读后感的作文

时间：2023-12-05 07:26:33 读后感我要投稿

读后感的作文[实用9篇]

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的读后感的作文9篇，希望能够帮助到大家。

读后感的作文[实用9篇]

读后感的作文篇1

　　“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”！是啊，书对人类来说是多么重要啊，是书拿智慧的大门打开了。

　　今天，我要向大家推荐一本好书《感动童心的108个亲情故事》，这本书让我深受启发。其中，给我留下最深印象的要数《纸钢琴》这个故事。

　　故事中讲道：一个女孩很喜欢弹钢琴，家里经济条件不好，女孩只能在学校里练习。爸爸知道了，暗下决心，要好好工作，多挣钱，给女儿买一架钢琴。于是，爸爸每天起早贪黑，周末还不肯休息。这样，持续了两年，终于有了足够买钢琴的'钱。

　　一天，爸爸兴冲冲的拿着钱去买钢琴，钢琴选好了，就在他要从口袋里拿钱的时候，突然发现口袋有一个大大的口子，包里的钱没了。一万多元啊，这可是爸爸的血汗钱啊！这可怎么办？爸爸垂头丧气地回到家时，女儿知道了所发生的这一切。然而女儿并没有灰心，他们一起做了一架纸钢琴，女儿仍然快乐地弹着。

　　多么感人的故事，多么负责的爸爸，多么幸福的一家。这本书让我懂得了感恩，让我知道了父爱的伟大。

读后感的作文篇2

　　最近，我们读了《意林》这本书。你记得那张几只猫高高的搭在一起的那幅图片吗？对了，我印象最深的是《飞翔的老鼠》那一章。

　　这个故事讲述的是：一群老鼠总是被猫追捕，发现如果在空中飞翔，猫就抓不到了，所以就想尽办法学会飞翔，在这个过程中，有成千上万的老鼠死了，但是历经千辛万苦，这群老鼠终于能躲过猫的追捕，在天空中飞翔了，它们就是蝙蝠。

　　看完这个故事，我为这些老鼠坚持不懈、持之以恒的精神所感动，这些老鼠为了躲避猫，而费尽了心思，牺牲了成千上万的老鼠，这些精神是我们没有的，所以他们的努力没有白费，变成了可以飞翔的老鼠——蝙蝠，从而使自己的命运掌握在自己的手中，让猫吃不到他们躲过灾难，这种精神使我们所没有的.。比如说，xx人被人打了，结果打他的人得意忘形，三番两次的打他。结果，xx人只好学武术，学拳击，本想使自己逃脱被打的命运，但是总是不成功，xx人放弃了，最后继续被打。另一个人也被打了，同样，他也是学武术，学拳击，也总是不成功，但他坚持不懈，最后逃脱了被打的命运，把命运掌握在了自己的手中。

　　这个故事让我受益颇深，让我明白了，要有坚持不懈的精神，不管遇到什么情况，都要坚持下去，把自己的命运掌握在自己的手中，而不是靠别人帮忙，从而没有自主性，把命运交给了他人。

读后感的作文篇3

　　今年暑假，我读了一本叫《我要报效我的祖国》的书，它让我懂得了许多。

　　这篇文章主要介绍了世界冠军邓亚萍姑娘，她为了报效祖国，立志为国争光，不怕吃苦，克服了种种困难的事迹。由于她个子矮小，不是打乒乓球的理想身材，为了弥补身体条件的先天不足，她双脚绑上沙袋练习打球，常常练得脚底都起了血泡，可是她从不叫苦叫累。读到这儿，我的眼睛湿润了，她那吃苦的精神令我感动，令我学习，她热爱祖国，从小立志为国争光，让我知道了每个人都很爱自己的国家。为了熟练掌握一种技术，邓亚萍有时要连续挥拍上千次，回到宿舍，她浑身像散了架似的`瘫倒在床上，这种顽强的精神令人钦佩。

　　邓亚萍，她不怕吃苦，尽自己的全力去报效养育自己的祖国，而像我们这一代的孩子们动不动就依赖自己的父母，是一个衣来伸手，饭来张口的“小公主”，“小皇上”，我呢，跟“小公主”没什么两样，自己很少做家务，每天早上要等妈妈做好早饭，来叫我才肯起床，有时，妈妈要叫半天，我才起来。所以，我们要从小事做起，帮助父母做一些力所能及的家务事，如：孝敬长辈，乐于助人，自己做家务事，自己做早饭……读了这本书以后，我做的比以前差别很大，每天早早的起来了，帮妈妈做家务，每天上下学不用妈妈送了，更重要的是我更好好学习了。

　　邓亚萍，她激励了我，她使我明白祖国是我们的母亲，我们要好好回报养育自己多年的母亲。

读后感的作文篇4

　　一本名著，可以让人嗅到中国人民的芬芳，可以让人看到名人的传奇人生，可以让人感受到中国文化文字的独特魅力——这就是我对《三国演义》的领悟。

　　《三国演义》这本书主要讲述的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。《三国演义》既是一部文采飞扬的文学作品，又是一部趣味盈然的史书。作者罗贯中用神奇的笔，描写了一个个脍炙人口的故事，比如：桃园三结义、三顾茅庐、火烧赤壁、空城计等。在这些神奇的故事中，我最喜欢的一个故事是桃园三结义，从桃园三结义里，我看到了刘备、关羽、张飞的特别外貌，了解到他们三兄弟之间的浓厚情义，感受到了他们三个人的爱国之情，在心里面，我是打心眼里喜欢这三兄弟的言行举止。

　　在众多的英雄中，我最敬佩的人是赵云。赵云又称赵子龙，是著名的五虎上将之一。我敬佩赵云，是因为赵云他的势不可挡、机智勇猛，所以我对赵云刮目相看。关于赵云的.故事有：袁绍磐河战公孙、孙坚跨江刘表、赵云单骑救阿斗等。在这些故事中，我最喜欢的故事是：赵云单骑救阿斗。在这个故事中，作者用精彩的文字把赵云的勇敢和智慧都表现出来了，如赵云奋力迎战，一路奋勇厮杀救阿斗的过程都显现出赵云是一个勇猛无比的人，从而感动了曹操，还使曹操传令说“一定要捉活的”，于是士兵都只能小心翼翼地捉赵云，生怕令赵云受伤，曹操的一句话帮助了赵云一路奋勇厮杀，最后冲出了曹操的包围圈。我在这个故事中看到了赵云的机智、勇猛、威武。

　　《三国演义》这本书之所以家喻户晓，是因为它饱含着永不泯灭的人性；之所以千古流传，是因为它蕴含着永垂不朽的传奇。我们应该继续一起阅读名著，欣赏名著的美，领悟名著的真谛。

读后感的作文篇5

　　春的温柔、夏的火热、秋的凉爽、冬的凛冽，一年有四季，而我，却最喜欢秋天，秋天的雨读后感。

　　秋天是个舒服的季节。我可以在习习秋风中放飞风筝，牵着那细细的线，在地毯似的绿草地上笑着、跑着、打闹着，我的心，仿佛也随着那轻飘飘的风筝在天空中飞翔；我可以在晴朗的夜空中数星星，一颗、两颗、三颗……但是，我永远也数不清闪烁的星星有多少。

　　秋天是个美味的季节。你看，柿子树上挑出了串串红灯笼，苹果树上露出了个个红脸蛋，山楂树上结出了颗颗珍珠果。黄澄澄的鸭梨，脆生生的板枣，甜丝丝的核桃，这些都是秋天带给我们的“天然营养品”。大闸蟹、胖头鱼、淡水虾更是让我一想起来就流口水呢。

　　秋天是个美丽的季节。天，高高的；地，绿绿的；风，轻轻的，云，淡淡的。踏着满地金黄的落叶，我们就好像行走在一幅五彩斑斓的`油画中一般。同学们，让我们背起行囊，相约在一起，去感受祖国的大好河山吧！

　　秋天是如此的美妙，我喜欢她！

　　《秋天的雨》是一篇抒情以为很浓的散文，名为秋雨，实际上在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。通过学习，要使幼儿感受到秋天的美好，感受语言美。

　　全文语句优美，情感浓烈，将秋天众多的景物巧妙地串连起来、从整体上带出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。这一课的教学，我给幼儿创造一个诗情画意的情境，引导幼儿一步步感受秋天，读后感《秋天的雨读后感》。

　　课前，我让幼儿观察身边秋天的景物，收集秋天的图画，增加对秋天的感性认识。

　　活动中主要引导幼儿有感情的朗读散文，并我将收集到的图片资料（黄黄的银杏树、火红的枫叶、金黄的田野）展示在幼儿面前，点燃幼儿学习的兴趣火花，幼儿一下子就进入了学习境界，再引导幼儿朗读课文，细细品位；再接着让幼儿欣赏收集到的秋天的美景，（图片、配乐诗朗诵、动画）让幼儿再进一步鉴赏大自然的美，受到美的熏陶。

　　同时我根据孩子们不同的知识经验、思维方式、性格特点、情趣爱好，引导幼儿表达自己的见解，聆听、了解他人的想法，激发他们迸发出智慧的火花，如在出示“小朋友的脚，常常被香味勾住”后让学生说说，小朋友的脚怎么会被香味勾住的？

　　并想象：假如你站在瓜地边、果树下、花丛中，最想做的事情是什么？你有没有被勾住的感觉啊？

　　这时学生纷纷表达自己的想法：有的说，有一次我特别想吃肯德基，闻到那香味，我口水都要流出来了。有的说我特别喜欢奥特曼，看到奥特曼玩具就想要买。

　　本次活动最大的特色就是切合幼儿实际，以读为主，让幼儿在读中悟情，以读促说。在学习散文的过程中幼儿对一些比喻记得特别清楚，如：黄了的银杏象一把把小扇子；秋天的雨是一把小钥匙等等。

　　孩子对秋天的特征有了一些基本的认识，但是这种认识还不丰富。如果可以有机会带他们去看看正在丰收的稻子，果树，我想效果也许会更好。

读后感的作文篇6

　　20xx年02月19日星期六上午01：25在班主任的推荐下，我在寒假阅读了《教育的理想与信念》一书。

　　这本书是肖川博士历尽10年心血铸就的一本极具价值的教育随笔。书中收录的60多篇文章，涉及到了教育学众多的重要领域和主题，在对这篇文章仔细品味之后，深深地感受到了全文洋溢着一种对美的向往和追逐。肖老师以和蔼的语言、谦和的态度和似火的激情启发我拓宽视野，积极思考：如何让孩子成为一个具有理性精神、良好教养且人格独立的人。文章中妙趣横生、妙语连珠，巧妙地帮助教师激活教育的智慧和生成对于生活的热爱与柔情,充满着人生的终极关怀，让我在读完文章后耳目一新

　　肖川老师在文章中大量的运用了感性的材料与事实，说明了"生命教育"的方向与方法，为我们清晰地诠释了当前教育工作中存在的困惑，并不断地用他风趣、幽默的语言，阐述出生活中的一个个哲理：使整个课堂充满了关注的气息，让生命的活力奔腾汹涌，让智慧的火花激情绽放--这是对课堂教学的追求；贴近生命的需要，揭示生命的真相，引领成长的方向，探寻生命的意义，成全生命的价值--这是课程目标的追求；尊崇生命的在场，点化生命、润泽生命，你脸上的微笑有多少，孩子心中的阳光就有多少--这才是教育，生命的教育。

　　老子有云："天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，其无以易之。弱之能胜，柔之胜刚，天下莫不知。"水，天生丽质，柔弱多情，可以成江海而波涛滚滚，可以轻浮绿叶，涓滴石穿。肖川老师的文字正如这水，甘美而清澈！没有这水浇灌的土地，何以绿草丛生；没有这水滋润的心灵，谈何清纯无暇。感动如水，普通而又伟大，平凡却又崇高。我们未必是能够书写轰轰烈烈事迹的感动之人，但我们却可以把这份感动赋之于教育的每一个角落。

　　读到文中的许多句子，同样激起了我的共鸣。在这些字里行间中，思想的开放性、彻底性也愈发清澈、敞亮。肖川老师大胆地揭示了当今教育的弊端--就如肖川老师自己所说的那样："只有严肃地对社会生活中的各种阴暗与丑陋的现象进行无情的揭露、批判、抨击和否定，才能更好地凸现正义与良知的可贵，也才能对美好的事物、崇高的价值最终有所肯定。"我非常欣赏作者作为文人的那种能直面丑恶的`勇气！能够敢于说真话说实话。在书中他也谈到："促进教师的成长，最重要的是要帮助教师养成良好的阅读习惯，系统地阅读，读有系统的书。"，曾经有一位著名的教育家说过："积极地读书，读积极的书；有系统地读书，读有系统的书。"在我看来所谓"积极地读书"，是要有主动读书的态度，对知识有一种如饥似渴的态度，不能在外力的压迫下才读书；而"读积极的书"，则是指书的内容，应该积极健康向上，达到开卷有益的效果，同时远离消极、颓废的读书态度。明白度积极书的好处以及垃圾书的坏处。"有系统地读书，读有系统的书"，则是说读书一定要有计划性、顺序性、目的性，按部就班地来，书的内容更应当选择有系统、有组织的，才能收到事半功倍的读书效果。

　　读完这本书，让我对教师这一工作有了更加具体的认识。自己在今后的教学中也会更加细致的开展工作。将书中的知识做到活学活用。

读后感的作文篇7

　　《教师的作用》读后感磁小苗素锋《教师的作用》是自由思想的代言人罗素所写的一篇文章，罗素从“教育中立”点，批评那种有害民主自由思想发扬的教育制度，批评了以党派、名义强加给教师的种种制度，指出了其危害性。他反对对教师、对学生精神压制、迫害和控制，任何违反人性的宣教主义做法，将青年一代容忍精神，变得无知和偏狭，从而远离文明世界。读后《教师的作用》我知道了同艺术家、哲学家和作家一样，教师只有感到自己是一个独立的、受内在创造性冲动指导的个人，而不受外界的控制与束缚，才能尽职尽责，。

　　教师是一种专业，犹如医生、律师、建筑师一样。但是教师很难向后者那样养成专业思想、一切只听内行的意见、决不屈从外行的压力。由于教育是一种开放的事业，社会似乎人人愿意对它发表一点意见，这样的好处是教育容易得到社会的关注，它的.坏处便是人人都可以对教师说三到四。当一名外行领导对教师领导时，教师作用被削弱了，当一名教师的思想、行为、教法等都被有条不紊地控制起来时，教师的作用只是螺丝钉，只是整个教育链上的一环。什么独立精神，自由意志，人的情感都不见了。久而久之，教师的习惯于盲从，心中充满了各种忧虑、恐惧；久而久之他又会成为“教育链”上的又一环节，转而对学生再灌输这种盲从和忧虑恐惧。这样学生就十分劳累，机械训练无法进行自由开阔的思维训练。罗素所写《教师的作用》所告诉我们的一切与现实教育并不符合，教师是独立的人，必须拥有独立的人格，有选择各种教学方法的权利，有自己的情感，教师才能做好教育教学工作。

读后感的作文篇8

　　今天下午，妈妈从书店买回来一本书—《雾都孤儿》。读了这本书后，我的心久久不能平静。

　　这个故事讲的是有个孤儿叫奥利弗，本是上流社会一个有钱人的私生子，他年轻的母亲因长期得不到关爱，只身一人饱经跋涉、思虑之苦，在生下他后就辞世了。奥利弗来到人世后，从未得到母爱和家庭的温暖，在当时所谓的.慈善机构济贫院里过着地狱一般的生活，九岁就被送入一家棺材店当学徒。因不堪忍受非人的待遇，逃向伦敦，却不想被坏人所骗，跌进了一个事先安排好的一个陷阱里。由于遇到了好心人，才转危为安，过上了幸福的生活。读了这本书，我感到孤儿奥利弗从未得到母爱和家庭的温暖，是那么的可怜。而我们却和奥利弗恰恰相反，过着那么幸福的生活，父母疼爱着我们、关心着我们，照顾着我们，是多么的幸福。我们应该用各种方式去报答我们的父母，让他们每天都开开心心的。

　　读了这个故事，我的心情久久不能平息，因为这个故事告诉我们幸福的生活来之不易，我们为什么不好好的去珍惜呢？