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窗边的小豆豆读后感

时间:2022-11-18 14:48:25 芷欣 读后感 我要投稿

窗边的小豆豆读后感(精选26篇)

  读完一本名著以后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,是时候写一篇读后感好好记录一下了。那要怎么写好读后感呢?下面是小编精心整理的窗边的小豆豆读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

窗边的小豆豆读后感(精选26篇)

  窗边的小豆豆读后感 篇1

  最近爸爸给我推荐了一本书,名叫《窗边的小豆豆》,听说是日本第一畅销书,所以我就迫不及待地把它完完全全地读了下来,读完后,它立刻成为了我最喜欢的书之一。下面就让我给大家讲一讲我读完后的感觉吧!

  《窗边的小豆豆》主要讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原来的学校退学后来到了巴学园,在校长小林先生的爱护和指导下,普通人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并塑造了她人生的基础。

  刚刚开始读时,我十分奇怪,为什么她原来在上课时不厌其烦的打开课桌盖,问小燕子在干什么,课间请街上的宣传员演奏音乐等等,为什么小豆豆来到巴学园后,变成了一个聪明、大胆、惹人喜爱的女孩了呢?我越多越明白,原来是因为巴学园与别的学校不同呀!巴学园什么都与普通的`小学不一样。比如教室是电车,校门是两棵树,每天带的盒饭里要有“山的味道”和“海的味道”······

  更有趣的就是巴学园的教学方式,一般的学校都按照每个时间段按部就班、有序地上课,第一节是语文,就上语文;是数学,就上数学。可巴学园却截然不同:老师会在第一节课的时候,把当天要讲的内容和每门课的重点都写在黑板上,然后说:“开始上课,从你喜欢的那门课开始吧。”学生们会从自己喜欢的那门课开始学习,先学语文可以;先看数学也行;喜欢作文的在写作文;爱好英语的在读短文;擅长美术的在画画。这样,老师就可以了解学生的爱好和个性。对老师来说,了解学生的基础上基础因材施教,才是最有效的教学方法了。巴学园的课大都是自习,学生遇到不懂的问题,可以请教老师,老师会不厌其烦地讲解。这样学习,学生们不会出现心不在焉、上课走神的情况,锻炼了学生的好的能力,好希望我们也能如此学习!

  巴学园一直都是孩子们向往的地方,如果它没有被炸毁的话,我一定想办法到那里学习。

  窗边的小豆豆读后感 篇2

  又一个暑假到来了,妈妈又一如既往地买了许多我爱看的课外书,我不禁被其中一本叫《窗边的小豆豆》吸引住了。这本书的作者是黑柳彻子。第一次读《窗边的小豆豆》时,它似乎透出了像绿茶一样缕缕清香在空中弥漫,感觉就在诉说自己的故事。妈妈说这本书写的就是作者上学时的一段真实故事。

  小豆豆在原来的.学校不好好上课,非常淘气,因此被学校退了学。后来机缘巧合,她来到了一所名叫“巴学园”的学校。这座学校非常奇怪,大家在用废弃的电车车厢做的教室里上课,按孩子们喜欢的顺序自由学习各个科目。他们没有固定的座位,不同年级的同学也可以坐在一起。

  小林校长总是在吃饭之前带领学生们唱歌,并且要求大家带上“山的味道”和“海的味道”的午饭。如果谁少了一个味道,校长就会加给他。这也是我最喜欢看的部分。

  在巴学园,同学们会自己策划包含稀奇古怪项目的运动会,让每个孩子都能发挥特长。如果上午就学完了所有的课程,下午就可以集体出去散步学习地理和自然。夜晚还能在大礼堂扎起帐篷露营呢!大家一起听小林校长讲旅行故事……

  小豆豆喜欢这样的学校,她在这所学校里学得开心,玩得开心!渐渐地,她成为了一个乐观向上的好孩子!想当初,我也是一个很内向的孩子,上课怕老师点名回答问题,下课不敢和同学交流,总是喜欢躲在角落里自己看书。没过几天老师就发现了经常一个人独来独往的我。于是,老师经常找我聊天,还带着我和小伙伴们一起做游戏。在一次朗读课文时,老师表扬了我普通话标准,朗读很有感情,同学们也为我响起了热烈的掌声。从此以后,老师会时不时的让我带着全班同学朗读课文,还推荐我去参加学校举行的讲故事比赛。在第一次参加的讲故事比赛中,我拿到了二等奖,我激动地抱住了老师。

  现在的我不仅胆子变大了,还当上了班里的副班长,认真努力学习的同时也积极为班里做各种事。老师同学都很喜欢我,我也很爱他们。就因为我都生活在这个有爱的班集体里,它改变了我,也改变了许多像我一样的孩子。妈妈说,有爱的地方才温暖!对,我希望天下所有的学校,也能成为像巴学园一样的学校!没有歧视,没有嘲笑,有的只是平等和爱心,宽容与真诚!

  窗边的小豆豆读后感 篇3

  假期里,我在网上读了《窗边的小豆豆》这本书,这个充满童稚可爱而又不懂规矩的孩子吸引了我,“小豆豆”是个特别的孩子,她会在上课时站在窗边呼唤宣传艺人,会和小草聊天,会对小燕子打招呼;她爱交朋友,无论是美丽的美代,还是患了小儿麻痹症的泰明,或者是永远也长不高的高桥君,还或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜欢他们,他们也喜欢“小豆豆”,为了美代她会放弃漂亮的蝴蝶结;为了泰明,她会让他笨重的身体骑在自己的身上爬上自己的树,让他也能看到在树上可以看到的世界;为了高桥君,她会停下自己飞跑的脚步,陪着他一起走;洛基每天都送“小豆豆”上学,为了洛基,她会捂着被洛基咬伤的耳朵对妈妈说:“不关它的事,别骂它。”;她还会帮聪明的阿泰削铅笔,无论他是否喜欢自己。

  我为这个孩子的天性感动,更被那位陪着“小豆豆”成长的“巴学园”的'小林宗作校长的耐心和创意所感动。你见过能听一个五岁的孩子唠叨四个小时的大人吗?我没见过,但是小林宗作先生就是;你听说过学校建议家长让孩子们穿最差的衣服来学校吗?而他的目的竟然是为了让孩子们没有顾及的去玩耍,太让人觉得奇怪了,小林宗作先生却能想出这样的建议;你能想象一位校长先生陪着大家在学校的礼堂里搭帐篷“野营”吗?很难想象,可小林宗作先生做到了!我觉得每个老师都应该来读读这本书,来探索孩子的内心世界,你会发现小林校长这种教育方式很适合孩子的成长,了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。

  为了让学生提高学习兴趣和个性,“巴学园”选择了让学生自己选择的学,喜欢学什么就去做哪一科的内容。而这也正是我们的学生所理想中的学习方式。他们的菜普更是让我佩服的不得了,太有创意了,能抓住小孩子的心理特点。饭后散步对于我们大人来说是多么惬意一件事呀,可对于孩子们来说又是非常好奇的一件事呀,既能学到自然常识,又能了解到一些历史知识,“巴学园”是每一个人包括大人理想中的学校。

  窗边的小豆豆读后感 篇4

  老师家长眼中,小豆豆是个顽皮的孩子。以至于没有学校愿意接收她。一个偶然的机会,她进入了巴学园,从此,她爱上了巴学园,因为 “对于小豆豆来说,巴学园的每一天都充满了令人惊讶的新鲜事。”

  巴学园不仅和别的学校的校名比起来怪怪的,就连设计也是千奇百怪,走进学校,却只能看见电车,没什么教室,但再走近,哈,原来是一个个设计巧妙的“电车教室”,想到这一切的人肯定是校长啦,校长是个和谒( ǎi )可亲的人,也许是因为他童心未泯,所以特别了解孩子们,小豆豆很喜欢这个校长,这个学校。

  说起不一样,还得说说上课。在巴学园里上课是自由的。老师是会在黑板上写上学习科目,同学们选择喜欢的项目学习,这是个聪明的办法,同学们就不会出现心不在焉(y ān)的情况了。

  小豆豆在这个校园里交到了志同道合的伙伴,也发生了许多趣事,在这个学校,小豆豆每天都能品尝到“山的味道”,“海的味道”,拿到了平生第一张成绩单,第一次在学校露营……,体验了她从未做过的事,露出了平生最最发自内心的欢笑。

  当我读完这本书时,却舍不得放下。多想变成文中那调皮可爱的小豆豆,多想在巴学园中学习,我向往着那种幸福,充满乐趣的生活,无忧无虑地欢笑,天天都是那么的充实。(苏郑奕)

  小豆豆是一个善良的好孩子。她对大家都很友好,特别是当有的朋友因身体上有缺陷,被别的学校的孩子欺负的时候,即便外校的学生一拥而上,小豆豆也要拼命地保护朋友,哪怕自己被弄哭;遇到受伤的.小动物,就不顾一切的照顾他们。我也应该向她学习!

  我希望我的父母可以像小林宗作校长一样,他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山,校长先生只说“弄完之后要放回去喔!”他会细心呵护每一个孩子,哪怕是一个生理有缺陷的孩子。

  窗边的小豆豆读后感 篇5

  已经记不清最初是怀着怎样的心情去翻开《窗边的小豆豆》这本书。只想起那时候妈妈突然递给我一本书,接着自己就迷迷糊糊的看了进去。读完后心情已不能平静。现在,我轻轻抚摸着书的封面,再一次打开了它……

  书中的主人公小豆豆,算是一个淘气的孩子。在被原学校退学后,她的妈妈带她来到了一个新学校——巴学园。在小豆豆以及所有人看来,巴学园是一个与众不同的地方。“巴学园”有着让人一眼看上去就与众不同的校门,它是由两株矮树组成的。“巴学园”有着与众不同的教室,它们是一个个废弃不用的电车车厢;“巴学园”有着与众不同的校长,第一次见小豆豆,这位小林校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话,没有一丝不耐烦;“巴学园”有着与众不同的午餐,有着与众不同的教育方法……小豆豆在这儿过得无比快乐、自由。在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的'孩子。

  说实话,真的很羡慕小豆豆。她在那么轻松、自由的氛围下学习,每天过着与我们完全不相同的校园生活。

  我觉得,在这本书中最伟大的人物就是小豆豆妈妈和小林校长。小豆豆被退学,妈妈一句责备的话也没说,并且也没有把这个消息告诉孩子。小豆豆每天把衣服玩的破破烂烂的,妈妈也从没责骂过。还有“怪怪”的小林校长,他常常鼓励小豆豆,总是对她说:“你真是一个好孩子呀!”他十分注重对孩子自身个性的培养,并给孩子充分的自由空间,所以小豆豆获得了真正来自于心灵的感动。其实,小豆豆就是黑柳彻子(本书作者)。伟大的小林校长和彻子妈妈成就了不平凡的彻子。

  完整的教育是发现自我,发现世界;探索自我,探索世界;把握自我,把握世界。在与时俱进的今天,我们不能做一个只会死读书的书呆子。要注重培养自己的兴趣爱好,要享受自己的校园生活。也建议广大爱孩子的父母和爱学生的老师去看看《窗边的小豆豆》。看看小林校长和小豆豆妈妈是如何对待孩子,如何教育孩子!

  合上这本数,我心中一片明朗……

  窗边的小豆豆读后感 篇6

  假期里我读了一本书,名叫《窗边的小豆豆》,我觉得十分有意思。

  这本书主要写了一名叫小豆豆的日本小朋友,刚上一年级的时候,上课经常调皮、捣蛋做出一些反常行为,严重干扰其他同学上课,为此老师要求小豆豆转学。

  妈妈为了小豆豆能在良好的环境下健康成长,送她去了巴学园读书。自从小豆豆去巴学园后,不但改掉了许多坏毛病,而且学习上也有很大的进步,能和班上的所有同学和平相处,同学也都很喜欢和她一起玩耍,做游戏。

  改变小豆豆的原因是巴学园有许许多多与众不同的教学方法。学校教室是用旧电车改装,全校只有五十多名学生,每个年级在一个电车教室上课,同学们在座位每天可以自由选择。更有趣的是每天上第一节课前,老师会把当天要上的所有课以及每节课要学习的`所有问题点,一字不差地写在黑板上,然后说:“开始上课,从你喜欢的那门课开始吧。”于是同学们有的开始写作,有的做数学习题,还有的点起了酒精灯做物理实验,大家能从自己喜欢的科目开始一天的学习,都觉得非常开心。每天放学,孩子们巴不得第二天快些到来。

  午餐是孩子们自己带来的,但学校规定每天的食物里必须要有山的味道(比如蔬菜、植物,有山里生长的东西)和海的味道(比如鱼、虾、在海里生长的东西),这样就能使孩子们得到全面和均衡的营养,防止养成偏食的习惯。另外巴学园还有一些残疾的孩子,每次开运动会时,小林校长都会布置一些适合他们的项目,使他们能获得名次和荣誉,从而来增强他们的自信心、自尊心。看到这里我的内心深处受到了很大的启发,我要用平等的眼光去看待残疾人,平时要多说鼓励他们的话,当他们有困难的时候,及时伸出援手,力所能及地关心帮助他们,这样世界就会充满了爱和幸福。

  巴学园的教学非常成功,许多同学长大以后十分优秀。有的上名牌大学;有的成为音乐家;还有的做了科学家……

  我真想成为巴学园中的一员!

  窗边的小豆豆读后感 篇7

  如果童年是一排美丽的风铃那回忆就是清脆的铃声。妈妈帮我从新华书店里买了几本书,我最感兴趣的就是《窗边的小豆豆》了,我只花了两个星期的时机就读完了这本书。

  《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子写的。讲述了作者上学时发生的有趣的事:里面的主角小豆豆因为性格淘气所以被退学了,她的母亲带她来到了一个特殊的学校----巴学园。校长常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子!”在校长的鼓励与引导下 ,小豆豆从淘气变成懂事,一个大家都能接受的孩子。这个古怪的校长,尤其注意对孩子个性的培养,并给孩子充足的自由空间。小豆豆有一个别人没有的快乐童年。

  在这本书中,我最喜欢的角色就是小豆豆,因为她是一个纯真可爱,将心比心,又充满童趣的小女孩。

  我对小豆豆也有些羡慕,因为她有一个古怪而又为人着想的校长。我非常喜欢这个校长,虽然他很不起眼,但在我心中留下了很深的映象:这位校长有着与其他人不同的教育方式,他曾说:“每个人生下来都会有一个自己的优秀品质,所以我们要让这些优秀品质发扬光大,把孩子培养成有性格的人。”凭着这位校长的坚持,巴学园被打造成了孩子们理想的校园,虽然它没有那么华丽,但是巴学园能让不爱读书的.孩子爱上读书,让淘气的孩子懂事。这位校长曾经听小豆豆讲故事,小豆豆一直讲,校长一直听,并引导小豆豆从这方面发展,没错小豆豆就只这位有名的作家------黑柳彻子。我多么希望有一个这样的校长,我多么希望有一个巴学园一样的学校啊!

  我真的非常羡慕小豆豆,她无忧无虑,因为他有一位善解人意的校长。现在的学生往往不是像小豆豆那样无忧无虑如果现在的学生负担都特别大,不是补习数学,就是补习语文,连双休日的时间都被占用。因为父母和老师只在乎孩子的成绩,并没有注意到孩子自己的感受。只要考试考不好就会被父母骂,甚至“家庭暴力”。学生们的双休日都被“补课恶魔”吃了个光,不过有时候父母也会带我们去吃一次“大餐”这就会让我们很开心。我也希望可以把自己的特长发扬光大,变成一个有个性的我。

  让我们一起去寻找属于自己理想的“校长”和“巴学园”吧!

  窗边的小豆豆读后感 篇8

  暑假里,我读了一本名叫《窗边的小豆豆》的书,里面记载了一位叫小豆豆的孩子在“巴学园”度过的真实故事:小豆豆是一位一年级的小同学,可她跟其他一年级同学不一样的是她一年级就被开除了,老师因为她的天真而开除了她。但小豆豆并不失落,因为她又进了“巴学园”学习,那是一个有“电车教室”的学校。那里不光老师温柔,连校长也和蔼可亲。小豆豆来到“巴学园”的第一天,就有人破了“没人听小豆豆的话5分钟以上”他整整听了5个小时,那就是校长。那里不用上所有的课,只要学自己的几节课上,不懂的还可以请教老师,下午去散步,这样快乐的一天就度过了。

  我想:如果世界上能多一些这样的老师、校长,那该多好啊!许多老师、家长不懂得理解孩子,他们错误的认为孩子死读书才能使他们长大成为有用之才。小豆豆就是一个典型,她在这样的情况下成为了日本著名的作家、主持人,联合国亲善大使。她不就是纠正他们错误的最好例子吗?每次放假时间几乎都用在学习,家长不是让我没学这个,就是让我们学那个,连玩的时间都没有。这样的童年生活谁要!也许有的同学为了考了第二而哭闹,这样是多么的累。记得以前有一个普陀二中“创新班”的同学因为压力很大,爸妈管她很严。有一次,英语考试时,她没有通过,被妈妈责骂后,她忍受不了而跳楼自杀了。还有许许多多的家长逼自己的儿女成龙成凤,把双休日的时间全排满课程,什么钢琴、英语、科技、书法,让孩子喘不气。亲爱的'家长们,难道你们要自己的儿女成为第二个因为压力而跳楼自杀的同学吗?不要再发生同样的悲剧了。试想一下,每当测试卷子发下来的时候,同学们都心惊胆跳,教室里一片不寻常的安静。这时候,总能听见一些:“今晚又要挨巴掌了”、“过几天再给爸爸看吧!”……你们愿意再看见这样的情况吗?让孩子与家长之间建一座桥梁吧,让我们与家长心连心吧!我希望所有的家长都明白,要让孩子找回自己丢失的童年!!!

  窗边的小豆豆读后感 篇9

  小豆豆刚上小学时,从某种意义上来说,她是个“问题”少年。她不遵守课堂纪律,而且多次劝告无效,因此绝对不符合一个好学生的标准。

  但是她又是幸运的,

  首先她有一个好妈妈,在她被退学的时候,仅仅告诉她是要转学了。如果直接告诉她是被退学的,那么可能会对小豆豆幼小的心灵造成一定的影响。

  其次,她遇到了一个好校长,巴学园的小林先生。第一次见面时,小豆豆就表现出了她天真,可爱,无邪的本性,和小林先生足足进行了四个小时的畅谈。而且,以后每次见到小豆豆,都会告诉她:“你是个好孩子”。这就给了小豆豆很大的信心。此外,他还带孩子们到大自然中去“散步”,把知识潜移默化地教授给孩子。他自编了吃饭歌,并让每个孩子愉快地接受“山的味道,海的味道”。他细心地呵护孩子们,教育他们自信,勇敢,即使是高桥君这样身体有缺陷的孩子。这样的老师怎么能不让孩子们喜欢和爱戴?年龄尚小的孩子们可能不会意识到,这是校长的良苦用心,校长是想通过这种方式,培养他们对学习的兴趣,并潜移默化地以积极向上的心态影响和教育着他们。

  通过本书,我们也能看到,在巴学园里,充满了关爱,充满了兴趣,充满了平等,是小林校长展现他理想和才华的一个教育的`理想乐园。他“把孩子当作一个很有人格的人来尊重”的教育理念,不由让我们钦佩,也让我们思考,在我们日常对孩子爱的方式中,除了教育和管理之外,是否还应该多些“等高,等距,等爱”的耐心和宽容。和孩子们做朋友,平等地对话,这样才能把教育逐步地渗入孩子的思想中去。同时,要培养孩子的兴趣。

  有了这些思考,我想——

  当孩子在浴缸里泡澡玩水,溅得满地都是的时候,不是先批评她,而是借机告诉她水的浮力和阿基米德定律;

  当孩子有兴趣拆装一些器材和玩具时,不是警告她不要拆,而是告诉她拆装的原理,以及培养她动手的能力;

  当孩子问问题的时候,即使问题对自己来说很“低级”,也要有耐心地告诉她或者一起寻找答案,激发她学习和思考的能力;

  这就是《窗边的小豆豆》给我们带来的思考和学习。

  窗边的小豆豆读后感 篇10

  假期里姐姐推荐我看《窗边的小豆豆》,刚开始我看书太厚了,还有点不乐意。在姐姐多次强烈推荐下,我不情不愿地抱着书看起来,没想到我很快就被书中的主人公“小豆豆”给吸引了。“小豆豆”是个非常特别的孩子,她因为淘气,被之前的学校退学,而来到了一所新学校“巴学园”,在这里她遇到了一位慈爱的小林校长,然后发生了很多让我感到很惊讶与兴奋的真事,我也好想能到“巴学园”读书,能有一位最懂孩子心的小林校长啊!

  天真烂漫的“小豆豆”可真是个特别的孩子啊,她会在上课时站在窗边呼唤宣传艺人,会和小草聊天,会对小燕子打招呼;她爱交朋友,无论是美丽的美代,还是患了小儿麻痹症的泰明,或者是永远也长不高的高桥君。她还会做出许多让我觉得不可思议又让人爆笑的事情。但是最让我感动的是小林校长的耐心和充满童心的创意,他能陪着“小豆豆”听她唠叨四个小时,这样的大人我是没见过;他还让学校里的孩子穿最差的衣服去学校,只是为了让他们毫无顾及的去玩耍,真是太让人觉得奇怪了。

  巴学园可真是一所充满自由和欢乐的.校园啊!电车做教室和图书馆,大家可以按心情选择自己喜欢的座位,可以自由选择自己喜欢的那门课开始学习,午饭要带“山的味道和海的味道”,还可以在学校礼堂里搭帐篷“野营”……

  让我印象最深的是小豆豆不小心把最珍爱的钱包掉进了学校的厕所里,她扛了洒水用的长把舀子把粪坑里的东西全捞出来,堆成了一座“小山”,小林校长看到了居然没有批评她,只是叮嘱她“弄完以后,要把这些全都放回去”。这要是其他大人看到了小豆豆在做的事,肯定会说“在干什么蠢事呢”或者“太危险了,快停下。”校长先生“真是一位了不起的人”。

  我的感悟和收获:

  要善于理解别人,不要只想着自己。

  要像小豆豆一样对世界充满童心和对朋友充满爱心。

  做一个像小林校长一样有耐心的人,理解、关爱、包容他人。

  窗边的小豆豆读后感 篇11

  今天我读完了《窗边的小豆豆》,这本书的作者是黑柳彻子,也就是这本书的主人公小豆豆。

  这本书讲述了一个关于爱和教育的故事。小豆豆是一个因为调皮,所以一年级就被退学的小学生,经过妈妈辛苦的寻找,终于有一所学校愿意录取她,这个学校叫做巴学园。在这里,小豆豆有一个特别好的朋友,他就是小林校长。小林校长是一个小朋友都很喜爱,家长也很敬佩的一个人,在校长眼里小豆豆做的所有奇怪的举动都变成了一个小孩子该有的阳光、活泼、开朗,而且在小林校长的关爱和呵护下,小豆豆变成了一个乖巧、懂事、有很多好朋友的小女孩。

  在这本书里,我最喜欢的一个人物是小林宗作校长,因为他十分了解小孩子的心思,而且他会以好玩又有趣的'方式教给同学们知识。小林校长为小豆豆未来的人生之路打好了十分深厚的基层,到了现在,小豆豆成为了世界上最有名的主持人和全国第四代亲善大使。

  在这本书里,令我最难忘的一个故事是《健康树皮》。有一天,小豆豆坐电车上学,电车门口,有一个卖树皮的大哥哥,他说:“每天早晨,咬一咬树皮,如果苦,那你就生病了,如果不苦,那你就很健康,只需两毛钱!”小豆豆很想要,所以她需要两毛钱。上学了,小豆豆向所有同学都借遍了,但还是没有那“珍贵”的两毛钱。小豆豆想到了一个好办法那就是找小林校长借那两毛钱。她找到了校长,并向校长讲述了事情的经过,小林校长笑了笑,就将两毛钱借给了小豆豆。小豆豆买到了树皮。回家后,小豆豆向妈妈要了两毛钱,给妈妈说了需要这两毛钱的理由。第二天,小豆豆上学的时候,她将校长昨天借她的两毛钱还给了小林校长,还给大家分享自己买的树皮。虽然校长知道谁咬这块树皮都不会觉得苦,但校长看到学生们都知道自己很健康很高兴的时候,自己也很高兴!

  读完这本书,我最大的的感想是,要向小豆豆一样每天开心快乐,即使有困难,我们也要乐观,不自悲,遇到事情冷静解决,做一个善解人意、温柔善良的好学生!

  窗边的小豆豆读后感 篇12

  今天我看完了一本题目为《窗边的小豆豆》这一本书。这本书讲得是小女孩小豆豆在一个学校上一年级时的事。在这所学校里小豆豆在学习时,写一个字,觉得字写的不好“啪”一下打开盖子,又“啪嗒”一下关上盖子。一上课就做上百次,又和小燕子说话把全班同学弄得哄堂大笑,学校终于忍无可忍的将小豆豆退学。小豆豆又来到了一个新的学校,叫巴学园。这是一个多姿多彩的学校,教室在电车中,想坐那就坐那,一天的功课写在黑板上,你想学哪门就学哪门。在上午如果将学习内容写完了的话,下午可以去散步、游泳、追逐打闹,不加额外作业。小豆豆在巴学园中认识了很多朋友和校长小林,同学朔子、阿泰、泰明、美伐……他们在这一所学校中度过了很多快乐的时光。成绩单发下来了,帮助泰明爬树,不能随便跳,不停的问然后呢?学校举行演唱会……可是在第二次世界大战时,巴学园毁灭了,被一个汽油弹毁灭了。

  我读了这本书,觉得小豆豆是一个性格开朗,喜爱和同学一起玩的.孩子,不仅这样,她还是一个不嘲笑别人的孩子。小豆豆在“巴学园”里认识了很多新朋友,唯一一个男孩泰明,从小患了小儿麻痹症。所以走路很不方便,有一次小豆豆带泰明一同来到自己的那一棵树那儿,想让泰明看到更远的地方,去校方那里拿来梯子,和泰明一起放眼看世界。从这一件事中看出了她不是一个嘲笑别人的孩子。

  说完小豆豆,现在来说说我们自己吧!既然在二战时期的小豆豆都可以这么快乐,那么,为什么我们不可以像小豆豆一样过好每一天呢?原因只有一个我们不自信。为什么我们不自信呢?就是生活中有各种各样的挫折,你不断的失败,也不断的成功。然而失败却在你的脑海里留下了阴影,使你不敢再面对挫折,信心也就自然的飘散了。所以我要像小豆豆一样做一个有自信的人。

  我相信,只要我有自信,就一定能够成为最好的自己。

  窗边的小豆豆读后感 篇13

  高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。今天我和妈妈为了从书中获取知识,拿起了日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作:《窗边的小豆豆》,当我和妈妈翻开书后,就被黑柳彻子那精彩的故事所深深地吸引了。

  作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了他一生的基础。作品还描述了一所让人无限向往的理想乐园,一位让人无限崇拜的理想校长,一个宽厚仁慈的妈妈,当然,还有一个既淘气又可爱的小豆豆。我和妈妈都羡慕小豆豆那阳光灿烂的童年,羡慕她在巴学园里所发生的事情。《游泳池》、《试胆量》……一个个故事令我和妈妈无比的向往。但最让我们记忆深刻的是小豆豆的校长:小林宗作先生。小林宗作先生是一位爱孩子,懂得和孩子相处的.人。小林宗作校长曾到欧洲考察了不少学校,吸纳了很多教育精髓,对儿童教育有独到的见解,他了解孩子的内心世界,知道孩子喜欢什么,接受什么样的教育方式,他用废弃的电车改装成上课的教室,他让孩子们自己选择喜欢的课程来学,他把孩子带到大自然中去“散步”,潜移默化地将知识传授给孩子,他让每个孩子都愉快地接受“山的味道,海的味道”,他细心地呵护每一个孩子,给予每个孩子足够的信心,他总是对老师说:“不要把孩子们束缚在老师的计划中,要让他们到大自然中去。孩子们的梦想,要比老师们的计划大得多。”从小林校长的教育中,我看到了宽容,看到了博爱,看到了顺从甚至是妥协,小林校长的那句话深深地记在我和妈妈的脑海里。让我们深有感触……

  《窗边的小豆豆》让我和妈妈学到了很多,不仅感受到了书的乐趣,还让我们看到小林宗作先生为教育事业付出的艰辛汗水。

  窗边的小豆豆读后感 篇14

  童年,是一杯芳香馥郁的美酒,呷一口,清香、醇香、浓香……细呡一口《窗边的小豆豆》,仿佛整个人都浸在这小豆豆美滋滋的童年里了。

  小豆豆生活在二战时的日本,刚上一年级,她对书桌好奇,上课时不停地开关书桌?母亲樱豢翁蒙峡醇?嘧臃晒??笊?叵蜓嘧游屎茫徊话?老师要求绘画,将蜡笔涂在书桌上……由于这些怪怪的淘气行为,她被老师视为“多动症”,严令退学。小豆豆妈妈想:如果退学使小豆豆心里产生自卑的情绪就不好了,于是决定等她长大,再找机会告诉她。并为她找到了一所能够理解孩子性格,教会她和大家一起学习的新学校——巴学园。

  巴学园是一个仅有五十人的私人学校。矮树做的校门,电车改装的教室,充满了梦幻。在这里,小豆豆遇到了自已喜欢的老师——小林校长。第一天,校长就听小豆豆说了整整四个小时的话,直到她无话可说为止。在这里,小豆豆遇到了自己喜欢的`上课内容。学生可以随意选择上课内容,课堂上有写作的,有做物理实验的。在这里,小豆豆遇到了自已最爱的纯真友谊。她历经千辛万苦帮助手脚残疾的泰明爬树,实现泰明一生的心愿。

  在巴学园,小豆豆度过了她快乐的童年,健康的成长为一名著名的作家、著名的电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使,她就是这本书的作者——黑柳彻子。和她一起长大的“电车伙伴”们,也因这种物殊而自由的教育方式,有的成为了老师、医生、钢琴大师、物理学家等。

  在小豆豆金色的成长旅途上,面对孩子的“多动症”,我很敬佩她拥有一位好母亲。没有责骂、批评,而是想方设法,努力去找适合自己孩子的学校。我想,其实妈妈的心里一定十分难过,可是她宁愿把苦水送给自己,也要把童年的快乐还给小豆豆。

  其实每个妈妈都是爱自己的孩子,用一点一滴的爱呵护孩子的每一份成长,为他们规划未来,竭尽所能找各种补习班、兴趣班,希望自己的孩子能够每天都过得健康快乐!可怜天下父母心,我的妈妈和小豆豆的妈妈一样,时刻包容着我、呵护着我,以瘦弱之躯努力这我建造一个安全快乐的港湾,让我无忧无虑地生活。“谁言寸草心,报得三春晖”,妈妈,谢谢您!我爱您!

  窗边的小豆豆读后感 篇15

  你们知道小豆豆我是谁吗,她是《窗边的小豆豆》作者的笔名。这本书就是由作者的童年改编而成的!

  书中的小豆豆,是一个小女孩,她曾多次被各种学校退学。以我们现代人的观念小豆豆是的确应该退学,比如她把桌子反复的开来关去,上课的时候和宣传艺人打招呼,课堂上和燕子说话……这样的事很难让现在的老师们容忍!像小豆豆这样子,活波的天性我觉得没有什么大碍,但是以老师的`观念,我们学生就应该学习而不是做一些稀奇古怪的事情。

  小豆豆最后来到巴学园,巴学园有与众不同的教室。教室是用废弃的电车做成的。这可比那些高楼大厦可爱多了。巴学园有不同的教育方法。每天第一节课,老师把今天要学的课程和重点写在黑板上,然后让同学们自己先做自己喜欢的课程。多么令人向往的学习生活!

  我最感兴趣的人物是小林校长!

  作为巴学园的校长,他竟然第一次听小豆豆讲了四小时的话,我感觉普通人都难以做到的如此有耐心啊!校长却可以!真是好校长!

  但是他认为每个人是平等的不要异样的眼光看别人,让孩子们游泳池不要穿泳衣。我觉得这样做并不好!特别是对于女生,我认为不能暴露隐私部位的!这点我不支持小林校长!

  体育比赛上他发明了种种奇怪的项目。而这些都是为了让患有小儿麻痹症的泰明恢复自信。可见校长是多么爱学生啦?他想让每一个孩子都平等的。想让孩子们战胜身体缺陷上,拥有自己是第一名的信心!

  小林校长hai发明了韵律操。这让我觉得世上最可怕的事情就是有眼睛却发现不了美。有耳朵却不会欣赏音乐。有心灵却无法理解什么真假!读过这本书后我明白了真善美!

  其中最最打动我的情节是:小林校长的学校被烧毁之后,他问巴我们下次办一个什么样的学校呢,可见,小林校长对孩子们的爱以及对学校的爱是多么的深啊。不管什么困难和灾难发生他心中还是充满着信心和力量。勇往直前,永不退缩。

  如果现在还有巴学园的话,那我也一定不会讨厌上学。每天晚上都迫不及待的想着第二天去巴学园的情景,巴学园就是一个这么吸引人的地方!

  小豆豆是多么幸运!因为她有理解她的妈妈,关爱孩子的校长,可爱的学校。

  窗边的小豆豆读后感 篇16

  这几天,我读了《窗边的小豆豆》这本书。内容真实、感人,记录了作者黑柳彻子(日本)小时候来到巴学园的一段真正的时光。

  在以前的学校里,小豆豆在教室里把桌子弄得“啪啪”响,然后走到窗户边,大声叫着“宣传艺人”,最后又向正在搭窝的燕子打着招呼。就这样,学校把她开除了。

  在这以后,小豆豆来到了巴学园,见到了校长小林宗作(日本)先生,小林先生慢慢地把小豆豆培养成了一个人人都可以接受的好孩子。

  在小故事《上课》中,我发现巴学园的教育方式和其他学校的教育方式不同:在上第一节课的时候,教师就把所有要学的知识写在黑板上,让孩子们从自己喜欢的科目开始学。为什么要这么做呢?这是因为这样做就没有人说“我不喜欢这类科目”这样的话了。

  巴学园的学生们吃午饭时很特别:学生们把桌子和椅子摆成一个大圆圈,然后全校(只有五十多人)一起唱饭前歌,最后一边开心地说话一边吃午饭。

  小林先生把孩子们培养得很有素质:在图书室看书的时候,不要把书弄脏、弄破;不在别人家的.围墙上或者是大路上乱写乱画。

  最后,巴学园起火了。那是在夜里发生的事,从B——29飞机上投下了数枚燃烧弹,小林先生就静静站在那里看着。读到这里,我不禁想起了以前小豆豆和她的小伙伴们在巴学园里快乐玩耍的情景。

  关上书,我已经流下了大滴的泪水。这么好的巴学园居然被炸掉了!我真希望小林宗先生能再把巴学园修好,但是这是一件不可能的事。

  我希望大家能读一读这本书!

  窗边的小豆豆读后感 篇17

  在我心爱的书柜里有一本书《窗边的小豆豆》,读了这本书后我深深地感到。现在我将在这里向你介绍这本书。这本书主要讲述了作者黑柳车子在小学时亲身经历的一个真实感人的故事。作者小豆豆因为恶作剧从原来的学校退学,来到了巴校公园。在小林定人总统的关怀和指导下,在普通人眼中“陌生”的小窦头,逐渐成为一个人人都能理解和奠定自己生活基础的好孩子。他成为日本著名作家、演员、电视主持人和联合国儿童基金会亲善大使。

  在阅读过程中,我经常嘲笑小豆豆可爱、善良、乐观的行为。我记得有一次小豆豆的钱包掉到了坑里,但她没有哭,而是把粪坑里的东西都捞了出来。最后,她找不到自己的钱包。还有一次,小豆豆戴着一个非常漂亮的蝴蝶结。校长的女儿美黛也很喜欢。她每天缠着校长去买。为了不让校长难堪,小豆豆摘下了骄傲的弓。让我感动的是,小豆豆太小了,他可以研究别人的感受。他真是个好孩子!给我留下深刻印象的是小林尊总统。他的学校很新颖,教学方法也很独特。我们不必整天拿着书,也不必有旧的考试,但我们在玩的时候学习。他总是设法教育那些容易理解和愿意理解的孩子。小豆豆也有一位体贴的母亲。她没有因为女儿的恶作剧而责怪她,也没有因为女儿辍学而责怪她。她害怕女儿的悲伤。所以小豆豆是幸运的.。在这样一位伟大的老师的教育和这样一位善良的母亲的培养下,她终于成为了一个大男人。

  我喜欢这本书。我喜欢主角小豆豆,她的校长和母亲。如果你有时间,不妨去看看。这本书值得一读!

  窗边的小豆豆读后感 篇18

  最近用一周的时间读完了窗边的小豆豆这本书,每天的读书时间均在上午或下午工作效率最差的时候,不想工作的时候,看一到两篇小豆豆中的短篇故事,心情也会愉悦起来。而且我发现这个方法非常好,即不会占用太长的时间,也相当于抽出时间读书,一周就读完一本书籍,我打算日后也继续这个方式,抽时间扩大我的阅读量。

  窗边的小豆豆这本的书名我就特别地喜欢,早就听说了这本书但一直不知道该书籍讲的是什么内容。一次在办公室提起后,同事第二天就给我带来了,让我好好看看。抱着好奇的心态打量着这本书,首先封皮的小女孩头像我特别喜欢,也许是因为我也有了小女宝宝,看着就很亲切,而且她两手搭着的感觉,特别向我们家小豆豆装小大人的样子。翻开书籍,故事内容很吸引人,让我不由地想继续看下去,每看一个小故事,脑海中就浮现出故事内容的画面,里面的小豆豆就是自己家里的小豆豆,跳跃、欢乐、仿佛就是宝宝快乐地生活在故事内容中。书里好多小豆豆的调皮让我想起自己孩子的调皮,看着书由心里到嘴角的笑容自然流露。

  我真希望自己的孩子长大能读有小林校长教学理念的.学校,让孩子们心理健康、快乐地成长。同时我也希望自己能像书中小豆豆的妈妈学习,做一位理解孩子、支持孩子、能站在孩子心理考虑问题的好妈妈。是书中小豆豆妈妈的包容、保护自己孩子的心灵,使她在巴学园更自由自在地成长。家庭环境及学校环境一样重要,相辅相成。让孩子在健康、和谐的环境中成长,孩子的性格才会健全。我的小豆豆加油。

  窗边的小豆豆读后感 篇19

  一天的时间读完了日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》。作者以细腻的笔触,从一个小女孩的视角描绘了一个世外桃源般的学校。这让我不由得想起了《第56号教室的奇迹》以及苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》。

  《窗边的小豆豆》从一个孩子的视角,描绘了自己进入巴学园的所见所闻。它由一个个孩子关于成长的小故事组成,这一个个故事犹如一幅幅生动的画卷在我眼前徐徐展开,那么鲜活的生命拔节之卷。小林宗作校长是一个温和的校长。他一切替孩子着想,从孩子的视角出发,希望孩子们的饮食能够营养均衡。要求孩子们带的'盒饭有山的味道,还得要有海的味道。而豆豆的妈妈第一天给孩子带的盒饭,那么多姿多彩,让孩子觉得非常的骄傲和自豪,也让孩子感觉到了浓浓的母爱。

  当有人诋毁巴学园时,一群八九岁的小孩子们自发的团结在一起,唱着激昂的歌曲,维护着学校的名誉,这是怎样的一种爱校情结。

  还有健康树皮事件。校长明明知道这是一个谎言,但是他也愿意借给孩子两角钱,让他买了健康树皮,并且和全校学生一起来体验树皮,判断自己是否是健康。

  小林宗作校长是如此的快乐。巴学园的老师不仅仅教给孩子们自由快乐,同样对孩子们进行了远大的理想的教育。小豆豆与校长约定:她长大以后要回学校做老师。可是很遗憾,世事变迁,豆豆没能回学校当老师。当我读到当年在巴学园的小朋友日后都成为了各个行业的佼佼者时,我相信这一定当年小林宗作先生在孩子们幼小的心灵当中种下了一颗向上的种子,在日后生根发芽,长成一棵参天大树。

  窗边的小豆豆读后感 篇20

  暑假里,我最后看完了我最喜欢的课外书《窗边的小豆豆》。这本书的作者是日本著名的作家黑柳彻子写的,书里的资料十分丰富,很快我就融入了其中。有时令我哈哈大笑,有时又令我感动无比。

  书里的主角小豆豆因为小孩子的天性淘气,一年级就被退了学,之后,经过妈妈的努力,小豆豆来到了一所与众不一样的小学巴学园,因此她看见了许多新奇的东西:有改装的电车教室,奇特的矮树门和那么慈祥从不发脾气的校长。就在这一切都与众不一样的小学里,一般人心里怪怪的小豆豆渐渐变成了一个大家都喜欢的孩子,并成为校长心中最可爱的孩子。

  小豆豆的校长使我十分敬佩,他对每个孩子都用爱来呵护,十分慈祥,常常会夸奖小豆豆:你真是一个好孩子!,在校长心爱的巴学园烧毁时,校长却镇定的对小豆豆说:噢,下一次,我们办一个什么样的学校呢?这短短的一句话使我看到了校长镇定的`情绪和对教育的热爱,让我不得不对校长佩服得五体投地。我觉得作者写这本书不光是回忆童年的趣事,更多的表达了对于当年那位校长的感激之情,也是在教导大人们教育孩子时,不要消除了我们的童真;不要夺走了我们顽皮的天性;多一些包容、多一份慈爱,少一些限制。幸好,我的爸爸妈妈、老师们和书中那位慈祥的校长一样,对我的教育是慈爱的。

  当然,在这本书里我也学到了不少,我明白了在生活中,失败并不可怕,可怕的是连挑战的勇气都没有,小豆豆不论遇到什么困难都会自信的应对,一次失败,不等于永远失败,一次成功,不等于永远成功。而我却遇到一点小困难就想退缩,比如:做语文的阅读题稍微有点困难就一天问家长,有时还会跳过不会做的题;写作业时,书写不认真。此刻想起都觉得惭愧。

  窗边的小豆豆读后感 篇21

  朋友借了我一本书,名字叫《窗边的小豆豆》。看过之后,我立刻觉得自己受益匪浅。

  这本书记叙了作者上学时的真实故事:作者因淘气而被退学后,来到了巴学园。在小林先生的爱护和引导下,那个不安分的小豆豆逐渐变成了有礼貌的好孩子。总之,在巴学园,她改变了自己的一生。

  这本书里每一篇文章都蕴含了深刻的人生道理,如:健康树皮讲述了天真的小豆豆相信卖“咬一咬就明白自己是否健康的树皮”的大哥哥,买了一块树皮,并执意让所有的同学与亲人都咬一遍,了解大家都很健康。小林先生心知肚明:这种树皮谁药都不会觉得苦,但他没有对高兴的小豆豆说出这个“秘密”,而是应和着小豆豆,自己心里也十分愉快。并且,他看到小豆豆如此善良,心里还觉得很欣慰呢!

  想必大家也觉得忽然间明白了许多吧!小林先生并不打破一个孩子的欢乐的想法,尽管,令他欢乐的事是不切实际的;小林先生还十分注意学生的一点点小事,孩子们的`一点提高都会令他十分欣慰。

  小林先生把孩子们的性格钻研得十分透彻,不破坏他们完美的梦想,并且使用各种方法让他们觉得“自己很棒”、“自己是对的”。小林先生在教育上煞费苦心,这一切都是为了孩子的明天更加完美!可是,社会上还有许多人对他,对巴学园有着误解,可是小林先生却并不在意,全心投入到教育上……这在之后,世界上,恐怕是空前绝后,没有第二个人了吧!

  小林先生,令我们敬佩,他冷静,善解人意。以往那个天真的作者,使我们发笑,感到她的可爱。

  这本书,还是由你自己去好好读读吧!

  窗边的小豆豆读后感 篇22

  现在越来越多的观念是:在孩子观念、思想形成的重要时期,如果父母能撇开偏重的学习课程,而是因势利导、不骄纵,不乱责罚,多引导,开拓完善孩童幼年时期的思想,这样的做法对孩子的一生影响甚大。扪心自问,我们都做到了吗?

  书里的主人公小豆豆是一个被所有老师都劝退的孩子,她天性活泼、爱玩、精力充沛对所有新事物充满了好奇心,即使是妈妈忧心忡忡的送她去巴学园的路上,小豆豆任然开心的四处打量玩耍,和电车收票员聊天要电车票。巴学园的校长小林宗先生是优秀的教育家,在第一次见小豆豆的时候,他耐心的听小豆豆讲了四个小时,小豆豆讲完了一切她觉得有趣的事情,校长先生说:以后你在这里上学读书吧。

  小豆豆上厕所时回头看,结果钱包掉到粪坑,于是她为了找钱包,把粪坑的粪用铲子铲出来,校长先生从旁边走过问明情况时,只笑的说了句,挖开一会都要恢复原样啊,于是小豆豆没有找到钱包以后,又把粪给铲回去。小豆豆是幸运的,她没有像其他的淘气孩子被训斥,而是被校长先生着实的像对待一个正常大人的态度,让小豆豆感觉到尊重,于是他再也不会因为上厕所朝下看掉东西,而且以后她做事情都是认真的做完,有始有终。

  在巴学园里可以自由讲课,巴学园注重孩子的饮食搭配。校长先生还会为身体有残疾的孩子设计特别的'运动会,哪怕最后的奖品是一颗萝卜两颗白菜什么的,但是这些鼓舞了孩子的自信心,自尊心。在人生启程路上,遇到一位良师,是何其有幸的事情,小豆豆很幸运,巴学园的孩子长大后也都各自成功了,当日这里要提一句,教育无国界。

  窗边的小豆豆读后感 篇23

  最近正在读《窗边的小豆豆》,感触很深,我羡慕小豆豆,调皮的她碰到了一个善解人意的小林宗作校长,小林校长对儿童教育有他独特的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈,不因孩子太过调皮被学校开除而责备孩子。这本书带领我去探索孩子的.内心世界,让我发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长,了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。

  这本书给我印象最深的是小林先生———巴学园的校长,他独特的儿童教育法,使得孩子们得以健康成长,开发孩子们的天性,引导孩子们成为富有爱心、同情心、自信、坚强的人。和孩子们做朋友,理解孩子们不可思议的想法,并引导他们,从而在学校的经历使孩子们都牢牢记在心底不忘。比如:每到午饭时间,小林校长就和夫人去餐厅,小林校长总会说“山的味道,海的味道”小林校长运用很简练的话语引不仅让孩子们认识食物、享受食物,不偏食,又潜移默化地培养孩子们的责任心。

  从小林校长的做法中我领悟到:在平时的教育教学中应该善于从点滴抓起,努力把握机会培养孩子们的责任心。在处理学生的过失时,不要大声呵斥,应该冷静平和地给学生讲道理,实事求是地指出他的缺点,给出弥补过失的方法,让学生深刻体会到自己的责任。责任心的养成不能靠讲大道理,要靠日常生活中的琐碎细节去抓住学生的心;要靠教师以身作则,身先示范去感染学生,才能恰到其分地引导学生逐步养成对自己负责,对家庭负责,对班级负责,对社会负责的习惯。

  窗边的小豆豆读后感 篇24

  上学的时候就读了《窗边的小豆豆》一书,当时只作为一种消遣来读这本“小故事”的。读过之后,感慨万千。如今再读,依然觉得回味无穷,在这紧张的工作之余,特别是自己真正成为“育人”者之后,才真正体会到这本书的精髓:几乎人人都有异想天开的童年时光,这种异想天开是何等的奇妙和伟大,但现实的教育世界里,这种顽皮和淘气却一直是我们的教育想要“纠正”的'问题。

  作为教师,我们自己似乎也忘记了,成长的过程是个循序渐进的微妙过程,孩子在成长过程中所有可贵的天真特质,我们都忽略了,我们甚至把它漫不经心地遗失和随意处置。虽然自己是个高中老师,但是这个阶段的学生依然有着他们这个年龄阶段特有的“调皮”与“不听话”,但似乎自己太急于让他们社会化了,太希望他们能像自己所期望的那样,具备成人化的行为方式。

  《窗边的小豆豆》主要讲述的是作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。小豆豆因为淘气被原来的学校退了学,来到巴学园。在这座叫“巴学园”的奇怪学校里,孩子们在用废弃的电车车厢做的教室里上课,按自己喜欢的顺序自由学习各个科目。他们都没有固定的座位,不同年级的也可以坐在一起。校长会要求大家自带有“山的味道”(蔬菜、肉类)和“海的味道”(鱼、海味)的午饭,也会自己策划包含稀奇古怪项目的运动会,让每个孩子都能发挥特长。如果上午就把课程都学完了,下午大家就集体出去散步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”,听校长讲旅行故事……文字中所流露出来的都是新鲜动人的场景,小豆豆也就在这所崇尚自然教育、顺应孩子们自由天性的小学里健康成长。

  重温这些场景时,不禁感慨万千,现实的教育为何如此乏味而单调!

  窗边的小豆豆读后感 篇25

  我读了《窗边的小豆豆》这本书的作者是黑柳彻子,也就是这本书的主人公小豆豆,一个因淘气被学校退学的孩子,这是一个真实的故事,这本书十分趣味,并且资料生动,引人入目,情节丰富多彩。

  小豆豆刚上一年级的时候,感觉一切东西都是稀奇的,学校的书桌跟自我家的桌子不一样,家里的桌子是抽屉往外拉的,可学校的桌子却是把盖子往上提。小豆豆没有见过那样的桌子,觉得异常趣味,就不停的开开关关。有的`时候就站在窗边往外看,碰到过路的宣传艺人就跟人家打招呼,影响了其他学生上课,就这样小豆豆因调皮被原先的学校退学了。

  退学后妈妈就给她找了一所新学校巴学园。到巴学园以后,小豆豆觉得这所学校与别的学校不一样,教室是用废旧的电车做的,在那里每一天不用穿校服,午餐吃的是自我在家里带的“海的味道,山的味道”,学习没有固定的课程表,每节课都是按自我喜欢的课程来学习。孩子们能够在大厅地上画画,能够光着身子在游泳池里游泳,能够带上毛毯来大厅露营,还能够爬上自我的小树。

  在巴学园,小豆豆不仅仅学会了很多知识,更学会了怎样关心别人,帮忙别人。在那里,没有歧视、没有嘲笑,有的只是平等于爱心、宽容与真诚。

  我突然觉得我不再那么惊讶与这所学校的与众不一样,反而觉得那是一个令人向往的地方,在那没有约定的规矩,没有教师与学生的等级距离,更没有学习带来的包袱压力。此时我开始羡慕小豆豆了,真想变成小豆豆,那样我也能够去那即美丽又让人自由简便的巴学园。

  窗边的小豆豆读后感 篇26

  假期里,我读了一本书,名叫《窗边的小豆豆》。书中讲的是一个小女孩亲身体验的真实故事,文中的主人公小豆豆就是这本书的作者——黑柳彻子。

  小豆豆因为调皮,所以在上一年级时就被学校退学,小豆豆的妈妈找了好多学校都不愿收留小豆豆,小豆豆的妈妈抱着最终的期望带着小豆豆来到了“巴学园”。“巴学园”的校长对小豆豆说:“你能跟我说点什么吗?想说什么都行”。小豆豆高兴极了,立刻演讲起来,说话的顺序、方式都有点乱七八糟的,但她还是一向不停的在说。而校长却没有丝毫的不耐烦,而是在专心致志听她在演讲,这也是第一个能专心听她讲话的人。校长觉得小豆豆很可爱,笑眯眯的对小豆豆说:“你从此刻起就是这所学校的学生了”。

  小豆豆在巴学园的成长中,发生了许多趣味的事情。有一次,小豆豆的钱包掉进粪坑里,她找来一根长勺子费力的捞她的钱包,校长看见了却说:“弄好了,再把这些弄回去。”校长不但没有阻止她的行为,却还这么和蔼可亲的对她。就是这样,小豆豆在校长的爱护和优良的`教育引导下成为一个惹人喜爱的好孩子。

  我读到最终,这本书让我感受到小豆豆实际是一个天真可爱的、乐于助人的好孩子。这一切都要归功于“巴学园”的小林校长,是他那懂得孩子的心,改变了原先那调皮,惹人厌恶的小豆豆。

  这些事情发生在第二次世界大战结束前的东京,此刻已经没有像“巴学园”的校长小林先生这样的教师,也没有像“巴学园”这样的学校,假如有,我也想像小豆豆那样,在那里过一个完美,欢乐的童年。

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