校内外学习行为、纪律道德，使常规制度化。常规管理是需要有效监督的，我主要是按照年级组提出的三勤的要求，经常跟班，但是，如果一味的跟，又会使学生产生依赖性，所以，我主要是在开学的第一个月，全天跟班，后来就采取打游击的策略，让学生找不到规律，让他们觉得老师不在，又随时可能出现，他们犯了错误，老师总是能及时发现，其实就是在学生的心里植入了监督的种子。有很多时候我的信息都是来源于班级干部组织，这样，就起到了齐抓共管的作用，使学生在不知不觉中把常规管理落到实处。

　　四、树立典型

　　一个班级学生很多，要提高管理效果，树立典型很重要。首先要树立正面典型，以班级中勤奋好学，积极上进的学生作为典型，进行积极的指导，指出他的闪光点和不足之处，要求他在各方面都起模范带头作用。其次要树立思想暂时落后的转变典型。要耐心启发，循循善诱，肯定和指出他的闪光点，增强他的自信心，并以正面典型激励他，启发他，一点点一滴滴，他定会转变的，这样就可以以一带十，点面结合。通过典型的树立，全面育人，使学生更佩服、尊重班主任，就可以很顺利地开展班级管理工作。

　　五、寓管理于各项活动之中

　　我觉得，只要肯发掘，每项活动中都蕴涵着教育，因此，我就充分利用好开展各项活动的机会，在做好总指挥员的同时，寓管理于活动之中。根据各项活动的特点，制定开展活动的规则，来管理约束学生。通过活动的发动和组织，开展和总结，让学生在轻松和谐的气氛中养成良好的行为习惯，培养同学间融洽的人际关系，提高道德素质，陶冶学生的情操，形成集体主义荣誉感，从而也可以更好地使学生树立远大理想，激发发奋学习的信心和热情，我在活动的安排和指挥中，从学生的语言、行为中折射出学生的内心世界，从而使我寻找到管理好班级的`新思路。比如，前一段的校庆系列活动，我就比较注重挖掘学生的潜能，让更多的学生都有表现的机会，让他们觉得自己能够很快的融入班级，并且能为班级做出贡献，增强了集体荣誉感，尤其在合唱比赛中，全班同学齐心协力，取得了第一名的好成绩。在庆典后，我又充分利用校友的事迹去激发学生的信心和斗志，在这一段学习中取得了很好的效果。本次考试，我班成绩较上次有了很大进步。

　　六、研究学生，做好学生思想的疏导工作

　　班级由学生组成，研究学生是管理班级的重点。学生是班级管理中的主体，学生是班级管理的一个支点，班主任只有利用好这个支点，才能使班级管理的杠杆更加有力可使，班级管理的杠杆才会平衡。在这方面，我主要是采取观察、调查和谈话等方法。

　　七、充分利用板报，打好阵地战

　　总之，我认为，班级工作要有科学的高度，不然，班级的发展就会失去方向，同时也要有踏实细致的行动。只有这样，班级管理才能得以顺利开展。当然班主任要以身作则，有道是：其身正不令而行，其身不正、虽令而不行。班主任要处处以学生为主，为人师表，把自己融化到班级之中，以发展的眼光来看待每一位学生，让每个学生都产生自己比别人能干的自豪感，和学生一起用主人翁的态度对待班级管理，班级才能真正向着我们希望的方向发展。

【期中教学总结】相关文章：

期中教学总结01-25