小学日记

时间：2023-05-15 10:18:16 日记我要投稿

【推荐】小学日记模板合集六篇

　　一天终于结束了，今天一定有不少的收获吧，是时候认真地写好日记了。日记怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的小学日记6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

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小学日记篇1

　　按照老师的规定，要到学校去报要去的中学，其实，我完全可以不去，因为，我早已确定要去艺校了。但我还是去了学校，目的只有一个，不报初中，不听分数，只想让我的同学们和老师们给我写写留言。

　　上午8点半，我准时到了学校，学校里已经聚集了很多人，除了学生，还有家长。我找到了我们班里的同学，好像每个人的手里都那着同学录。我也拿出我的同学录，分给了他们，当然，礼尚往来，他们也给了我。不一会儿，我的手里就有了一大叠同学录。

　　我找了个地方坐下来，认真地填着每一张，我旁边的同学也都在认真的奋笔疾书。

　　终于，我花了好长时间，把那一大叠同学录都填好了，我发出去的那些同学录，也都一张不剩地回到了我的手里，这时，老师招呼我们进教室了。

　　我边走边看收回的那些通学录，每一张都是那么的认真，那些笔迹是多么的熟悉啊。回到教室，我仍然聚精会神地看着。

　　“天杨，看什么呢?”单璐找了我旁边的个凳子坐下，“哦，他们给我填的同学录”，“天杨，你考初中的成绩很好的，120分的题，你得了109分，你这成绩，上咱们这儿最好的中学都绰绰有余的。”“哦，我知道了，可这现在和我没有关系”，我一边看同学录一边说。我对单璐说：“璐，你看，我这同学录上还缺老师的留言呢，你和我一起去找老师给我填填好不好?”单璐懒洋洋地说：“好吧，真是那你没办法，我们先去找Englishteather填，好不好?”“嗯，行。”说着，我和单璐一起去了英语老师的办公室。

　　“璐，你的英语好，你看看这是什么意思?”单璐看了一会儿，说：“唉呀，天杨，这是‘最美好的祝愿给你’的意思嘛，你连这都不会了?”我笑笑，说：“下面我们去找Mathsteacher吧!

　　哪知数学老师打死也不写，我们和她磨了好一会儿她也无动于衷，没办法，我们只好放弃她，去找我亲爱的Chineseteacher.

　　语文老师听了我们的来意，说：“写两句话，行”。老师在写，我在一边看，我说：“老师，我挺舍不得你的.。”老师对我笑笑，说：“老师也舍不得你啊，天杨，艺术这条路不是那么好走的，希望你尽全力学，老师等着你的好消息。……”“老师，别说了……”，我再也控制不住自己，眼泪如短线的珠子往下掉，办公室里静了下来。过了一会儿，老师转过头来对我说：“好啦，天杨，别哭了，再哭，别人该笑话了。”我不好意思地把眼泪擦干。

　　和单璐一起走出校门，我看着老师的留言，又掉下了眼泪……

　　最后，就用老师的留言来结束这篇文章吧。

　　天杨：

　　老师衷心祝愿你天天进步，在艺术的道路上有所造诣!老师会永远关注你，期盼着你的好消息。

　　记住：有志者，事竞成!

小学日记篇2

　　开学到今天已经有两个星期了，在这几天里发生了许多事：奥数考试、发喜报……但是最令我记忆犹新的肯定是开学典礼。

　　在开学典礼的前一天中午，白老师神神秘秘地走进来和我们说：“我现在宣布上学期获奖学金名单。”我听完，原本开心的心情一下子跌进了低谷，心想：这次奖学金肯定没我的份儿。“这次三等奖获得者是：章雨恬、姚心怡、吴楚枫，获二等奖学金的'同学是：马郁婷。”我听了自言自语地说：“要一等奖了，我还是捂着耳朵不听比较好。”“现在我宣布一等奖学金名单，”白老师提高了音调：“郎史源、骆泽利、陈鑫丹。”这时有几个同学向我投来羡慕的眼光，我这才意识到我获得了一等奖学金。

　　终于熬到开学典礼了，当凌主任说道：“接下来是最激动人心的时刻。”时。我差点从小凳子上蹦起来，恨不得马上报到我的名字，在等待的这段时间里，我觉得好漫长，仿佛沙漏里的沙子永远漏不到底下。终于报到我的名字了，我急忙跑向司令台，领好奖后，高兴得差点连敬礼都忘了，下台后，我紧紧地抱住荣誉证书，生怕图书卡会掉下。

　　希望我每年都能领到三张图书卡。

　　开学典礼日记

　　今天是一个难得的好天气，我们在学校的大操场上举行开学典礼。

　　我们在大操场上集合，操场上有各班的同学和老师。在开学典礼的旗台上坐着蓝主任、校长和吴主任。

　　首先是升国旗，在国旗台的左边走出来了四名身穿校服的学生，手上拿着五星红旗。红旗是我们的象征，个声一响全校师生都向红旗敬礼，是多的振奋人心，叫我们在困难面前，不要倒下。要勇敢面对，要团结一心，勇敢向前走。这是我们所需要的精神。我们应该努力读书，不要让外国人欺负，不要让外国人瞧不起，甚至是他人，我们要为祖国争一口气。

　　现在蓝主任发言了，他叫我们努力学习，是呀！学习是最重要的，只要有学问，就可以走出这个社会，成为社会上有用的人才。吴主任说了要我们注意安全，是呀！安全是最重要的，因为没有了生命就什么都没有了，我们要珍惜生命。到我们班上的韦丽娜上台发言了，她说了知识是学无止境。是呀！知识是学无止境的，所以我们要尽自己的能力；能学多少就学多少。校长也讲了要努力学习，不要辜负自己的爸爸妈妈。是呀！爸爸妈妈那么辛苦的'赚钱，是为了让我们读好书，让我们以后的生活更好。校长的话讲完后，我们就退场，回教室。

　　开了这一次典礼大会让我感受到了，学习是那么的重要，我们应该努力学习，奋发向上。做到最好的一个。我们的学校是多么的舒服，有一个那么好的环境，可有人不珍惜，再学校里不学习，来学校混。也不想一下自己的爸爸妈妈在外面那么辛苦的赚钱，多是为了我们。我们要珍惜每一分每一秒。

　　我们一定要拿最好的成绩来报答父母。

小学日记篇3

　　农历20xx年的最后一天——除夕。这一天，我做了很多有意义的事情：贴春联、大扫除、帮爸爸妈妈做年夜饭……最快乐的`事情要数放烟花了。

　　吃完晚饭，天还没有太黑，我已经迫不及待地要放烟花了。我放了两种烟花。一种是短的，一种是长的。短的会绽放出银色的火花，还会发出ju ju 的声音。长的会喷出一粒粒火球，并且发出噼啪噼啪的响声。烟花真漂亮，我很开心!

小学日记篇4

　　今天，爸爸说今天晚上8点去看天狗食月，我问：“是不是我的小狗狗飞到天上去吃月亮？”爸爸说：“不是，”我问：“那是什么东西去吃月亮？”“不是什么东西去吃月亮，我给你提个问题吧，”我说好的，爸爸说：“月亮会不会发光？”我说：当然不会，爸爸说：那月月亮怎么在发光？我说：“是太阳照的.，”是的，地球是绕着太阳转，月亮是绕着地球转是吧？

　　爸爸说，我说是啊，爸爸又说：“如果月亮绕到太阳照不到的地方，是不是就不会发光了？”“对，”我说，我听了，我就一直等到，晚上8点，到了8点，月亮还是圆圆的，我问爸爸，爸爸说：“没那么快，”我等啊等，突然看到月亮少了一半，我大声叫道：“天狗食月了，”我叫妈妈快来看，我说：“在过一会儿，月亮就变成红色的了！”我等啊等，我有点想睡觉了，我就对妈妈说：“妈妈，我先去睡一下，等下月亮变红了来叫我。”妈妈说：“好啊”于是，我跳上床，谁知道，我一躺下，我就睡着了。月亮变红了，妈妈叫我起床了，我起床看了看月亮，叫了起来，“月亮不会发光了！”我看了一会儿，就跑去睡觉了。

　　要不是我太爱睡了，不然我看月亮看到12点！

小学日记篇5

　　今天，爸爸妈妈带着我和弟弟一起去了永春的百丈岩游玩。这次我们没有自己开车，是和妈妈的同事们一起坐大巴前往。一路上，领队姐姐带着我们玩了可多游戏啦，妈妈也帮我赢得了好多奖品，就是小零食。

　　那里的山路十分的陡峭，急转弯很多，坐在大巴车上能一眼望到山底。走了一会的崎岖山路，我们就到达了百丈岩寺，领队姐姐告诉我们说目的地就是山顶的一个公主殿，通过了许多的台阶终于到达了山顶。站在山顶，可以看到周围群山环绕，郁郁葱葱，非常的壮观。参观完公主殿，下一站就是永春的顺德堂，永春老醋。妈妈告诉我，永春的醋全国有名，味道非常的不错。到达工厂以后，就闻到了浓浓的醋香，工作人员带我们参观了制作工厂，介绍了制作过程并品尝了水果醋。虽然我记不住阿姨介绍的.制作过程，但是我记住了阿姨说的：醋也是越久越好，价格更高，市面上卖的醋都是3年以下的，要买年份久的醋必须得到工厂才有哦！结束参观后，我们就打道回府咯！

　　今天的游玩我了解到了很多知识，非常开心过了一个很充实的周末！

小学日记篇6

　　一、教材分析：

　　1、本课在教材中的地位和作用：

　　本课是赣美版江西省九年义务教育小学美术第七册第6课内容，属于新课程标准中“综合探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。

　　2、教学目的：

　　根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：

　　①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。

　　②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。

　　③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　3、教学重点、难点：

　　重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。

　　难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　二、教法运用：

　　遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。

　　三、学法分析：

　　遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。

　　本课的基本教学程序如下：

　　生：比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华

　　师：引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳

　　四、教学程序设计：

　　新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：

　　（一）、序幕：创设情景，激发兴趣，导入新课

　　1、提问导入：“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的'范图，让学生观察。）

　　2、教师提问：①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等） ③哪种日记比较美观？（绘画日记）

　　3、教师小结：文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的美术日记”）师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？我们想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）

　　（二）、展开：情趣教学，激发想象

　　1、教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”（多媒体展示：“听”字。）

　　《我的美术日记》说课稿范文

　　2、教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）（多媒体展示：绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）

　　3、教师再次播放各种声音国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。（多媒体展示：“想”字。）

　　4、师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？（多媒体展示：“说”字。）

　　5、教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）

　　6、学生再次讨论：如何表现出自己的想法和画面呢？教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。

　　7、师：那么我们要如何来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画步骤：

　　1）构思画稿（形象、匀称）

　　2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁）

　　3）文字说明（日期、天气、事件、说明要概括，简单）