美德教育黑板报

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　　道德是一双手，可以推开封锁在心里的窗，让我们弘扬中华民族传统美德，做美德好少年。下面是小编为大家整理的美德教育黑板报图片，希望对大家有用。

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　　美德教育黑板报资料1

　　我认真学习了“社会公德家庭美德”系列课程，全面理解了教师道德价值、教师道德观、教师道德范畴和教师道德养成等教师道德的相关知识。此次培训学习，以“社会公德、家庭美德”为主题，以立德、责任、自律、孝悌为核心内容，对我进一步提升道德素质和水平，更加自觉地遵守社会主义道德规范很有帮助。

　　首先，俗话说，“正人先正己”，作为一名教师，就是要提高自己的修养，修身正己、树立形象，为官一任、造福一方，只有这样才能在群众的心目中树立起良好形象。“为人民服务”是我们党的根本宗旨，也是各级领导干部和教师队伍的工作方向和内容的集中体现。群众满意不满意，就是看各级领导干部和教师队伍宗旨意识牢不牢固，为群众扎扎实实办了多少实事、解了多少难题。能否得到群众的支持，对我们的工作成败至关重要。在实际工作中，只有了解民情，倾听民声，尊重民意，从群众中来，到群众中去，才能找到解决群众利益问题的好办法、好途径，要真正做到把心思和精力放在为人民服务上。

　　其次，热爱自己的本职工作，敬重自己的职业，勤奋努力，是教师尽职尽责的道德操守。在社会主义条件下，对自己工作岗位的爱，对自己职业的'敬，既是社会的需要，也是教师应该自己遵守的道德要求。因为职业不仅是个人谋生的手段，也是从业者完成自身社会化的重要条件，是个人实现自我、完善自我的舞台。“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”。一个公务员，如果缺乏敬业精神，不但会给本部门、本地区造成严重损失，还会损害党和政府的形象，影响党和人民群众的关系。因而，作为一名教师，要热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作，以极端负责的态度对待自己工作，敬重自己所从事的工作，深入钻研探讨，力求精益求精，认真做好自己的本职工作。

　　最后，牢固树立公仆意识，把奉献精神体现在工作中，体现在为人民服务的过程里，体现在各种考验面前。奉献精神是中华民族世世代代自强不息的精髓。战争年代，为了中国的解放事业，无数革命先烈抛头颅，洒热血，才迎来了新中国的诞生；社会主义建设时期，更有千千万万中华儿女，在本职岗位上，不讲条件、不求回报、不怕代价，日复一日、年复一年，甘愿付出自己的汗水、艰辛甚至生命，才会有今天祖国建设举世瞩目的成就。公

　　总之，强化道德意识，重视道德修养，提升道德品质，自觉践行道德规范，争做社会主义道德的示范者，让人民群众满意，是成为一名高素质教师的必备条件，我始终保持良好的品行和高尚的情操，创造出一流的工作业绩，向人民交上一份满意的答卷。

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　　继承和发扬中华民族的传统美德，加强对小学生的传统美德教育，是学校德育和日常教学的一个重要任务。李岚清同志说的好：“凡是现在需要提倡的好品德，都可以从古代的资料中原原本本地找出来，不要‘包装’”。而在大力发展商品经济，建立社会主义市场经济的今天，弘扬传统美德，对于提高当代小学生的思想道德素质，促进社会主义精神文明建设，有着重大的现实意义。

　　首先，对小学生进行传统美德教育，是小学生集体主义思想的需要。中华民族历来把“廓然大公”、“天下为公”、“克己奉公”作为价值理想。“天下兴亡，匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”无不闪烁着集体主义的光辉。针对市场经济条件下，当代小学生集体主义观念淡薄，个人主义，利己主义思想滋长甚快，因此，在对学生进行传统美德教育时，我把教育的重点放在大力弘扬中华民族的.“天下为公”、“克己奉公”的传统美德上。注重引导学生认识传统美德在现代社会中所体现出来的现代价值，培养小学生的集体观念和情感。而这也是学校对学生教育的核心内容，也是学校德育内容的重要组成部分。

　　其次，对小学生进行传统美德教育，是培养小学生正确的义利观，抵制享乐主义和拜金主义思想侵蚀的需要。“义”，即“道义”；“利”，即物质利益。中国古代思想家特别是儒家认为如何处理好义和利的关系乃是道德教育、道德修养的头等大事。在两者的关系上，强调“先义后利”、“以义制利”，反对“见利忘义”，就人生价值而言，“有义”比“有利”更为可贵。在社会商品经济迅猛发展的今天，有的人却陷入“金钱至上”、“金钱万能”的拜金主义泥潭，为了获得金钱，不择一切手段，至良心、道德于不顾，甚至以身试法。小学生也耳濡目染，深受其害。因此，要在广大学生中大力弘扬中华民族的优良道德传统，确定正确的利益观，自觉抵制享乐主义、拜金主义的侵蚀，有着十分重要的意义。

　　第三，对青少年进行传统美德教育，是培养青少年胸怀大志，勤奋学习、自强不息的高尚情操的需要。中华民族传统道德对立志、求学、自强等方面都有明确具体的规范。荀子说“无冥冥之志者，无昭昭之明”，朱熹的“命当志存”，王勃的“穷且益坚，不坠青云之志”。孔子的“名而好学”、“不耻下问”，《三字经》上讲的“头悬梁，锥刺骨”、“如囊萤，如映雪”的勤学苦读，都强调了人要胸怀大志，勤奋学习，自强不息的价值追求和道德情操。针对学生思想上存在的“知识无用”、“读书无用“的错误观点。弘扬中华民族的传统美德，树立良好的学风是十分必要的。

　　因此，开展中华民族优良传统教育，用具有民族特色的价值标准和道德规范教育学生，指导学生健康成长，有着特殊重要的意义。

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　　道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范，具有认识、调节、教育、评价以及平衡五个功能。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。然而，不同时代与不同阶级，其道德观念都会有所变化。它用善恶荣辱等观念，评价人们的行为，调整人与人之间的关系。

　　未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，在当今社会迅猛发展的前提下，光有渊博的知识是远远不够的，还要有健全的思想道德素质，有正确的人生观、价值观。这二者缺一不可，否则，就像一个人在用一条腿走路。目前，我国18岁以下的未成年人约有3．67亿。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，使他们具有良好道德品质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。

　　而现在的孩子一部分在家都是“小皇帝”、“小公主”，凡事以我为中心，看待事物和处理事情的标准失衡。事事依赖别人，从不知关心他人，动手能力差，不能正确对待困难和挫折，对自己生活没有信心。一部分是留守儿童，这一群体中普遍存在的生活失助、亲情失落等问题，最为严重的是心理失衡，这将导致他们思想道德标准严重倾斜，进而影响他们的人生。

　　为了继承和发扬中华五千年的优良传统，让孩子从小懂得真善美的道德意识，树立正确的不偏颇的'道德准则，学会关爱他人，知恩感恩，养成良好行为习惯，形成良好社会风尚，我校以美德吧为教育基地，开展了一系列美德教育活动，引导我校学生向健康、和谐的方向发展，使每个学生在拥有丰富知识的同时，都能够树立正确的世界观、人生观、价值观，用两条健康的“腿”去走未来的人生道路。为了让学生从小树立远大的志向，做一个有理想、有追求、有人生目标的孩子，让他们生活得充实、健康，有爱心，有责任感，让学生养成良好的行为习惯，使真、善、美成为我校学生的行动指南，整体提高我校学生的综合素质，使他们能够在小学阶段健康成长，从而为社会培养出“思想素质过硬，道德品质高尚，行为作风优良，人格魅力高雅”的优秀接班人。

　　作为胜利小学的一名教师，在我校美德教育系列活动中，我也尽着自己的一份责任。平时在校园里，我会随时随地纠正学生需要改进的行为或做法；在美术课上，我监督孩子们的表现与他们所认领的美德项目是否相一致，并适时地表扬或鼓励一下；在特长训练时，我更是要求红领巾解说员们，不仅要从理论上深刻理解我校美德吧创建的意义，更是要求他们率先争做所在班级的美德好少年，不愧为美德吧解说员的称号。

　　学校美德教育系列活动的开展，很见成效，得到了社会和家长的一致认可。“家长的信任是学校的使命，社会的满意是学校的成功。”为了让走进胜利的每一个孩子在未来的人生道路上健康茁壮地成长，我自己首先以身作则，不断提高自己的道德修养，不断学习教育知识，提高自己的教育水平，为孩子的幸福人生奠基献出自己的绵薄之力。

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　　我们的社会，是由千千万万个家庭组成的，家庭是社会的细胞，它吸收来自社会的养分，滋润着各自的家庭，使每个家庭都能在社会的庇护下，得到健康的成长。高度文明的社会，使家庭健康、幸福，反之，不文明的社会也会影响着家庭的和睦和稳定。

　　家庭对社会的影响也是巨大的，和睦的家庭能够促进社会和谐，无数个兴旺发达的家庭，构成繁荣昌盛的社会。如果我们把社会比作一个人，那么家庭就是人体内的细胞，这个社会是否健康有活力，关键取决于每个细胞以及细胞裂变出的分子是否健全。

　　目前，社会在变革过程中，产生的道德领域内的问题，对家庭也有直接的影响，使一些家庭个体产生了生活目标不明确，人生的意义不清楚，失去了前行的动力。致使诚信、情感方面产生缺陷。在这美与丑同行、善与恶同在的社会里，产生这些现象也是正常的。就像一个人一样，一生不生病是不可能的，伤风感冒小毛病影响不了健康，只要他的肌体是好的，我们就放心了。社会也是这样，如果没有一点问题，反而觉得是虚假的，只要主流是好的，我们这个社会还是健康的、进步的。

　　但我们也不能忽视这些小伤风、小感冒，如果不加以防范、治理，长期积累，也会影响我们的健康，侵蚀我们的肌体，甚至会导致大问题产生。中央集中开展道德领域突出问题专项教育治理活动，也是基于这种情况而开展的，通过集中教育、专项治理，解决道德领域内存在的突出问题，就会使我们这个社会更加健康、和谐，社会的文明程度进一步提高，家庭更加幸福、美满。

　　稍微懂点医道的人都明白，毛病都是由细胞病变开始的，社会的健康与家庭的教育有着很紧密的关系，防患于未然，是目前一项主要工作。当今是知识经济时代，科技、教育的水平，社会成员素质已成为社会现代化的基础。社会通过教育和舆论力量，使其成员掌握并形成信念、习惯和传统，以此来约束个体行为，调节各种社会关系，促进社会的稳定、和谐发展。

　　个体从出生起就在家庭中获得一席之地，家庭在社会化中地位又显赫，作用突出。所以加强家庭美德的教育，就显得尤为重要了。尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结都是家庭美德。家庭中的每个成员，通过学习，不断提高自身的修养，以此来影响、教育好子女。个体的童年时期是社会化的关键时期，家庭中的亲子关系，家长的言传身教，对儿童的语言、情感、角色、经验、知识、技能与规范方面的习惯都起着潜移默化的作用。在现代社会中，大众传媒是十分重要的社会化传播手段。影视、音像、广播、报纸、杂志，特别是网络，以其高效、快速向人们提供大量各种信息，使人广开视野，学到新的知识与规范。先进的思想能引导人们健康向上，不良信息能冲击人们的思想，一些不明真相的媒体将信息无限地放大，使青少年无法判断，影响他们世界观、人生观、价值观的形成。家庭每个成员都要树立正确的生活目标，确定人生理想，社会也要通过多种途径，指导其成员树立正确的生活目的和理想，以此达到社会整合之目的。

　　家庭教育在家庭美德提高过程中起着重要的作用，外面的'环境可能是险恶的的，但我们要把家里的小苗根基扎好，培养好，让他明白做人做事道理，有正确的人生观。这可是我们孩子以后能否走好人生道路的基础和保障！种瓜得瓜种豆得豆，一分耕耘一分收获，良好的家庭气氛和教育，会培养出成功的孩子；为社会公德的提高作份贡献；不良的家庭气氛和教育，在当前社会复杂的环境下，是不可能培养出来优秀的人才，只能削弱社会公德，阻碍社会文明进步。。

　　只要我们每个家庭的美德都提高了，我相信，健康的细胞汇集在一起，整个社会的公德并会得到相应的提高、完美，我们的社会就会更加文明、健康、进步。