【精华】小学日记集锦七篇
一天的时间即将结束了，相信你有很多感悟吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编精心整理的小学日记7篇，欢迎大家分享。
小学日记 篇1
1. 重点突出，中心明确，立意鲜明。内容详略得当，主次分明，情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者注意。语言基本通顺，偶有不畅。结尾点题，耐人寻味。
2. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。不过文章观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3. 通过丰富的语言和动作,衬托出人物的思想品质。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章想象合情合理,叙述自然生动。
4. 中心不够明确，立意不够清晰。但文章内容不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
5. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
6. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
7. 这是一篇让人身心愉悦的文章。首先是思想感情很浓厚，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你用真情打动了别人，这是你作文的.最大成功。
8. 文章结构合理，语言铿锵有力，最中要的是文章主旨明确，辞藻虽然不华丽却朴实感人，首尾呼应有着画龙点睛之效。
9. 文章开头引人入胜，吸引读者。情节衔接密切环环相扣，少有脱节，语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。这是一篇朴实却很真诚的文章，让人印象深刻。
10. 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
11. 文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。文章头尾照应，中心明确，结构完整。
12. 文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
13. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
14. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
15. 文章开头引用名言直击主题，让人眼前一亮。之后采用倒叙的手法吸引人的眼球，对这篇文章欲罢不能。巧妙地运用写作技巧让这篇文章达到最佳效果，是一篇优秀的作文。
16. 文章主题明确内容丰富，引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。结尾点题，有理有据收尾呼应。
17. 这篇文章想象奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
18. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
19. 文章开头部分过于繁琐，层次不分明，过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
20. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
小学日记 篇2
星期日，爸爸妈妈带我去暨阳湖玩。
我们来到暨阳湖，我看见里面有好多好玩的项目，比如：过山车,摩天轮，海盗船等等。 妈妈说：“我们去玩过山车吧。”我说：
“好啊!"我们坐上过山车，这是我第一次玩过山车，我心里非常紧张，先系好安全带，过山车开始启动了，速度慢慢地加快了，我抓住座位上的'防护栏杆，吓得我心都要跳出来了。好不容易下来了，我的心才慢慢恢复了平静.
最后，我们高高兴兴地回家了，一路上我们还沉浸在紧张的气氛当中。
小学日记 篇3
今天是作文班开课的第一天，天热得发了狂，尽管我坐在电扇底下，可还是满头大汗。我想，如果此时有杯可乐喝，邵该多好呀！
老师大概看出了我们的心思，一上课便说：“同学们，我们来喝杯可乐好吗？”老师的话刚说完，我们便欢呼起来，有的手舞足蹈，有的蹦着叫“OK”，还有的唱起了流行的世界杯主题歌：“够、够、够，噢来、噢来、噢来。”
老师一个手势，我们立刻安静下来。只见老师将棕色的可乐倒人塑料杯中，“咕噜、咕噜”，可乐一进入杯中，立刻升起了无数个白色的小泡泡。“这是怎么回事呢难道杯子里会隐藏着小鱼吗7”当我提出疑问时，老师微笑着解释道：“工人叔叔在把可乐装进瓶子里时，加压强使二氧化碳溶在可乐李里一旦打开瓶盖，二氧化碳便会立刻从可乐里冒出来，刚才大家看到的小泡泡就是二氧化碳。当我们喝下可乐时，二氧化碳就会很快从口腔跑出来，从而带走体内的一部分热量，使人有种清凉的感觉。另外，二氧化碳还能刺激胃壁，帮助消化呢！”老师，看，我都流口水了，快让我们喝吧。”经我一提议，一杯杯可乐便送到了同学们的眼前。有的同学一饮而尽，有的慢慢品尝，还有的'碰杯喝呢！“同学们，味道怎么样？”老师边喝边问。有的说辣，有的说甜，有的说有点儿中药味。一个调皮鬼站起来说：“酸甜苦辣全包括。”顿时，教室里又是一阵哄堂大笑。
可乐，可乐，可把我们乐坏了。
小学日记 篇4
20xx年1月1日 星期2 天气：晴
今天是20xx年的第1天，我却发起了高烧。生病的滋味真不好受哇。我想快点好起来。
1月2日 星期3 天气：晴
今天妈妈带我去打吊瓶，扎针的时候我哭了，别人真勇敢，我不勇敢。
1月3日 星期4 天气：晴
今天我好点了，我想去上学，妈妈同意了，我很高兴。
1月4日 星期5 天气：晴
今天妈妈让我用星星造句，我造了个星星几时有，把酒问青天。
1月5日 星期6 天气：晴
老师教我们认识钟表，还让我们做钟表，我回家做了1个钟表，圆圆的表盘，红色的分针，蓝色的时针，还有1只小鸡，真好看。
1月6日 星期日 天气：晴
中药真苦，不好喝，“不好喝，也得喝。”妈妈凶凶的说。爸爸飞快地给我买回了1大堆糖果，有美味的.牛皮糖，香香的棒棒糖，妈妈给我剥了1粒，我吃了1粒又把中药喝了。爸爸妈妈都笑了。
1月7日 星期1 天气：晴
今天的体育课上，老师教我们玩夹着沙包学小兔跳的游戏。我们玩得很开心，我们还没玩够就下课了。
小学日记 篇5
我的弟弟非常可爱。他的脸蛋圆圆的，摸上去滑滑的，像一个大苹果。眉毛弯弯的'，像两个括弧。眼睛亮亮的，可以半分钟都不眨一下。嘴巴小小的，只有樱桃那么大。弟弟高兴的时候会把腿抬得高高的，两只小脚使劲地蹬来蹬去，一会儿就把袜子蹬掉了，可有趣了。
弟弟很爱哭，困了哭，饿了也哭。当他哭的时候我就弹琴，他一听到丁丁咚咚的声音就不哭了，小眼睛好奇地东瞅瞅，西看看，好像在寻找什么。
奶奶说：“三翻六坐九爬爬”，可是，弟弟快四个月了，还不会翻身。我很着急，一有空就教他。我躺在床上，边翻身边说：“弟弟，像姐姐这样，翻――翻――翻”。可是呢，弟弟什么也不懂，只是用他那明亮的小眼睛傻乎乎地看着我，唉，真是个小笨蛋。
我爱我的弟弟。
小学日记 篇6
我家里有一名昂首挺胸、威风凛凛的将军----仙人掌。它有一个胖胖的身子，很像一个饱满的大皮球.我查了查资料，据说仙人掌很久以后会开美丽的花。
在我第一次接触仙人掌时，是在幼儿园，老师让我们挑选植物装饰区角，我见其他花朵无精打采地垂着脑袋，似乎是个娇弱的女子，只有仙人掌昂首挺胸，像个威武的将军，因此我选择了它。
刚开始我并不是很喜欢它，因为它浑身带刺，用手轻微一碰，就会被扎得流血。一次我把仙人掌带到学校里，有个同学一不小心，把仙人掌碰到了我手上，哇呀呀！好痛啊！我赶紧把仙人掌拿走。而后面我发现仙人掌不管气候怎么变化，还是有水无水，它依然不屈不挠，昂首挺胸。
我还知道它们可以用叶子（刺）自卫外，还有环保的功能：可以净化空气，吸入二氧化碳，吐出氧气。我还听爸爸说仙人掌可以防辐射，所以我和奶奶家电子产品边上都有一盆坚强的.仙人掌。
这位坚强的仙人掌让我觉得要做个勇敢的男孩，迎接各种新的挑战！
小学日记 篇7
我的倒霉日子终于来了，因为今天我值日，值日要很晚才回家。
放学了，看着同学们一个个飞奔回家去了，而我只有不情愿地抓起扫把扫起地来。刚扫了一会儿，我就发现垃圾桶满了，我只有先把这可恶的垃圾“解决”掉才能干活。我捏着鼻子慢慢地靠近垃圾已经堆成山的垃圾桶，又用另一只手捏着垃圾桶最干净的地方，我本想就这样跑出去倒垃圾，可垃圾太多了，一不小心就会掉出来，我只好松开捏鼻子的手，屏住呼吸，再用双手端着垃圾桶并且尽可能的把垃圾桶举远一点，这样就不会被桶里又脏又臭的垃圾弄脏我的衣服了。我想可能我的'样子很好笑吧，我看到有些同学对着我做鬼脸。终于倒完了垃圾，我已经被累得筋疲力尽了。
唉！干卫生类的活真不容易，看来街上的环卫工人太不容易了，我只干了一下午就累了，而他们可天天都要干呢，既然扫地很辛苦，那我们就要更爱护环境了。
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