读后感的作文

时间：2024-07-10 08:07:32 读后感我要投稿

读后感的作文10篇(必备)

　　在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的读后感的作文10篇，希望对大家有所帮助。

读后感的作文10篇(必备)

读后感的作文篇1

　　这个暑假，我看了好几本书，其中《草原上的小木屋》就像是给我带来了一次奇妙的旅行，精彩无比。

　　玛丽，劳拉，小嘉丽，爸爸妈妈还有杰克离开森林的小木屋。坐着篷车，开始了艰难奇妙的旅程。他们度过了数不清的小溪，经过了奇形怪状的树林和小山，穿越了一望无际的大草原，遇见了一只只大灰兔，闪着绿光的狼群，跳跃的羚羊，可爱的松鼠，漂亮的鹿，各种各样的鸟儿，还有吐着舌头的蛇……一切都那么神奇而又胆战心惊。

　　在这样美的大草原，劳拉的爸爸决定再搭一座小木屋。漂亮又结实的木屋，劳拉的爸爸很神奇，是个能工巧匠，搭木屋，做床，铺地板，挖井，还有温暖的壁炉，还有劳拉妈妈做的烤肉，烤玉米饼，还涂着蜜糖，全家在新建的小木屋里优雅地用着刀叉，脖子上系着餐巾，真是惬意极了劳拉和玛丽在高高的草丛中找鸟窝，像小老鼠一样，一动不动的看着草原鸡，还有淡淡粉红色耳朵的大灰兔，劳拉很享受这样的生活，白天追着小动物玩，夜晚听着爸爸拉着小提琴，唱着歌，伸手抚摸着星星，多美妙啊，还有可爱的爱德华先生，多好的邻居啊，为了劳拉玛丽，他徒步在寒冷的天走了很远很远的`路到镇上，买了礼物，只为了让劳拉玛丽快乐，让他们相信圣诞老人一直在惦记祝福着他们。

　　玛丽劳拉在大草原的小木屋度过了愉快的日子，可过了没多久野蛮的印第安人来了，政府让军队要把劳拉他们这些垦荒者赶出土地。又得无奈痛心的离开小木屋了，又坐上了篷车，开始了下站的旅程，穿越着大草原，抚摸着伸手可及的星星，玛丽、劳拉、爸爸妈妈、小嘉丽、皮特帕蒂，还有一条最英勇的狗杰克。在广阔而星光闪烁的夜空下，篷车又一次成了他们的家，舒服而安全。白天随处可见又肥又大的灰兔，羚羊，草原鸡，好奇地跟着篷车跳来跳去，真是太神奇了。

　　在迁徙的路上，妈妈把咖啡煮的滚烫，喷香，有烤面包，还有鸡蛋糕，还有肉汤，一天三餐同样也要系上餐巾，而且穿的衣服妈妈都用熨斗用心的烫过，他们不管在什么时候都很精致和优雅。

　　这样璀璨的星空，一望无际的大草原，美味的烤肉，都让我神往，还有劳拉一家，在面对困难时的优雅的风度，及沉静。所以苏拉一家是生活中的强者，坚定，沉静，微笑的迎接一切。

　　我多想拥有一次这样的“旅行”，多想拥有一座质朴的小木屋，都想在茫茫大草原，脚边的草原鸡，大灰兔欢快地蹦跳，蓝天白云，星星月亮，夕阳晚霞，都可以让我触手可及，我多想风儿吹着我的发，我漫步在大草原中……

　　我想我一定要努力做好每一件事情，看了《草原上的小木屋》，其实我很惭愧的，劳拉他们的微笑，总会让我联想到生活中的自己。每次我们全家出去旅行，妈妈总是再三跟我讲：不要因为一些小事生气，而错过美丽的风景。可我往往答应的很好，却往往做不到。暑假我们全家来到了美丽的大连，到大连的第二天，就下起了倾盆大雨，雨水弄湿了我的鞋，我皱起了眉，很不开心，妈妈说回房间洗个澡不就好了。雨中的大连很美，好好欣赏吧，可我还是会因为弄湿了鞋而不舒服。第二天，去极地海洋公园，排队买门票，火辣辣的太阳晒着我，我热死了，撑着伞都没用，妈妈又说，让阳光免费给你来一次全身抚摸，也很好啊，可我还是晒死了，还是不开心，到了第四天，我拎着我的草莓鞋，在沙滩上捡贝壳，可不知什么时候，我的手里只剩下了一只草莓鞋，爸爸妈妈哥哥还有一同去的爸爸的朋友，都来帮我找，可找了很大一圈，还是没有，我难过极了，这可是我最喜欢的草莓鞋啊，妈妈劝我说：算了，果果，下次注意就好了，这只草莓鞋或许被一朵浪花卷走了，这朵浪花或许想让一条小鱼或是一只珊瑚，累了的时候，可以在你这只漂亮的鞋子里躺一会儿，那该多舒服啊，我听了还是不甘心，我说要是没被浪花卷走呢，妈妈想了想，看到了沙滩上的一条小狗狗说：如果是那只小狗叼走了鞋，那也很好啊，小狗狗晚上枕着草莓鞋睡，那该多舒服啊，可我还是一心想着鞋，爸爸的朋友也劝我，可我还是闷闷不乐，最后妈妈说，不要为了已经找不到的东西而影响心情，不要因为你而影响大家，出来发生一些状况很正常，面对发生的状况，脸上依然有微笑，那该多好，多优雅啊，我还是觉得妈妈不理解我。

　　可看了这本书，我知道妈妈是对的，每一天的生活是多么珍贵，每一天都有快乐和悲伤，可是只要心中存有美好的愿望，微笑的面对一切，像玛丽一家一样，湿了鞋，太阳晒，丢了鞋，我现在想想，每一件事都不能让我失去微笑。

　　我很高兴阅读了这本书，很高兴在以后的日子里我也能优雅、沉静、微笑的迎接一切，让自己更好，更温暖，更诗意，更宽广。

读后感的作文篇2

　　第一次听说这本书是上大学那会儿，我的大学在西北地区，自然西北人多。去到那里深深感觉到北方孩子比南方孩子爱读书多了，那里的文化底蕴像那座城市（西安）一样厚重。一次和同学们聊起读过的书，几乎每个西北的同学都会推荐我去看两本书——《白鹿原》和《平凡的世界》。就这样在他们的推荐下，我去图书馆借回来开始啃了。我是先看的《白鹿原》再看《平凡的世界》。《白鹿原》写出了那片陕西土地上坚韧憨实的西北人形象，时隔多年，我发现人骨子里透漏出来的本质是不会变的。在肉夹馍、臊子面简单的食材传承之下，陕西人还是那么坚韧憨实。迫不及待啃完《白鹿原》还没满足，就囫囵吞枣起《平凡的世界》。一进入那个世界，就被那纯真的年代深深吸引。我更喜欢这本，这本书的宏观立角点让人的视野更加开阔，无论时代怎么变，从50年代到改革开放后，人性的美依然像珍珠璀璨着平凡人的一生，这是多么弥足珍贵啊！

　　这学期我刚好在讲中国现代史，就讲到建国后的历史。《平凡的世界》里涉及的人民公社化、土改、家庭联产承包制等内容让我信手拈来，成为课堂上与同学们啧啧探讨的素材。我对这部作品的喜爱更深了一层。这时，由它改编的同名电视剧正在热播，我又开始疯狂地追了起来。后来我想这本书为什么有这么大的魔力吸引着那么多的读者，也许就是在这本书里人性的美时刻体现，让人反省当今的社会，形成对比，让人觉得那个“平凡的世界”是多么的温暖。

　　这本书是从50年代那个吃不饱饭的时代背景开始写的，一开场就是描写孙少平穷得连个丙菜都吃不起，就着黑疙瘩和开水的磕碜样。这符合我对50年代后期的感知。一直到文革结束，我脑子里的中国给我的感觉就是贫穷、吃不饱饭、内斗，虽然这些内容在小说中都有体现，但我欣喜地发现整部作品体现出来的感觉不是颓败的，失落的，而是在大环境背景下小人物顽强抗争，与“命”抗争的正能量。正如孙少安说的“我就不信以我的卖力肯干，就不能让全家吃上白馍馍！”孙少安的父亲说“家里的祖坟里埋进了穷鬼，这穷根是拔不去的.。”孙少安在用自己的行动不停尝试推翻这种“命”，哪怕经历一次次失败，私分猪饲料没有让他灰心，开砖厂贷不到款没有难倒他，烧出黑砖更没有让他止步不前。在与“命”的抗争中他顽强地战胜了。而他就是一个平凡的人，这让无数平凡的人看到生活的希望。而当今多少人在抱怨，抱怨自己命不好，抱怨自己不是“含着金钥匙”出生，抱怨父母没有为自己创造良好的平台……而孙少平有什么呢？他只有那一大滩烂摊子的家。

　　如果说从不向命运认输是孙少平身上的闪光点，那么他身上更难得可贵是有一颗“爱人之心”。在那个缺衣少食的年代，孙少平心里装的不仅是自己一家人的吃穿，更心心念念整个大队整个公社的吃穿。为了让全公社都吃饱，他可以当那个违反国家规定，私自多分猪饲料地的“罪人”；他宁可得罪媳妇，不箍新窑，把钱投入砖厂来养活更多人。真是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。这样一种胸怀，这样一种“大公之爱”怎么能不令人敬佩？当今社会有多少人把爱自己放在第一位，对他人不管不顾，礼崩乐坏：现在跌倒的老人不敢扶了，街上的乞讨儿不敢随便施舍了，肇事的司机不知道去哪里了，奶粉不能喝了，油都成地沟油了，连鸡蛋都有人造的了……

　　今天的物质生活是越来越丰富了，但像孙少平这样“傻傻”的爱人和坚定地抗争是越来越少了，所以我喜欢这本《平凡的世界》，喜欢在这个世界里随处渗透的人性的美好：顽强、博爱、真诚、不甘平庸……

读后感的作文篇3

　　“成功之花，人们只惊异它开时的明艳，却不知当初它的幼芽，浸透了奋斗的汗泉，洒遍了牺牲的血雨。”读了《爱因斯坦成功的秘诀》这篇文章，我深受启发。这句话像火花一样，闪耀在我心间。

　　成功，这是一个多么令人神往的字眼，可是成功的秘诀到底在哪呢？爱因斯坦对成功的秘诀做出了科学的概括：W＝X＋Y＋Z，即：成功等于艰苦劳动、正确的方法及少说空话的和。这也正是爱因斯坦的成功之道。我认为，这三个条件中艰苦的劳动，即“勤”是首要的条件。因为“勤”能补“拙”。

　　爱因斯坦小时候也不是超人的“天才”，甚至有人说他是个“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成为“天才”的，不正是这个“勤’字吗？爱因斯坦深信天才出于勤奋，他用勤奋去弥补自己的“笨拙”。为了彻底弄清楚一个问题，他比别人多花几倍的时间，终于用汗水浇开了成功之花，对科学技术的发展做出了巨大的`贡献。

　　对于“勤能补拙”我也有深深的体会。我课外班的一个同学薇薇，和我一般，经常在一起玩。老师和同学都说我比她聪明，平时背一篇英语课文，我总比她先背会。背完了就把书一扔，一边玩去了。薇薇却拿着书一直背，直到彻底背完为止。结果，老师每次查英语背诵，她都比我的分高。写作文我也每次写的都比她好。之后，她对我说，她一定要超过我。后来她每天都坚持用英文写作文。一次比赛中，她考的正比我好。这使我认识到：“勤能补拙”是一条点颠扑不破的真理。

　　我们每个人都应该用自己的勤奋去弥补自己的笨拙，用汗水浇开那绚丽的成功之花。

读后感的作文篇4

　　“年少的梦想清澈得如同湖泊一样，曾经的纯真和对生活的坚持。握着咖啡都可以想象掌心开出一朵花，香味弥漫如同最美的藤蔓植物。”

　　想到这个话题，好怀念。闭上眼，被童年的`一幕幕拽走，无论是稻草人旁奔跑的背影，还是喜欢沉浸在美丽梦境的嗜好，数不尽的画面，都是那么美好和动人。

　　孩子总是最纯真最可爱的吧！曾几何时，我们都无忧无虑地活过，也单纯地看待尘世过，也天真地认为世界就这么简单过。

　　一直来，我都认为懂事并不完全是一件好事。在大多数人的思维里，它就是“长大了，变乖了”的意思，而我则不这么认为。它不仅仅是这样，还有“对事物有了更深刻的认识”的意思。不是吗？

　　因为懂事，我们才不会毫无顾忌地说话做事，处处当心着被别人指责、嘲讽，提心吊胆地生活着，每个人的脸上都戴了一层面具，狰狞而恐怖，唯孩子照自己做。好羡慕。

　　而又有谁敢摘下这已成为保护膜的面具？肯定会被别人当作异类看待，而且，当你真的有勇气去摘下它时，它也许已经牢牢地粘在你的皮肤上揭不下来了。

　　感悟生活是一件长久的永远也做不完的事儿，哪是我这寥寥稚嫩几笔就能表达完的呢？又哪来得及书写呢？虽然生活有时候不尽人意，但我仍希望我能刻下点点滴滴，贮存。

　　——“我希望，我的记忆可以成为一把刻刀，把所有幸福时光，全部刻下来。”

读后感的作文篇5

　　选择这本书是因为书的作者既是妈妈又是老师，更因为好妈妈胜过好老师的教育理念与传统的教育有所不同。我的学生时代，基本都是靠着老师的教导和指引，以及自己的努力才能学有所成，至于父母，更多的时候是忙碌于生计，无瑕顾及。

　　从孩子降临到这个世上，相信每一对父母都既惊喜又惶恐，惊喜的是孩子每天的成长与变化给家人带来无比的快乐与幸福，惶恐的是如何能够培养孩子成为有用之材。我和老公是双城生活，他在外打拼事业，家庭的重担基本是我一个人承担，孩子的教育理所当然落在我的肩上。因为生性好强，所以不想让少有父亲陪伴的孩子跟其他的孩子有什么不同，我几乎倾尽了全力给他我所能给的，教他我所能教的。但在教育的过程中，我时常困惑着，到底怎样的教育才是正确的，如何教育才是他能接受的。

　　带着诸多的疑惑，翻看了《好妈妈胜过好老师》，每篇文章都像一个小宝库，看起来也许很平常，只要走进去了，就会有惊人的发现，值得反复读。每一次在教育的实施过程中遇到了困惑，我就会再次翻阅相关的章节，从中寻求解决问题的答案。这本书不仅提高了我教育孩子的水平，也推动了我自身作为家长、作为一个普通人的成长！其中几节感触颇深，写下来与大家一起分享：

　　一、像牛顿一样

　　象其他的孩子一样，尹建莉老师的女儿也会经常犯些小错误，忘了带

　　钥匙，炒鸡蛋把蛋液打进了垃圾桶，几百元买的电子辞典，用了几天就丢了。每当这个时候，尹建莉老师总是无可奈何的说她“象牛顿一样”。这源于牛顿的一个故事：因牛顿醉心于实验，朋友来看他等不到他，就把佣人准备的午饭吃完走了。等牛顿从实验室出来，看到桌上的残局，自言自语说“原来我吃过饭了”。

　　儿子经常会出现一些丢三拉四的毛病，对于这个问题我已不只一次跟他提过，但每次还是如此，有时候心情不好时，就会对他大发脾气。大概很多父母都会与我一样，在内心的潜意识里，认为大声的责骂可以让孩子因为害怕而小心翼翼，从而改掉原来的毛病吧。但事实并非如此，正如尹建莉老师所说，“脾气不好在家长身上可能只是个小毛病，可它给孩子带来的却会是个大恶果。会让孩子的小毛病变成一个痼疾，或变得脾气暴躁，自卑固执；或是屡教不改，一错再错。”“犯错误是孩子的必修课，只有修够一定课时，他才能真正的获得举一反三、自我反思、自我完善的能力。”“像牛顿一样的批评方式，把一件不好的事，本该生气的事化解为一句玩笑，既让孩子知道哪里错了，又不损害他的自尊心，还暗含了对他的理解，甚至隐藏着对他某种才能的褒奖。这样批评的话，孩子比较爱听。”

　　人无完人，成人尚且如此，为何对孩子过分苛责？道理每个做家长的也许都明白，只是在教育的过程中，总是克制不住自己的情绪，任意妄为，反而让原本的'小毛病变成了孩子个一个痼疾。

　　二、“不陪”才能培养好习惯

　　尹建莉老师从女儿一开始上学，做作业的时候只陪了她一周，之后就全部由她女儿自觉完成作业。当中也发生过两次贪玩忘了写作业的情况，尹建莉老师并没有大惊小怪，她坚持这是一件小事，不是个错事，只要鼓励孩子改正就可以了，不责怪，不经常提起，不让孩子有内疚感和负罪感。

　　尹建莉老师的不陪是有前提的，她女儿在学前已经进行了大量的阅读，刚入学时，认字量已经达到小学三年级水平。而我的孩子目前还没有达到这种状况，所以我选择暂时陪同，引导他多读课外书，通过增加阅读量来提高读题的能力。目前已经由上半学期的全陪，改为了半陪，一大半作业是由他自己独立完成。我赞同尹建莉老师的观点，一直陪着，不利于培养孩子的独立性，不利于养成自我学习的好习惯。

　　三、惩罚你，不让你写作业

　　“教师和家长在调动儿童写作业的热情上，适当使用逆向思维，要刺激孩子对写作业的热情，不要刺激孩子对写作业的厌恶之情。”“想让一个人喜欢和珍惜什么，就不要在这方面给得太多太满，更不能以此作为交换条件或惩罚手段，强行要求他接受，而是要适当的剥夺，让他通过危机感和不满足感，产生珍惜感。”

　　家长无论采用哪种教育方式，出发点都是好的，都希望孩子能爱学习，但是采取的不合适的教育方式，使教育变成一种破坏性的行为，有两个根本的原因：一是不信任孩子，二是太相信自己。即不相信孩子的本能是自爱和上进；又认为自己对孩子的话是金玉良言，可以让孩子更好。这是对孩子的操纵，是教育的对立面。

　　尹建莉老师的观点与很多家长的想法有所不同，细读下来，慢慢品味，无一不是金玉良言。而且这本书最大的好处是可操作性强，不是空谈一些大道理。在教育孩子的过程中，家长也应不断的反思自己的方式，是否真得站在了孩子的角度，设身处地的为孩子着想，是否真正体会到了他的开心与不悦，是否真得能够引导他往我们所想的方向去发展。

　　社会上流行的一句：不让孩子输在起跑线上，其实我想首先应该是父母不该输在起跑线上。爱孩子就应该象尹老师一样，处处用心，时时在意，将教育化于有心无痕中，让每一个孩子都能够快乐学习，完整成长。

读后感的作文篇6

　　这几天，我读了一本书——《红舞鞋》。《红舞鞋》以女生李莎莎为主人公，讲述了一个丑小鸭蜕变成真正的白天鹅的故事。

　　这本书大概的内容是这样的：平凡的李莎莎在一次偶然的机会下，被选中加入舞蹈队，并得到参加舞蹈大赛的'资格。之后，误解、背叛、伤害纷纷而来，其间还穿插着大人们的纠结往事，但无论身处何种境况，李莎莎始终没有放弃自己，而是保持着一颗善良、勇敢的心，去对待每一个人，每一件事。最后成功赢得了所有人的尊重，蜕变成一只美丽的白天鹅的事。

　　看完这本书，我认为李莎莎那种对待每一个人，每一件事的善良、勇敢是很值得我去学习的。当李莎莎发现她最好的朋友张茜背叛了她的时候，李莎莎没有说张茜的坏话，而是自己一个人默默伤心；当李莎莎发现舞蹈队的同学都孤立她的时候，李莎莎没有找她们理论，而是化悲痛为力量，努力练习舞蹈。

　　我从这本书中学到的能让我受益终生！

读后感的作文篇7

敬爱的老师，亲爱的同学：

　　大家好！

　　俗话说得好：“ 风月为益友，读书是良师。 ”在学习的过程中，我有幸读了《圆明园的毁灭》这篇文章，让我更加透切地明白了当时英法联军的凶猛、残忍。

　　在1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯入圆明园。你们可不知晓，英法联军把园内凡是能拿走的东西，统统拿走；拿不动的呀，就用大车或牲口搬运；要是实在运不走的'，就任意破坏，毁掉。你们能够想象当时的情景吧：个个人身上都挂满着金银财宝，手里拿着宝物…… 光抢就算了吧，还要把圆明园烧了。我当时想：“这些人真是无法无天了。 ”就在1860年10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在北京城放火，大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。唉，我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术对的精华，就这样被英法联军说毁就毁了。

　　莎士比亚曾经说过：“斧头虽小，但经过多次劈砍，终能将一棵最坚硬的橡树砍倒。”我们就像这小小的斧头，虽然我们现在很弱小，但总有一天，我们能为祖国争光。要想让我们的祖国屹立于世界强国之林，我们就要努力学习，奋发图强，用我们的智慧去学习最先进的科学技术，去创造最美的文化艺术，去建设富强、美好的未来。

读后感的作文篇8

　　我不得不惊叹希腊人惟妙惟肖的想象力，他们给每一座山，每一条河甚至一花一草一木都赋予了神的含义，他们长早了太阳神、月亮神、风神、花神、爱神......这些想象蕴含着浓浓的宗教味道如同神与神之间相对松散的关系，时间的车轮慢慢滚向宙斯主宰的奥林匹斯众神时期，12位主神以宙斯为核心，各司其职，整个天庭秩序井然，宛若人间的通知秩序，等到了英雄时代，人间的英雄闪亮登场了，他们成为了故事的主角。这些英雄由于有着神的血脉，因而有着不凡的品格，他们从事着人间的活动，有人的喜怒哀乐、善恶好憎，在纷争和角逐中展示着勇敢和睿智。在他们的故事里我读到了战争的血腥，也读到了和平的美好;读到了爱情的浪漫，也读到了背叛的残酷;读到了勇士的忠诚;也读到了人性的险恶......

　　古希腊与中国、古罗马、古埃及并称为世界文明古国，读了《希腊神话故事》，我才知道自己之前对希腊的了解是多么浅薄，一个“古”字就饱含几千年的文化，而我之前对希腊的了解只不过是奥林匹克，希腊为人们创造出没的享受，它就像一篇蔚蓝色无边无际的海洋，它的一切一切都让你陶醉，它让你汲取做人的道理。希腊神话跟清楚地告诉我要善于分辨美与丑、善与恶，当然还有更多的坚持不懈、顽强拼搏的`精神还有知情图报、惩恶扬善的品质，它就像我人生旅途中一块重要的里程碑，越过它，我发现自己变得跟强了。

　　这是经历了3000年锤炼的文学经典，是与《圣经》并重的西方文化起源，是认识古希腊乃至欧洲文化的必读书记，是无数文学和艺术活动的基本素材。它从传说进入歌咏，从歌咏进入故事，从故事进入戏剧，又演变成通行全希腊的史诗，征服了罗马人，征服了全世界，从此单身了“征服者被被征服者的文化征服”的惊叹!

读后感的作文篇9

　　詹天佑的与众不同、思维创新使我更加佩服他。居庸关山势高，岩层厚；八达岭隧道的长度更是长达居庸关的三倍！詹天佑从居庸关两端同时向中间凿进；八达岭则用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，而且外面两端也同时凿进，两个方法都省时间。更妙的是他设计的“人”字形线路，北上的.列车到了青龙桥南口就用两个火车头，原本一个在前边拉，一个在后边推。但过青龙桥这个大陡坡就不同了，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔口就倒过来：推得变成拉，拉的变成推，使列车折向西北前进。这样，火车就成功、容易地上山了！

　　詹天佑这种前所未有的思维及妙计使每个人都为之震惊。他对祖国的苦心、勘察线路时的细心、以及特别的虚心与恒心造就了他这样一位人才，一位杰出的爱国工程师！京张铁路的全线竣工及完美都凝聚了詹天佑一颗爱国之心，它比计划提早两年竣工，这件事给了藐视中国人的帝国主义者一个有力的回击，夺回了我们中国人的尊严！詹天佑是我们的好榜样，我们也要像他那样，报效祖国、为国争光！

读后感的作文篇10

　　近段时间我读了《小乔治的神奇魔药》这本书，这本书讲了两个故事，一个是小乔治的神奇魔药和蠢特夫妇。

　　这本书之中的小乔治的神奇魔药讲了小乔治有一个十分讨厌的姥姥，不但脾气十分暴烈，而且总是变了法儿地折磨小孩。于是小乔治把家里所有有毒的物品和在一起，配制出一种神奇的魔药，好好地整治了姥姥。故事中配制魔药的过程奇趣无比，惹人爆笑。可是由于这种魔药是用来对付姥姥的，所以不少评价者认为这样的安排有违伦理。特别是当小乔治最后把姥姥变没了的时候，妈妈看来也无所谓，爸爸甚至笑着说：“如果一天到晚脾气太坏，就会发生这样的`事。”

　　蠢特夫妇则讲了蠢特夫妇这对从里到外都十分丑恶的夫妇，相互间勾心斗角，例如，蠢特太太用自己的玻璃假眼球捉弄蠢特先生，还捉了一些蚯蚓搀到蠢特先生的面条里；而蠢特先生捉了一只大青蛙放到蠢特太太的床上……他们要猴子做任何事都必须拿大顶，如果猴子不服从，就无情地殴打它们。这终于惹恼了小猴子。蠢特夫妇准备射杀群鸟，猴子就跟鸟儿们建立了“战略联盟”，提醒鸟儿们不要栖息在涂满“一点灵”的树枝和房顶上，而是站在猴子笼上，让蠢特夫妇吃不上“鸟肉馅饼”。猴子们还闯进蠢特家，用“一点灵”胶水涂满天花板，然后把家里的家具摆设一件件贴在天花板上。蠢特夫妇回家后以为自己出了问题，于是自动做起“拿大顶”！可蠢特夫妇的脑袋被粘在了地板上。他们无法挣脱，时间一长，人开始收缩，就患“收缩症”。

　　有趣吧！如果想看，也可以在图书角碰碰运气，来看这一本书。

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