- 相关推荐
《蹲下来和孩子说话》读后感
当阅读了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不静下心来写写读后感呢？可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的《蹲下来和孩子说话》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《蹲下来和孩子说话》这本书是关于父母如何与孩子进行有效沟通的，书中有一种具体的教育方法，就是蹲下来和孩子说话。杨谨老师用一个“蹲”字教会我们如何与孩子更好地沟通：“蹲下来，孩子不必仰视父母，关系变得平等了。蹲下来，父母能跟孩子平视，能更好地注视孩子的目光。蹲下来，父母和孩子距离近了，可以温和地说话，有效得沟通。蹲下来，近距离、平等、温和、真诚的注视，父母和孩子的心理距离也近了。蹲下来，父母拥有和孩子同样的视野，看到他看见的画面，更好地了解他正在经历的感受。是的，蹲下来，这么一个简单的动作，不仅仅是种身体的姿势，更是一种谦卑的心态，站在孩子的立场看他们的世界，温柔地陪伴，耐心地对话，这样孩子才更愿意分享自己内心的感受，听进父母的话语。”
同样的道理，也适合于我们教师。在和孩子相处的过程中，我们应该要注意以下几点：
一、要放下教师权威的架子，蹲下身子平等地与孩子交流，尊重孩子的权利。
二、与孩子以朋友的方式相处，倾听孩子的内心世界，让孩子健康自由的成长。
三、教师要以身作则，利用自己榜样示范的作用来影响孩子，使孩子真正的信服于你。
四、要及时关注孩子的情绪，积极耐心地教会孩子正确抒发自己的不良情绪。
五、赏识孩子，告诉孩子：“你**地方真棒”，赏识只要掌握了尺度和方法，那就是最能激发孩子潜能，最有助于孩子成长的教育方法。
六、给孩子一个宽容的成长环境，让孩子充分体会到来自成人的爱。
蹲下来，对孩子来说是一种极大的关心与理解，可以让我们和孩子的心更贴近，这样孩子也会更愿意听你说话。除了家长之外，我们教师就是与孩子们相处时间最多的人了，我们要站在孩子的角度去认识孩子的行为，从而了解孩子的性格和行为习惯，及时作出引导，用真诚和耐心和他们相处交流。
【《蹲下来和孩子说话》读后感】相关文章：
和爸爸说说话作文06-03
《老师和学生说话》读后感03-25
《老师怎样和学生说话》读后感04-23
雾中的孩子、鸽子和花朵读后感02-02
《漂亮老师和坏孩子》读后感04-12
和孩子一起跳舞读后感04-20
《和孩子一起跳舞》读后感04-25
《五个孩子和一个怪物》读后感01-31
《说话的魅力》读后感06-14