小学记叙文

时间：2022-02-27 14:24:17 记叙文我要投稿

小学记叙文(精选15篇)

　　相信许多人都写过作文吧，尤其是在写作中有着很重要地位的记叙文，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。我们要怎么去写这类型的作文呢？以下是小编收集整理的小学记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学记叙文(精选15篇)

小学记叙文1

　　一个充满好奇的年龄，对任何事物都充满无限的向往，一个承载着忧郁的年龄，我们学会了贪恋一种“颓废”的感觉，我们都还小却好累。其实，大人们不懂得我们只是需要人理解，需要人陪。

　　吹着晚秋的风，感到一丝凉意，和你一起走在校园的小路上，坐在校园的台阶上，互相诉说着自己心中的那点事情，互相倾听着对方心中的那点忧伤，手牵着手，我们有福共享，有难同当。

　　不知何时，我喜欢上了和你呆在一起，开始贪恋那种和你在一起的感觉，希望我们能够永不分离，永远是最好的朋友，永远会有共同的兴趣。我们彼此手牵着手，心贴着心。我向你诉说我心中的那点“沉重”与“苦闷”，我静静倾听着你你心中的那份“委屈”，我们有着相同的目标、兴趣，我们有共同的话题，我们现在很好，我们互相依偎在一起，不再感到孤单。

　　朋友，尽管我们闹过、分过、有过不开心、有过对对方的不满，但是我们最终还是很好的.朋友。我们的友谊是经过“磨练”的，它是坚韧的，不会很容易就塌陷的，更不会说为了一点小事说：“再见”，我们还要在一起走很远呢！

　　看着你空间那一篇篇日志，我好难过，我们都一样，为什么就要比别人累，为什么我们不能得到该有的温暖、幸福，我们从小就被放在别人家“寄养”很少能见到父母，更不必说如其它人一样能够和爸爸妈妈一起逛街吃饭了，但还好我们都很懂事，不曾怪罪于他们，但我们也曾抱怨过不满。接着看下去，我哭了，朋友谢谢你，这是你给我的信，你叫我爷爷，呵呵，我叫你孙女，你说我们要永远永远的在一起，做最好最好的朋友。我好感动，好幸福啊！没错，我们要在一起永远。

　　孙女，让我悄悄告诉你最后一件事——其实，我哭了。

小学记叙文2

　　我很忙！真的很忙哦！

　　父母让我学书法，可我是个假小子，要站如松、坐如钟地写毛笔字，简直比登天还难！唯一的办法，就是拖延时间。在一个小时的练习时间里，我先要创设一个安静的练习环境，也就是说要扫清蚊子大军。这就足够磨掉半个小时了。

　　‘嗡嗡嗡’，讨厌的'蚊子，看我不揍扁你！

　　敢叮我？你这不是在太岁头上动土吗？你不要命了！

　　我一边自说自话，一边使出霹雳连环掌。啪！啪！啪！哇！我非但没打着蚊子，还把自己的手掌变成了红掌。

　　气死我也！我愤怒地吼道，不来点儿狠的，你是不知道我的厉害！于是，我操起铁杖（苍蝇拍），寻找目标。呀！呀！嗨！哇，好大一包血！真是死有余辜！我用一张废纸把蚊子裹好，扔进垃圾袋里。

　　接下来，我要喝口水，休息五分钟。刚才用力过度，不休息，哪来的力气握笔？好了，可以写字了！我拿起毛笔等一下，去趟洗手间这就是我的忙，一个小时忙下来的结果是写了半页毛笔字，让父母连连摇头。

　　我说这件事，是为了告诉你：不要像我这样，否则必将一事无成。这点道理，我知道，可总是做不到。希望你比我忙得有价值！

小学记叙文3

　　我每天都在体验着幸福，可却从来不知道幸福是什么。直到最近我生了一场大病，被医生勒令不准下床，甚至连头也不准抬，我才真正体验到了什么叫真正的幸福。我羡慕那些可以自由活动的人。他们能够在阳光下奔跑，他们能够去任何自己想去的地方，他们才是真正的幸福者。

　　那天是我刚刚被准许出院的第一天，因为恐惧、心情不好，我前一天晚上很难入睡，早晨也醒的很早。正当我用百无聊赖的盯着天花板看时，耳边却传来一阵丧乐。我下意识的反应是我们家院子里有人去世了！

　　是谁？是谁去世了？我心里十分的害怕，我的心里突然颤抖了一下，冷汗也不知不觉地冒了上来。因为整个大院里，就是我的爷爷奶奶年纪最大了，会不会是他们？这个可怕的'念头在我的脑海中浮现，就再也挥之不去了。先前他们在我住院时，就不辞辛劳，每天都要冒着酷暑来医院看我，要是现在出了什么意外，现在我连床都不能下，我该怎么办啊，我还没有报答他们，好好的孝敬他们呢！

　　不会的，不会的......我心中一次次想把这个念头甩出去，安慰自己，爷爷奶奶要是出了什么意外，爸爸妈妈一定不会瞒着我的。这个想法刚刚使我有几分安慰，又被迅速否决了，爸爸妈妈正是害怕我接受不了，她这个消息让我的病更不会好，才故意瞒着我的！一定是这样的！一定是这样的！

　　我一个人躺在床上，默默的祈祷，回忆着自己往昔犯过的错，请求不要惩罚我的爷爷奶奶，保他们平安，我的错我自己来承担。我的心里一直在回想着前几天爷爷奶奶来看我时候，他们的精神面貌不算很好，但是眼神中充满了爱。......眼看已经过了爸爸平时给我送早点的时间了，爸爸还是没有来我心中开始焦虑起来。过了很久，爸爸终于来了。我表面上装的若无其事，内心却是十分小心地问：“爸，我们这边谁去世了啊。”

　　“是我们家附近的一位阿姨，她也是久病缠身了。”

　　“哦。”听了爸爸的话，我才松了一口气，也算是心里一块大石头落地了，同时为那位阿姨祈祷。

　　是啊，什么是幸福？和家人在一起，能够健康平安，能够每天都能快快乐乐的生活，老人能享受天伦，儿孙能够孝顺，这就是幸福。

小学记叙文4

　　也不知是哪年，我只是模模糊糊地记得我大概七八岁吧。

　　那时的我很调皮，顽皮得可以将一只好好的狗整成残废。所以，从不习惯自己穿衣服。那天，我独个儿穿衣，也不知怎地，原先妈妈将正反放好的衣服已掉在地上。我慌了，心想：要是万一穿错了一面，那岂不是惨了？“妈妈！”我扯大嗓门喊妈妈，可怎么叫就是不应。只有爷爷闻讯赶来——

　　“怎么了？”

　　“我妈呢？”

　　“她今天有事。”

　　“那我怎么上学？”

　　“我送你去啊！来，快把衣服穿好！”

　　我瞪大双眼看着爷爷——“哪面是正面？”

　　爷爷将那条黑不溜秋的裤子，翻来覆去看了好几遍，愣是没找着正面，便随便选了个面，“快穿吧！”

　　我穿好衣服，准备好了，便去上学了。

　　爷爷用那辆破旧的三轮车载着我去学校。我依旧像平常那样高高兴兴地。我目送着爷爷走了，便向教室走去。

　　可当走进教室，我就发现什么不对劲了，仔细一看，呀！我的裤子穿反了，这回我可真要出丑了。刚想去追爷爷，老师却走了进来，我只好灰溜溜地溜回了教室。

　　这一天，我都不敢离开座位，生怕被别人识破。就连语文老师让我发作业，我也只能在做眼保健操的'时候发。总之这一天我的所作所为都是小心翼翼的。

　　最令我头痛的就是那节体育课了，我真怕被别人发现，好在我一直坐在草地上，才没被人发现。可心中一直在埋怨爷爷，怎么眼睛那么不好，居然把我裤子给穿反了。

　　……

　　我期盼已久的放学铃声终于响了，我以火箭般的速度冲出了学校。一边埋怨，一边庆辛，埋怨的是爷爷把我裤子穿反了，庆辛的是没被别人发现。我把这天看作“恐怖的一天”。好在已经放学了，我长长地松了一口气——唉！

　　现在想起这件事，自己也不觉呵呵笑了起来。

　　这是个秘密，保密哦！

小学记叙文5

　　新年刚开始，杭州市东园小学第二届象棋亲子联谊赛就打起了战鼓，一大早我就怀着激动和紧张的心情来到学校参赛。

　　比赛开始了。第一轮，我对战三（3）班的一位同学。当时，我还有点儿紧张，因为是第一轮，还没有真正进入状态，结果胜负超乎我的想象，我三下五除二就赢了对方。我立刻收拾好棋盘，用像风一样的速度扑进妈妈的怀里，告诉妈妈这个好消息。

　　自从第一轮得胜以后，我心里就有了底气，不再像之前那么紧张。等到上午的三局都下完之后，我高兴得不知道自己要说什么了，反复地对妈妈喊着：“妈妈，三连胜！”生怕身边的人没听到似的，我在妈妈旁边又蹦又跳，乐开了花。

　　吃完中饭，要准备下午的比赛，等我到了比赛场地，才发现比赛已经开始了。我急匆匆地向座位跑去，不出所料，我是跟三（2）班的同学下，真是棋逢对手啊，上次比赛，我就输了一局得了第二名，就是输在她的手上。这次，我要小心谨慎了，我一定要争取赢过她，为自己争口气！可是为什么偏偏在这时候和她下呢？我气都来不及喘就要开始下棋了。我只好马上调整心态，让自己静下来，认真地下好这盘棋。经过一翻厮杀，好险啊！我竟然赢了，真是出乎意料！第五轮，我又赢了。我想，自己今天怎么那么厉害，一共五局，居然全赢了，太神奇了！

　　等到颁奖那一刻，我不出所料地得了三年级女子组的.第一名，三年级男子组和家长组的第一名也在我们三（4）班，班里还有其他两位参赛同学也得了名次，我们班真是太牛了！在回家的路上，妈妈给我买了一块小蛋糕，作为奖品，我的心里美滋滋的。

小学记叙文6

　　为了看海上日出，我们三点多钟就起床了。这时，四周漆黑一片，只有海上的巡逻灯在闪烁。虽然天还没有亮，但是人们都在叽叽喳喳议论着太阳跃出海面时的情景。

　　四点钟，来接我们的中巴车准时到了，中巴车沿着盘山公路向上爬，虽然车子有些颠簸，但是我们依然谈笑风生。车子很快驶入了三尾盘的停车场，这时，天已经蒙蒙亮了。呵，来看日出的人好多呀！有些人来得比我们还要早，看！他们跟着导游已经爬到了半山腰。我们也跟着导游往上爬，凉爽的海风迎面吹来，让我感到很惬意。很快，我们就像别人一样，登上了山顶，坐在柔软的天然草坪上，俯瞰大海，它是多么平静，偶尔泛起一道道涟漪。导游指着不远处的一个小岛说：“待会儿太阳就会从那里升起。”在等待中，导游津津有味地给大家介绍起了风景秀丽的南麂岛。我想：南麂岛中的.“麂”是小鹿的意思，把这个小岛比作麂子，真是既形象，又贴切。这时，我的手表已指向了五点，虽然可以看见天边的云彩越来越红，但是太阳始终不肯揭开那层神秘的面纱。导游看了看天空，略带抱歉地说：“很遗憾，今天大家看不成海上日出了，但是，我们仍然能观赏到太阳从云层里跳出来的一刹那。”大家虽然有些失望，但马上又振作精神，静静地等待着太阳跳出云层。瞧，我们已经能隐隐约约地看见太阳了，她借助着一股力量向东方跑去。她的速度越来越快，天边的云霞也越来越红了。啊!,她出来了。刚露出一点脑袋的她见有那么多人在等待，立即羞红了双颊，慢慢地，先是半个，然后一跃而起，露出了灿烂的笑容。顿时，海面上波光粼粼，美丽极了。大家欢呼起来，纷纷挥动自己的双手向太阳问好。

　　迎着初升的太阳，我们观赏了被风浪雕蚀的奇特礁石，巧夺天工的天然壁画……此次南麂岛之旅，真是别有一番趣味。

小学记叙文7

　　友谊，是人类最纯洁的感情，是天空中两颗星的邂逅，即使轻轻擦身而过，也会闪出明亮的光芒。既然友谊如此美好，我们为何不珍惜它呢?

　　本来，在我的印象中“朋友”，不就是互相利用吗?有钱就是朋友，没钱就是损友。对于我来说，“朋友”没什么值得我去珍惜的，是她，让我改变了对友谊这两个字的看法。

　　记得有一次，是期末考试，老师叫我们准备好文具，我还特意买了几支新笔呢!第二天，经过昨晚一夜紧张的复习，考试终于来临了。我慢斯条理地拖出书包，打开一看，笔袋呢?我这儿翻翻，那儿翻翻，但还是没有它的踪影。没有笔，我怎么考试啊?我急得就像热锅上的蚂蚁团团转。我想找别人借，但别人都在埋头苦写，哪有时间管我呢?就在我茫然无措的时候，突然我的桌子上出现了一支笔，那支笔犹如雪中送炭，融化了我心中那个冰天雪地的世界。是谁借给我的呢?哦!原来是她!难道在她心里仅仅只是不愿看见我出丑而已吗?不，不是，是因为她把我当朋友来看待。我还她笔时，并对她说了声谢谢。但她却说：“不就是支笔吗?能交到你这个朋友，才是我最大的'收获。”顿时，我的心里涌起一股暖流。

　　是她，让我对友谊这两个字改观了。是她，让我明白了朋友是不能用金钱去衡量的;是她，让我明白了朋友不是互相利用，而是互相帮助。朋友之间的相处贵在坦诚，贵在珍惜彼此之间。希望大家都要永远珍惜它、并且永远爱护它!它将是我们人生中最美好的回忆!

小学记叙文8

　　那双眼无助地看着我，令我心慌令我悲哀，更多的是无奈。望着那双眼，我便想悄悄地告诉你……

　　时间倒转会几年前，我还是个稚嫩的孩童，第一次牵着那双大手去海边。海上的风那么柔和，沙滩那么寂静，只有我玩沙子的“唰啦”声，玩腻了，玩厌了，便去找他，那个可以给我欢笑的他。我拽着，扯着要他陪我去玩，他摇了摇头，像个孩童时的带着我在海边奔跑。没有了一如既往的严厉与矜持，一不小心让我抓住了他心中珍藏的那份可爱，累了，我停下，问他为什么要奔跑，他说，你去感受哇。我不懂，摇了摇头。他抱起我，把我的脸与他的脸贴在一起。“你去感受自然的奇妙，心平气和地细细品味”他深呼吸，又深呼吸，我也学着他的样子，，可惜却收获不了那自然的迷人。

　　后来，又一次去海边，又做了一次深呼吸，居然有一种奇妙的感觉，使心情无比愉悦。可是那种感觉却说不出，只是很感激疼爱我的他，从没有人要我去感受自然，感受书本以外的东西，只有他……

　　步入初中，作业压得透不过气，可每每想到海，心中的烦恼便荡然无存。

　　我长大了，变了，变成熟了，而他，也不再老当益壮，身体愈来愈糟，终有一天，他病倒了，病得很重，一直焦灼的躺在床上，直到他生命的最后一刻。

　　我一直守在床前，不敢离开他。他用尽了力气抬起手够我的脸，又指他的脸。我明白。把脸贴在他脸上，闭上了双眼。此时仿佛他又抱起了我，呼吸海上清新的风……忽然，泪流了下来。那种说不出的感觉，终于找到亲人心中的那份爱，此时此刻才变得如此透彻。因为爱我，才要我去感受，感受自然，感受清新，感受爱……眼又睁开，看见的`，是一双慈爱的双眼闭上的过程，一丝呼吸掠过脸边，想当年的海风一样清新……72岁的爷爷，静静地走了。

　　爷爷的走，对我虽然是一种悲痛，但却没有遗憾，尽管懂得那份震撼心灵的爱太迟，太迟……

　　爷爷让我悄悄地告诉你：“我还想去一次海边，尽情地呼吸，呼吸那份清新，那份震撼心灵的爱……”

小学记叙文9

　　自律是什么？是强迫让自己做到规定吗？不是，自律是通过自己要求自己，变被动为主动，来约束自己的一言一行。同时，我想我们自己也应该有一些自主的意识，更好地投身到学习当中去。

　　记得刚进入这所初中，有一位老师这样形容我们――叽叽喳喳一群麻雀。是的，老师说的没错，当时的我们就是一群到处要老师盯着的学生。那时的自习课，不知有多么吵闹，只有老师在场，才会安静下来。现在，我想我们已经有这种意识了，不管是否有老师，教室里都基本是安静的。我们已经渐渐学会了自律，开始约束自己。这也是一个好的开始。

　　现在我们已经初二了，很多方面也要开始独立了，所以学会自主也是我们目前的一大目标。对此，老师也进行了一些有必要的措施。比如上交拓展作业之类的，我可不会认为这是一个任务，而是把它成为自己学习的辅助工具。

　　有些同学可能认为，这么多的'规定压在自己身上会喘不过气，其实只要自己能够持之以恒严于利己，那就是成功了。行规并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是让自己有意识的做一些行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。只有这样，我们才能更好地学习、有更大的进步，一直自强不息得努力下去，不是吗？

　　现在每一天早上出操时，我们不是都会喊着“自律和谐，自主发展”的口号踏进操场上吗？所以，让更多的阳光照射在我们的身上，给予我们更多的动力，让我们一起自律、自主、自强不息！

小学记叙文10

　　鼓励是一缕温暖的阳光，在你无助时照亮你前进的方向，鼓励是一股和煦的春风，在你失落时佛去你心中的阴影…我永远忘不了，那位老师的`鼓励——

　　那是一个国庆前夕的夜晚，电闪雷鸣，风雨交加，雷公公像是失了恋似的，无情的吹打着大地，风哥哥也不例外……

　　“唉！怎么办？”我抓抓后脑勺，在心里暗自叫苦。原来，我们又要月考了——唉！我像一个泄气的皮球，趴在桌面上，无精打采，心想：出去走走吧！散散心！别再胡思乱想了！说罢，我只好转身离开教室——

　　“加油，相信自已！”我在心中默默为自已打气加油。

　　“怎么了，小妹妹，怎么一副垂头丧气的样子？”突然在我耳边回响，我猛的抬头起，站在我面前的是一个年轻漂亮的老师——一双铜玲般大的眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，两弯残月般的眉毛，一个樱桃般大的嘴巴，可好看了！我忍不住羞红了脸说：“没，没什么。”老师靠近我，眨了眨那双水汪汪的大眼睛，一副好奇心很强的样子，说：“确定没有事？说出来，我可能可以帮你解决呢？”“对吧”，接着她对我甜甜地一笑，那一笑，使我更害羞了。我说“我，我怕考不好！”，说完，我忍不住低下了头。“哦，原来是这样，不要怕，要相信自已，别人也会为你加油，这只是一次考试，放轻松！”说完，她拍了拍我的肩膀，说“不要灰心哟，我相信你！”说罢，做了一个加油的手式。顿时一股暖流涌上心头，眼泪也不自主的涌了出来……

　　罗丹曾经说过“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”那位老师亲切的鼓励难道不美吗？

小学记叙文11

　　有一种力量能让嫩绿的小草顶开头上庞大的石块，只为迎接生命里的第一缕阳光；有一种力量能让平凡的蚕蛹挣脱茧的束缚，只为开始生命中的第一次飞翔；有一种力量能让生命短暂的夏蝉蜕亮歌唱整个夏天，只为创造生命中的第一次辉煌；有一种力量能让坚强的人战胜巨大的困难，只为收获生命里的第一次成功。这种力量，响彻大地，它便是——信念。

　　生活中，我也曾选择了信念。那天，我和爸爸去爬山。刚爬到半山腰，那沁凉的`山风，此刻变得热乎乎的，那空气中也夹杂着热，十月的天气并没有完全转凉，太阳一出来，我就浑身冒汗，又热又累，难受极了！要不要继续爬上去？我陷入了两难之中，人们常说：无限风光在险峰。可我这么累，有风光又如何？我的脑中似乎有两个小人在吵架：一个小人说：“别爬了！这么累，有这么热，实在不值得在爬呀！”另一个小人说：“加油啊！遇到困难不要退缩！要选择信念呀！”对，没错，面对困难要选择信念。坚持不懈才对呀！我一咬牙，奋力想顶端爬去。

　　信念是人们心中对希望，它能唤起人们对美好事物的向往，激励人们摆着百折不挠的精神来追求。坚定信念，成就未来。

小学记叙文12

　　我在外面上补习班的时候，认识了一个我很要好的朋友――田京春。

　　我们平时一起做作业，一起玩耍，形影不离，有了深厚的友谊。她的性格活泼开朗，性情温和，我说她几句，她都不在乎。可是最近我断绝和她来往了，即使在路上碰见，也装作不认识。

　　这件事的原因，还要从一年级的一个暑假的.星期天说起。事情是这样的：奥数半期考试的成绩出来了，试卷发下来，我得了九十三分，我正开心地看着，忽然发现我错了一道题，我心里正高兴：为自己捡回了五分。哈哈。下课后，我把这件事告诉了京春，没想到京春却说：“你还高兴呢，点儿都不诚实。”我只好硬着头皮去求她：“我是信任你才告诉你的。”她立马跟老师跑去，她果然把这件事告诉了老师，我由九十三分变成了八十八分。“哼!我再也不理你了，我恨你。”我又伤心又气愤地说。最近，我们又进行了一次英语考试，成绩公布下来，我得了九十七分，试卷一发下来，我可慎重了，检查了两遍，我刚检查完，京春拿着试卷向我走来，问：“阳阳，你考了多少分?”“没你的高。”我们俩交换试卷看。“九十九分，哇，好高。”我惊讶了。我仔细地看起来。“哈哈哈，你错了一道题。”我暗喜到。因为我可以报复了，那是一道三分的题。我给她说后，她微笑着说：“哦，真的错了，我太大意了，谢谢你，我找老师改去。”回想她说的'话，我觉得上次我做得太不应该了，从此以后我变得很诚实守信了。

　　虽然现在我没怎么和田京春一起来往了，但想起她那句令我刻骨铭心的话总会想起一个诚实的田京春，她那颗诚心比金子比任何事物都要珍贵。

小学记叙文13

　　“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东来飞到西……”每当听到这首歌时，我便想起了我家的一只“蜜蜂”。

　　我家的“蜜蜂”很勤劳。每天天才朦朦亮，她就会出去“采蜜”——买菜。回来之后，她会“酿蜜”——做饭。“蜜蜂”在厨房中“酿蜜”，我们在蜂巢里糟蹋——瞧，床上到处是我的故事书、科幻书、漫画书，还有爸爸的脏衣服、臭袜子，地上还有弟弟玩的旧玩具，妹妹的芭比娃娃，哥哥的模型，姐姐的装饰品，还有几本我的书。桌上、沙发上有我昨夜偷吃的零食袋……简直乱成了一锅粥。我简单收拾了一下桌子，从厨房里端出一碗酿好的蜜，狼吞虎咽地吃了起来。之后，背上了书包，急匆匆走了，“蜜蜂”在背后扔过了一个又一个的问号：吃饱了没有？穿得整齐不整齐？今天的饭好吃吗？作业写了吗？……我不管三七二十一，抛过去一个字“是”字就了事。中午回来了，哇，我不敢相信自己的眼睛，家里焕然一新，来了个大变身，我放下书包，就闻到一股香味，我朝厨房走去，还不忘倒了一杯水，递到妈妈面前，不好意思地望着大汗淋漓的这只蜜蜂，说：“妈妈您辛苦了！”“我的女儿懂事了。”妈妈笑眯眯地接过水杯，“宝贝一定饿坏了吧，快吃饭吧。”哇，桌上摆满了我爱吃的饭菜，有清蒸鲈鱼、宫爆鸡丁……我垂涎三尺，大口大口吃了起来。

　　我们家的'“蜜蜂”很勤劳，但她还会蛰人的呢，我就是其中的受害者之一。

　　有一次，“蜜蜂”有事要出去，叮嘱我待在家里写作业。我计上心头，心想：我玩一玩，也不迟，再说姐姐和哥哥也恰恰不在，弟弟和妹妹也被“蜜蜂”带走了。于是，说干就干，我玩了起来。当我玩得正带劲儿时，“咔嚓”一声，我心提到了嗓子眼。门没有开，我吓破了胆子，把家里的电视关掉，电脑关掉，开始写作业。不久，“蜜蜂”回来了，我的心里十五个水桶——七上八下，忐忑不安。“蜜蜂”看到我在写作业，满意地点了点头，说：“玥玥，你要是累了，就休息会儿吧！”“我不累。”“那你写完作业再玩儿吧！”说着，“蜜蜂”走向电视，准备打开开关，看她每天必看的《三生三世十里桃花》，她皱了皱眉头，自言自语道：“电视怎么这么热。”“蜜蜂”这时像一个福尔摩斯，坐在沙发上思考着。过了一会，她锁定了目标，空气中弥漫着火药味，我连忙说：“我没有看电视。”我这不是往火坑里跳吗？“蜜蜂”更加确认了目标，像一头母狮子向我扑来，我觉得大事不妙，凶多吉少，我急忙跑回卧室，经过一场“马拉松比赛”，最终我“名落孙山”，被“蜜蜂”蛰得鼻青脸肿。

　　这就是我家的一只“蜜蜂”，虽然有时她让我们欢喜，有时让我们忧愁，但我仍然还是很喜欢这只“蜜蜂”，没错，她就是我的妈妈。我们一家人快快乐乐地生活在这一个“蜂巢”里，妈妈，我爱您！

小学记叙文14

　　我妈妈的`理由很多，都快要破吉尼斯记录了！

　　记得有一次，我想让妈妈给我买平衡车，妈妈说：“等你生日的时候再给你买！”生日终于到了，我对妈妈说：“现在总可以买了吧！”妈妈说：“平衡车没用，玩起来还挺危险的，还是打印机比较有用！”我不耐烦地问：“那什么时候才能买平衡车呀？”妈妈想了想说：“嗯……等你钢琴考级通关！”等到了考级过关，妈妈终于没有理由了，给我买下了平衡车。

　　还有一次，我还很小，爸爸妈妈要出去吃晚餐，留我和奶奶在家里，爸爸妈妈说：“我们要去加班！”我想：爸爸妈妈出去加班也没办法，我也不能跟着去呀！那天晚上因为一直惦记着他们什么时候会回来，所以我一点睡意也没有。后来我才发现他们是出去吃晚餐，我怎么这么傻呢，这么容易上了父母的当！

小学记叙文15

　　语段阅读题答题总原则：

　　阅读理解考察的内容包括：理解词语，体会句子的含义，概括段落的主要内容，揭示文章的思想以及对文章关键人物的评价等。

　　在阅读上有所突破，首先要培养习惯，读懂文章后再动笔。

　　什么叫“读懂文章”，我给了学生这样一些界定：读完文章后，（1）要知道这篇文章写的是什么？写人还是写事，写景还是写物？（2）作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道理？（3）我能概括出文章的内容。（4）我能用几个词语说说主人公的品质或心情。（5）文章的题目是想表达什么？是主人公，还是主要内容，还是中心。题眼很重要，不能放过。

　　想回答这四个问题，文章不读上三遍是不可能一下子弄清楚的。因此教育孩子阅读短文，文章至少读三遍，读第一遍，标小节号，题目边上写清楚：写；

　　读第二遍时，想文章的内容，是抒情还是说理；题目的`作用是；

　　读第三遍时，写中心词或者在文中勾画中心句。

　　正如叶圣陶所说：“一篇文章要理解的透，必须多揣摩，读一遍，再读第二遍，第三遍”每读一遍都有事情可做，孩子的读有目的，读懂文章是完成阅读题的关键。

　　1、文章体裁：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文

　　2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果

　　3、散文种类：（1）叙事散文（2）抒情散文

　　4、散文特点：形散而神不散。

　　5、小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。

　　6、小说三要素：人物、环境、情节（开端、发展、高潮、结局 )。

　　7、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。

　　8、找主题句：找首段或尾段的议论、抒情句。