小学二年级日记日记

时间：2022-10-31 15:35:22 日记我要投稿

【推荐】小学二年级日记日记范文5篇

　　一天又结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，需要认真地为此写一篇日记了。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编帮大家整理的小学二年级日记日记5篇，欢迎大家分享。

【推荐】小学二年级日记日记范文5篇

小学二年级日记日记篇1

　　今天将日记两则结束，课堂伊始，以自己做过的梦来进入这一课。孩子们的兴致还是很高的，今天我们接着来学习日记两则。学生读全文说说自已的体会及问题。读第一篇日记时，主要引导学生体会梦中的美，同时注意了语言文字的'训练，但是让学生说话练得太多，时间没把握好。如：羡慕、迫不及待等并通过一些重点的词句进行指导朗读。

　　现实中对妈妈做法的不理解，所以认为妈妈很小气，在这里我先引着学生顺着小作者的思路读，体会小作者从高兴——生气——不高兴的心情。先不以自已的认识去分析，当学生把第一篇日记读得十分符合人物时，我问：小作者对自已妈妈这样做很不理解，那你的认为呢？你认为他的妈妈到底小气吗？再默读课文思考。

　　结果学生就开始了分析，有认为她妈妈舍得买那么多书给她，并也买了裙子给她，只是和她要的不一样罢了，说明她妈妈还是很关心她的等等，学生的意见也还真多。

　　后一则日记，主要解决刚才的问题：阿英是谁？她在哪里？妈妈为什么要给她也买一份礼物？最后这个小女孩为什么又不要那条白纱裙了呢？经过读思结合学生理解得算是透的了，于是在理解的基础上组织学生反复读，并结合理解读出不同的语气。小作者的心情也高兴了。

　　至于日记的格式强调的还是不够详细。这一课时的教学重点没能把握好，研究教材还不够透彻。板书过于简单，没能突出主题，重点词的板书不够到位，应该注重简洁明了，并且一些重点词应该及时地写在黑板上。

　　其实应该在课尾组织学生说说自己心中的想法。联系生活说自已的决心和做法，说自已也要怎样节省来帮助阿英及像阿英一样的小孩。我应该顺之将其引入现实，那就是节省钱，来资助济源山区的一些贫困学生。可是时间不够了。整堂课时间安排有些前松后紧。

小学二年级日记日记篇2

　　我站在了阳台上，不知道为什么,笼罩在上空的还是灰蒙蒙的一片。只是今天的太阳比昨天阳刚了一些，对望一眼有几分刺眼。风要大些，看，下面的蔷薇不时晃动着枝条，只是风儿没有了昨天的可亲，带着些焦热。我想今天气温要比昨天高些吧。可惜我没去教室看温度计。

　　我急忙到学校，一看，双金属温度计31℃，应该比昨天热。中午时候，忽然在教室外听到了下雨声。我们小组几个同学走到科技楼回廊上，雨点打在顶棚上“啪啪”作响。不远的上空闪电露出狰狞的面容，不时拌着阵阵雷声。风也开始在耳边呼呼作响了。哈，风向标、风速仪都派得上用场了。这不，搬出来，试试吹得啥风?有几级的?随即，把自制的风向标和风速仪取出，放到操场上。没反应，因为风太小了。不一会，连续刮起了几阵大风，风向标转动了：北风，西北风，有时东北风。风速仪上的挡风板也被吹动着，幅度不大，测定风速2-3级。等我们回到教室，开始记录这一天的天气情况时，雨声似乎小多了。渐渐的，在里面不能察觉了。

　　可突然又响起一声响雷，我看了看教室李挂着的钟，大概间隔只有1分多钟，又连续起了两声响雷。雨也哗哗地下大了。十多分钟后，我又站在回廊上，看着在灯光下的操场：环形的`跑道，成了水带，而风雨操场墙壁上斑斑驳驳的水点，在有些迷离的灯光下闪闪亮亮的一片……

小学二年级日记日记篇3

　　今天晚上本来我去上舞蹈课的时候不下雨，但下课的时候就象下过雨了一样，因为我们发现电动车的座椅上有一块块的水，所以才做了上面写的.判断。我用我的小手摸了一下，觉得有点湿，后来妈妈用我的袜子把座位擦干了，然后我们就回家了。

小学二年级日记日记篇4

　　春节是一个让人高兴，让人开心，让人团圆的节日，在除夕夜晚不仅有美食，有炮竹烟花，还有我们喜爱的春节晚会。我们在春节晚会的陪伴下迎来了20xx年脚步，人们用欢呼声来迎接它，用礼炮声来欢迎它，用新年的钟声敲响它。

　　我们来到大街上，看见好多人在那里放炮，我抬头向上看，多美的烟花啊！天上各种各样的烟花在空中爆开：“砰砰”的声音把天空装扮的十分美丽，烟花有的像一片花海，有的像流星划过天空，还带着几颗顽皮的星星，还有的像一朵朵含苞未放的花苞，在空中盛开。最精彩的烟花，还是那个大礼炮盒，一位叔叔点完后，只听嗖的`一声，礼花在空中爆开，形成一匹骏马，在空中奔驰。

　　我们也找好地方，便开始点炮了，眼看就要放完炮了，我偷偷拿出了我的“秘密武器”擦炮，我点了一个偷偷向哥哥身后一扔，装作若无其事的样子赶紧逃跑了。哥哥还不知道怎么回事炮就响了，吓得哥哥跳了起来，同时吓出了一身的冷汗，变大声的喊：“这是谁放的炮？”看见我往家跑知道是我干的，就追了过来。

　　除夕之夜是开心的，也是精彩的，让欢笑声，祝福声在屋里回荡。