关于生活日记范文集锦八篇
一天就要结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？是时候静下心来好好写写日记了。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编为大家整理的生活日记8篇，欢迎阅读与收藏。
生活日记 篇1
小时候我虽然喜欢读书，但是每当在看一本书的时候就是静不下心来，经常东张西望，容易分神。
而现在我看书的时候，心就静得像一盆水波不惊的水，静悄悄的躺在盆里。就拿今天来说吧——
下午我去了书城，看着那些琳琅满目的书籍时，不再像以前那样眼花缭乱，反而像遇到了许多知心好友。我拿了一本书坐在身旁的.椅子上。进入了书的海洋，在那里面，每一个文字都是一个奇妙的音符，所有的文字聚集起来，便是一首美妙的音乐！
我爱读书，我相信书籍是人们永远地好朋友！
生活日记 篇2
我们期待已久的暑假就要来了，今年我要过一个丰富多彩的暑假。
在放假的头几天里，我想睡懒觉、打电脑、看电视，以为在期末复习期间我们太紧张了，我要好好的玩一玩。
我是一名学生，我的主要任务是学习，预习下学习的语文和数学，看一看课外书，多学一些知识。
我一定要去看看祖国的大好河山，看一看新事物，了解更多地理知识和历史知识，我会利用这个假期丰富丰富我的.知识。
我暑假的打算丰富多彩吧！
生活日记 篇3
暑假来了，我紧张的心情终于平静了下来，我打算过一个丰富多彩的暑假。逛超市，去旅游，似乎太老套了一些，骑自行车，去游泳才是我最喜欢的运动。
夏天的早晨，空气格外清新，我推着新买的自行车，来到公园里……之后公园的小路上多了一个骑自行车的小女孩，那就是我。刚开始我不会骑，自行车龙头总是喜欢跟我作对，让我骑的歪歪扭扭，又怕摔倒了，我就越骑越快，仿佛一阵风，爸爸妈妈总在一旁大喊：“慢点儿，你还不会骑。”慢慢的我好像学会了骑车，就在我得意忘形时，突然一下摔倒了，爸爸妈妈跑过来安慰，我并不是在那里哭哭啼啼，而是重新站起来，扶起自行车继续苦练。学车的过程虽然艰辛，但我找到了乐趣。
下午三四点时，太阳火辣辣的照射着大地，爸爸提出了一个好建议，带我去游泳，因为这是我初次游泳，所以心中产生了一种期待，到了鸣凤河，我套上游泳圈，戴上游泳眼镜和泳帽，不知道的还以为我是一个老手呢？我扑通一下跳下了水，在水中欢快的摆动，可是位置依然没动，我没有气馁，脚使劲的`蹬，手使劲的刨，弄的水花四溅，可终究功夫不负有心人，我终于学会了游泳。
这就是我快乐有趣的暑假生活。
生活日记 篇4
刚放假，我首先要美美地睡个懒觉，补充一下大复习时所花费的精力。然后趁着离春节还早，我要和爸爸妈妈一起去北京的故宫游览一番。体验一下明、清时代的建筑风情；参观一下盛满珍宝的故宫博物院。到了春节，我准备约几个小伙伴们去逛我们这儿办的庙会，那时侯我们可以边逛边谈心事。最好春节那天下一场雪，我和小伙伴们还可以堆雪人、打雪仗。
当然，作为一名学生，可不能忘了学习哦！对于学习的安排，我还是比较有条理的。
我准备在寒假里的头几天把寒假作业统统做完，除了日记，因为“日记日记，一日一记”。对了，我每天还要抽出一小时的时间来读一些从图书馆借的《四大名著》、《运动与波》和《名人传记》。到了晚上写写日记，记记读了文章后的感想或者一天之中最有意义的事。
最重要的就是让表姐给我补习了。我的表姐是一名初中生，各门功课都在班里名列前茅。不象我，语文基础较差，每次大考都上不了九十五分。在这个假期里，我一定努力跟着表姐学语文，争取把语文成绩给搞上去。还有，英语我也要跟着表姐学学。因为在乡村学习英语较晚，对于学生是没好处的，我一定要在这个假期把学过的和没学过的英语知识好好地温习一遍。以后到了学校，我一定要让同学们对我刮目相看。
学习这些东西之余，我还要报一个绘画班。因为除了学习，我最喜欢的'就是画画了，不过我的绘画水平不行，所以我要参加一个绘画班，提高我的水平，陶冶我的情操。
到了最后的时间，我决定借高年级哥哥姐姐们的六年级下册的全套书，预习一下新知识，预防以后跟不上老师的脚步。
我相信，有了这些安排，我的寒假生活一定会非常快乐。非常美满的。
生活日记 篇5
所谓的三彩指的就是：酸，甜，苦，我这三彩可真是样样俱全，不过如果这三种味道缺少一种，我的寒假生活，就少了一丝姿色。不信，就请洗耳恭听，听我慢慢地说给你听。
先说个不好的：苦。因为苦尽甘来嘛！
沉重的.校园学习生活就要接近尾声，而一个轻松的假期生活向我们步步逼来，这对大部分同学来讲是乐不可支的事，但对我来说真是"惨目无睹"。
放假好，我跟往常一样主动写教师留的假期作业，做完了作业还要看一些课外知识的书，可妈妈还是唠叨个没完，总是怪我学习的时间太短，还总拿我跟班里的学习好的相比，我知道，妈妈想让我多学点，可是我已经学得很多也很累了，我真的想休息一会儿。嗨！谁让我的命苦呢，苦不堪言。
继苦之后，还有更惨的：酸。
那天，爸妈上班了，我在家写作业。听见炉子上的水开了，我便下地看了一下，我刚把壶盖掀开，一没水气喷到手指，我一下子把壶盖扔到地上，然后用冷水反复冲洗，可是还是很疼，我抬起手一看，手指上起了两个水泡，真是疼得厉害。不一会儿，妈妈回来了，看见我的手指，不但不安慰我，还怪我淘气，我真是百口莫辩，你们说我冤不冤。我心里好酸，鼻子好酸，眼泪掉了下来，嗨！酸啊！
不过，正像上文一样：苦尽甘来。甜的日子终于到来。
过年的这几天，是我最最高兴的日子，我跟大鹏哥他们怎么闹都没关系，如果是以前，爸爸一定会说："女孩子稳稳当当的，别整天像个男生一样，爱踢球，没个老实的时候。"嗨！没让我就这性格，整天就喜欢玩，爱争强好胜，有时我真想变成一名男生。
过年的时候，我们想几点睡就几点睡，想吃就吃，大人们不但不管我们，还会赏给我们红包，自在极了，真是自在赛神仙，多么美好，真是甜甜密密。
啊！短暂的假期过完了，我又要进入校园生活，真怀念五彩缤纷的假日，有苦有甜，真是丰富多彩，真不愧是三彩假日。
生活日记 篇6
炎热的夏天来到我们的身边，也就意味着暑假也来到了我们的身边呢。我们也开始了暑假生活，仔细想一想，这个假期将近两个月时间，我可不能虚度这两个月的时光，爸爸和我商量，要把时间充分利用好，目的就是让这个暑假过的开心、快乐、有意义，度过一个充实的暑假呢。
我很喜欢弹琴，所以暑假当然就报名了一个钢琴班，每一周我都要弹钢琴和学英语，还要完成学校布置的作业，所以我这个暑假非常忙，要把时间充分的'利用好，我要日事日毕。
这个暑假我还要读各种各样的书，读书能够让我掌握更多的知识，爸爸说：“行万里路，读万卷书。”希望这个暑假多读一些有用的书。
生活日记 篇7
俗话说：“巧妇难为无米之炊”，学生作文也是这样，如果没有材料，没有真实感受，学生难免要生编硬造，甚至谎话连篇。生活内容本是学生真实所在，而且日记是学生观察生活、感悟生活、记录生活、积累生活的最佳途径，经过实验研究表明，通过指导学生写好生活日记，来提高学生作文兴趣和作文能力是切实可行的。
那么，怎样调动起学生的写作热情，指导学生写好生活日记呢?
一、降低要求，给学生自由，激发学生兴趣。
“万事开头难”，如果目标大到无法到达的程度，会使人产生放弃的想法。 所以，在最初的时候对学生要求不能过高，只要学生写的日记能看得懂，就应该给予表扬和鼓励。叶圣陶说过：“.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由??”对于日记内容，教师不要加以限制，要让学生“随心所欲”。这样做主要目的是培养兴趣，让学生觉得日记是很简单的事，但就在这每日坚持的简单中，学生已经开始了对生活的关注。在“能让人看懂”的前提下，每一个学生都希望自己写的日记能让老师读懂，因此根本不需要老师反复强调“语句通顺”“内容真实”之类的话。
二、随时指导学生选择日记内容。培养选择素材的能力。
在不限制学生日记的前提下，适当的指导是必要的。学生在学校的每一天， 师生共同经历许多事情，学生与学生之间也会发生许多有趣的事，教师可也根据实际情况，抓住每一个机会，适时的引导学生观察事物，感悟生活，自我反思，积累素材。如：班级活动，生活或学习中有趣的事，成功或失败的事，高兴或悲伤的事??教师可以提示学生把这些写进日记，同时也可以写出自己的感想或者评论等。时间长了，学生自然学会感悟生活，不用老师也能找到有意义的事情来写，而且能写出深意。
三、与学生真诚的交流，给学生一个肯定的评价。
教师的评价直接影响学生的情绪，评价积极会带给学生热情，产生向前的动 力。比如，学生开始写日记时，可能会出现错别字，可能出现病句，也可能所写的内容没有什么意义，或者只写个概要，这些都不必过多的在意，可以有计划循序渐进的进行提高。具体做法就是认真批阅和讲评。其中包括：为学生改正错别字；表达不清楚的地方，运用面对面的方式商量修改，一定注意态度亲切；尽量发现日记中的闪光点，在优美语句经典语言创造性内容下一定要做出标记，以示对学生的认可和赞扬。
对学生日记评价一定要多肯定。如果学生日记内容生动感人或立意独特，或反映学生的思想积极健康，就在学生日记下面写上支持、鼓励、赞扬的话。如果在日记中流露出对某些食物消极思想，更应该关注并引导，告诉他老师对他的理解以及老师对事情的看法和老师对他的期望。无论学生写得多么糟糕，学生来那会日记的时候，我们都要面对学生认真说些鼓励的话，如“不错，写得挺好”、“你还会进步的！”、“你日记中‘??’这句话我很欣赏”??这些话会使学生产生被关注被期待的感受，产生期待效应，从而对日记甚至对其他方面的学习都会充满信心，这一点对日记和作文能力的提高很重要。
四、在活动中激发兴趣，保持学生写作热情。
为了让学生乐于写生活日记，坚持不懈的为提高作文积累素材，积累方法， 定期开展活动是很有效的。我班每周日记交流活动中，每名学生都在本周的日记中选择一则日记与大家分享。要求读的同学要有感情朗读。听的同学要认真，听后发表感想或评论，然后大家共同评选出本周“优秀日记”，最后教师做点评，让学生知道好的.日记内容真实，题目和材料及构思比较新颖语言精当。这样促使学生写日记更加用心，修改日记更加积极，朗读日记更加有声有色。学生在潜意识感受到生活日记是自己情感表达的需要，而且每个学生在日记分享中或得到了同班的认可，或给同伴提出了可行的建议，或者被评上了优秀，都会有不同的进步和或多或少的成就感。这种积极的感受也会激发学生期待自己达到更高目标的热情。
五、注重引导学生在语文学习和实际生活中积累语言。
丰富的语言积累是写好生活日记的保障。所以，当学生已经爱上写日记的同 时，还要把语言的积累做为重点。一方面鼓励学生广泛阅读，坚持写读书笔记，另一方面开展“三人行，必有我师”的语言学习活动。引导学生在生活中学习生动活泼的语言，促进自由表达能力的提高。
生活日记 篇8
“去年元夜时，花市灯如昼。”今天是元宵节，来到红梅公园的我情不自禁地吟诵出了这句元夜之词。
来到红梅公园门口，向里张望，只见那里面灯光灿烂，喇叭里不断传出热闹喜庆的音乐。走进红梅公园，只见男女老少全都有，有的一家三口正坐在草坪上赏月；有的是情侣，你瞧，他们正成双成对的倚在树旁甜甜蜜蜜地聊着天，还有些老人仿佛也被这氛围感染了，叫着儿女一起出来欢度新年的最后一天。我们一家也融入了这热闹的气氛中了。
我们来到天宁寺宝塔前，登上宝塔的最顶层，突然觉得自己离天更近了，仰望天上的月亮，觉得它又大又圆，好像想用自己的光芒为这色彩丰富的夜晚更添上绚丽的一笔。
随着人流的涌动，我们下了天宁寺宝塔，来到了万灯齐放的.地方————灯展的现场，这里的彩灯全亮着，照得这里犹如白昼，欢笑、温情，处处可见，我仿佛沉醉了，你瞧那些用彩灯拼成的图案，尤其是那只兔子，多形象，多逼真啊，红红的眼睛一闪一闪的，全身洁白如洗，只是爪子那边有些黯淡，就像是一只淘气的兔娃娃在玩耍的时候不小心弄脏了自己的小脚丫……
来天宁寺宝塔的人越来越多了，我们只好走出了天宁宝塔，时候不早了，该回家了。躺在床上的我相信“明年元夜时，月与灯依旧。”
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