读后感的作文（共8篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的读后感的作文8篇，希望对大家有所帮助。
读后感的作文 篇1
今年寒假我读了《汤姆·索亚历险记》这本书，故事讲了一个叫汤姆的淘气小男孩，一出生就失去了父母，被寄养在姨妈的家里，在姨妈眼里，他是一个捣蛋的坏小子；在学校，汤姆常常逃课，偷偷外出和小伙伴玩耍，他是老师眼里的问题学生；在朋友眼里，他聪明、勇敢、正直、乐观，他是他们的“头儿”。在一次冒险行动中，他和小伙伴运用自己的.智慧和勇敢成功抓住了强盗，并赢得了大家的信任和爱戴，成为大家钦佩的小英雄。
在汤姆的身上，我看到了自己的影子：爱玩好幻想不爱学习。我要向汤姆学习，学习他聪明的头脑和为人正直乐观、遇事不惊，办事冷静，勇往直前的精神。当然，我也会克服自己学习不认真的态度。汤姆在生活中犯了不少错误，但对于孩子来讲，生活中的小错，正是对我们的考验，只要我们能在错误中总结经验不再犯错，就是进步，等我们长大了，董事了，对世界的看法就会有所不同，你说呢？
读了这本书，我感到一人犯错并不可怕，可怕的是犯错却不思悔改，汤姆的经历告诉我们只要心中充满阳光，生活就会绚丽多彩。为了你，为了我，为我们大家的未来，让我们多一些笑容，多一些阳光吧！
读后感的作文 篇2
有一本书，它可以使你增加知识、提高智慧，你猜这本书是什么？这就是四大名著之一《三国演义》！
在这本书里，有许多英雄人物，像如：诸葛亮、刘关张、孙权、赵云、张辽......但我最喜欢赵云。赵云武艺高强、忠厚老实。他在长坂坡大战中立下了汗马功劳。为了救出甘、糜二位夫人与刘备之子阿斗，他七进七出，杀死了无数敌兵，最终救出了甘夫人与阿斗。面对蜂拥而至的曹军，他竟毫无惧色，这一点我对他佩服之至。
我最喜欢书中“七擒孟获”这个故事：孟获三番五次地在蜀国南部捣乱，诸葛亮准备讨伐他。诸葛亮运用他的聪明才智，七次抓住了孟获，又七次放走了他，终于使他心服口服，归顺了蜀国。这使我想起了一句诗：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”虽然诸葛亮有着远大的理想；虽然诸葛亮足智多谋，但六出祁山的失败使他重病在身，病死在五丈原，年仅五十四岁。
我看的是缩写版的`，我认为原版的会更好,暑假时我还要看一看呢！
读后感的作文 篇3
记不清是从哪一天开始的阅读《斯宾塞的快乐教育》这本书了，开始阅读的激情不知被什么事情给消灭了，中间好长时间这本书都静静地放在我的枕边，这个月（4月）我终于又拿起了这本书接着读起了没有读完的内容，边读边反思着自己的行为，获益匪浅，今天终于读完了，掩卷沉思，这是一本让诸多蒙昧父母奉为经典的书！
为了更好的让书中好的教育思想指导我今后教育的行为，我做了书后的联系，以强化自己的教育意识。
阅读本书后，我信奉的教育格言如下：
1、 在认识教育这项工作的价值方面：父母在孩子的教育中是不能缺席的。孩子一旦降生，她既属于家庭，又属于国家和社会。一个品行端正、有良好教育和技能的孩子，成人后会对社会产生积极的作用。因此，培育孩子也和父母们在社会中的其他工作一样，是有价值的，这项工作的伟大意义需要所有的做父母的人反省的。
2、 在学习教育的知识方面：教育者要有效地教育孩子，就必须做一些教育的准备：要点钻研、要点机智、要点忍耐，还需要自我克制。教育孩子仅仅有爱是不行的。
3、 在培养孩子的智力方面：坚信自己的孩子与别的孩子相比，仅仅是特点不同而非智力水平有高低，坚信自己对孩子的信心不但可以改变自己，也可以改变孩子。
4、 在培养孩子的道德品质方面：在孩子道德和品质教育中，应更多地采用自然惩罚的办法，而尽量少地使用人为的惩罚。为孩子创造一个有爱、有同情心、和睦文明的家庭环境，做一名善良、宽容、积极乐观、有同情心、公正、民主、整洁、勤劳、节俭习惯的父母，为孩子树立最好的榜样。
5、 在培养孩子的身体方面：什么是人生的幸福？我认为健全的心智寓于健康的身体就是幸福。一个人的身体和心智都健全、健康，经常带孩子到有许多生命生长的地方，日常生活中养成良好的生活习惯。
6、 在培养孩子的心理方面：坚持在孩子的学习和生活中，乐观的心理会带来快乐明亮的结果，用适时地肯定和赞赏培养孩子的自信心！
7、 在尊重孩子的权利方面：给孩子说话的权力，自尊的权力，机会均等的权力，独立思考和判断的权力，尊重孩子自己的选择，有权得到的公平。
8、 在认识和发现孩子的潜能方面：随时留心观察孩子，了解她的潜能和特点；对孩子表现出有潜能的方面，即使我不希望她选择这方面作为发展方向，也不要完全取限制她，至少她可以拥有这方面的爱好；不否认每种潜能的价值；对她暂时表现出的不擅长的方面，也完全可以加以培养；对于孩子在语言方面、逻辑数学方面和对己对人的认识方面的能力，应该作为基本的加以开发、培养；一旦发现孩子在某方面的潜能，应该为孩子设计一份不同阶段的计划，并实施下去，这是决定孩子的潜能十是否能得到发展的关键。
9、 在认识孩子的心智成长的规律方面：现在我们明白，任何具有永久用处的'东西必须费力才会持久，所谓“来得容易去得也容易”，是一句在财富和知识上同样适用的话；自己观察时一切伟大成就的必要条件，艺术家、科学家需要它，医生诊断需要它，工程师也需要它；在所发生的一切教育的变革中，最值得人们注意的是把知识的获得当成一件快乐的、而不是苦恼的事情；在孩子表现出疲倦之前功课就应该停止。
10、 在培养孩子的情感方面：首先懂得爱、懂得感激和回报，让孩子在感恩中体会到友谊、爱的快乐，让孩子用一种豁达的胸怀去包容仇恨，用快乐去化解仇恨，抓住一些特殊的经历培养必要的肃穆和敬仰，生活中要刻意地隐藏对孩子的爱，对孩子的爱不仅表现在行动上，要对适时地对孩子说出来，让孩子感受到被爱和信任。
11、 在培养推动孩子一生的自我教育方面：在自我教育方面，我认为，应该尽量鼓励孩子自我发展，应该引导孩子自己去进行探讨，自己去推论，给她讲的应尽量少，而引导她们自己去发现的应该尽量多些，让孩子更多地体验快乐的自我教育的过程。
读后感的作文 篇4
“比起哈弗大学的毕业证书，读书的习惯更加重要”这句金玉良言，是比尔盖茨成功和秘诀，持有“良好的习惯”会让人称羡，也会让自己幸福一辈子。
《妈妈不是我的佣人》让我意识到了好习惯的重要性，也促进我养成好习惯。书中的主人公阿章和我一样，以前是一个凡是都需要妈妈帮忙的小孩，可自从转学到乡下，阿章才明白自己从不注意妈妈的辛劳，不关心别人，只懂得顾及自己的感受……看到这，我想到，我是不是也是这样呢？于是，我跟随着书中阿章的脚步，一点点的改进自己：培养赞美的好习惯、培养正直的好习惯、培养整理的好习惯、培养诚实的.好习惯……慢慢的，我发现，好习惯的培养就是要有自制力，要随时随地的约束自己，但一旦熟悉了它就会获得自由。
这本书中，我喜欢阿章、大金这两个人物。虽说阿章有点自以为是，但我却很佩服他。因为他可以在短时间内认识自己的不足，并通过别人和自己的努力来改正；他可以为了一个目标去不断努力，直到达成为止；他还很诚实，不会因为自己的一丝己欲而撒谎……大金虽说憨厚，但人却朴实：他为人善良，友爱，性格勇敢，对长辈尊敬……这些都值得我们学习。
看了这本书，我还有一个好习惯和大家分享：写日记。写日记是很好的一种表达方式，在开心时、激动时、难过时、失望时都可以通过写日记来表达自己的心情，并且多年以后，翻到自己小时候的日记是不是很好玩呢？
读后感的作文 篇5
这本书虽然是利用零星的时间读完的，但是每一次读都有新的感受。虽然这篇读后感是领导留的作业，但是我不想当做作业来完成，只想在这里把自己的感受和想法做一下梳理，和“同窗”工作的姐妹们来聊一聊。
开始读的时候真的是有一点读不下去，倒不是因为书无趣，只是最近除了读育儿书籍以外，很久没有读其他的书，提不起兴趣。逐渐地，从开始的强迫阅读，到后面的闲下来就翻看翻看，再到后来便读出了点味道。
书中的具体内容我不想给大家多介绍，给大家留一点神秘感，免得以后读起来没有新鲜的感觉。在这里只想谈一谈我的一些感受。
首先，我觉得他这本书中所强调的是“教师”这一角色的重要性，而不是教给我们一些所谓的“好的教育教学的方法”，他是在人生观、世界观、审美情趣、人文交际等等，各个方面对教师提出的更高的要求。在书中并没有很多具体的方法，只是给了一些成功的案例，从这些案例中我们可以体会出无论是“爱心妈妈”式的教育，或是“放手”式的教育，都不是他提倡或是批评的教育方式，他只看重结果。
我觉得这个校长挺“酷”~其实本来一些所谓的“方法”、“经验”都不是放之四海而皆准的“硬道理”，都有着片面性和局限性，而很多教师就是在这些“硬道理”的推广中迷失了自我，偏离了自己的“轨迹”。如果你还在寻求一种“灵丹妙药”来拯救你的教育和你的'学生，那么你错了；如果你找到了，那么我错了。
我只是想说“灵丹妙药”其实就是我们自己。读一读鲁迅先生的“拿来主义”体会一下他的精髓，如若不然这个世界岂不是太单调了？天下的老师都是一个样，替孩子们想想也挺无趣的。
第二，这本书和我从前读过的有关教育教学的书籍有所不同，以前读的无非或是从教师角度，或是从学生角度来看教师的工作，而这本书的作者是美国一所中学的校长，他是从一个校长的角度来写本书的。这给了我一个全新的视角。他的一些观点很有意思，比如：“行为表现比内心想法更具有实际意义”他经常告诉自己的员工，你们不必喜欢学生，只要做出喜欢的样子就行了。这个建议对于我们来说有着非常深远的意义。其实不仅仅是做一名教师需要，做人有时也需要。人们常常说不喜欢虚伪的人，可是虚伪的人又常常是最受欢迎的人。这正说明了人其实是需要欺骗和谎言的，所以才有了“善意的谎言。这一自相矛盾的词语出现。我们都学过辩证法，其实用辩证法的原理也可以解释这个现象，世界上的事物都是存在着两面性的，只是我们如何去运用。具有良好的素质的人运用它，可以突出“善意”，发挥其长处；而素质不高者，却往往只能突出“谎言”的部分，东施效颦。
他还有一个观点：忽略也是一种智慧。其实不仅仅是运用在学生身上，在同事之间、朋友之间乃至夫妻之间这也是一种智慧。忽略并不是不理或是冷淡，而是一种更高度的注意。学生有时候犯错误并不是因为他不知道那是个错误，而是想吸引我们的注意，如果这时候我们与之针锋相对，会有什么好结果呢？所以我们就要无时不刻地使他们觉得我们在注意着他们，防患于未然。联想到同事之间、朋友之间、夫妻之间、母子之间、恋人之间……很多时候不也是因为我们不够注意才产生的矛盾、误会吗？我们也许会因为各种原因，使周围的人对我们有了误解，我们也需要要用“忽略”的智慧来化解这些麻烦，而不要用一些“制止”、“反击”来解决，这只会让我们更加烦恼。所以我们要在产生矛盾、误会之前做好沟通，让周围的人感受到我们的关心和爱护，使我们总是有着快乐、美好的心境，同时也感受者大家给我们带来的感动与呵护。
“容忍小错误”也是作者推崇的一个观点。如果自己回家辛辛苦苦做了一桌饭菜，却被人挑三拣四，不是说这个菜咸了，就是那个菜油放多了，你还会有兴趣在明天再做一桌吗？这位校长对于自己的员工尚能如此，那么我们对于学生呢？反思自己是不是以前对孩子们太过苛责？虽然有“爱之深责之切”之说，不过孩子毕竟是孩子，大人还有时偷懒、得过且过，更何况是十岁不到的娃娃。我们应该允许孩子犯错，只要他在进步，谁不是在跌跌撞撞中学会的走路呢？其实我们古人早有这样的教训，所谓“小不忍则乱大谋”，说的也是一个道理。我们可以容忍学生的小错误，不要被这些小错误羁绊住孩子们进步的脚步，打击了孩子们学习的激情，而乱了孩子的发展的“大谋”。
啰啰嗦嗦说了这么多，也许有人觉得意犹未尽，也许有人觉得根本是“沽名钓誉”，也许这样才更加有趣，有了争论这个世界才会有更多话题，有想法的人总要比没有想法的人活得更生动。
读后感的作文 篇6
友谊是无限的，如果你不去珍惜它，他就会很快消失。当我读了《夏洛的网》之后，我就懂得了什么是真正的友谊。
这本书说的是：在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群小动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而，小猪威尔伯的最后的命运却是成为圣诞节的熏肉火腿，但小猪威尔伯并不想死，它的好朋友夏洛说：“我救你。”于是夏洛在网上织出了人们看似奇迹的网上文字，这彻底逆转了威尔伯的命运，终于让他在集市的大奖赛中赢得了特别奖—一个安享晚年的未来。
其实在我们的生活中不同样需要具备像夏洛一样有爱心，乐于助人，一心为朋友着想的友谊吗？友谊是无论用多少钱也买不到的，要是在我们的人生中没有真正的朋友，没有真诚的友谊，你将是多么的孤独和无聊啊！在学校中，真是因为有了许多的'朋友，在一起学习才感到更加的充实，和朋友一起玩耍才不觉得无聊；在生活中，因为有了朋友，我们的生活才变得更加的开心，我们一起互相帮助，互相关心，生活非常的幸福！
看完这本书我很感动，希望我们的生命中多出现像夏洛一样的人吧！
读后感的作文 篇7
读了这本书我知道了，我们要帮助受苦受难的人，要把我们的爱献给他们，还要孝敬父母，敬爱老师，团结同学，与他们友好相处。
爱护花草树木，爱我们美丽的.家园。
读后感的作文 篇8
我怀着激动的心情一口气读完了《海伦·凯勒传》这本书，心情久久不能平静。海伦从小就被病魔夺去了视力和听力，但她仍然勇敢地面对生活，勤奋地努力并最终取得了成功。在海伦摸索学习的过程中，她的母亲——凯蒂·亚当斯女士和苏利文小姐扮演了重要角色，给予了海伦无微不至的关怀和呵护。她们总是不厌其烦、巧妙地指导小海伦明白一些事情。海伦从小并不是一个身体健全的孩子，她天生就有很多的生理缺陷，因此她的老师苏利文小姐在传授知识的时候，就不可能用教正常孩子那种方法。
但是，苏利文小姐的教学方法十分有趣，有时她会领着海伦在茂密的玉米地中快乐的穿梭，去体验玉米杆在风中婆娑发出的声音；有时她会把呱呱鸣叫的蛙放在海伦的小手上，让她感觉一下蛙鸣囊的.鼓动。妈妈的鼓励，老师的引导，再加上海伦不怕挫折，永不服输的信念，她考上了英国著名的剑桥女子中学，而后又以优异的成绩考入了雷德克利夫学院，在中学毕业后终于考入了她梦寐以求的剑桥大学！海伦·凯勒真是了不起，如果是别人遇到这种困难，也许会放弃生命，也许会依赖父母一辈子。可她没有，一个人坚强地走了过来，不但学会了五种语言，而且还成为了著名的作家。记得以前学琴时，一提到钢琴我就头疼，每次练琴，我总是不听话，弹了一会儿就玩玩，一点都不认真，遇到比较难的谱子，我总是想：反正妈妈到时候会教我，算了吧，还是不弹了。但一想到海伦·凯勒，她的一生是多么的不容易，却还是挺了过来，我的困难算什么？这点小困难我一定要克服。
从《海伦·凯勒传》中我学到了很多东西，我很敬佩她这种坚持不懈的精神，这种精神将永远激励着我前进！