小学日记

时间：2023-03-25 11:32:03 日记我要投稿

【热门】小学日记合集8篇

　　一天将要结束了，我相信大家都是有收获的，请好好地记录下在日记里。日记你想好怎么写了吗？下面是小编整理的小学日记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【热门】小学日记合集8篇

小学日记篇1

　　哦，过年了！快乐的新年，期待的新年，终于到了！

　　这是牛年的最后一天，我和妈妈一大早就起床了。我们扫地、擦窗，张灯结彩，准备烟花爆竹……好忙碌呀！

　　除夕之夜是我们小孩子最开心的时候。一家人围坐在餐桌旁吃着热气腾腾的海鲜火锅，喝着甜甜的果汁，说着祝福的话，气氛热闹极了！

　　吃完年夜饭，我们一家人聚在客厅里全神贯注地观看一年一度的春节联欢晚会。今年的春晚十分精彩。惊险的杂技把我的心提到了嗓子眼，看完后又忍不住为他们喝彩；相声、小品的幽默有趣使我哈哈大笑，难得这么开心过；一个接着一个的.表演使我想喝一口水都舍不得错过一秒钟，尤其是刘谦的魔术表演真是匪夷所思，让我百思不得其解，我不停地问妈妈：“他是不是有超能力呀？”

　　在欢乐的联欢晚会中，不知不觉十二点快到了，我也开始工作了。我们拿着烟花爆竹来到了楼下广场，空地上满脸喜气的大人和孩子都在燃放焰火、鞭炮。“嘭嘭”一串串焰火腾空而起，缤纷的焰火在空中如花绽放，又宛如流星划过。“孔雀开屏”、“百鸟朝凤”、“千年富贵”十几种烟花在夜空中争奇斗艳，把整个天空映得五彩斑斓，令人眼花缭乱、目不暇接。

　　午夜的钟声响了，虎年在一片欢乐的祝福声中走来了。这钟声就像福虎的啸声“春天来了”，预示着来年国泰民安，万物祥和，生活富裕，小康连年。

小学日记篇2

　　今天，妈妈有事出去了，只有我跟爸爸两个人在家。中午饭是我和爸爸一起做的。

　　开始爸爸先让我洗米，我把米放到锅里，用水洗米，洗好后插上电就开始煮饭了。然后爸爸教我打鸡蛋、刮土豆和胡萝卜皮，我用刮刀小心翼翼地刮，我很仔细，没有刮到手。

　　爸爸把菜做好，我们开始吃饭。好香啊！因为这里有我做的。爸爸表扬我并说我长大了。我好开心。

小学日记篇3

　　腊月二十六是寒假的第一天，阿姣在我们的笔记本上写：假期终于在我老死之前到来了。

　　放假第一天下午，我把15本课本30本资料和一沓试卷整整齐齐的摆在我面前的写字台上，无比悲壮的对自己说，这就是我在寒假所要做到的.，在这十天里所要做到的。

　　然而十天后我将会写下这样一段话：寒假就这样在无所事事无所事事中过去了，好像我是在昨天从学校把一堆的书背回家，晚上做了一个很长的梦，第二天醒来继续把那一堆的书背回学校。

小学日记篇4

　　星期天，天气晴朗，风和日丽。我和爸爸、妈妈一起到太子湾公园玩。

　　太子湾公园里盛开的郁金香非常美丽，有红的、粉红的、白的、黄的、紫的……我觉得最美的是白色的`了，因为白色代表圣洁无暇。每一片郁金香丛前，都有很多人在拍照，大家都想留下这美丽的时刻。

　　太子湾公园的樱花也很诱人，满树的樱花，多得就像下过雪一样。偶尔飘下一片花瓣，就像飘落的雪花，真是一幅美丽的雪景啊!

　　太子湾公园的水真清呀!清可见底。从山上流下来的山泉，把水草都冲向一个方向，好像孔雀开了屏，美丽极了。水里的鱼非常活泼，只要扔去一块饼干，它们就会游过来挣着吃，形成一个个圆圈，十分可爱。

　　太子湾真是名不虚传啊!

小学日记篇5

　　想起冬至就要到了，我是既高兴，又发愁。高兴的是，冬至到了，我就可以吃上香喷喷的汤圆了;愁的是，冬至到了，天气更冷了，数九寒天，那滋味可真不好受呀!

　　一放学，我就三步并作两步飞奔到家里。我看见妈妈和阿姨正在火锅旁边撮汤圆，我也过去帮忙撮。汤圆撮好了，妈妈把撮好的`汤圆到进锅里炸。过了一会儿，一盘香酥可口的“空心炸汤圆”就“新鲜出炉”了。我一闻到汤圆那香喷喷的味道就垂涎三尺，立刻夹了一粒放进嘴里。突然，我“哇”地叫了一声。“怎么了?”妈妈连忙问道。我伸出烫得发红的舌头给妈妈看，妈妈才明白过来，心疼地说：“小心点，别再烫着了!”

小学日记篇6

　　“殷俊!还不快起床，八点了，该去上课了!”我揉了揉眼睛说让我再睡会儿。“晚上不睡，早上不起，你快起来!”说完，爸爸就直接把被子掀走了。

　　我迫不得已，只乖乖起床，到了中午，爸爸说：“我公司下午有事叫我去上班，要到下午才能回来，你今天必须写完所有作业，不然下午有你好看的'，我点了点头，可爸爸走后还没一分钟我就又不自觉了，悄悄把电视打开，津津有味地看了起来，好像根本就没作业似的，看了一会儿。我又想起来要写作业，就连忙到房间里去写，可写了一会儿，还是念念不忘着电视于是我就把作业放在电视机前，写了起来，可一心怎能二用呢。所以大部分时间我还是选择了看电视，时光流逝，到了晚上四点半，我心里一惊才想起来作业还没有写。我立刻把作业放回去，把电视给关了，开始奋笔疾书的写了起来，写了大约半小时之后，我听见了楼下地阵阵脚步声，我以为是爸爸，可过了一会儿，脚步声又没了，紧接着又有一次脚步声，这次肯定是爸爸，果不其然，爸爸回来了，他看到我才写了一点点作业而且书写也差，毫不犹豫地打了我一顿，唉，早知如此何必当初呢!都是电视惹的祸!

小学日记篇7

　　这一周，邹老师没来上课，邹老师去哪儿了？她是出差了吗？

　　我们喜欢上语文课，尤其喜欢上邹老师的课，她能把课文内容活灵活现地呈现在我们面前，让我们身临其境，好像自己就是课本里的人物，正在演绎课本中的故事。

　　记得上第十七课《地震中的'父与子》时，邹老师带我们朗读课文。在她时而急促时而缓慢的声音中，我们好像真的看到了地震中的那片废墟，听到了孩子们惊恐的呼救声，感受到了孩子们被困在废墟下的绝望与恐惧。邹老师化身为文章中那位伟大的父亲——“阿曼达，我的儿子！”她的语气中流露出强烈的悲伤与痛苦。当她读到“谁愿意帮助我”时，言语中又显露出父亲迫切地想要救出儿子的坚定信念。当她读到“父与子幸福地拥抱”时，又是那么地激动与喜悦。我们也沉浸在故事情节之中，心情也随着邹老师语气的变化而变化，时而悲伤，时而激动，时而喜悦。

　　我们喜欢上语文课，我们享受着每天的语文课被邹老师变成“艺术欣赏与表演课”的同时，也掌握了新的知识。

　　这一周，邹老师没来上课，语文课不是自习，就是被其他老师“抢占”了。邹老师到底去哪儿了呢？邹老师，快回来吧，我们都想你了！