- 相关推荐
《分数的初步认识》观后感
看完一部作品以后，相信大家有很多值得分享的东西吧，记录下来很重要哦，一起来写一篇观后感吧。为了让您不再为写观后感头疼，下面是小编精心整理的《分数的初步认识》观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
很荣幸能听到蔡老师的课，感谢信息时代带来的便利，从这堂课中我感受到了蔡老师作为一位资深老师，对我们而言已经是很有经验的前辈了，课堂整体上给我的感觉就是很有气势，特别有范，值得我学习。
“分数的初步认识”属于数与代数领域。这一单元教材是在学生已掌握一些整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。无论在意义上，还是在读写方法上，分数和整数都有很大的差异。因此教材将分数的知识分段教学，先认识几分之一，再认识几分之几，然后进行简单的分数加减法计算。蔡老师勇于创新，把课题中原本的“认识分数”改成“认识新数”，课题新颖，由于未知打开学生想象的大门，激发学生探索的兴趣。通过齐读课题，启发学生大胆质疑，“认识新数，这个会是什么数？我们已经认识了很多数，还有什么数是我们不知道的呢？”由学生所提的这两个问题展开今天的学习。
蔡老师以捕鱼，打猎的情景导入新课，通过交换物品贯穿整个课堂，老师说：捕鱼捕鱼，天天吃鱼，学生：打猎打猎天天吃肉这种儿童话的需要，使课堂气氛非常活跃。
出示交换规则：两条鱼换一块肉，6条鱼可以换6÷2=3（条），4条鱼可以换4÷2=2（条）探究：一条鱼可以换几块肉？运用数轴引导学生初步感知“半块”在1和0之间。“平均分，分两份，取一份”贯穿整个课堂，找不同的学生说，理解并在实际情景中应用，本节课重点突出，学生掌握扎实，学生表达踊跃。蔡老师优秀的自身素质和充分准备以及对教学重难点的把握，使本节课教学思路清晰，教学环节明朗扎实有效。
【《分数的初步认识》观后感】相关文章：
分数的初步认识教案05-17
《分数的初步认识》教学反思05-10
分数的初步认识教学反思03-26
《分数的初步认识》教学反思03-22
《分数的初步认识》教学反思范文03-21
《分数的初步认识》教学反思（精选3篇）05-11
分数的初步认识教学反思（精选3篇）04-11
分数的初步认识教学反思（精选4篇）05-07
《分数的初步认识》教学反思（通用3篇）05-13
分数的初步认识教学反思（通用3篇）05-02