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高二英语教学总结

时间:2022-01-18 13:10:24 教学总结 我要投稿

高二英语教学总结(精选6篇)

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,经过这段时间努力,我们也有了一定的收获,不妨把这些记录下来,写一份教学总结吧。相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的高二英语教学总结(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

高二英语教学总结(精选6篇)

  高二英语教学总结1

  经过对高二下学期的教学,我发现高二是学生整个高中外语学的关键时期,于是我决定在教学上继续拓宽学生的知识面,全面培养听、说、读、写四会本事,继续培养理解、分析和阅读的本事让学生在高中系统的学中牢固地掌握基础知识,并具备必须的自学本事。

  一、教育教学指导思想

  树立新观念,继续钻研新大纲,探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合,探索培养学生全面语言本事。

  二、教学工作

  1、强备课组建设。全组成员以新大纲为本,认真钻研新教材。

  1)、教研组的安排,加强备课组的团体备课,保证备课的时光和质量,每周至少保证半天的时光。备课时重点研究教法和课外读本的处理,异常是对新教材的教法,要认真把握。中心发言人要有明确的重难点,对疑难点要有自我的看法,提出来供大家讨论,以取得相对统一的见解。本期还要注意和高考逐渐接轨。

  2)、展组内“转转课”,并展开讨论,认真分析长短,相互促进。异常是加强本教学组教师之间的交流,以构成一个具有强烈的`职责心,较强教学本事的团体。

  2、修课:本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大,所以,首先要加强基础知识的训练,在上好教本的同时,要异常研究拓展学科的课外知识,人文知识,加强课外阅读的补充和指导,具体方法

  1)、好单元教学,突出单元教学重点。认真学任务性教学理论,贯穿于教学实践中。把握好各个环节并注意和其他教学理论相结合,让学生不仅仅学知识,并且得到本事的培养。

  2)、强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学,要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言的本事和语感本事的培养,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学英语的兴趣。

  3)、内课外阅读

  a、教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料,还要指导学生的课外阅读,备课时要对其资料,重难点,方式方法等都要作通盘研究。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时,教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

  b、学生单元小结:

  1、积累词语,对课文涉及的重要词语,要总结、查字典解释重点记忆。

  2、阅读报刊文章写点评;3。每单元写一百字左右与课文资料相关的作文。

  c、课堂交流,课堂内材料都以书面形式和口头形式呈现,最终由教师收集作为资料保存。

  d、英语学小组活动,每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解,质疑,评析,欣赏。这是学生自主学和“研究性阅读”的尝试。

  4)、写作:

  a、根据教材的编写体例,把教本上的写作资料与学生练笔结合。

  b、本期拟作作文每单元1次。

  c、作文批改要讲实效,要调动学生参与,可先由学生自评或互评,再由教师点评,对其得失进行分析总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断提高写作本事。

  d、对优秀的作文可进行交流。

  3、充分利用电脑,投影仪,磁带,录像等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼。搞好我校的网校工作,制作各单元的电子文本。

  4、认真准备本期晚自的教学工作安排。

  三、具体安排

  课时进度——全期新课授课16周,每周7课时计,共110课时。每单元授课8-9课时,本期共有10单元,预计需90课时。测验和考试5-6次。

  高二英语教学总结2

  本人本学期担任高二(5)、(6)两个班的英语教学工作。在本学期我们完成了7、8两个模块的教学任务。这两个模块是选修课程。(5)、(6)两个班是文科普通班,学生特点不一样,行为习惯相对不齐,英语基础参差不齐。本着让每一位学生尽量终身受益的教学理念,根据学期初制定的教学计划,现已基本完成教学任务。

  这学期以来,在教学工作中,本人认真备课、上课、听课、评课,及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。课后认真评改作业、集中和分散讲评作业,进取进行大课间辅导,进取地去了解学生,以做到有的放矢,从而不断提高自我的业务素质和教学质量,并顺利完成教育教学任务。

  一、认真备好每一节课,上好每一节课,不断努力提高教学质量

  本学期分两个阶段,先是对选修七和八的讲解,学期后进入了新高三的大一轮复习。对每个阶段的教学,我们都在备课组内先进行认真的讨论,并结合学情进行取舍,真正做到了用因材施教。所以课前我认真备教材,备学生,教学资料分出重点与难点,掌握知识的逻辑,构建知识的框架。更重要的是要了解学生原有的基础水平并采取相应的教学手段和教学策略,课后再及时进行反思小结,这样不断提高自我的业务水平。

  二、课堂上努力调动学生的进取性和主动性,并激发他们学习英语的兴趣

  如何让学生对学习感兴趣,这就很有讲究了。讲课生动,难易适中,顾全大局,就自然能够吸引学生。所以,我每一天都尽量使自我有充足的'精神,这样,授课就事半功倍。在备课时我从学情实际出发,立足现实,精心寻找突破口,设计出不一样层次的教学资料,想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂中来,让他们在每节课上都有收获。英语的重要性自不必说,要让学生喜爱英语,不是一件容易的事情。有了兴趣,学习就不再是负担。仅有在教学中培养学生的学习兴趣,才能增强教学效果。我就把语言教学与生活联系起来,课堂上鼓励学生,培养他们的自信心,做到多表扬,少批评,不断强化学生的自我学习意识。同时努力与学生搞好关系,与他们拉近距离,进一步培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。

  三、进取参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法

  我经常参加校内外听评课活动,不断汲取他人的宝贵经验。并且多向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论如何讲好某一节课,如何向学生呈现某一知识点等教学问题。

  四、做好后进生转化工作

  我常常很体谅后进生。在学习上后进的学生,往往得不到教师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩及班级稳定。所以,我一如既往地注意抓好后进生转化工作。首先善于帮忙他们找到自我的优点,先把自信心树立起来。其次以平常的心态尽量公平地对待后进生,苛责他们只能适得其反,我及时发现他们的闪光点并加之表扬,真正做到晓之以理,动之以情,让他们感受到我的爱。

  五、利用好教辅材料

  在本学期,我们用的教辅材料,我们让它充分发挥作用。每周进行习题训练,精选习题并加之巩固练习。单元检测上的经过我精选的题,要求大家认真去完成并及时讲评。完形填空及阅读理解作为考试的小半壁江山,我们尤其重视。另外,我们每班有1先进排头兵,鼓励她们所学资料必须背诵,必须默写,我都采取当面批改并做上已过标记,经过一段时光的训练,学生都已经习惯了这种学习模式,并主动来要求过关。我认为本学期我在学生主动学习方面取得了不错的成效。

  六、词汇教学

  根据教体局教研员的总体部署,我们在学期初进行集中词汇教学,具体是:利用一个月的时光集中背诵单词表上的词汇,词汇资料包括:所有汉语意思,词性,会读,会音标。完成后,找我面过。这一策略十分奏效,学生进取性高,一学期下来,学生书上贴满了已过标签,学生看起来很有成就感。整个过程下来,不知不觉中我们培养了学生学习的兴趣,增强了学生的学习主动性。这是本学期比较成功的教学尝试。以上是我在本学期的教学工作总结,我将一如既往,再接再励,多学习,勤反思,把自我的教学工作做到扎实有效,努力培养德才兼备的人才。

  高二英语教学总结3

  本学期本人承担高二三个班的下半个学期英语课教学工作。在工作中,能勤勤恳恳,敬岗爱业,忠实执行党的教育方针,坚持以素质教育为主线,教学研究为龙头,构建创新教育模式,面向全体学生,促进学生全面发展。在学校领导的亲切关怀和大力支持下,在科组,年级同行的大力协助下,圆满地完成了本学期的教育教学任务。回顾一个学期的工作,我有如下几点体会:

  一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模式

  “多媒体优化组合”构建的课堂教学模式,就是运用这种心理学的感观原理的理论,应用于英语教学的一种实践。

  传统的英语教学模式,教师在整个教学过程中,就是灌输抽象、刻板的规则,用“条款化的语言”来描述具有审美载体的、形象生动的语言,不言而喻,这样的教学手段,不适应时代的快节奏,不利于开发学生的智力,不利于培养开拓型人才,不利于学生素质的全面发展。

  布鲁纳说过:“学习的刺激是对所学教材的兴趣”,对学生来说“兴趣”将直接影响学习效果。所以,我在课堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式,使教学资料的表现形式变得新颖而引人入胜,充分调动学生的学习进取性,使学生对学习产生浓厚的兴趣。

  二、开启学生创造性思维本事,培养良好的学生素质

  新大纲明确指出:中学英语教学的目的是“经过听、说、读、写训练,使学生获得英语基础知识和交际初步运用英语的本事,激发学生的学习兴趣,养成良好的学艺打情,为进一步学习打好基础,发展学生的思维本事和自学本事”。众所周知,在诸多本事素质中,创造思维本事是促成其他本事构成的'核心机制。

  传统的英语教学模式培养的是僵化的思维定势,它桎梏着学生的创造力。所以,我在课堂教学上能注重全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉,多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维,使思维的广阔性、深刻性、独立性、敏捷性等方面得到训练,从而发展了学生的创造本事,培养出良好的学生素质,到达教育的最终目标。

  三、利用学科的优势,培养学生良好的人格,陶冶学生美的情操

  教学过程,实际上是学生在教师指导下的认识过程。学生是认识的主体,知识的掌握和本事的培养只能在主体自我相应的进取自觉活动中才能构成。在教学上我不仅仅是教师,并且是魔术师,运用直观的现代的教学手段,使语言教学从单调的文字描述中解放出来,在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美,这种美感会吸引学生注意力,从而激发浓厚的学习兴趣。“激发学生的学习兴趣”是新大纲中新列入的教学目的。

  同时,我也是导演,导演出一幕幕场景;是画家,用斑谰的色彩展开生动的画面;是导游,引导学生在语言的海洋中漫游……这种全方位展示着的英语教师气质的美,就是一个强有力的磁场,吸引着学生,给他们一个愉悦的环境,使他们对课堂产生审美情感,使他们获得美的陶冶,从而使整个教学过程处在美的环境中,产生良性循环,增加学生学习的活力。

  四、深入研究教育教学理论,使教学更加贴合学生的年龄特征和身心特点

  各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点,需要教师真正做到“设身处地”,站在不一样的角度缜密地构思每一个教学环节,这样才能更好地交流互动,完成教学任务。高二是学生高中学习生活的转折时期,是承前起后的时期。英语学习成绩的好坏与他们的升学与否紧密相连。所以我不仅仅备教材,还备这个年龄段的学生,取得了令人满意的效果。

  五、建立新型的师生关系,强化教学主体意识

  时代的发展为传统意义上的师生关系注入了新的内涵:民主平等、互相尊重、互相学习、共同提高。教师应当是“首席”,与学生共同奏出优美的旋律;教师应当是“配角”,把学生衬托得光彩照人;教师应当是“热线”,让学生永远感觉到鲜活与新颖;教师应当是“110”,在学生最需要关爱和帮忙的时候,及时守候在学生身边;教师应当是“导游”,引导学生探幽发微,欣赏险峰的无限风光;教师应当是“场上队长”,身先士卒,与队友共同拼搏,在比赛结束后,把队友??我们的学生,高高地抛向空中……

  应对着一个个充满灵性的教育对象,我时刻提醒自我:“我是谁?为了谁?是否把学生的收获、学生的发展放在首要的位置?是否做到了“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。异常我刚到这个学校,对那里的学生学习情景很不了解,对他们的学习习惯,我也不认同,可是我爱他们——平等协商,倾心交流,使得我们师生关系和谐融洽。

  六、坚持政治学习,加强师德修养,做到学高为师,身正为范

  本人这个学期能,遵守劳动纪律,从未旷工,上课从不迟到,与同级组教师团结合作,进取支持科组工作,不折不扣的完成科组长分配的任务,进取参加各类教研活动,并且把教研活动所得及时运用到教学中去!

  我以后必须会更加努力,坚持向教科研要质量,坚持向课堂教学要质量!努力提高自我的教育教学水平!

  高二英语教学总结4

  高二下学期以来,本人担任高二两个班的英语教师,在相互认识了之后,进取地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下头是本人对一学年教学工作的一个总结:要提高教学质量,关键是上好课。

  一、课前准备,备好课

  1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。

  2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  3、研究教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在必须的时光内掌握得最好。在复习过程中是十分枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是最好的教师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。仅有在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。

  英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时光无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用必须的时光复习巩固已学知识,训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来,上课时尽量结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。

  课后做到多和学生交流接触,了解学生的需要,以及他们对课堂上知识的掌握程度,并且在课后还布置学生专门做一些综合本事的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。并且我在教学中会认真设计相应的课后练习,让学生到达学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点,我就会给学生一些相应的训练,让学生巩固课堂所学知识,并懂得如何在实际中应用

  如果课堂教学的是阅读课,我会给出一些关键词,让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固,学习效果会大打折扣,效率就提不高。讲课生动趣味我在讲课时,尽量讲得生动趣味,在完成教学任务的同时,经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段,来激发学生的学习兴趣。

  课后我进取参与听课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学资料注入新鲜血液。

  这一学期来,阅读在英语异常是考试中占的.比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读本事都不是异常好。

  二、重点复习阅读理解

  1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48。5个词以上。

  2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等资料。不能只局限于某种题材。

  3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。

  4、让其了解阅读理解的主要题型。

  5、掌握必要的阅读理解解题技巧。

  一般来说,对记叙文注意5w和1h;对描述文注意主要情节,对说明文或论证文要注意主旨句。另外,做阅读理解还要善于抓关键词语,如承接词。

  随着时代的发展,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天贡献自我的力量。

  高二英语教学总结5

  本学期我担任高二(1)、(2)班的英语教学工作,同时担任高二(3)班的班主任。在工作中,我配合学校管理规章制度,按时出勤、组织学生晨读,认真备课、上课、听课和评课,对作业进行及时的检查和反馈,进取参加学校组织的各种教学活动,严格要求自我,与同行交流并虚心学习,结合本校的实际条件和学生的实际情景,认真及时地对上课和听课过程进行反思,使教学工作得以有计划,有组织地开展。现对本学期进行教学工作总结:

  一、分析学情。

  我校学生普遍英语底子差,而我任教的高二(1)班为美术班,英语基础异常薄弱,高二2班是文科普通班,英语基础也比较薄弱,所以针对这个实际情景,决定采取坚持“夯实基础,狠抓双基,改善学法,激发兴趣,提高本事”的指导思想,以提高学生的学习兴趣和学习成绩。

  二、认真备课与教学反思。

  上好一堂课很难,可是要备好一堂课更难。在备课之前,必须对所有资料进行熟悉,参考很多相关资料,认真钻研教材,确定重难点,同时,备课还要备学生,根据学生的实际情景采用适合易于他们理解的教学手段,不断培养学生的学习英语的兴趣。做好教学设计,对每一节课都做到“有备而来”,课后及时对授课做出反思,改正不足之处。

  三、认真批改作业。

  坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的'知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时光统一详细讲评典型错误;对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。隔周布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写,认真及时地批改听写,并针对学生的听写情景进行讲评,根据其情景不断改善教法。

  四、抓基础,想法子

  单词一向是学生的难点、薄弱点,直接影响学生的综合本事的提高,在教学中重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法的掌握,使学生掌握科学的单词记忆方法和习惯。在本学期中,为提高学生的学习进取性和参与度,我异常开展了两个班级学生的小组活动,让学生找重点,从平时练习中收集题库出试卷,主要是针对学生单词拼写和完成句子的基础训练以及单项选择和翻译中的语言点运用。学生在出题过程中能再次回顾习题,到达复习的效果。试卷经过我审查和重新编排之后,再让学生进行测试和校对,到达基础知识的达标的巩固作用。

  另外,为提高学生的英语学习兴趣,鼓励学生主动进行英语晨读,我适当地举行几次英语朗读比赛,激励学生开口讲英语,认真重视课本知识,同时到达回顾课文和重点短语的目的。

  以上就是本人这学期的工作总结,期望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以便在今后提高自我的教学水平,共同提高所教年级的英语水平。我将严以律己,不断反思,多多向前辈和同行学习,以提高自身的学科素养,促进教学工作的顺利进行。

  高二英语教学总结6

  本学期我担任高二年级两个班的英语科教学工作。一学期来,我服从学校的安排,认真地做好了自我的本职工作,紧密地将提高教学水平与思想理论水平结合起来,在努力完善自我的同时顺利地完成了5、6两个选修模块的教学任务。当然,在获取了一些教育教学经验的同时,也认识到了自我在工作中仍有许多须提高和改善的地方。为今后能更有成效地完成教书育人的己任,特将本学期的工作总结如下:

  一、制定计划,认真完成

  绝大多数学生厌恶背单词,他们最大的难关就是单词关,词汇量少,严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点,我在日常的教学中异常重视学生对词汇的学习与积累,要求单词每课过关,并且每课都进行单词听写,不断督促学生多背单词、短语及一些好的`句子。为了提高他们的进取性,这学期我还要求班上每个学生、每一天轮流上台带读英语单词。

  从上学期开始我们选用英语周报作为教辅材料,充分发挥了它的作用。每周进行一到两次听力训练,选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的单选题、完形填空及阅读理解,要求学生认真完成并及时讲评。

  这学期我更加注重将学生分情景辅导。与其他几位教师一齐,在班上选出十几位学生,每周一、周四晚自修时进行培优扶差的补习。进一步提高他们的学习水平。我将继续做好培优扶中和辅差工作,进一步提高及格率。

  二、优化教学工作的各环节,努力提高教学效率

  对每课的教材处理,都会与教研组其他同事先进行认真的讨论,认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握教材的知识的体系,认真研究考试说明与教学大纲,了解学生原有的知识技能的水平,他们的兴趣、需要、方法、习惯以及可能遇到的学习障碍,仔细思考相应的教学方法和手段;组织好课堂教学,关注全体学生,善于根据从作业和考试反馈出来的信息,调整教学环节;注重调动学生学习的主动性,并使其坚持相对的稳定性;注重学生英语基础知识的教学及听、说、读、写等基本技能的培养,努力使教学目标落到"实处";注重学生实际,从学生的学习、生活实际出发,从学生的学习兴趣、生活乐趣着手,为学生营造一个简便愉快的学习气氛,寓乐于教,激发学生的情感,帮学生树立学习的信心,并做好对学生学习的辅导和帮忙工作。课前精心地备课并认真写好教案,课后能及时进行反思小结,不断提高自我的业务水平。

  三、经常性地反思和重新审视自身的教师主角,努力提升自身的综合素质

  为了不断提高自身的业务本事和水平,我进取参加组内听课、教研活动,到二中等学校听课,虚心向同行学习,汲取有用的教学方法来充实自我、提高自我。

  认真撰写教学论文和教学案例反思,及时总结自我在英语教学上的心得体会;努力提高自我多媒体课件制作的水平,努力开拓自我的知识视野,增加自我的知识储备,不断地给自我"充电"、"加压"。

  社会对教师的素质要求越来越高,身为教师的压力也越来越大。接下来的一年,将是高中三年最为重要的一年。在新的一年的教育教学工作中,我将更严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断提高自身的精神修养,提高自我的专业素养和执教水平,与时俱进,开拓进取。

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