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《我交给你们一个孩子》读后感

时间:2023-11-09 16:19:14 读后感 我要投稿
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《我交给你们一个孩子》读后感

  当赏读完一本名著后,你有什么体会呢?此时需要认真思考读后感如何写了哦。到底应如何写读后感呢?以下是小编为大家整理的《我交给你们一个孩子》读后感,希望对大家有所帮助。

《我交给你们一个孩子》读后感

《我交给你们一个孩子》读后感1

  《我交给你们一个孩子》 是我在柴里小学教师的博客里读到的一篇文章,读后我的感触也很多。

  这篇文章主要讲的是一个母亲将一个孩子交给了学校,交给了老师,他所质问的是学校、老师能给她一个什么样的孩子?

  作为一名教师,我每年都要接受三四十名学生的报到,已过去的十五年里,我又都还给了家长什么样的`孩子呢?不禁陷入了沉思……我还给家长的孩子是不是家长交给我之时所期望的?又是一年,身兼学区副教导主任的我该怎样继续我的教育教学?对于那一个班我该怎样做?对于学校的近四百名学生,我又该如何去做?

  我们都知道,教师承担的是教好学生的责任,何谓好?怎样的教育才算好?有没有界限?能不能区分?其实这个好是靠教师的良知去衡量的,只要用心去做,尽力而为,甚至更多地去拼一拼,我想,即使结果不是我们所期望的,也不会问心有愧。

  真的,当我走进学生的心里,熟悉他们,亲近他们,与他们建立深厚的情谊时,那是一种无以言表的幸福感,这种幸福感是其它职业所无法体会到的。应该说,我的职业幸福感来源于学生,我爱教育事业也是因为身边围绕着这些充满灵气与生机的孩子们。真爱传递真情,真情换得了幸福教育。美丽的人生只因有了学生,读后感《我交给你们一个孩子读后感》。把这种美丽传递给学生,让学生绽放春天般的花蕾,收获好习惯,形成高能力。看着孩子们一点点地进步,欣赏着他们慢慢成长的经过,这也是一种美丽。今天家长把孩子交给我了,我就要努力去让家长少一些失望,少一些担心,少一些指责。

  现在我正在探究"语文主题学习",想着能与学生一起在书海中畅游,品读文字的内涵,深悟作者的思想,学习写作的方法……心里无比的欣慰,终于找到了如何把课外阅读引进课内来的方法了。让文化定心不再是空口号,畅游书海也不再是梦。我想,只要我们坚持,待我交给家长的孩子一定是可爱的。

《我交给你们一个孩子》读后感2

  文章讲述一位母亲第二天目送儿子自己走出了家门,然后儿子和母亲挥手告别不再亲自送儿子上学的情景。这不仅使我想起我的邻居们和全国其他父母亲一样,无论严寒酷暑,无论刮风下雨,也不管多忙多累,都会亲自接送孩子去上学,或是将可口的饭菜亲自送到孩子手里。

  读了这篇文章后,我自己问自己:这位母亲为何不像其他母亲那样每天早早起床,做饭、给孩子穿戴、给孩子洗脸,陪着孩子吃饭,送孩子到学校,然后又匆忙地去上班。不等下班,又急忙赶到学校接孩子回家。 这位母亲说,今后的人路需要孩子们自己去走,做父母的哪能跟孩子一辈子呀?话是这么说,然而,当这位母亲看到儿子从自己眼前消失时,恐惧就占据了这位她的心头。为什么呢? 这是因为天真无邪、循规蹈矩,不知恐惧为何物的他,出了家门,融入了来去匆匆的人流,在车水马龙、熙熙攘攘的大街上,孩子安全吗?孩子能否高高兴兴地出门去,平平安安地回家来? 孩子交给了学校,学校是怎样的教育?敬爱的老师们,“您们将饮之以琼浆,灌之以醍醐,还是哺之以糟粕?” 老师们,您们是把孩子当成知识的`容器,还是培养他们独立思考、缜密推断、格物致之呢?您们是将孩子培养成正直、忠信,还是使她(他)们学会奸猾、诡诈? 您们能否将“一个欢欣诚实又颖悟”的无知顽童,多年后,能交给社会一个体格健壮、知识健全、头脑灵活的青年吗?他(她)能担当起社会的重任吗?

  这是这位母亲所担心的呀! 这位母的担心给我们社会教育工作者提出了永远思考不尽的课题,让我们深思······

《我交给你们一个孩子》读后感3

  最近正在读《赏识你的学生》一书,此书共分了七个章节,从看第一个章节《我交给你们一个孩子》,就深深地被文章震撼了!

  张晓风的《我交给你们一个孩子》,这篇短文内容虽然不长,字里行间透出了一个母亲对孩子的爱,对社会的嘱托,更是对教育工作者的信任和期待。那感人而朴实的话语阵阵敲击着我的心灵,作为母亲和教育者双重角色的我,从两个角度来感悟这篇文章,内心感触颇深,久久不能平静。真是可怜天下父母心啊!哪个父母不疼爱自己的孩子?哪个父母不望子成龙、望女成凤?孩子是父母的希望,更是父母的命啊!

  儿子现在已经上了高中,第一次上幼儿园的情景仿佛就在眼前,虽然儿子就在自己单位的幼儿园,还是时常忍不住的想去看看他,在新的环境里适应吗?中午自己会吃饭吗?诸多的挂念搅得我一天心神不宁,这些感受都是当过母亲的同感,从自己的亲身体验,才真正理解了那些年轻的父母望着孩子依依不舍的眼神,对老师千叮咛万嘱咐的托付。作为一名教师,肩上的责任真是任重道远啊!父母亲手把孩子交给了我们,就是对我们的信任,从这一刻起,我发誓我要用我全部的`爱心去关爱每一个孩子,因为我是一名教师,同时我也是一位母亲,我能理解千千万万做母亲的心情,“把孩子交给我,你们放心吧!”

  说句实话,幼儿教师干的是一个良心活,孩子小,自理能力、表达能力比较弱,从父母温暖的怀抱里来到幼儿园这个集体大环境中,老师就应该像妈妈一样无微不至的照顾他、教育他,引领孩子健康茁壮的成长。我们都应当成为家长心目中企盼遇到的好老师,当一名好老师一点都不难——有爱心、爱孩子,爱自己的事业,只要心中有爱就能做到!我们将托起祖国明天的太阳。如果我们不对太阳倾注殷切的期望和爱心,那么太阳也将不会放射绚丽夺目的光芒,让我们都来做一个美丽的教育者!

《我交给你们一个孩子》读后感4

  今晚,再次听到张晓风的倾诉——《我交给你们一个孩子》。每当目光与这样的文字交汇,一种难以名状的情绪便会弥漫我的所有空间——似乎想流泪,似乎想借谁的手握一下,似乎想高声喊几句,又似乎想……

  和所有的母亲一样,我是那样深情地爱着我的宝贝。

  清楚地记得,幼儿园时的女儿回到家里不是唱歌跳舞,就是讲故事,从来没有担忧和恐惧。看着孩子在快乐中学会了坚强,我一次次告诉自己:黄老师是位好老师!

  清楚地记得,小学一年级的女儿非常认真地对我说:"妈妈,你这辈子也别想跟我们柴老师比,她是最美的老师!"我便特意听了柴老师的课:这是个丰富的女人,仅仅一个美丽代表不了她的魅力。无论是有声的语言,婉转的.歌声,还是无声的体态,万般的眼神,无不传递着孩子们深深喜爱的生机与活力。歌声里,孩子们认识了美,发现了美,展现着美,创造着美……又是一位好老师!

  清楚地记得,孩子经常在饭桌上大谈世界各地,原来是美术老师课堂上传递的信息。于是再次庆幸孩子遇到一位好老师,他教的是"大美术"!

  清楚地记得,孩子突然有一天要看《冰心文集》,要看《呼啸山庄》,突然有一天考场作文得了满分……,于是明白了,孩子遇到了一位了不起的语文老师!

  清楚地记得,孩子的数学一直学得轻松,仔细回想,刘老师的笑容便跃然眼前,多么美丽!

  可是——

  渐渐地,有些课她听着发困,有些课堂上快乐遗忘了她;渐渐地,她的眼睛里躲藏着恐惧,渐渐地,她的步履间隐约着退缩……作为母亲,我是何等的心伤!正如张晓风所说——世界啊,今天早晨,我,一个母亲,向你交出她可爱的小女孩,而你们将还我一个怎样的精灵呢?

《我交给你们一个孩子》读后感5

  今天看到张晓风的一篇文章《我交给你们一个孩子》,有一段话挺打动我:

  学校啊,当我把我的孩子交给你,你保证给他怎样的教育?今天清晨,我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年?

  他开始识字,开始读书……各种方式的知识传递者啊,我的孩子会因你们得到什么呢?

  你们将饮之以琼浆,灌之以醍醐,还是哺之以糟粕?他会因而变得正直、忠信,还是学会奸滑、诡诈?当我把我的孩子交出来,当他向这世界求知若渴,世界啊,你给他的会是什么呢?

  世界啊,今天早晨,我,一个母亲,向你交出她可爱的小男孩,而你们将还我一个怎样的呢?!

  这段话虽然不是我写的,但我经常有类似的想法,我交给你们一个孩子读后感。我每天跟父母打交道。我经常想的就是,家长跟我学习,我能给他们带来什么?我能给孩子们带来什么?当孩子长大之后,他们从我这里,得到了什么?

  我每年都会用类似的.问题问自己,已经连续七年的时间,我给自己的回答都是问心无愧这几个字。

  回头看我十年前写的文章,讲课的内容,对照我现在讲的内容,可以用一以贯之来形容。这是一个证据,说明我这些年一直没有偏离初心,这个初心,我想出发点很简单,你既然选择了做教育,就要对得起家长和孩子,而且不仅仅是现在对得起,将来孩子们长大了,你依然能够问心无愧。

  基础教育这块责任重大,对我们水平的要求也很高。所以现在我一点都不敢放松,还要继续学习,提高水平。这也是搞教育的乐趣所在。

《我交给你们一个孩子》读后感6

  短文写的是一位母亲在阳台上挥手和上小学的儿子告别,望着儿子渐渐远去的背影,母亲怅然若失,母亲想到自己交给马路一个孩子,希望匆匆的行人别碰到自己的孩子;自己交给学校一个孩子,多年以后,学校将会还她一个怎样的孩子?自己交给社会一个孩子,这世界又将会还她一个什么样的青年?母亲发出一连串的问题:世界啊,我向你交出一个可爱的小孩,而你们将会还我一个怎样的人啊?

  读完文章,我深深为母亲这种对社会、学校的巨大期望所感动,可怜天下父母心,作为一个孩子的母亲,最大的希望就是孩子能够接受良好的教育(包括学校的、家庭的和社会的)。多少次,新学期开学,不少家长领着自己的孩子,亲自送到教室,这既包含了对孩子的爱,更有对学校老师的信任和期待。“孩子就交给你们了,不听话了,做错事了,你们该批评就批评,千万不要惯着他。”这是我们听到的最多的话,可回想自己的教学生活,十几年来,每当学生不听话,顶嘴,不遵守纪律,自己就会很生气。抱怨自己怎么摊上这些不听话的学生。有了这些想法,坐老师的快乐自然与自己无缘,烦恼常常伴随着自己。现在回想起来,其实孩子们并非没有闪光点,只是我只按照我自己的要求,我自己的意愿,凭我的感受去压制他们,目的是希望用自以为正确的方法去改变孩子们,结果双方都不愉快。这真是自寻烦恼,其实每个孩子都是一个丰富的世界,作为老师,应该走进孩子的内心,学会用赏识、平和、尊重、包容、关爱的心态去对待他们。试着把每一个孩子当做一本借来的`书,时间久了,你会发现每一个孩子都是一本值得认真阅读的好书。而我们也能得到孩子的理解,走进孩子的内心,我想,抱着上文中提到的母亲的想法来教育我们的学生,你会体会到坐老师的快乐的。

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