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小学教师教学工作总结

时间:2021-10-28 13:21:01 教学总结 我要投稿

小学教师教学工作总结15篇

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编整理的小学教师教学工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教师教学工作总结15篇

小学教师教学工作总结1

  新一学期教育教学工作圆满的结束了,本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.回顾这段时间的工作状况特作如下总结,以利今后的完善和提高。

  1、热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。

  2、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  小学的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能合理的安排时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话,下课就往外跑不打铃不回班,经常被正教扣分,针对这种情况,分析其原因,我了解到孟宪男同学在他家住,就安排他俩一座,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和他交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,现在邓子千同学学习成绩大副度提高,其他的毛病相对就减少了。

  4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  5、培养多种兴趣爱好,到图书室博览群书,不断扩宽知识面,为教学注入新鲜血液。

  社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

  6、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层楼。

小学教师教学工作总结2

  本学期,我继续接任四(2)、四(3)班的数学教学工作。针对自己上学期的不足,我及时与班主任交换学生的信息,了解每位学生的学习情况,按照学校加大培优重点抓中等生的要求,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会:

  1.要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,形成课前研讨记录,课堂教学真正体现教师为主导,学生为主体的教学思想;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;利用学校“春天课程”等主题课程契机,以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价。以学本学习为理念,组织学习小组合作学习,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展。课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,每天与同年级的闫文朕老师共同研讨,分工合作,亲自出练习小卷,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边思考:题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。

  2.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,对学生进行思想教育。树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成自己脑子笨这种意识,久而久之,形成习惯,一遇到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下。我所教四年级两个班的差生比较多,他们基础比较差,学习数学很吃力,多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高。

  3.积极参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,提高教学水平。作为教师,自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水,我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一学期,我积极参加教研活动,认真观看、思考、做记录,然后回来思考,更重要的是得到更多领导和教研中心刘勇老师的批评与指导,然后慢慢的成长。还清晰记得王校长叮嘱的“要想成为一名优秀老师,教学语言要干脆利索。”刘校长在评课中对自己评价道“教学设计其实就是设计教学,从学生认知开始设计教学,让学生每节课都有收获。”刘勇老师在听课时对坐在旁边的我点拨到“学生为中心,是在每个教学细节中体现的,学习的关键点要交还给学生。”对于大家的期望,我还是存在着很大差异的,今后还要继续进一步的学习、提高。

  通过半学期的教学,学生学习数学的兴趣有了明显提高,学习成绩进步很大。今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改进教学方法,继续加强对中下生的辅导,使学生的数学成绩有更大的提高,为学校教育事业贡献自己的一份力量。

小学教师教学工作总结3

  学校工作的核心在于课堂。“决战课堂”是我校提高办学水平与办学质量的核心理念。近年来,我校为了切实提高课堂教学有效性,开展了许多工作,在教育教学等各方面都取得了较明显的成果。在此,就我校开展有效教学工作的做法、措施简要总结如下:

  一、 加强理论学习,转变教学观念

  理论是行动的先导。教学观念决定着教学行为与细节。为了切实转变“教”的观念,提高并统一全体教师对有效教学的认识。

  一方面,学校要求教师自主学习,推荐阅读教育论著,写教育教学论文;学校将教师的“三个一”(读一本教育论著、写一篇高质量教学论文、上一节有效的探讨课)要求,重点、单列于学校的计划中,要求教科处专门负责指导、跟踪、检查、落实。

  另一方面,学校定期邀请专家就课堂教学的有效性问题,给老师们开专题讲座。比如安文铸教授的《关于提高课堂教学有效性的思考》、《新课程理念下的课堂教学》和梁永丰教授《有效教学本质的讨论与低效教学行为的分析》等,既有理论的深刻性,又有很强的针对性和实操性。因为,这些讲座,是两位教授在深入我校课堂听课,深入了解教情、学情的基础上,形成的概括性、普遍性的认识,给了老师们很深刻的启发。

  同时,学校教科处还搜集了各类关于有效教学的学习资料,不定期推荐给老师们阅读、学习。仅就本学期,我们就推荐了900多篇关于高中有效教学的论文。老师们可以根据自己所教学科、当前所思考的课堂教学问题,有选择性地参考阅读,从而加深并形成自己的认识。另外,教科处在广泛调研、充分掌握本校教情的前提下,出台了《优化教学环节 实施有效教学》的指导性文件,让老师们对照自己的教学实际,扬长避短,减少每个教学环节的无效或者低效行为。

  二、举办教学公开周,深入探讨有效教学

  我校为了深入探讨有效教学,连续三年的公开周教研活动,都是以“有效”为主题,只是采用的形式一次比一次灵活,探讨的问题一次比一次深入。

  公开周主题为“提高高中课堂教学有效性”。本次公开周,采取“一课两上”的方式,邀请华南师大附中冯丹老师、佛山一中杨金祥老师等省、市名师与我校老师同台献技,特邀周顺斌、杨计明等省、市、区学科专家点评。通过观摩名师的精彩课堂、深入比较分析同组课例、聆听专业的精到点评以及同仁之间的互评意见,加深了老师们对“有效课堂”的理解。

  公开周主题是“以学导教,提升课堂教学有效性”。活动根据各个年级的不同特点,以年级组、备课组为研讨重心,推出三类常态精品课,即高一新授课,高二班会课,高三复习课。活动的宗旨由以往的重精品课的展示变为重常态下上出精品课的集体研讨过程,特别强调不同类型课的模式的构建与完善,强调年级组、备课组老师的全员参与。通过广泛而深入的过程积累与课例研讨,老师们对各年级有效课堂的特点有更深的认识。

  公开周主题是“聚集·碰撞”,活动邀请了包括湛江、清远、肇庆、广州、深圳等全省6市和全市5区名校名师、专家参与课堂教学展示和课例点评。我校老师与各地名师、专家、同仁进行了包括学科理念、课堂理念,教学模式、教学方法,学情诊断、教学评价等全方位、立体式的碰撞。活动让我校的老师进一步加深了对有效教学的理解,丰富了老师们实施有效教学的方法与途径。

  三、开展课题研究,构建有效教学模式

  XX年,教育科学“xx”规划重点课题《构建有效学校的实践研究》(国家级)在我校正式立项。我校以此为契机,积极营造科研氛围,完善教育科研激激励机制,引导老师们承担各类子课题研究。“工作问题化,问题课题化,课题工作化”的教育氛围,在我校逐步形成。是否“有效”,成了我们老师备课、上课、评课过程中思考得最多的问题,也成了各备课组教研活动不变的主题。

  到目前为此,我校教师围绕“有效教学”这一总课题,审报的区级以上子课题有39项,其中有不少课题成了市级、省级课题。我校数学科组在XX届高三阶段实施了“分进合击,高效备考”的课题研究,成果十分明显,当年高考成绩平均分上升了近10分,并且在XX届继续推广,取得了更好的成绩;我校省名师刘闻老师和汤涛老师,他们对高三有效复习的研究,不断走向深入,成果不断凸显出来。如刘闻老师的“高三复习‘自主讲评’模式”、汤涛老师的“‘2+2’、‘3+1’分层教学模式”,还有如谷跃飞老师的“‘分层励进’班级管理模式”等等,不但在校内获得较好的运用,而且不断推广到其他兄弟学校。

  另外,老师们所撰写的关于有效教学的论文,其数量和质量不断提高。仅XX年,我校参加市论文评比,就有30多篇获奖;XX至XX年优质课评比获全国一等奖1人,全省一等奖6人。

  四、重视过程管理,加强有效教学的监控

  课堂教学能否做到有效,除了和上课老师的理论水平和专业素养有关系外,更与老师们的责任心和工作状态密切相关。影响一堂课的状态的因素也许有很多,但关键是上课老师的状态。上课老师的良好状态,又要取决于其备课的精心程度,上课的专注程度,上课的兴奋程度等。我们考虑到,这种良好状态的保持,有些时候是需要不断强化与督促的。为此,我们的做法是:

  1、加强科组、备课组活动开展的规范性与实效性。进一步明确科组长、备课组长的职责,强化科组活动与备课组活动的“四定”(定时间、定地点、定主题、定中心发言人)要求,而且保证每个科组、备课组都有中层领导跟踪、落实集体备课活动。同时,将教研的重心下沉,将备课组作为教研的实体,精心挑选备课组长,充分发挥备课组长的组织、统筹、引领作用。科组长要宏观指导、统筹三个年组的工作,每月至少召开一次备课组长联席会议,加强备课组之间的沟通与年级教学的衔接。

  2、完善听课制度,建立三级听课体系。为了加强课堂教学的监控与指导,我校已经建成了以校长、中层为主的校级听课小组,以级部常务小组成员为主的年级听课小组,以科组长、备课组长为主的备课组听课小组。各小组有重点、有选择、定时或不定时开展听课活动,对重点科目、重点对象,进行重点听课跟踪。在确保课堂教学的整体提高的同时,也不断促进教师的专业发展,特别对青年教师的成长十分有利。

  3、完善学生评教制度。我校的评教分为诊断性评教和评价性评教两种。诊断性评教,一般是在每学期的中段考后一周举行,主要是采取座谈会的形式,了解教情、学情。由备课组长召集各班学习委员、各科科代表座谈;或者发放问卷调查,然后由备课组长汇总,将总体情况反馈给级部、学校领导,将具体情况反馈给科任教师,并要求科任教师针对本班学生反映的情况,加以发扬或整改。评价性评教,一般每学年组织一次,学校根据教学管理规范和课堂教学有效性原则,设计评价问卷,由全体学生参与评价,然后进行量化。最后,学校将科组平均分、级组平均分以及教师个人的成绩,交到教师手中,让教师个人知晓。目的是让其扬长避短。

  4、重视教学质量评价与考试分析。每个年级中段考、期末考等重要考试后,都会在一周之内将每个班、每个科任教师、每个学生的纵向、横向对比成绩进行统计并在校内邮箱公布,让每位老师对自己班、自己所教学科的进退情况心中有数。高三的每次段考,从常务小组到每个班主任、科会教师,都要做到知数据,明问题,找对策,定方案。因为这,我校连续五届的高三备考,都实现了持续、平稳上升的局面,也就是越考越好,越考越有信心。

  今后,我们觉得还应在以下几个方面做得更好:

  1、深化德育改革,寻找学生主动学习、爱学习的内驱力。这是提高有效教学的根本所在。这一点,我校的高三级积累了一定经验,取得了明显的效果。下一步,就是要将这些经验推广到高一高二年级。

  2、切实重视行动研究、小课题研究。“在工作状态下研究,在研究状态下工作”。这方面的氛围,我校还不够浓厚;对此,老师们的认识还不是十分到位。有些课题的开展,务虚不务实,效果不太好。

  3、加强名师、骨干的引领作用。我校教师队伍建设成果明显,现有特级教师2人,省市区以上骨干教师、硕士研究生等六七十人,要充分发挥他们的作用,推广他们的成果。

小学教师教学工作总结4

  在这一年的工作中,无论是在政治思想上,还是在实际教学中,我都地道了很大的提高,但还存在着一些不足,以下是我这一年来的具体工作情景:

  一、政治思想方面

  在工作中,我时刻以德、智、体、美全面发展为教育目的,鼓励幼儿勇于探索,掌握经验。做到“干一行,爱一行”,时刻一“公民道德纲要”来检测自我。在今后的工作和学习中,我会更加努力的提高自身的素质修养,增强认识,认真学习,在思想上再上一个台阶,并进取、努力的靠近党这个先进而光荣的组织,使自我更快的成长起来。

  二、在教育教学方面

  今年我带的是一个大班,幼儿数量较多,并且幼儿“哭闹”、“内向”的现象很多,相差悬殊。所以,刚入园的一段时期,我把如何引导,调动幼儿作为重要的教育任务,在日常生活中,我仔细观察幼儿的表现,对幼儿的点滴提高,给予正确的表扬。和幼儿交谈,并进取主动的与家长沟通。针对每个幼儿的不一样特点,进行鼓励和教导,使幼儿热爱幼儿园这个大家庭,漫漫的“哭闹”、“不吃饭”等现象减少了,内向的孩子也逐渐开朗,并与我产生了浓厚的感情。

  幼儿是祖国的花朵,是早上七八点中的太阳,需要充足的阳光和雨露,这就要求作为教师的我们不断的充实自我,丰富知识,所以在每次教学前,我都认真备课,钻研教案,并查阅相关的资料,以使幼儿获得更加丰富的知识。为了更好的.调动幼儿的进取性,我还认真听取其他教师的上课经验,学习上课的方法,并加以改善,运用到我的实际教学中,使上课形式更加灵活多样,激发幼儿兴趣,由于领导对我工作的指导和信任,同志的关心和帮忙。使我的工作取得了很大的提高,并先后评为区优秀保教工作者和市先进幼儿教师的称号,还参加了继续教育和骨干教师的培训和学习。经过学习,使我的思想和技能都得到了提高,了解了探索性课程的理念和实践的相关知识,并深刻认识到,课程是为了解决孩子在生活中遇到的问题,课程资料是由教师与幼儿共同构件的,是从孩子感兴趣的事情出发,经过活动使幼儿直接的感性经验,在今后的工作和教学中,我会进取努力的把探究性课程的理念贯穿到一日的教育教学之中,用它的思想来指导我的工作,使幼儿在活动中积累更加丰富的经验。

  在工作中我还存在着不足之处,与个别家长还存在着一些摩擦,处理事情还不十分的成熟,对待孩子还需要更多的爱心,耐心,童心,诚心、热心,在以后工作中,我会跟家尽力的与家长沟通,认真观察幼儿,努力工作,争取更大的提高,不负领导的众望。

小学教师教学工作总结5

  时间飞逝,犹如白驹过隙,一转眼,在懵懵懂懂中来到华泰小学工作已将近一年了。

  一年的时间,对于整个历史长河来说,只不过是沧海一粟,对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是,对于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这一年里,我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,回想,以往每天的场景历历在目。做班主任工作更是体会到了做老师的艰辛和快乐,自己也和孩子们一起成长了。翘首回望,既有辛勤的耕耘,也有收获的喜悦,当然也存在许多的不足和遗憾。现将本学年工作做如下总结:

  一、师德方面

  我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我努力坚持给学生一个好的示范,教室里,我经常做到弯一弯腰捡一捡;学生帮助后马上送上“谢谢”等敬语。让学生从教师身上学习,并在实践中得以运用。当然,在自己身上也存在很多缺点,或许给孩子带去了不好的学习。王老师和师傅也给我提出过身上存在的不足和缺点,也努力地在改,相信通过不断的努力,一定有所成效。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

  二、语文教学方面

  在这方面,作为新老师的我面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不知道应该怎样上课。对此,工作之初,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。但是,我也坚信“万事开头难”。所以,我每次都很认真的备课,查阅资料把自己的教案写好,因为写好教案是上好课德前提。我有幸能得到一位教学经验丰富又肯教的水雁老师的指导,她在教学方面给我提出很多宝贵的建议,从她身上我学到了很多有用的东西。由于自己教学经验不足,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向师傅或者同办公室的其他老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。为了把自己的教学水平提高,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,还珍惜外出听课学习的机会,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。在工作之余,我还看了《做一个聪明的教师》和《给教师的一百条新建议》和其他小学语文等相关能提高工作能力的书本和杂志,博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。本学期还指导一个小朋友的文章,在《宁波晚报》上发表了。这也是对于我工作的肯定,也是我今后更努力的动力。

  平时的家常课,我都是在之前认真的看语文书,参考其他教案,上网搜索相关课件资料,学习它们的内容、知识点,取其精华,去其糟粕,以更集中更简约的形式出现在学生面前,让学生花更少的时间去掌握他们该掌握的内容和知识点。

  除了慎重的对待每一次的家常课之外,对于每一次的赏析课,我更是投入大量的时间和精力去准备、去磨课。一次次的试教,一次次的修改教案、修改课件。这其中更是离不开师傅的教导和帮助。虽然每一次的过程有点痛苦,但是“不经历风雨,怎能见彩虹”呢?这样的一个过程,更有助于新教师的快速成长。

  管住后进生还不够。课堂的教学对于接受能力好的小朋友来说,是得心应收,但是对于接受能力差的小朋友来说,课堂的一遍教学还远远不够。所以明年,要更加管住后进生,使班级优秀率更加提高。一方面拉近了同班学生之间的差距,也拉近了与其他班级的差距。

小学教师教学工作总结6

  踏着羊年的脚步,20xx年渐行渐远时,回首半学年来的教学工作,感受一句话——忙绿不忙乱,辛苦不心苦。

  1、抓常规管理。学期初做好课程的编排与教师的任课安排,无论是国家课程,还是地方和校本课程、综合实践活动课程以及心理健康、生命安全教育课程,都能开足开齐,落实到位;做好学生异动和学籍管理工作;做好教学计划撰写要求与收集。学期末做好各种工作的总结,学生考核科目的考察与考试科目的考试,学生素质报告的填写等等,每一项工作都能做到有序开展。

  2、抓月检月查工作。每月末组织教研组进行一次常规检查,学期结束后集中大检查。每次检查后将情况在教师例会上通报,不仅表扬好的典型,也对教师常规工作中出现的问题给予指出。在检查中,我们发现备课做得好的有张于山、黄琳、钟曒、向德英、朱甫华、余启琛、喻方敏、林耀华、吴祖亭和徐校长;作业批阅特别认真的有郭良云、阳功翠、向晋新、杨超越、郭明华、田德民老师等;教学和辅导一直抓得紧有周治好、汪德强、谢书记、冯必云、尹业芝老师等等。

  3、抓教研活动。一是以学区“送教下乡”活动为载体,组织我校教师参加听课评课活动,积极撰写听课反思。本学期学区5次10人次走进我校送教下乡,每次学校都将教师的听课反思、图片上传到学区。二是学校开展“绿色课堂”教学展示活动。在十月份“绿色课堂”教学展示活动,共有6位教师参加了展示。三是参加泰丰学区“小学作文”和“小学数学”教研活动,其中我校的张娟兰老师为老师们展示了一节作文教学研讨课,受到泰丰学区老师们的一致好评。四是以“走出去”“请进来”形式开展教学研究活动。本学期来我们分别派出黄琳、舒伍生、易仁义、张帆、王静、关洪武等20余人次到学区及以上参加教学研究;九月份邀请市英语教研员刘老师到我校指导工作,11月份邀请园林五小何爱华老师到我校进行六年级数学教学研讨活动。五是做好教师参加教研活动的统计工作。无论是校级教研活动,还是学区送教下乡,或是学区以上教研活动,我校不仅积极参加,而且每一次活动都做了统计。从统计中可以看出,只要徐校长在校,没有漏过一次听课,在教研活动上为我们做了一个表率,其次黄琳、钟曒、汪德强、吴主席等骨干教师起到了引领作用。

  4、抓毕业班教学管理。

  质量是学校得到生命线,所以对于毕业班的教学管理从来不放松。虽然我校的生源不是很好,但我们从来没有放弃过。定期召开六年级和九年级科任教师会,增强教师的责感和使命感,让每一个学生在我校学有所获是我们永恒的追求。这学期来,九年级在周治好主任的辛勤付出、精心管理下,班级管理有条有理,学风班风为我们所有的年级做出了表率。为了更好地促进我校九年级的教学工作,我们还与熊口丁玲中学、杨市刘岭中学联系,组织九年级教师进行学习交流,希望我校九年级在20xx年的中考中取得可喜的成绩。

  5、抓大课间活动和运动会。今年下半年来,我校的大课间活动在新任徐校长的指导下开展得有声有色,学校师生的精神面貌焕然一新。在12月份的举行的“学生冬季趣味运动会”更是体现了学生全员参与的体育精神,体现了“我运动,我健康,我参与,我快乐”的宗旨。

  6、圆满取得了中考信息技术的考试成绩。11月26日组织了九年级信息技术模拟考试,20xx年1月9日组织了九年级信息技术中考工作并取得了20xx年中考的开门红,学校34人信息中考中7人满分,优分率达到了60%

  7、做好了20xx年学生体质健康数据上报和学校信息化月报工作。

  8、抓课题研究活动。去年7月我校确定了《农村学校学困生学习困难与学习障碍的研究》的课题,为此,我校课题组在谢校长的组织下今年按时有序的进行着,目前课题活动进入总结阶段。

  9、抓了学校实验室、图书、班班通、体育、音乐美术等设施设备的管、建、用工作,抓了学生读书活动,并较好地迎接了市年终督导。

  一份付出,一份收获。半年来,我校教育教学取得了一定的成绩。一是学校“绿色”文化氛围逐渐形成,学校“绿色课堂”的开展受到了市级的肯定;二是教学教育管理变得更加规范有序;三是教师爱岗敬业的多了,学生的综合素质不断得以提高。半年来,我校吴主席撰写的论文获省级三等奖,黄琳老师的论文获市级一等奖,朱甫华、阳功翠等老师辅导学生的观后感在市级获奖;舒伍生老师、黄琳老师等被评为市教育教学先进工作者等荣誉称号。但是,我们也看到了我校教育教学工作中还存在一些问题,我们需要努力和改进的地方很多。我们相信,只要有一颗不甘平淡的心,有一个凝聚力强的团队,莫中的明天一定会越来越美好。

小学教师教学工作总结7

  学校工作总结

  巴姑小学

  学校工作总结

  在即将过去的一学期里,巴姑小学在先锋乡中心校的领导下,沿着期初制订的目标,全体教师团结奋进,务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本, 以质量为中心”的原则,在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来,我们踏踏实实上好每一天班,勤勤恳恳做好每一件事,各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结。

  一、抓师德工作,建和谐团队

  提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上,都要努力做到八个字:敬业、好学、爱生、爱校。

  我们利用每周例会的机会,组织教师政治、业务学习。本学期,我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机,开展了一次师德教育。学校要求,每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感,安心本职工作、要为人师表,以自己的良好行为和形象为学生树立榜样,要有埋头苦干的精神,将奉献教育当做乐趣。

  这学期,我校教师在繁重的工作任务面前,任劳任怨。我们学校大部分是年纪大、快要退休的老年教师,甚至个别带病也在工作。如我校的谢云富老师,患有严重的高血压;张道坤老师患有严重的骨质增生;谢成生老师在上班路上摔了一跤、被狗咬伤都坚持上课…但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。

  正因为如此,教师们都把学校的事情当作自家的事情:垃圾池里的废纸有教师主动去烧,操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡,有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育,发现某些不良现象会主动到办公室和教师们商量办法……可以说,我们学校的全体教师“心往一处想,劲往一块使”,各项工作能得到大家的响应,开展起来也就顺利得多了。

  二、抓常规管理,提高教学质量

  教学质量是学校的生命线,我们的老师理直气壮抓教学。本学期,在中心校的统一布置下,我们继续一丝不苟抓常规,千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施:

  1.狠抓教学常规,强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求教师严格按照教学常规的要求,备课、讲课、布置与批改作业。

  2.抓好单元测验和课外辅导,重视培优和转差工作。由于种种原因,每个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们教师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,树立“没有教不好的学生,只有教不好的老师”的观念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工 作,一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。

  由于措施得力,我校在这次全县统考中总体成绩稳中有升。

  三、抓班级管理,强化安全卫生

  班级是学校工作的前沿阵地。按照中心校的要求,我们从这

  学期开始,以“纪律、安全、卫生教育”为抓手,强化班级管理。

  1.加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。

  班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

  以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真真正正成为班级小主人,学校的小主人。

  2.利用班会,强化安全卫生教育和管理。

  本学期在班主任的配合下,做了许多工作,特别是治理校园环境卫生效果比较显著,校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。

  四、抓活动开展,丰富校园文化

  这学期我们根据实际开展了以下活动:

  1.爱国主义读书教育活动。根据学校制订的教育方案,并踏实做好读书的指导工作,为下学期的读书竞赛打下良好的基础。

  2.结合节庆和其他重要时日,因地制宜地开展庆祝或教育活动。

  五、存在的主要问题

  我们学校还存在不少问题,最突出的表现在以下两方面:

  从学生数来看,我们学校是腰陂镇中小规模村校,办学条件十分落后,

  是不折不扣的弱势群体,与兄弟学校相比差距非常大,体现出明显的发展不均衡。突出表现在:网络教学没有设备、运动场地不足、营养餐没有加工房……硬件方面的这些问题仍需中心校领导下大力气解决。

  2. 教师年龄结构老化,教师数量不足。教师个体的专业素质、身体素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。 一学期已经过去,驻足回首之间,有喜也有忧。展望明天,道路漫漫且修远,困难重重亦艰险。但我们坚信,有中心校的正确领导和亲切关怀,有全体教师的团结奋进和勤恳踏实,明天一定会更好!

小学教师教学工作总结8

  在秋季开学时,承蒙领导重视,我被调到靛池子小学,任一年级教育教学工作。一个学期以来,我早来晚走、兢兢业业,一心扑在工作上,虽没有取得令人瞩目的成绩,但也有着很大的收获。现将自己的教育教学工作做一简要的总结回顾:

  一、积极钻研教材,不断提高自己的业务水平。

  在本学期内,我从研读教学大纲入手,对教材进行了深入细致的研究。同时,我紧扣教材,从汉语拼音的笔顺到生字的音、形、义、词,我都进行了再次学习,确保了教学工作没有出现知识性的失误。

  二、利用网络,积极探索适合自身的教育理念,使教育教学工作更加的得心应手。

  一个学期以来,我在网上查阅了大量教育教学理论与教学案例,同时通过博客与省内外的同行建立了广泛的联系,与他们共同探讨关于班级管理方面的知识与技巧,使自己对教育教学工作更加的得心应手。

  三、认真研究学生,真正做到有的放矢,确保实效。

  一年级学生认读拼音、生字有一个特性,都爱按照书本上固定的顺序往下溜。针对这一情况,我利用课余时间设计了一套拼音卡片和一套生字卡片,分再次打印后发给学生,让他们打乱顺序去识记,收到了很好的效果。

  同时,针对学生们爱玩儿的特性,我设计了一套《拼音密码表》,把声母、韵母、整体认读及三拼章节等有机地结合在一起,利用传递情报的形式来学习拼音,极大地调动了学生的学习积极性。

  四、多措并举,用规范的激励体系促进学生主动学习。

  为更好地调动学生的学习积极性,在本学学期内,我在班内继续开展“争戴小红星”活动,对学习进步的学生及时进行表扬。同时,以“先学后教”,“以读代讲”等方式把课堂还给学生,让学生有了充分展示自我的机会,学生们的学习劲头有了很大的提高。

  五、加大奖励力度,激励学生不断进步。

  在本学期,我自费买来铅笔、练习本等奖品,对在学习及班级生活中表现突出或有明显进步的学生及时进行表扬或表彰奖励,利用榜样的力量影响、带动学生的自我发展。

  总之,在本学期内,通过我的不断努力,学生的学习状态有了很大的转变,得到了领导与大多数家长的认可。以后,我将继续努力,争取让教育教学工作做得更好。

小学教师教学工作总结9

  真如泰金西所说:“时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦,给创造者幸福。”那么我在附小就是幸福的。因为有你们而幸福,因为共同创业而幸福,因为自己的努力而幸福。而现在我的幸福便是——站在这里分享我们这一年的收获。

  一、幸福缘于学以致用:

  感谢于校长为我们推荐和选购了帮助教师专业成长的书籍——《问题引领》和《合学课堂》。拜读了大师的书,虽然我理解的还不全面,应用的还不到位,但是现在,我的课堂教学中更加突出了学生的主体地位,使学生的学习兴趣和课堂效率大大提高。

  通过阅读《给教师的建议》以及在读书养心堂上老师们的探讨和交流,增加了我转化“问题学生”的信心和技巧,这对班级整体成绩的提高很有帮助。英语手抄报,词语盘点,单词接龙等特色作业也激发了学生完成英语作业的积极性和热情。

  我一直在努力完美英语教师这个身份,却忽略了副班主任的工作。想到这,我是满满的愧疚和幸福了。愧疚是因为我给小仙人掌们的关怀太少了,只有开学初一个月的陪伴。随着小仙人掌们的逐渐懂事,除了去一二班上英语课,我到班里去的次数几乎可以数的过来。我非常愧对红霞,愧对副班主任的工作,可是红霞却说:“这是你给我机会,锻炼我尽快成长。”庆祝元旦,班里联欢时,是柳柠一直抱着那个“坐不住”的孩子看完节目。可是我记得小仙人掌们给我的每次拥抱,每一句“王老师好!”都让我嘴在笑,心在哭。这哭、笑都是你们给我的幸福。

  二、幸福缘于多彩活动:

  本学期渡过了10月11日感恩节、11月1日万圣节和12月25日圣诞节三个西方最主要的节日。围绕节日,我们完成了音乐、美术、语文、英语课程的整合,在此感谢各学科任课教师的大力合作。看着学生们用心完成的节日手抄报,唤发起学生对身边人的感恩意识。带着孩子们做精致的南瓜灯,各式各样的面具,这些平时只能出现在课本上的东西活灵活现地展示在孩子们面前时,看着他们眼中的惊喜,让我感受到给学生提供真实情境的喜悦。圣诞节那天,荆老师、孟帅哥和我三人组早早来到学校,准备给孩子们送上圣诞节的惊喜。虽然我装扮的圣诞老人那么丑,虽然一块块糖果那么小,那么不起眼,但孩子们的欢呼声却让我觉得这个寒冷的冬天温暖如春。

  在第四期附小讲堂“欢渡圣诞,走向英语世界”活动中,美貌与智慧并存的周主席给与了我们大力支持。我和mysister——miss荆精心地策划、反复地导演、用心地设计、忙碌地采购终于换来了活动的完美闭幕。附小讲堂的这次活动,顺利地架起了孩子们心中东西方文化的桥梁。

  在环境优美、设施高端的英语阅览室展开了英语社团活动。英语社团是由31个来自一年级的小朋友和四年级的于小川、刘兴嘉、郭睿涵组成的,他们没有英语基础。我们就围绕最根本的英语字母展开活动。重点进行英语儿歌、字母书写歌谣、字母体操等进行教学,让小朋友在游戏和活动中掌握最基础的英语知识。

  每周二、周四下午4:00—5:00的外教活动更加丰富和提升学生的英语生活。感谢学校,为学生提供了感受原味英语口语和亲身经历外教教学的宝贵经历。这也是我第一次这么近距离,这么长时间接触外教。机会难得,我被带动着温习、练习了口语对话和交流,很是受益。在与外教Andy两月的合作中,我感受到他待人的真诚,与人的友好,做人的努力,让我认识到:降低自己,和学生们一起,从学生的兴趣爱好入手,共同学习英语,老师和学生都轻松,都快乐,都收获。

  三、幸福缘于服务大众:

  读大块文章润魂,写小阕诗词养心。于校长推荐给大家的好文章,我都搜集、打印、整理在微信阅读课程之《附小教育》、《附小分享》、《附小视角》三本之中。华美的篇章、深邃的意义、美好的期望,这份精彩牵引着你我读下去,精气神就会渐入佳境。在我们这个科技发达的时代,微信课程将会越来越多的发挥它的作用。

  如会议上用到的席签和周五聚焦等等,这样数量较少的打印工作是我来完成,打印学校重要事宜的材料时,都是程校长手把手的给我指点,把她睿智的脑细胞输送到我的脑袋里。而像复习资料、试卷这样数量巨大的复印工作就辛苦了小孟同志。记载着上周的大事要闻和本周的计划安排的周五聚焦是在工作日周一至周五最抢手、最受关注的资料。每个周一早晨,大家见到我的第一句话就是:“周五聚焦打出来了吗?

  很高兴在本学期协助高校长和杨老师做了一些学校财务的工作。繁琐的表格、复杂的数据、奔波于各单位部门送材料。从男老师那里学到了:珍惜学校的一张纸、一个钉子。踏实稳重的做事,认真负责的做事。

  这个学期,我在学校领导和老师们的帮助下完成了以上工作。虽然繁琐但却是极好的锻炼。在锻炼的过程中我发现了自己不够及时——打印工作、不够到位——副班主任工作、不够全面——服务工作,的缺陷。在今后的工作中,我会:心更细一些(教学工作)、手更勤一些(学习提升)、脚更快一些(服务工作)。因为做好本职工作并不是简单的事,要用脑、用心、用行动来诠释“负责”两个字。

  我们是一家人,我们一直靠彼此的协助来完成各项工作。

  感谢下班回家后又返回学校为我驱散害怕带来快乐的凯凯;感谢我的小天使——建敏,你一句包含深情的姐姐,让我更加感受到了咱们大家庭的温暖;感谢你们,我的兄弟姐妹,坐在这里倾听我的幸福。

  幸福不是简单的字眼,

  幸福是一种心态,

  是一种责任;

  幸福是我们付出后的感动,

  幸福是我们共同担当、一起成长。

  幸福就是等我们老了,

  回头看看附小,

  告诉我们的子孙:

  “看,这是我在激情燃烧的岁月付出青春、无怨无悔的地方。”

小学教师教学工作总结10

  时间过的真快,转眼一个学期过去了,本学期,我承担了一年级思想品德课的教育教学工作,现对本学期的教学工作做如下总结:

  (一)以学生的已有经验为基础。

  我在教学时,做到了关注学生的接受性,尊重儿童的年龄特征,挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源,体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系,引导学生主动地学习社会生活,在现实生活中发现问题。

  (二)设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。

  结合本学期品德组的课题——教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性,来设计教学活动。对于品德与生活课堂,要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书,学生也不是依靠听讲来学习,而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动,实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要,教学时将教学活动的设计放在重要的位置。 通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动,为学生自主探究、参与研究性学习创设条件,搭建平台。

  (三)讲求教学的实效性。

  设计出好的教学活动,是提高课堂教学质量,达到教学目标的重要环节。精心设计好教学活动,那么就能有效地达到预想的目标。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量,而应该是活动的有效性,活动本身是否有意义,是否有必要。无意义的活动,进行得再多也不过是“演戏”,对儿童的发展并无帮助。在教学过程中创设情景、活动,让学生在活动中亲身去感受、体验,以亲身感知来接受知识。

  (四)关注学生。

  教学中,对于学生学习的关注十分重要,对于学生的学习过程,包括学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价应该更加关注。学生的学习积极性、学习的兴趣一旦激发出来,就可能产生一些新的疑问,对于学生的生成性问题,我在写教案时做了预设并有课前修改,而不予注意,而应该激发、保护学生对事物的好奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的勇气,尊重学生提出的每一个问题,引导学生去分析、研究,并尝试解决。

  以上,是我对自己本学期教学的回顾与总结,在以后的工作中我会发扬优点,改正不足,努力学习教学理论,进一步转变教学观念,改进教学方法。虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步。但是通过教学总结,我仍发现了很多自己做的不好,有所疏漏和做得不到位的地方。总之,为了在今后的教学工作中打下坚实的基础,我将继续求索,不断创新。

小学教师教学工作总结11

  两个月年就过去了,得到最多的就是收获。经过学前组各位老师的帮助和指导,也通过领导的包容与鼓励,从最开始的懵懂很快的步入轨道,这个过程中满满的收获。有收获肯定有所经历,我也在这段时间找出了我以下的不足,需要加强改进。

  一、教学方面

  在教学方面,面对学前组位前辈来说,我一个新人,在大家的指导和帮助下,即使有了那么一点点的长进,但在教学技巧和教学方法中我还需要多学习来加以弥补不足,取长补短,取他人之长,补自己的缺点,多多听课,学习其他老师课堂中的精华之处,先模仿再创新。

  二、管理方面

  5~6岁的幼儿需要摸清习惯和性格,也就是古人所说的“因材施教”才能达到真正教育的目的,一味的大声他们比你声音还大,通过领导的教导,学到一些方法,还需继续加强。多学习其他老师的应对策略。

  三、沟通方面

  作为副班没有经常和家长沟通,及时了解小朋友的情况,以最好的方式面对家长,多沟通,多了解,更好的增强家校关系融洽度。

  四、手工方面

  动手少、手工能力弱。多动手,多学习加强手工以及画画的功底。下半学期的工作中尽力改正不足,以最好的状态面对工作。

小学教师教学工作总结12

  期中工作总结

  在本学年学校工作安排中,我担任了二年级的班主任和语文

  教学工作。回顾本学期的班务和语文教学工作,有成功,也有失败。为今后的工作中扬长避短、再接再厉,取得更好的成绩,现将前半学期的班务工作总结如下:

  班级基本情况。我班有学生29人,男生12人,女生17人。此班学生上进心较强,学习、书写习惯良好,基础扎实。期中考试及格率96.6%,优秀率82.8%,基本完成教学任务。

  在备课时我认真把握教材,理解编者意图,精心设计教学过

  程,取得了一定的教学效果,学生的学习兴趣浓厚。二年级识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字,并采用了由易到难的教学方法。带生字进课文、读短文识字,采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律。

  在这一学期我加强了学生的写字指导,在学生写字时纠正

  学生不良姿势,讲究习字方法的指导,奖惩并举,通过以上方式努力提高学生书写水平。为了展示学习成果,我还挑选出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了学生认真书写的积极性。

  我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不

  足。如: 1、班会课没有做好充分地计划与准备。 2、纪律方面强调的不够, 3、学生的习惯养成教育力度不够,个别学生个人

  卫生问题屡教不改。4、个别学生学习成绩不够理想,有待于进一步提高,下半学期应加强注意。

  通过半个学期的工作实践,我的班主任工作在领导和各位老师的关心与指导下,有所提高和进步,也让我发现了很多问题,我会在工作实践中继续探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶也使我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

小学教师教学工作总结13

  俗话说:“活到老、学到老”,本学期,我能够自觉学习党报党刊上的文件精神。在思想上,行动上和党中央保持高度的一致性;认真学习科学实践发展观,《中小学教师职业道德规范》,学习教育教学法规,并落实到自己的工作中去,树立高尚的师德。通过学习,我能在各方面严格要求自己,努力地提高自己的师德修养,勇于解剖自己、分析自己、正视自己、提高自身素质。

  一、教学工作方面

  这学期,本人担任四年级藏文和美术教学工作。在教学中,我能自觉做到骄傲学态度认真,认真专研新大纲,吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论,科学的教学方法及先进现代化教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流,自主探究,勇于创新等能力,努力提高学生的藏语文素养。严格执行“日练周测单元过关月考”制度,用错题集来订正学生的错误。圆满完成了教学任务。

  二、遵守纪律方面

  我在做好各项教育教学工作的同时,还严格遵守学校的各项规章制度。按时上下班、不迟到、不早退、有事请假。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生,人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。工作积极、主动、任劳任怨。从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感。

  总之,我在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家、以教为本;对待同事团结友爱,互相帮助,并能虚心向有经验的老教师学习;对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作、发扬优点、改正缺点、开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

小学教师教学工作总结14

  本学期,我任教三年级的语文,能认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业,把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下:

  一、爱岗敬业,尽职尽责

  在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,一切从集体利益出发,为搞好教育教学工作尽职尽责,坚守岗位。做到坚持早到学校,不迟到,不早退,不缺课,不无故请假,认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

  二、与学生和睦相处,做学生的知心朋友。

  要使自己的教学取得好成绩,就必须要想方设法使学生喜欢自己,亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的,师爱是一种无私的爱,爱得深沉,持久,学生对老师的爱往往刻苦铭心,终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方,就是:管理好班级学生,要学生都喜欢自己,首先是深入实际,从每个学生入手,一有空我就常到班上去,除了尽快地认识学生的名字,避免弄错学生的现象之外,更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等,同时知道了哪些学生的性格是内向的,哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法,做到有法可依。确实,沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心,和睦相处,逐渐地我与学生的关系更为密切,从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

  三、自订学习的奋斗目标

  学生的学习成绩相差悬殊,统一标准,统一要求是不可能的,老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式,采取发挥学生的主体作用,让学生自我管理,自我约束,由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩,每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际,订出的目标成绩要明确,要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励,并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力,直到达标为止。在实施学习目标时,我还采用了"一帮一"的方法,以优带差,营造一种互相学习,互帮互助,你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的,明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉,能否取得先进班,班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径,鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力,为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展,学生之间的竞争意识强了,学习成绩也提高了,学习成绩终于能达到学校的成绩指标。

  四、家访工作

  我深深地体会到:学生取得好的成绩,除了他自身的努力,老师的教导外,也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作,除了利用电话与家长联系,互相沟通教育孩子外,还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好,是教育学生的成功之路。

  以上是我本学年度在思想,工作,学习上所下的功夫,取得了一定的成绩,课堂教学质量有所提高,有待认清形势,更新观念,不断地挑战自我,努力向上,争取更大的进步。

小学教师教学工作总结15

  在一学期结束时,我对工作总结如下:

  一.课前作好充分的准备:

  我遵照党的教育方针,体现素质教育的特点,根据学校、学生和自身的特点编写了教案,并在网上查寻上课时所需的资料,并注意考虑如何把应该掌握的知识传授给学生,包括组织教材,每节课的活动。

  二.认真上好每一节课。

  在课前作好准备的基础上,精心组织每一节课是非常重要的。在课堂上,要关注全体学生,注意信息的反馈,调动学生的有意注意;并注意课堂气氛,激起学生的学习积极性。在课堂上,我注意了以前学生掌握的不够好的地方,并再一次的强调,让他们掌握。在这学期的教学中,我注重的是学生的自学能力的培养,以学生为主导,教师只起一个辅导作用,让学生在多读,多想,多讨论中理解课文,学到知识,这样学生学习时有一种成就感,也有学习的兴趣。这就要求教师作好引导,并在课前有充分的准备,精心组织每一节课,给学生一杯水,自己就要有一缸水。而且课堂语言简洁明了,克服了以前在课堂上重复的毛病,课堂提问面向全体学生,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  三.重视课后辅导工作。

  小学生正处在生长发育阶段,而且好动爱玩,自控能力比较差,平时在课堂上注意力不集中,常常作业不能按时完成,这就需要教师作好课后辅导,特别要帮助学习有困难的学生,让他们也对学习产生兴趣。-http:///精心整理-

  四.虚心向同行学习。

  在这期,我虚心向同行学习,积极参与听课,评课,和各式各样的教研活动(到大录去听课,看优秀教师的教学光碟,本校教师互相听课,评课)。大家互相学习,共同提高教学水平。我也从中受益非浅,取到了不少的经,对自己以后的教学有很大的帮助。

  五.培养多种兴趣。

  作为教师这个职业的特点,我们必须拥有多种兴趣,到图书室借一些书来浏览,到书店买一些必要的书籍资料,不断拓宽自己的知识面,为教学作准备,还积极参加社会上有益的活动。

  在这期的教学上虽然有一些进步,但还有不足,这需要我在以后的教学中学习再改进,使自己的教学能力得到提高。

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