《厉害了我的老师们——数字时代的教师新视野》读后感

时间：2022-01-31 16:54:01 读后感我要投稿

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　　当看完一本名著后，一定有不少感悟吧，此时需要认真思考读后感如何写了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编整理的《厉害了我的老师们——数字时代的教师新视野》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

《厉害了我的老师们——数字时代的教师新视野》读后感

　　当我读了张仁贤老师的《厉害了我的老师们——数字时代的教师新视野》这本书后，真的让我震撼，感慨。这本书共分五个专辑：分别是脑洞大开的课堂；厉害了，我的老师们；教育的国际化视野；站在巨匠的肩上和当教育遇上网络。

　　在书中我们看到了教育另一片崭新而神奇的天地。我们看到了让我们脑洞大开的课堂“黑科技”让创新科技在教育领域里开出绚烂的花朵。独具特色的课堂创新让课堂呈现出令人拍案叫绝的精彩；在信息高速发展的时代，在科技日新月异的时代，教学也如虎添翼，课堂教学也走上了创新之路。未来的课堂究竟是什么样子？这也是每位教育工作者思考的问题。将新元素引进课堂的成都一中的语文老师夏昆；让学习成为一种开心享受的瑞安中学的地理老师陈飞；让英语课堂发生化学反应的上海市世界外国语中学的英语老师朱萍；用好玩的数学实验开启孩子的智慧课堂的罗永军老师等等，他们告诉我们未来课堂的样子应该是开明的，民主的，开放的，创新的，应该是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的课堂。正如湖南省永州市语文教研员吴春来老师，他通过多年的努力，研究与坚持总结出了作文教学的“五步”教学法。让作为语文老师的我受益匪浅。

　　第一步：自由阶段——情感与思想齐飞

　　即引导学生在平常处发现不寻常、生活中多感悟，鼓励学生不要害怕考场的条条框框，不管文章构思高低，不想开头与结尾精妙与否，不在乎字数的多与寡，表达自己最想表达的思想，尽情去倾诉自己的喜怒哀乐。做一个自由的人，没有羁绊，没有约束，没有老师评审的眼光；真实的情感、体验，在文字里静静地流淌，流成潺潺小溪，汇成滔滔大江。

　　第二步：欣赏阶段——给学生一次鼓掌的机会

　　即用欣赏的眼光去审视学生的文字，去享受其中的美，或是一种洒脱、一种纯真，也许是一种顽皮、一种愤青。

　　他常喜欢在课堂上朗读学生的周记，还创办班刊《雏凤清声》刊载他们的优秀作品。让学生们爱上写作。

　　第三步：模仿阶段——转益多师为汝师

　　吴老师主张在多写的同时也要广阅读，“读书破万卷，下笔如有神”；读的时候，不妨尝试模仿。久而久之，就能熟能生巧，最后会像杜甫所说“转益多师为汝师”形成自己的个性，青出于蓝而胜于蓝。

　　第四步：训练阶段——没有规矩，不成方圆

　　当学生经过一定时间的周记写作后，再适时进行技法指导，适当的方法点拨，比如进行语言训练、联想训练、想象训练，审题、选材、布局、谋篇训练……从语言文体上进行系统的训练。

　　第五步：讲评阶段——欲穷千里目，更上一层楼

　　讲评阶段是最能提高学生作文水平的阶段，吴老师提出“点—引—导—结”作文讲评法，主张四环节有效作文讲评。通过讲评，学生可以扬长避短、互通有无；作文讲评的最终目的就是让学生先明得失，再探寻解决问题的方法，最后提高自己的写作水平，从而使学生作文更上一层楼。

　　吴春来老师的五步“联想”教学方法，是来源于他多年教学的坚持，才有了那份收获。可以说，五步中的每一步均是扎扎实实的基础，一步一步形成的。万丈高楼平地起，任何教学上的新思路，新策略，无不来源于平时的积累和反思，日积月累，最终新的思路和策略破茧成蝶。教育就是一种探索的过程。

　　作为一名语文老师，我不禁扪心自问：语文是什么？吴老师让我找到了答案，语文，它是清风明月的诗意人生，它是山清水秀的田园风光，它是诗人出塞的豪情，它是剑客跃马的痴狂，它是悲天悯人的济世情怀，它是仰天出门的洒脱心性，它是精神的图腾，它是生命的吟唱。

　　作为一名教育工作者，我不禁扪心自问：在信息高速发展的时代，在科技日新月异的今天，你准备好了吗？你将怎样去做一名新时代的教师？互联网在向教育提出挑战的同时，也将机遇送到了教师的面前，一个真正优秀的教师必然是一个善于终身学习的教师，必然是一个善于借助各种平台促进自己不断提升的教师。借助互联网，一个优秀教师的专业知识，先进思想，人格魅力会倍递增加放大。因此，热爱教育、善于学习、敢于接受新事物等这些优秀教师的特质才是最终决定教育成功与否的根本。你的心有多宽，课堂就有多大，未来的路就有多远！爱做教师、学做教师、乐做教师，课堂永远是通向知识海洋和能力彼案的绿洲！只要心存教育，心存学生，总能一颗心灵感化一颗心灵，总能一朵云影响一朵云。

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