优秀日记

【必备】优秀日记模板八篇

　　时间过得真快，一天又过去了，一定会有值得记录的想法吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。那么日记有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的优秀日记9篇，欢迎阅读与收藏。

优秀日记 篇1

　　我的女儿今年九岁多，上小学三年级，她亲历我父亲临终时的.一幕幕，蹦起来怕打着大腿哭喊着“爷爷、爷爷------”，一连几天眼睛都是红肿红肿的，每次祭奠父亲，她都规规矩矩的跪在前面，或是哀悼、或是哭喊。女儿像是长大了，安葬完父亲后，她一放学就钻到母亲屋里陪她奶奶，晚上也要睡在母亲屋。一天中午放学，同事留她吃饭，她竟说：“不，奶奶自己在家呢！”多乖的女儿呀！她还将对爷爷的哀思写在了日记里。经她同意发表在日志里。

　　今天中午，11点的时候，我正在爷爷家写作业，奶奶也在，爷爷要解大便，解完后奶奶扶爷爷起身，爷爷感觉不舒服，奶奶赶紧给爷爷输氧气，把妈妈也叫到身边。爷爷还是大口喘气，奶奶让妈妈赶快给爸爸打电话，赶快打120，并着急的叫着“他爹、他爹------” 妈妈就去打电话，我在一旁也哭喊起来“爷爷、爷爷------” 可爷爷再没说出一句话。不一会，大伯、二伯都赶到了，爸爸带着120的车也回来了，医生在抢救的时候，爷爷已经不行了，当医生把被子往爷爷头上盖上时，大伯、二伯和爸爸都大哭起来。我跑到妈妈跟前哭着问：“爷爷怎么啦？爷爷怎么来啦？”接着也哇哇大哭起来------

　　今天我非常难过！

优秀日记 篇2

　　“童老师！我也有问题！”提问的是很少说话的史小楠。她胖胖的身子，矮矮的个头，高举着的`手急促地挥舞着。

　　“小楠，你问。”童小辫连忙说。

　　“童老师，刚才许闹闹说可以写趣事，可我不想写趣事怎么办？”

　　“其实不光可以写趣事，还可以写感人的事、了不起的事等等啊，只要是发生在活动中的有意义的事情都可以写。”童小辫回答。

　　史小楠满意地坐下了。

　　“童老师！我也有问题。”这次提问的是促成此次活动的大功臣――李瓜瓜。

　　他摇摇晃晃地站起来，支支吾吾地说：“童老师，不管是有趣的事，还是感人的事，还是了不起的事，我都没有发现啊！”

　　“就是，就是……”李瓜瓜的话音未落，一阵附和的窃窃私语声便传了出来。

　　童小辫“哈哈哈”地笑了起来，同学们都愣住了。

　　“我早知道你们不注意观察，大家看大屏幕。”童小辫一边摆弄电脑，一边指着投影仪说。

　　大家看向屏幕，只见童老师向大家展示了一组植树时的照片：一位同学正在给挖坑的同学擦汗；一位同学一不小心跌进了刚挖好的树坑里；一位同学正在跟刚栽好的树苗说着悄悄话；一组同学围绕着小树苗双手合十祈祷着……

　　大家看着照片，时而大笑，时而感动，时而神情凝重……

　　看完照片后，童小辫问大家：“看完我采集的这些点滴瞬间后，大家心里有想法了吗？”

　　“有了！”大家齐声回答，声音里透出掩饰不住的创作冲动。

　　“好！不过大家在写活动作文的时候，要注意详略得当啊！”

　　“知道！”再一次信心满满的回答。

优秀日记 篇3

　　上星期六，家人都不在，只有我一个人在家。

　　我在家里玩着玩着，突然，我的肚子咕噜咕噜地叫了起来。于是，我打开冰箱，上上下下翻了一遍，但是一无所获。这时，我的目光转到了中午剩下的米饭上。哈哈，有办法了。我想：上回妈妈炒饭的时候，我偷偷地看了几眼，这回，我可以试试我的手艺了。说干就干，我把从冰箱拿出来的鸡蛋打在碗儿里，用筷子使劲的搅啊搅。搅成浆状后，我点上火，把油烧热了，，然后把鸡蛋和葱丁倒在了锅里，接着，我将它用小火煸香并用筷子迅速把它和开，再倒入米饭和事先切好了的火腿肠。这时，我把火调大至中火。为了不让它们粘在一起，我拿起锅铲，轻轻地在米饭上捻了着。把米饭捻碎后，我放入了少许的'盐和酱油，再翻抄均匀后就出锅啦。

　　我第一次炒的米饭虽然不像妈妈做的那么好吃，但在我的心中，它却是最香的！

优秀日记 篇4

　　如果见到叔叔伯伯，对待叔叔伯伯要和对待自己的父亲一样的恭敬，对待同族兄弟就像对待自己的胞弟一样，刚开始我不懂意思，妈妈说爸爸是弟兄一个，所以我没有叔叔伯拍和同族兄弟，但是妈妈说就像爸爸妈妈的朋友，我叫叔叔、伯伯的.，应该像对爸爸那样尊敬，对待他们的孩子，我也是叫哥哥或弟弟、姐姐、妹妹的，就像对待自己的亲姐姐一样团结友爱。我要尊敬所有的长辈，关心身边所有的人。

优秀日记 篇5

　　春姑娘悄悄地来到了我们的身边。我们脱掉了厚厚的冬装换上了漂亮的春装。

　　小草长出了嫩绿的草芽，这些小草好像给大地铺上了绿色的`地毯。小溪解冻了，叮咚叮咚，是春姑娘唱出的美妙音乐。树木突出的嫩芽，市春姑娘的一支支画笔，画出美丽的景色。

　　虽然，春姑娘唱歌好，画画也好，长得也漂亮，就是有一个小毛病爱哭鼻子，只要她一哭，我们就放不好风筝，有的时候害得我们拔错了号码跟白云姐姐接通了电话。我们对白云说：“白云姐姐，你急匆匆的干什么去呀？”白云姐姐说：“大眼和燕子都从南方飞回来了，我正要去迎接它们呢！不信你们往天空上看。”我们抬头一看，大雁拍成了“一”字型唱着歌回来了。

　　春天真美丽，我喜欢春天。

优秀日记 篇6

　　春天的太阳温暖而灿烂，它把金色的光辉洒向人间，整个大地充满了光明、温暖。阳光洒在人身上，暖洋洋的，温暖、亲切。春天就像一个害羞的小姑娘，躲躲藏藏、遮遮掩掩，就不让我们找到它，我们去找春天。

　　春天在哪里？我们到公园里去找春天，我看到了小草争先恐后地钻出地面，露出了小脑袋。在花园里，红的，黄的，蓝的，绿的，紫的，白的，各样的花都开了，姹紫嫣红，真像一个美丽的大花环，令人目不暇接。各种许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花朵的香味，都不约而同地来采蜜，在半空中飞来飞去。蝴蝶像公主一样翩翩起舞，则蜜蜂就像跳舞的王子……

　　春天在哪里？我们漫步在广场上，各式各样的风筝都在湛蓝的天空翱翔。无数的孩子手擎细细的线，拽着风筝在地上快乐的`奔跑。追逐声，打闹声，欢笑声，让广场周围的桃花看见了，笑的直点头。

　　春天在哪里？我们走进校园，校园的花草树木又是一片春的绿色，校园里的朗朗读书声，是那么的悦耳。奔跑的同学，是那么的快乐。脱下棉衣，换上裙子的老师，是那么的美丽。

　　我终于找到了春天，春天无处不在，它就像一幅画，我们拿着彩笔，随处涂抹着各种颜色。我们感叹春天的美，享受春天的美。让春天多停留停留，把我们的祖国装扮的更美丽。

优秀日记 篇7

　　耳环的搭配第一招：根据脸型选耳环。

　　一款合适的耳环，对脸型能起到很好的修饰作用。

　　脸庞偏大：不宜用圆耳环，最好佩戴较大的耳环或三角形、水滴形耳环，以减小脸颊的宽阔感。

　　小脸：最上镜的脸型，呵呵。适宜用中等大小的耳环，最好不要超过自耳垂起2－3厘米。

　　圆形脸：可陪衬长形耳环和垂坠耳环，塑造上下伸展的视觉效果，看起来更加成熟和俏丽。

　　卵圆形脸：就是鹅蛋脸啦，东方妇女传统的标准脸形。佩带任何形状的耳环效果都不错哦，但是要注意耳环的大小要与自己的整体感觉相符。由于鹅蛋脸轮廓比较柔和，所以如果选择相似轮廓形状的耳环，如珍珠、水滴形、圆圈状或卵形的耳环是最好不过的了。

　　方脸：适宜选用椭圆形，花形，心形的耳环，可以很好地缓和和修饰脸部菱角。

　　长脸：最好选用密贴耳朵的圆形耳环，减少纵向延展感。

　　心形脸：就是下巴比较尖的脸型，可以选择那种下端宽、上端窄的耳环，用来平衡尖下巴的感觉，水滴形、三角形或耳钉都很适合。

　　另外，如果耳垂较大的，可以选择精细的耳环；耳垂较小的MM，应选择稍大一点的耳环，使之显得醒目突出。

　　耳环的搭配第二招：根据肤色选耳环

　　耳环的选择还要注意与肤色的协调哦。

　　肤色较深的人：适合佩带浅色饰物，一些深色饰物也可以有选择的.佩带，但与服装要搭配好噢。

　　浅肤色的人：应选择深色佩带。深浅相互对比，才能产生较好的效果。

　　肤色较白的人：幸运的你其实任何颜色都合适啦，配以红色、淡粉红色、橄榄色等，很漂亮的说…。

　　另外，万能色——金色，适合各种类型的肤色！

　　耳环的搭配第三招：与服装的搭配

　　衣裙：可选择流苏状，既由穗状物排列而成的耳环，呼应裙装的飘逸女人味。

　　宽松式服装或大衣：应选用无穗和扣式、多角、不规则形贴耳耳环，减轻负赘感。

　　正装：穿着出席社交场合的正装，可选择珠式耳环。它多为球形、水珠形、心形，用极短金属连接垂于耳部。质感华丽的正装礼群，最好选择光彩闪耀的华丽耳环与之呼应。

　　民族服装：最好选择民族款式的耳环，通常用以小珠排列连缀而成，色彩有艳丽、复古，可大可小，长短搭配。

优秀日记 篇8

　　人们常说，相遇便是有缘。在我的小学生涯中，珍藏着一段与鸽子的缘分。

　　那是一个烈日炎炎的中午，骄阳不停地烤晒着大地，我早早地来到学校，教室门还没开，一个同学也没来，我只好独自站在走廊上歇息。突然，一个黑乎乎的东西迎面飞来，立在我的'头上，我用手把它拍下去，定睛一看，原来是一只漂亮的大灰鸽子。只见它用一双黑漆漆地眼睛疑惑的看着我，露出一丝痛苦之色，好象受了伤，又怕我伤害它似的。我慢慢靠近它，将鸽子轻轻捧起，它头一偏，用嘴去啄自己的脚趾，发出一阵“咕咕”的叫声，原来鸽子的脚趾被一根细铁丝挂住了。于是我从书包里拿出剪刀，使劲夹断铁丝。无意间发现鸽子的双腿套着两个绿黄色的铁环，上面印着“20xx。3。1—汉丰信鸽协会”，呀！原来是只信鸽啊！我正想把它放走，不料前面走来了一位平时喜欢捉弄小动物的同学，为了不让鸽子被发现，我便将鸽子悄悄放进书包，生怕被他们看见。

　　这时，教室门开了，我赶紧走进教室，悄悄掏出鸽子，把它放在课桌里，打算下课后放生。说也怪，这鸽子仿佛通人性，上课时它表现的很乖巧，既不叫，也不闹。尽管如此，还是被后排的同学发现了，我连忙眨眼示意不要声张，以免被老师发现。

　　终于挨到了下课，同学们一下拥了上来，逗弄着鸽子并七嘴八舌的问我关于鸽子的来龙去脉。一位同学说“这鸽子这么可爱，借我玩几天好不好”，另一个同学马上接过话来“还是把鸽子放了吧！好可怜哟！”同学们你一言我一语地发表着自己的想法，我也犹豫了。到底放还是不放？经过心理的斗争，我最终决定放生鸽子。抱着鸽子，我和同学们一起走到窗台前，打开窗户，双手托着鸽子，轻轻地说道：“鸽子，鸽子，快快飞，快快飞！”。说完，双手一举，鸽子一跃，腾空而去，忽然又折飞回来，停留在教室对面的屋顶上望着我，然后，又展开翅膀朝着蔚蓝的天空飞去了。我在心中默默祝愿：“一路平安，再见！”

　　望着鸽子越飞越高，越飞越远，我想，如果有缘的话，我们还能再见……