
关于小学教学总结9篇
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,让我们一起认真地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编整理的小学教学总结9篇,希望对大家有所帮助。
小学教学总结 篇1
5月12日,我有幸参加了全国教育名家xx省小学精品课堂教学研讨,聆听了我们语文老师的楷模——全国青年教师罗老师的《伯牙绝弦》,真是让人印象深刻,回味无穷。罗老师用他那绝妙的引导,浑厚的朗读让学生充分理解了什么是“知音”,更让我实实在在感受到了语文课堂的魅力。
听了罗老师的这一课,就一个字“绝”!一绝在用音乐引领全文,营造舒适的课堂氛围。二绝是罗老师的课堂掌控力,可谓水到渠成,顺理成章。三绝他真正把课堂还给了每一个孩子,特别是每一位同学的朗读更是名师一点,高人一等!最绝的是在他的文本处理。
课堂上30分钟内解决完朗读、诵读、解文等主要任务,可谓高效了,真正做到了短文长教!一节课下来,紧紧围绕“知音”而教,四个环节中,从识知音——明知音——祭知音——怀知音,一气呵成,步步推进,不但让学生有一种身临其境的感觉,更让我敬佩罗老师对语文核心价值地关注。
课后听了罗老师说了自己对这节课的理解,和自己磨课的.过程,在不停赞叹他的课堂是那么完美的时候,我同样深信他们台上的三分钟同样蕴含着心血和汗水,从他身上我看到了以后努力的方向:
1、认真备课,充分理解教材,多去搜集一些课外的知识给学生补充营养。
2、多看书,多积累,提高自己对教材的把握和理解能力;
3、课堂教学多让学生朗读,而且是换着花样去朗读,培养他们的语感;
4、教师要练好自己的基本功(朗读、书写以及咬文嚼字的能力。)
5、在课堂教学中多注重写的能力的培养。
小学教学总结 篇2
本学期我担任三年级数学课。由于教学多年来我一直担任高年级的数学,地段和高端孩子差别很大,我必须适应。于是我就下决心摸清学生的心理,于是我认真细致观察学生,多听课,多和学生交流,多反思,多总结。这学期我感觉我的工作既快乐又充实。
一、加强业务学习,切实转变教育教学观念,不断完善教学思想,提高自己的理论水平和实践水平
一个工作者有什么样的工作思想和教育理念,会直接体现在一切工作之中,只有通过不断的学习,不断接受新观念,充实完善自己的教育教学思想,才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息,它的应运而生,为教育注入了新的生机。为此,我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容,经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法,通过学习,不断充实自己,树立新的`教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。
二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神
1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密
备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材、新思路、新方法。
2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中
(1)在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中,经常诱导学生思维发散,才有可能出现超出常规的独创;反之,独创性又丰富了发散思维,促使思维不断地向横向与纵向发展。
(2)创设生活情境,激发探究欲望
教学中始终围绕学生的日常生活,创设大家熟悉的情境:如:在教学年、月、日时,让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日?学生根据自己的生活经验来回答出了许多不同的答案。
这样消除了学生对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望。
三、教学管理系统化
学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录,并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析,得出更合理的数据。对所教的班的每次测试成绩也记录,并进行分析。从数据分析,本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升,而逻辑思维能力也有一定程度的进步,数学发散思维能力还比较薄弱。
四、不足之处
我班的补查工作还没到位向我班的史雪朋、马唯清他们学习态度不端正,对他们用尽各种办法收效甚微,这需要教师加强业务学习同时也需要和各科老师配合,齐抓共管,这样才能教育好这样的学生。
五、努力方向
新时代要求教师要不断更新充实自己的学识,要有终生学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能。因为我们的学生会说话,会思考。他们往往什么问题都会提出来,而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识,就不能很好地解学生之惑,传为人之道。所以我认真参加学校组织的各项教研活动,努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己的教育教学之上。争取成为一名学习型和研究型的教师。
小学教学总结 篇3
小学写字教学工作总结 一转眼,我校开展了“通过小学写字教学评价,提高学生写字兴趣的研究”的课题及将结束,回首往昔,我校一直三年级的写字教学一路走来,细细碎碎,大大小小,收获满满。我们细加盘点,竟发现:汗水中,绽开朵朵笑颜;足迹里,飘洒阵阵芳香。写字各项工作,在我班开展得有板有眼,如火如荼。本学期,我班克服重重困难,创造条件,与相关教师齐心协力,密切配合,共同完成了如下工作:
一、提高对写字教学的认识,端正写字教学工作的态度
写字教学能够全面贯彻落实教育方针政策,以《九年义务教育语文课程标准(实验稿)》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》中提出的要求为教学目标,在培养学生养成正确的写字姿势、巩固识字教学成果的同时培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操,培养审美能力;养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。
二、加强基本功练习,打下扎实的写字基础
在写字教学中能够做到精心备课,把握教材的特点,引导学生自读自悟,以教材安排的字为练习范例,加强书写规范的教学,做到指导与练习有机结合;突出重点,突破难点大大提高了教学的效率;同时安排了丰富多彩的练写内容,努力做到课堂指导和课后练习相结合:为了突出写字教学是一门持之以恒的功课,课外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业,收到了良好的效果。
三、采取多种形式,提高学生的写字兴趣
在写字教学中,根据学生的年龄特征,开展丰富多彩的写字为议题的活动——作业展览、手抄报、每周一评比、单元测验有书写加分等生动活泼、多种多样的形式,大大提高了学生的写字兴趣。通过一个学期的努力学习,全班大多数学生能够比较熟练地使用钢笔写字,掌握钢笔字正确书写方法,有一定的速度;比较熟练地掌握本册规定的偏旁的书写,做到字中的搭配关系,做到结构匀称,布局合理,行款整齐。
1、本学期在对学生的书写姿势方面有所加强。《新课程标准》指出:“写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。”所以我觉得小学阶段在培养学生写出一手漂
亮的字的同时,更应该注重的是培养学生良好的书写习惯。本学期在领导的`建议下,我加强了每天中午对各班写字时间的检查,在检查的过程中我发现,班主任们都非常得尽职尽责,每天中午按时督促学生写字,纠正学生坐姿。慢慢地,学生认识到了书写姿势的重要性,在坐姿和执笔姿势方面都有所改善,我觉得尤其值得表扬的是四(2)班的学生,虽然是新班,却做的非常好,每次检查的时候都能看到他们标准的坐姿和认真书写的身影。
2、对学生的要求更加严格。很多老师会有同感,有些学生无论在什么情况下,写字都很工整,而有些学生,只有在书面作业时,才会认真,否则,写出的字像变了个人。在平时的写字训练中,我常在学生中来回巡视,发现问题及时采取措施,指导并帮助其改正。另外,每次写字指导,我都要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的位置,哪些笔画要突出,哪些笔画有变化,都要注意到。特别是对于我们低年级的同学,只有认真把握每一笔的落笔位置,才会把每一个字写美观、匀称。
3、除了定期在各班里组织小的书法比赛之外,本学期举行了一次全体学生的硬笔书法比赛,从比赛的情况来看,无论是从学生的认真程度,还是字的用笔、结构…都比去年有所提高。有的同学的字进步比较快,去年书法比赛中未能获奖,今年却取得好的成绩;还有的同学比赛后的第二天就急着问我:“老师,我得奖了吗?得了几等奖啊…”这些都能够说明学生已经重视到了写字。所以,我决定下学期多开展一些班级内的书法比赛,提高学生的写字兴趣,只有学生愿意写,字才能有所进步。
诚然,全班同学经过努力取得了一定的成绩,但是也还存在有许多的不足之处,我也在反思自己在教学中的不足之处,主要有以下几个方面:
1、对学生的关注还不够。我究竟对我的学生了解多少,从教有一年半的时间了,有的同学我还真是叫不上来名字,学生多是一个原因,我觉得最主要的原因是我对学生的关注还不够,特别是写字差的学生,哪怕是有一点点小的进步,我觉得也应该关注到,及时给他鼓励。
2、教学还不够全面。本学期注重学生的基本功的训练,下学期我要着重培养学生的审美。决定下学期适当的给学生上一些欣赏课,提高学生的审美意识。
在今后的工作中我将认真总结经验,查找不足,以写字教育为突破口,进一步带动学生全面素质的提高,最后,期待自己在下学期能有更加出色的表现。
小学教学总结 篇4
在这一学年中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结,质量分析。
教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素质。
教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。
在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的'言行。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理,生理素质。
总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果。
小学教学总结 篇5
一学年很快就过去了,回顾这学年的学习和工作,感受颇多。一年来,我在思想上一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。结合“作风建设年”和“质量建设年”的活动,本人积极的参与学习培训和反思整改,不断提高自身的素质和教育教学能力。
1、思想上有了更深入的认识
①一名好教师,爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处。尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的言谈举止与形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作。
②教师要与时俱进,争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力,而且要富有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入,在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的.教学方法,并形成自已的教学风格。
2、教育教学工作方面:
一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,始终坚持以“学生发展”为目标。根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容,都做到精心准备,努力钻研教材,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中,鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考,运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法,在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有针对性,培养良好的作业习惯。在学生练习过程中,我要求学生先要认真审题,边审题边思考,进行自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和认真检查的作风、习惯。
辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定辅导计划,并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析,找出错误的原因,运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导,并作好记录。特别是在后进生中有少数学生出现厌学现象,如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等,甚至经常不能按时完成作业,欠交作业。针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育,并及时与家长进行联系,并力争家长的理解、支持和配合,共商教育孩子们的方法,向家长宣传科学的教子方法,使学生能健康发展。
积极参加教育研究工作,努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的校本科研,认真听课、评课,在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。及时总结教育教学实践中的困惑或体会,认真撰写每月教学反思并及时上交。结合平时教育工作对学生的卫生习惯展开教育研究,申报“农村小学生卫生习惯的养成的研究”的课题获立项,此项课题研究报告被评定为县级二等奖科研成果。本人还积极参加各类教育教学类比赛,参加教育论文评比,案例评比,说课比赛,在县试卷命题评比中获三等奖,在市小学数学教师解题竞赛中获奖。
3、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导,服从工作安排;团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行,努力地提高自己的素质和修养。
此外,为更进一步适应新时代教育的要求,我要不断提高自身业务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了教育类书籍,如魏书生先生的《班主任工作漫谈》等,但我觉得自己书读得实在太少,今后,我会花更多的时间去学习,学习一些新理念,对学生有用的东西。我想,学得越多,才能为学生贡献越多!
小学教学总结 篇6
我担任五年级两个班科学学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳,认真负责,全面实施素质教育,更新教学理念,促进学生素质全面发展,顺利地完成各项教学工作任务,取得了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性,转变育人观念,进一步适应新课程的要求,加强学科质量意识,认真执行教学常规,提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此,为总结经验,争取更好的成绩,现将本期的教学工作总结如下:
一、指导思想
以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。
二、基本情况
五年级有学生70人,通过两年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。
三、具体措施
1、做好课前准备,备好课,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的`课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,形式多样,不拘泥于书面作业,多种方式交替进行,减轻学生的负担,增加学生学习科学的兴趣。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学阶段的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生不能完成作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
4、不断提高自己的业务水平。积极参与听课、评课等教研组活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,补己之短,提高教学水平。学习新课程标准和相关理论,并将学到的理论应用到教学实践之中,做到在学习中实践,在实践中反思,在反思中提高。落实课堂教学40分钟,努力提高课堂教学效率,课堂是我们永远追求的目标,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
5、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
四、存在的问题及今后的努力方向。
1、继续深入学习新的教学模式方法要点,以熟练应用新的教学模式。
2、认真学习和总结教学经验,不断提高自己的业务水平和知识水平,以适应新形势的需要。
3、有少数学生认识不够,参与活动不积极。
4、少数学生在实验教学过程中,怕麻烦,走捷径,没有认真动手做,导致学生动手能力较差。
“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动,对于后进生的态度经常是比较急躁,这些都需要我在工作中逐步的改进,认真对待每一位学生。
走进新的世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要自己,学习新理念,改进教学方法,努力提高业务水平,更好的教学育人。
小学教学总结 篇7
11月8日,学校教导处对学校全体教师备、教、改、辅等教学常规工作进行了一次全面细致的月查工作,检查结果如下:
一、主要成绩:
1、备课力求规范、完美。
(1)这次检查发现大部分教师都能认真备课,部分教师做到统观全册,做到提前几天备课。
(2)、教学环节齐全,教学过程比较详实,个别教师教案中有自己独到的见解。
(3)、备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念,能注重学法的指导。语文组备课比较规范的有朱正明、陈相群老师,数学组张传发老师。
2、教师撰写的教学反思比较贴切课堂教学实际,课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖,具有实际指导意义。
3、批改作业及时,对巩固知识,提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业,学生作业中的错题能及时更改。
4、教师积极参加学校组织的教学教研活动,十月份教导处安排了两节语文教学公开课,二年级《小鹰学飞》、六年级《安塞腰鼓》,并组织开展教师有针对性的教学评价,提出教学中存在的问题,有利于进一步提高教师的教学水平。
二、存在问题:
1、少部分教师作业批改后学生的`错题没有及时订正,有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视,个别教师批阅学生作文的评语过于简单,缺乏针对性的指导。
2、个别教师常识课备课过于简单,课时不足。
考核表
项目 主要内容、目标等次 完成数、质量情况 评价 赋分
备课 1、应、已备课时数(含计划、总结) 已备 56 课时,教案详细,书写工整,有教学反思。 30
2、教案质量(详、简、环节、书写等)
3、教学反思
4、活动课记录
(一、二、三等分别赋30、28、26分)
教学 1、进度(正常、偏快、偏慢) 进度正常,备教一致,能体现课改精神。 20
2、备教是否一致
3、体现课改精神(含实验)
(一、二、三等分别赋20、18、15分)
作业批改 1、书面作面(次篇数、份量、本数) 语文练习30 次,批改比较细致,基础训练全部批阅。 30
2、批改质量(细、粗、只注日期等)
3、基础训练(全、部分、未改)
4、讲评记录
(一、二、三等分别赋30、28、26分)
辅考 1、学科小组活动与辅导 单元测试 3 次,有测试记录。 10
2、教学测试
(一、二、三等分别赋10、8、5分)
材料 1、业务手册内容 听课 5 次,有点评记录。 4
2、课程资源开发、教学具制作
3、成长记录袋
(一、二、三等分别赋5、3、1分)
态度 1、是否配合当日检查 配合检查,资料齐全。 5
2、提供材料是否齐全
(一、二、三等分别赋5、3、1分)
赋分合计 99
指导意见 指出闪光点,提出缺点和改进建议。 教案书写规范,作业批改认真。
小学教学总结 篇8
时光流逝,转眼间,转眼一个学期又要结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况,有成绩也有不足。令人欣慰的是我所担任班级的数学成绩有了明显的提高,学生们的学习积极性高涨,不足的是有些学生的学习习惯不好。我就从以下三方面做该学期总结:
一、思想方面:
我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、教育教学:
把学生教好,让学生成功,是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名普通的小学数学教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣,才能够抓住学生的兴趣,从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线,特别是我现在所教的班级学生已是五年级的学生了,课程难度加大了,也是为升入中学的学习打好基础的.阶段。本人虽不担任班主任工作,但很多工作不敢懈怠,唯恐有负家长和学生。为此,我从以下几个方面努力提高教学质量。课前,我认真仔细的进行备课,制作课件,根据本班学生特点,对教案进行认真的修改,课后布置的作业力求少而精,努力做到既减轻学生的负担,又提高教学质量。其次,教学中培养学生良好的学习习惯,不断地结合学习目标,更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑,在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次,在教学中渗透德育教育,使学生学好知识的同时,更好的学会做人、做事,为社会和国家做出更大的
三、加强自身学习
如何挖掘学生潜能,提高学生素质,强化教师的基本功训练,我除在学校积极学习理论知识外,同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识,才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中,这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的,做一个真正的优秀的小学数学教师。
当然在教学中肯定存在很多不足之处,在今后的教学中本人一定将更加努力,查漏补缺,积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步,为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。
小学教学总结 篇9
在这几个月的过程中,我和孩子们一起品尝酸甜苦辣,一起体会喜怒哀乐,丰富学生的经历,健全孩子们的人格。为了有更多的时间和孩子们相处,我早上早早到教室,及时解决;利用空余时间给学习上有困难的学生补习功课,批改作业,和二年级语文组的老师们一起讨论教学中的问题,也很感谢同组的资深老师们能够及时指点和提供建议。教学工作总结如下:
(一)认真备课。
台上十分钟,台下十年功。根据XX学生的特点。
1、认真钻研教材,仔细翻阅教案。
2、把握教材的重点、难点。在这过程中,认识到了二年级的语文教学重点在于识字、写字。
3、按时批改作业,及时表扬,反馈,讲解。
(二)努力利用课堂时间完成课本内容的.教学,努力做到当日事,当日毕。
(三)重视并抓好课外阅读。
学生是主体,首先:
1、要让学生明白阅读的重要性。
2、通过讲故事,设置悬念调动积极性。
3、演故事,感悟故事情节。
4、保证学生的阅读时间。
5、加强评比,总结达到激励学生的目的。
(四)利用语文课抓好学生的朗读。
1、明确阅读的要求:要求读书的时候做到眼到,口到,心到。不可急于求成,严格要求做到不丢字,不错字,不重复;进一步做到读时有高有低、有急有缓、有快有慢。
2、教师做好范读,每篇课文我都练习多遍,努力达到用声音正确表达课堂内容,给学生给予引导。
3、抓好典型课文,逐句引导学生。做好差生辅导。
(五)扎实地做好背诵,背诵能帮助小学生积累丰富知识,扎实基础。
(六)重视写字教学,打好写字基本功。
1、利用课堂教学时间,班级特色教学活动时间,认真指导学生写字。
2、网上下载利用课件让学生感受字形,记住字形。
(七)及时做题,练习巩固,认真批改作业,科学布置作业。
在今后的教学工作中,我要努力不断改进和总结,灵活处理教学工作,做好巩固基础知识,努力增加学生的阅读量,在活动中提高了兴趣,训练了动脑能力,做好课堂教学的组织和管理。
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