初中教学总结

时间:2022-09-21 11:29:28 教学总结 我要投稿

关于初中教学总结(通用14篇)

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,因此我们要做好归纳,写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编收集整理的初中教学总结,欢迎大家分享。

关于初中教学总结(通用14篇)

  初中教学总结 篇1

  4月8日下午,三节公开课,第一节是卢苇老师的《挫而不折积极进取》,第二节是宋健老师的《坚强的意志是成功的保证》,这两节课是参加省讲课比赛的打磨课。第三节是九中的胡晨霞老师的《建设美丽中国从健康呼吸开始》,是一节九年级的复习课。

  四月九日上午的日程是,河东教研室尹连席老师对昨天的三节课进行评析,十二中张立梅老师的发言《开卷考试后的思考和实践》,最后是陈老师的讲话。陈老师强调,开卷考试并不意味着不用学了,相反的教学上要更加追求质量与效益。严厉批评已停课的个别学校。并且指出我们市的教学改革还将继续推进,我们要以不变应万变。一味地死记硬背不是我们提倡的学习方式,但一点都不记却会吃大亏。了解课本的结构,了解知识点的位置,强调学生中共性的易错点。分值上的弱势导致忽视此课.,但我们仍要尽力而为。开卷考试的本质,是当前深化教育改革的一种实践。它的出现绝不是考试形式的简单改变。而是素质教育改革中以人为本、理论联系实际和学生自主学习等新课改精神的体现。因此,开卷考试条件下的初中思想品德课教与学存在的问题和对策的探索必须放在新课改全局去考量,唯有如此,我们的教学质量才能得到确实的'提高,我们思想政治课才能真正发挥德育教育的主渠道的作用。

  本人的一点感悟:

  1、九年级的复习课课实行开卷考试以后,并不是降低了教学要求,而是对教学特别是学生的能力提出了新的更高的要求,而知识是能力的基础和前提,因此,在教学中应做到:第一,加强基本概念和原理的教学和基本能力的训练。第二,帮助学生构建知识体系,提高综合归纳能力。第三,通过设置问题情境讲清知识在社会生活中的应用。第四,适度训练,讲练结合。练习要有针对性、要适度,不搞“题海战术”,同时要注意评讲,做到精讲精练,着重讲清审题、解题的思路、步骤、方法和技巧,从而提高学生分析、运用、综合、归纳问题的能力。

  2、对于新课教学,课前设计是关键。教学设计如同作文,讲究策略。总之,要树立终身学习的观念,日教日新,与时俱进,不懈追求。

  最后用四个字作总结:顺势而为,海阔天空。

  初中教学总结 篇2

各位领导、各位老师:

  下午好!

  我们八年级组共有 位教师组成。组室里的每一个成员把“敬业爱生,踏实工作”作为自己工作的准则,我们没有响亮的口号,但我们有勤奋踏实、默默无闻的工作作风。今天我就年级组一年的工作向各位领导和老师作汇报。

  一、齐心协力,共创和谐的年级组

  一个好的集体,首先要有一个愉悦的氛围,在这方面,作为组长的我,努力营造着一个和谐、合作、共进的同事关系,既把融洽给了自己,也给了整个集体一种新的活力,在如此的情况下,虽然我们朝出暮归却快乐着。一年来,在全组教师的共同努力下,创建了一个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作,甘于奉献。都能顾全大局,服从领导分配,积极为年级组工作献计献策。老教师以身作则,做好新教师的带头人,年轻老师谦虚好学,在教育教学过程中逐渐成长。本年级组有20多位教师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,始终如一,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中,班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。众所周知,学校和教师是相互依存的,教师靠学校生存,学校靠教师发展。只有维护了学校的荣誉,我们的每一位教师才能得到社会的认同,得到家长的信任和学生的尊重。因此,我们年级组的教师上下一心,形成了良好的.组风:团结、务实、奉献、高效、创新,广大教师团结一致,共商教育教学改革发展,干劲倍增,形成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,问题及时提,漏洞人人补,活动勤参与,教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的各项工作得以顺利展开。

  我们年级组有一个团结、宽松的氛围,有和谐的人际关系,涌现出了许多感人的事情。当有老师生病住院时,年级组的老师会自告奋勇、不辞辛劳地帮他代课。同时,在个人利益与学校工作相冲突时,都能从大局出发,正确取舍,宁愿牺牲个人利益,也全力支持学校工作。

  平时,为了学校的发展和学生的健康成长,我们八年级组老师经常早出晚归,尽自己最大的能耐,完成学校给予的教育教学任务。

  二、敬业爱岗,奉献于学校的发展与学生的成长

  1.以责任心加强学生思想教育

  我们八年级组的每位老师都热爱学生,有强烈的敬业精神。作为教师,爱自己的教育事业是通过爱学生得以体现的。这份爱不仅仅是来自于一份责任心,更多的是发自内心深处最真挚的爱。学生是活生生的人,有思想,有情感。这要求我们要对自己的学生高度负责。八年级学生正处于青春逆反期,学生的生理、心理、思想、行为都经历着变化常常会出现一些意想不到的情况,如:男女生青春期的懵懂,男生迷恋游戏,女生追逐明星等等,在老师家长进行教育时,往往出现明显的逆反心理,他们厌烦说教。于是,我要求全年级组的班主任要了解学生青春期学生的年龄心理特点,工作中要讲究方法与艺术,要对症下药,不能简单粗暴,在上述问题的解决过程中起到了积极的引导作用。与此同时,我带领全年级组的班主任和任课教师根据学校德育处的要求,加强行为规范教育,如校服的穿着、红领巾的佩戴等常规检查要求,还进行班容班貌的督促检查,以此正校风,创学风。

  2.以满腔的热情做好年级教学管理工作

  教学质量是学校的生命线,我们年级组每一位老师都深深明白这一点。“学校第一、个人第二”是大家所坚持的工作原则,每一位老师踏踏实实工作,认认真真教学,经常超负荷地工作,为的是提高教学质量,让学生高兴、家长满意、社会认可。

  我们年级组重视教学过程管理,强调团队成员的互补性和全年级一盘棋的思想。为了提高教学质量,我注重发挥全组教师的智慧,加强各学科备课组的教研活动,群策群力,资源共享,如英语备课组,集体备课,统一教学进度,共同确定教学重点和难度,研究教学方法;我是区英语学科中心组成员,承担编写八年级学科基本要求,我发动备课组全体老师共同参与,把编写基本要求的过程变成大家集思广益、共同研究教材的过程。不仅为全区八年级英语教学提供了参考资料,还促进了备课组老师专业能力的提高,一举两得。所以,在全区期末英语学科抽查中,我们八年级的英语成绩居全区第三。

  我们努力营造年级组浓厚的教研氛围,空课和课余时间里,大家共同切磋教材教法、争论教学重点、难点的突破、讨论作业的设计等等,已成为家常便饭。如物理备课组,老教师主动带教青年教师,手把手地指导备课,讲述教学重点以及学生容易出现的错误之处,并常常毫无保留地传授自己的教学经验,青年教师得益匪浅。所以在全区的物理抽查中,获得全区第一的好成绩。

  开学初,我发现有一个班级的学生对英语学科产生较明显的逆反情绪,于是我便抽空前往该班,做学生的思想工作,讲述勤能补拙的道理。我与该班学科老师一起,调节学生的情绪,激发学生的学习热情,所以该班的英语成绩有了提高。

  三、全员参与,为提高家庭教育能力而努力

  初中学生的思想比较复杂,单靠班主任的教育有时很难收到良好的效果。而要提高教育教学质量,很重要的一点是家庭教育的配合。为此我带领年级组老师整合学校、家庭、社会力量,争取广大家长参与共同进行教育。每次召开家长会之前,年级组全体教师共同参与,学科老师协助班主任共同制作课件,分析班级情况,包括各学科的学习情况,分析学生年龄特点以及教育方法的指导等等。所以每次家长会都受到了家长的欢迎与好评,也切实能帮助家长掌握一些教育孩子的方法,使家长能更好地配合学校进行家庭教育。如学生青春逆反期亲子沟通的方法。

  一年来,我们年级组班主任对大多数学生进行了家访,及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现等,与家长共同探讨切合实际的教育方法,达到共同教育好学生的目的。有的学科老师也与班主任一起参与家访,收到了较好的效果。

  四、真诚待人,甘当一片绿叶

  几年的年级组长工作使我深深体会到:作为年级组长应该具有全局观念,要宽容大度,凝聚人心。在年级组里形成团结合作,同心协力的格局。平时同事有困难时,我便主动去帮助她们,同事在工作上、生活上受挫时总会主动为她们分忧。我意识到做年级组长,就意味着要牺牲个人更多的时间和精力,要承担更多的压力和责任。令我特别欣慰的是:我的工作得到了大家的大力支持与配合。作为年级组长,我总不断提高自身的素质,让别人信服自己。多看书,不断充实自己,提高自身素质,严格要求自己,处处以身作则,营造团结宽松的工作氛围,让大家觉得在这个环境里,心情愉快干劲十足。同时,在工作中不断反思,不断改进。处处以严格的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  回顾一年来的工作,猛然发现岁月留给我们的不仅是辛劳、疲惫,更有成功的自豪和丰收的喜悦,我们发现勇于钻研、群策群力能使工作更上一个台阶,我们发现捧出一颗心来,静下心来教书,潜下心来育人才无愧于一个人民教师的光荣称号,在今后的工作中,唯有加倍努力,才能不辜负领导的信任和老师的支持!

  初中教学总结 篇3

  今年本人带九年级(x)班和(x)班的英语教学工作。在各级领导的关怀和指导下,圆满完成了教学任务,现在将一学期的教学工作做简要回顾。

  九年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在中考中取得优异的成绩,我在教学中尝试了一些教学方法,现总结如下:

  一、取得成绩

  今年,我任教九年级的英语,经过半学期的学习,他们大部分学生能明确学习目的,端正学习态度,比较前两年的英语学习,课堂上能积极踊跃地回答问题,能按照老师的要求完成课文的预习。

  二、存在不足

  英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是我们农村中学的学生除了课堂上的45分钟,没有其他的学习环境,而且不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。大部分学生已经没有了当初学习英语的兴趣,家长不关心孩子的学习以及辅导不上等诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方

  三、改进措施

  1、认真搞好备课,特别是集体备课。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因 此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。

  2、培养学生良好的英语学习习惯

  我校的学生在小学时开始学习英语,但是小学对学生英语学习的要求大不一样,学生对学习英语的兴趣已经没有了,学习自觉性较差,主要表现在以下几个方面:

  1)学过的单词,老师要求背出,学生总是借口其他作业太多,没时间背等,往后一拖再拖,即便能背出来,也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。

  2)上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成,总需要老师再三强调,但学生总希望老师和他们一起来做。

  3)死记硬背的东西多,联系的东西少,因此表面上看感觉还可以,但真正一考起来,问题出来很多,而且差距很大。经过几次考试下来,问题也出来了,我任教的两个班:尖子生不多,中等生少,差生面特大。针对以上情况,要改变这种局面,我觉的.要做的事很多。

  首先,要培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂45分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。

  其次,学生学习要主次分明,主要学科课后时间分配相应的因当多一些,特别是对英语学科,因为他毕竟不是母语。基础不打好,以后想提高也难。

  第三,要灵活掌握学过的知识点,学习要讲究方法,举一反三,融会贯通,只有这样,学生才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。总之,要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平时慢慢积累起来的。

  3、建设高效的课堂,努力提高驾驭课堂的能力。

  因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,所以上课一定要设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。另外,我每天都坚持保持充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛。这样,授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来,凡是学生自己能讲清楚的问题,都让学生自己解决,老师决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲,把时间都留给学生。

  4、加强课外辅导。

  英语学习是语言的学习。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持认真了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式,帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力。

  5、培优和辅差总结。

  因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。

  我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提 高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望能提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间 个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

  总之,通过一学期的努力,这两个班的成绩有所提高,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步。

  以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导和老师指导下,取得更好成绩。

  初中教学总结 篇4

  初三毕业班的教学工作终于结束了,顺利且圆满地完成了各项指标,并在全区排名前列,这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲,让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的,是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。

  我们初三年级共有学科老师28位,其中高级教师位,另有十几位富有多年经验的资深教师。可以这么说,师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外,我们还有8位青年教师,在初三工作时间最长的也只不过三年,其中5位青年教师是第一年教初三。青年教师都非常珍惜这次机会,平时工作相当努力、认真,一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里,老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题,凡事大家都有商有量,互相帮助,其乐融融,因而出现了新尊老,老带新可喜局面。在这期间,作为初三年级的一份子,我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。

  初三毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清楚:教初三,就意味着要牺牲的个人时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标,为了表达我们的决心,在初三学年开学伊始,每位任课老师就向校领导递交了教学计划书,每位老师都详细制定了自己的教学计划,列举了需重点帮助的学生的名单,制定了帮教方案。事实上,老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地,实现着自己的诺言。开学的'第二个星期,我们就开始实行早自修制度初三教师的工作量是相当大的,回家后,老师们还要批改试卷,出试题,经常要熬到深夜才能休息。

  工作强度大、任务重、压力大,是我们每个初三老师的切身体会,但是,没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言,更没有人因此而退缩,病,一如既往地工作。既然选择了初三,就一定要做出成绩!这是我们初三全体教师的誓言。

  这使我们老师,特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分,老师的时间帮助学生复习,可以把问题讲得更深、更细、更透彻,可以把工作做得更好。

  初中教学总结 篇5

  半年的实习生活马上结束,在这所学校里,我全身心投入到教学当中,经过磨练,教学技能有了很大的提升。这一学期,我担任七年级数学老师,在教学期间认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,不断提高自己的教学水平,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,教育民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面我对我这一学期的工作做出以下总结:

  一、狠抓学风。我所教的两个班,四班我是班主任,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。通过优良的学风,引导学生积极努力的学习。

  二、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做好总结,写好教学后记,并认真搜集每节课的`知识要点,归纳成集。

  三、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做分类总结,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  初中教学总结 篇6

  xx初中体育学科教学观摩培训展示活动,于20xx年10月10日在xx市第七中学圆满落下帷幕。本次观摩展示培训活动得到了xx市教研室、xx市第七中学的大力支持。

  本次教学观摩展示培训活动主要内容包括:

  1.参加全区体育学科基本功大赛获奖教师汇报课。

  2.观摩xx市第七中学大课间活动。

  3.专家点评,互动交流。

  4.专家专题讲座。

  来自xx族中学和xx六个旗县市的七十多名体育教师参加了此次观摩培训活动。

  本次教学观摩展示培训课的讲课教师,对《课标》提出的“以学生发展为中心,帮助学生学会体育与健康学习”,理解深刻并站在学生角度针对不同水平阶段学生的特点,有效调控课堂,激发学生学习兴趣,使每个学生获得成功感。

  王老师授课内容是:体操—支撑跳跃---横箱分腿腾跃(男生)---横箱曲腿腾跃(女生),王老师对教学内容的选择、教学过程的安排、教学方法的应用,都是紧紧围绕课的`目标而展开,一堂难度较大的教材处理的游刃有余,教学效果得到听课教师的一致好评;王升老师《双手头上前掷实心球》,利用自制教具、循序渐进自然而然地突破教学重难点;王吉老师《排球正面双手垫球》沿着紧扣动作要领的主线,深度挖掘教材,从研究动作要领入手,让学生领悟到目标的达成。

  观摩课呈现了老师们较高的实践教学能力和较强的专业教学水平,全体听课教师通过观摩学习、互动交流,对以后的体育课堂教学将起到进一步的提高。

  初中教学总结 篇7

  回顾刚刚过去的一个学期的教学,我深深地感觉到教学过程中失误太多,现总结如下,希望借此机会理一理自己的教学思路,指导未来的教学,同时也给和我类似情况的教师给予借鉴,在以后的教学中少走弯路,更快更好的融入初中教学。

  初中学生和高中学生有很大的不同。

  第一是年龄上的不同,初中生处在青春叛逆期,高中生相对来说要成熟一些。所以要针和初中学生学会交流。

  第二是学生对学习的要求整体存在很大的差距。高中学生整体上是以学习为主,所以在上课的时候,老师的时间多用在如何展开知识教学中,而不用过多的精力来组织教学,维持纪律。初中学生中有一部分是初中毕业后就参加工作,所以对学习的要求过低,导致上课时出现容易开小差,说话等影响教学的事情。所以初中课堂上应该拿出一部分精力组织教学,才能保证高效率的课堂。

  第三是思维方式的差距。初中学生以形象思考为主,而高中的学生主要以抽象思考为主。这就决定了初中课堂上,应该多联系生活,让学生感受生活中的实例,让学生有思考的物质基础,只有这样才能更好地消化课堂上的知识,提高课堂效率。

  第四是学生学习的自觉性不同。初中学生的学习自觉性比较差,高中学生的学习自觉性相对来说高得多。所以初中学生的.学习,老师不仅要布置学习的内容,更重要的是对学习内容的落实,做到布置的作业一定要检查,要求的事情一定要及时的抽查或者全面检查。

  初中教学总结 篇8

  一年一度忙碌的音乐教学工作已接近尾声,现将这段时间的教学工作总结如下,以便在以后工作中弥补不足,精益求精。

  一、课堂教学

  坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,爱好及情感,努力做到通过音乐教育陶冶情操,启迪智慧,激发学生对美的爱好与追求,注重以学生为主题,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现,去探究,去感受音乐,理解音乐,表现音乐,并在一定基础上创造音乐,初中音乐,欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己对艺术简介的实践活动,这也使学生能力得到了锻炼。

  不足之处是侧重了情感,兴趣的培养,稍微忽略了对学生乐理知识的传授,毕竟三者是相互作用,相互促进的,掌握了乐理知识才能更深层次地感受,理解音乐。

  二、课堂管理

  为了使学生能轻松,愉快地上音乐课,多用鼓励方式,使学生表现出良好的品质。努力做到用好的'方法抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行善意的批评与纠正。

  三、其他:

  元旦将至,学校要求办一场精彩演出,因此我们三位音乐老师要组织并排练演出,尽量学以致用,让学生充分把握这次演出机会,好好地施展下自己的才艺。

  总之,就目前而言,本人做事还算负责任,对学校交代的任务也认真完成,但有的方面还是存在不足之处,我会积极听取大家意见,不断改进,希望在以后的工作和学习中不断进步。

  初中教学总结 篇9

  本学期我担任初三班的物理教学任务,在此期间我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。

  “德中为师身正为范”,我牢牢地记在心中!教师不光是教书更是教人!看一老师的水平先看那老师的师德!在教学的过程我加强了自己的师德和修养!

  1、平时积极参加全校教职工大会,关心国内大事。

  2、每周按时参加升旗仪式,下午认真辅导,不缺勤。

  3、服从安排,人际关系非常融洽。

  4、积极主动关心学生成绩及生活各方面。

  积极参加各种培训和业务学习、教研活动。

  为了不断提中教学水平和教学质量,积极参加各种培训和业务学习、教研活动,向老教师学习和交流取长补短。

  认真学习新课程标准。

  本学期我认真学习新课程标准,发现《物理新课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的'要求。为此,我不断教学理论理念,,深入研究新的课标,明晰目标,从而对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有了更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

  初中教学总结 篇10

  本学期我担任九年级年级的思想政治课教学。一学期以来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

  作为科任老师,我认真制定计划,认真备课和教学,虚心向其他老师学习,取长补短,提高自己的教学水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。

  同时还十分注意以德为本,结合现实生活中的'现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

  教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其学习正确的学习态度,积极面对人生,面对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

  针对毕业班,能制定复习计划,培养尖子生,提高中等生,帮助差生。做好充分的迎考准备。

  在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

  初中教学总结 篇11

  本学期,我们思品组以提高教学质量为核心,以优化教学过程,提高教学效益为主线,积极开展教研工作。有成绩也有不足,总结如下:

  1.加强学习,努力提高全组业务水平:组织学习研究新教材、新课标,探索新教法,在课堂教学中渗透先进的学科教学理念,规范课堂教学行为,落实学、议、展、评、检五环节教学模式,提高教学实效。

  2.落实学校关于加强教学常规管理的工作要求,认真开展常规教研活动:严格考勤,教研活动正常有序有计划开展;认真研究、制定教学进度计划;认真组织教学,努力完成教学目标任务;规范教案编写,定时检查教案;规范习题批改,严格要求作业质量;坚持听评课活动;严格考试评卷分析、总结等等。

  3.集聚全组力量,开展以初四为重点的教学研究:多次进行初四课堂教学专题研究;组织政治教学经验总结交流会;精心研究往年的考试试题,研究试题的出题方向;精心组织编制复习试题、复习提纲;积极开展针对性教学研究,努力提高学生学习的自觉性;在整体提高的基础上,努力缩小学科班级级差。

  4.备课组活动有序开展。

  5.课题研究有序进行。

  当然,本学期也有一些不足,比如:集体备课活动有待深入,内容不够精细化;对外交流学习太少等,这些不足将成为下学期工作的'重点,相信大家齐心协力,下期的工作会完成的更加圆满。

  初中教学总结 篇12

  一、教学:

  认真学习《新课程标准》,更新教学观念,以培养能力和形成正确的人生观、世界观、价值观为重点,构建探究式课堂教学模式。

  初一:

  贯彻新课改精神,探索符合课改精神的教学方法,使学生各方面都有发展。在考试制度不明朗的情况下,既抓好学生的基础,又培养学生的创新能力和自主学习能力,提高他们的素质。

  初二:

  1、努力参与课改,运用多种灵活的'教学手段,使班级教学充满活力。

  2、由于初二面临初中毕业会考,所以在按时完成学期教学任务的同时,还要有效利用学习资料,课堂上精讲多练,让学生掌握扎实的基础知识、基本技能,有意识地为会考做准备。

  二、加强教研、备课组活动:

  1、认真制定本学期的教学计划,力求充分体现“探究式教学”新理念。

  2、积极参加教研活动,加强与各兄弟学校之间的交流,博取众长,为我所用,到各学校进行观摩。

  3、开好校内公开课,提高教师的业务水平。

  三、业务学习:

  1、查找搜集资料,关注学科发展,与其他生物教师交流探讨,共同进步,以提高自己的业务。

  2、平时注意积累教学案例,注意收集教师的教学感悟反思,学生的思想,学习等问题及解决方法等课例材料。

  四、综合实践活动

  利用学科特色,联系学生生活和校园具体情况,针对性地开展一系列综合实践活动,如“周围水环境的调查”、“校园绿色植物现状调查”等,培养学生爱护环境、爱护校园的良好习惯,从而达到新课程标准的目标。

  初中教学总结 篇13

  有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头,今学期初尝班主任之职,可谓是在艰苦中摸索,尝到了苦与甜的体验。班主任,一个沉重的名词,一旦成为一个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中,因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验,让我在往后的日子里有继续努力的力量。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班,下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训:

  一、一期限来的工作情况:

  1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

  我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,有可以让他们总结每星期班的`好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。

  2、深入了解学生,多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。

  3、加强与家长的沟通。

  我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍......

  初中教学总结 篇14

  光阴荏苒,日月如梭,眼看着这一学期就要结束了,真是岁月蹉跎,感慨多,不堪回首,究竟有何收获?

  一、加强知识的传授与能力的培养:

  1.设立词语抄写本,加强字词的音形义的学习记忆。

  2.课堂上注意生字、多音字、词语的整理、记忆。

  3.注重古诗及文言文的积累。

  4.设立周记本,注重写作能力的培养,或摘抄,或写自己一周的所得:所见、所闻、所感所想。

  5.设立课堂练习:学而时习之。

  6.设立作文本:完成教材安排的作文。

  7.布置课堂作业,加强练习巩固。

  8.收集社会上、学校里各种各样的标语口号,积累生活中的典型语言,感悟生活感知社会。

  二、注意过程管理与方法的传授:

  1.加强课堂管理,让学生坐得住,能静得下来,能集中注意力听讲、学习、思考、理解、记忆。

  2.加强练习管理,养成按时圆满完成各项任务的行为习惯。

  3.注意平时归类积累等行为的指导督促。

  4.经常进行听课、笔记、思考、理解、记忆、练习、答题等的.方法的指导。

  三、反复地进行情感的体验和价值观树立的训练:

  1.唤醒学生自身经历的情感感受去理解文中作者、人物的情感经历,受到情感的熏陶。

  2.体会、理解课文的价值走向并从中受到感染,进一步树立健康进步的价值观。

  以上工作有待长时间坚持下去,随着时间的推移,相信学生能有相应的进步,最终达到新课程标准的要求,完成初中阶段的语文教学任务、历史教学任务。

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