小学爱护公物的手抄报

时间：2022-09-05 01:36:50 手抄报我要投稿

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小学爱护公物的手抄报

　　学生只有在和谐、整洁、完整的环境中，才会安心地、认真地学习。因此，作为班主任在管理班级的时候，一定要把培养学生爱护公物的习惯放在重要位置。下面是关于爱护公物的手抄报，欢迎欣赏！

　　小学爱护公物的手抄报

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　　如何爱护公物

　　1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。

　　2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。

　　3、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。

　　4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。

　　5、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。

　　6、爱护黑板报的字画。

　　7、爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。

　　爱护公物的意义

　　爱护我们的校园、爱护校园里的一切公共财物, 是一个人自身道德修养的体现, 也是社会公德在校园里的体现, 社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。作为中学生来讲, 我们应以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法来要求自己, 做一个好学生、好公民。

　　爱护公物是全体同学生活和学习的需要。校园里的一切设施, 都是为全体学生服务的公共设施, 是让我们学习和生活更方便的设施。试想, 一个同学不爱护公物, 十个同学不爱护公物, 百位学生不爱护公物, 那么我们的校园将不成其为校园, 也必将给每位同学的生活和学习带来许多的不便和负面影响。

　　爱护公物是培养学生良好习惯的需要。学生阶段是学习知识, 更是学会做人的关键时期。这一时期, 良好习惯的形成, 对于今后步入社会, 立足于社会都不无裨益, 成功是好习惯的积累。每位同学现在所作的一切, 均是为将来夯实基础的。所以, 舍弃不良习惯, 培养良好品性对自己的未来至关重要。人为损坏公物的行为是不道德的, 将为社会所不容, 将为人们所不齿。

　　勿以善小而不为, 勿以恶小而为之。爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单, 但意义重大；一个人做一件好事容易, 做一辈子好事难。长久地将爱护公物坚持下去, 也并非易事。请让我们从我做起, 从身边做起, 从小事做起, 养成爱护公物的好习惯, 用心去爱护所有的公物, 让我们人人都有一颗文明的公德心, 成为一名新时代高素质的学生!

　　如何培养学生爱护公物习惯？

　　一、抓住机会，进行思想教育

　　要想学生真正去爱护公物，单靠教师强迫命令是不行的。空洞的说教只会使学生产生逆反心理。因此，教师必须找准一切机会，让学生知道为什么要爱护公物；破坏公物会产生什么样的后果。

　　当讲授思品课《爱护公物》时，我开展了一系列活动。主要是通过讲故事的形式，让学生明白小事情往往可以反映出大问题来，我们应该从爱护公物这样的小事情做起，只有这样长大后才能干成大事。同时从细处着手，具体指导学生怎样爱护公物。如：如何扫地才可以延长扫把的时间，如何拖地才可以使拖把不掉布条，如何保护新课桌……

　　二、从我做起，培养良好习惯

　　人类的'任何行为都是建立在另一个行为的基础上的。因此，我除了在思想上教育他们要爱护公物，方法上指导他们要爱护公物外，还以潜移默化的形式教他们爱护自己的东西。试想，如果一个人连自己的东西都想不到去保护，哪还会想到爱护公物呢？

　　首先，我把我所有的东西都保存完好，把教科书都包起来。同时，每面开学学生发到新书后都举行一次包书比赛。看谁的书包的最好，评出若干名优秀奖给与一定奖励。而且，这比赛要坚持半个学期。期中抽测过后，再举行一次“书皮比赛”看谁的书保存得最好，封面最整洁，和包书比赛综合，评出爱书标兵。到学期结束时，再进行书包和学习用品的检查。因为这活动时间长，贯穿一个学期的始终，所以不但使每一位学生知道了要爱护自己的东西，而且无形中叶使每一位学生养成了爱惜自己东西的习惯，由此引申到爱护一切财物，包括公物。

　　三、“包干到人”，定期检查验收。

　　平时，除了在思想上教育，方法上指导外，主要是在行为上进行规范，采用了“包干到人”政策，并且成立了监督机构，定期进行检查。

　　我先清点了班里所有的公物，然后再把这些公物分配给个人保管，如果有损坏，我就找负责的同学，由其负责赔偿或修复。如：玻璃一人两块；课桌椅自己保管自己的；扫把包给值日生；直尺、粉擦包给数学课代表……其中玻璃、桌椅还需常擦，生活委员和劳动委员每天要检查。

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