小学日记

时间：2023-09-16 09:05:31 日记我要投稿

小学日记汇总[9篇]

　　已到了一天的末尾，我相信大家都是有收获的，不如趁现在好好写一篇日记。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的小学日记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学日记汇总[9篇]

小学日记篇1

　　今天，我跟哥哥、爸爸、妈妈、奶奶、爷爷一起去果园。

　　我跟哥哥来到果园，看见葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，青的、紫的，像珍珠、像水晶的，真美啊！开始摘葡萄的时候，我又看见旁边的石榴个个都咧开了缝，露出牙齿似的石榴籽，就像一个个娃娃咧着嘴在笑。打开石榴一看，籽儿好红啊！一粒连着一粒，粒粒都像红红的水晶石。接着我们来到了香瓜地里，香瓜穿着金黄金黄的`外衣，里面的肉是白嫩嫩的，像白玉一样。最后奶奶带我们来到了菜园里，我看见一棵棵白菜整齐地排列着，就像等待检阅的士兵一样。

　　我们看了这么多水果跟蔬菜，都摘了带回家里跟大家一起吃得津津有味，心里甜滋滋的，我跟哥哥高兴极了。

小学日记篇2

　　20xx年2月1日

　　逛庙会时，爸爸给我买了一只可爱的金丝熊（又名小仓鼠），我十分喜爱它。金丝熊有一双乌黑的小眼睛，牙齿又尖又锋利。它总是不断的磨牙，发出嘎嗞嘎嗞的声响。金丝熊的猫一块棕一块白。每天金丝猴都在笼子里活蹦乱跳的。

　　我知道金丝熊喜欢吃萝卜白菜一类的东西，于是，我把黄瓜切成片放进笼子里。金丝熊抱住黄瓜吃起来，背冲着我，没有一点感谢的意思，却好像在说：“别过来，这是我的！”吃完了黄瓜片，金丝熊把身子一攒，呼噜呼噜地睡着了，样子就像一个毛茸茸的球。

　　20xx年2月10日

　　我现在可有时做了，进家第一件事是看看金丝熊。昨天，上课回来，进家门第一眼就看见了金丝熊，发向它变胖了，但是，动作却很机敏，甚至比刚来的时候更活跃。金丝熊待的笼子会转动，专门为了他能在里面跑步设计的。它不停的跑，好像她觉得自己太胖，药减肥似的。金丝熊终于跑累了，身体一膨胀、一收缩，一定是在大喘气。好像在说：“好累啊，我得休息会儿。”

　　20xx年2月25日

　　有一天，我回到家，“糟了，金丝熊跑了！”我大声地说。笼子盖是打开的，一定是金丝熊用哑巴封锁笼子的绳子咬断，它头头的跑掉了。这可怎么办啊。忽然我听见一点动静。原来，是金丝熊！它居然又跳进了笼子里。我马上站着不动，担心她发现我以后狼狈而逃，先看看它要干什么再说吧。

　　金丝熊进了笼子之后，把笼子里的吃的统统地塞进嘴里，嘴巴鼓鼓的，把个头都撑成扁的'了。它抱起吃剩下的萝卜就要走，可是已经来不及了，我连忙把笼盖封住了。金丝熊一定是在笼子外面没有食物吃，饿了，来找吃剩下的食物，正好被赶上了。它是休想再逃出去了。

　　20xx年2月26日

　　金丝熊一天一天地长大，它越来越胖了。吃的东西也越来越多了，我往笼子里仍了好多东西，它都吃完了。我正要再往里放时，妈妈说：“你不能再往里放吃的东西了，他会被撑死的。”这时候我发现它的肚子鼓鼓的。我不能再给它吃那么多东西了。

　　20xx年2月28日

　　金丝熊病了，病的很严重。给它吃什么，它都不看一眼，整天躺在笼子。不像原来那样活蹦乱跳了。我拿了一个能挤的小瓶，把药灌在小瓶子里，给它喝。它眯眯眼睛，好像在说：“好苦啊！”

　　20xx年3月2日

　　金丝熊的病好了，它又像原来一样活蹦乱跳了。

小学日记篇3

　　12月25日星期日晴

　　今天，我们街上交流了。我和妈妈也一起去“溜街”。

　　大街上的东西可真是五花八门、琳琅满目。吃的、用的、玩的……应有尽有。我们走着走着，便来到了一个套人的摊子旁，妈妈给我买了一元钱——六个圈。刚开始，我三个圈都套到了，但是我后来却越想套越套不到。我又买了八个圈，但只套到了一个东西。到最后，我只套到了四样东西。

　　“妈妈,”我百思不得其解，问道：“为什么我刚开始套得到，后来就套不到呢？”“这是因为你太急躁了呀！”妈妈答道。急躁？我没急躁呀！妈妈仿佛看出了我的心思，又说道：“你呀，是最后心态不好。你最后是不是一直想着：我一定要套到那个大象？你越想套到，就越套不到。这些套到的东西就算是给你的'灰色奖励吧！”

　　我们边走边说，回到了家。灰色奖励也好，白色奖励也好，反正都是给我的奖励。

小学日记篇4

　　我盼望已久的暑假终于来临了------因为我要和家人去捉知了。

　　在阳光充足的那一天，我们一起去了小树林，一到那儿就听见知了在树上欢快地唱歌，我问爸爸：“知了会飞你怎么捉住知了呀？”爸爸回答：“别急等会你就知道了。”

　　爸爸说完，就示范给我看，只见他把手背贴着树干手张成口袋形。神奇的事情发生了，知了一边叫一边向下爬行，像有人指挥一样落入了爸爸的`“口袋阵”，爸爸把“口袋”一手，知了被困住了，我和妹妹异口同声的说：“好神奇啊！”我也学着爸爸的样子把手张成口袋形，知了就要落网了，这时调皮的妹妹把知了赶走了，我就让她到一边去，让爸爸看管她，终于我捉到了知了，我们带着它回了家。

　　捉知了真有趣！下次也要把妈妈带着让她见识一下爸爸神奇的技巧。

小学日记篇5

　　朋友们，你们注意过计算题中的运算符号吗？也许你会觉得它们很不值一提，可是如果一把题目中的运算符号看错了，那整道题就都错了。就像我在一次数学单元测试中因为一个小小的运算符号而丢了宝贵的一分。

　　那天上午，数学老师发给我们每人一张试卷，是小数乘法这个单元的。当我拿到试卷时，心里想：小数乘法是我的强项，这次测验我一定能得满分！当老师把试卷改完，数学课代表就捧着一些改好的试卷进了教室。我信心十足地去拿自己的试卷，看了看自己的分数——九十九分！“怎么会是九十九分呢？”我连忙去找错的地方，“咦，计算题怎么会算错呢？”我睁大眼睛看了一看，原来是一道简单的递等式计算题：（0.8+4）*2.5，噢，原来是我在写的`时候把小括号忘了，看成了0.8+4*2.5，所以就扣了那一分。正确答案是12，我却算成了10.8，一个小小的运算符号竟然有如此大的作用，我真是粗心啊，以后我一定要改掉粗心的毛病！

　　怎么样，你是不是也觉得运算符号很重要呢？如果你犯过与我一样的错误，就和我一起改掉这个坏毛病吧！

小学日记篇6

　　新年是每个人都向往的日子。新年的时候，到处张灯结彩，一派热闹非凡的景象。

　　今年春节，我们全家到广东过年，那里年味十足，喜气洋洋，我们办年货、逛花街、看舞狮子表演、买春联贴春联、收利事包……，开心极了！让我印象最深刻的新年活动要数逛花街了。

　　逛花街是广东特有的习俗。大年三十，我们来到花街。哇，各种各样的鲜花数不胜数、千姿百态。我们一路走过去，先看到的是一棵棵年桔树，一个个橙红色的年桔挂在茂密的枝叶中，像一个个小灯笼亮着灯。然后是兰花，有白的、粉的、紫的，花瓣摸上去娇嫩极了，就像在翩翩起舞的蝴蝶，花瓣中，一条条细细的茎脉连在一起，有趣极了。忽然，一朵朵玫瑰映入我的眼帘，真漂亮呀，有大红的.、淡粉的、香槟色的，我喜欢极了。妈妈连忙带我走了过去，买了一大束玫瑰。最后，妈妈还买了一大捧百合花，那花瓣雪白雪白的，就像白纸一样洁白无瑕，花朵盛开时，就像一个大喇叭，闻起来香气扑鼻……

　　这个年让我们感受到了广东的过年习俗，过得丰富多彩，快乐极了！

小学日记篇7

　　【教学目标】

　　1、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。

　　2、让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。

　　3、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。

　　4、练习修改习作。

　　【教学重点】

　　培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。

　　【教学难点】

　　把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。

　　【突破重难点的方法】

　　采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。

　　【学具准备】

　　让学生带上自己最喜欢的事物，如水果、植物、玩具、动物等。

　　【教学时间】

　　2课时。

　　【教学程序】

　　第一课时

　　一、复习导入

　　1、激发学生的写作兴趣：

　　师：本组课文我们学习了四篇文章，《古诗两首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》和《世界地图引出的发现》，它们都写得具体、生动、有趣，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗?

　　生：与作者的认真观察分不开。

　　生：与作者的长期、连续的观察分不开。

　　2、师小结后导入：

　　对，同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。

　　二、引导学生观察

　　1、让学生确定自己要观察的事物：

　　让学生各自拿出自己准备观察的事物，水果、玩具……

　　2、激发学生对事物观察的兴趣：

　　过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗?让学生畅所欲言。

　　3、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法：

　　师：请观察同类事物(如水果类、植物类、动物类)的小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。

　　生：自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上。

　　师：让学生将自己小组学习的结果贴在黑板上或用投影仪把结果展示出来，与全班同学共同分享。

　　4、师相机引导学生了解观察事物的.方法，引导学生仔细想——发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：

　　如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。

　　如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点;

　　要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。

　　如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。

　　三、教师交代本次习作的具体要求

　　1、认真观察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。

　　2、认真思考，看怎样才能清楚地把手中的事物写下来，并写得具体生动。

　　3、题目自拟，字数在300字以上。

　　四、学生交流各自打算写的内容，教师作适当的点评，引导全班学生相互启发

　　五、教师对观察日记的写法和格式稍作指点

　　第二课时

　　一、学生写作，师来回巡视，给予差生适当的指导

　　二、选出典型的习作(好的和差的)进行作中讲解，让学生评价好的好在哪里，差的有哪些不足，以指导自己的习作

　　三、师提出修改的要求

　　1、师提出修改的方法：

　　朗读法。

　　2、师提出修改作文的要求：

　　⑴　句子是否通顺;

　　⑵　写作是否按一定的顺序来写的;

　　⑶　有无错别字;

　　⑷　是否写出了手中事物的特点;

　　⑸　文章是否写得生动、具体。

　　四、让学生在小组内进行互评，也可以自己修改

　　五、在修改的基础上，将习作写好。

小学日记篇8

　　盼右盼，终于到了一年一度的六一儿童节。今天，此时我们班在一个西餐厅组织六一活动。

　　早在两个星期前，班主任李老师向大家宣布开始报节目。听到报节目，大家高兴得炸开了锅，踊跃报上自己拿手的节目。

　　今天大家又兴奋又紧张，因为马上就要上台演出了，大家都急于上台展示自己的风彩，但又怕有什么失误。不过我一点儿也不紧张，因为我是观众。我拿了一杯果汁，聚精会神地看节目。舞台上同学都演得十分认真，令人陶醉。节目的种类也有很多，有唱歌的，跳舞的，弹古筝的，画画的，演奏小提琴的，还有演小品的。虽然演得不是很专业，但是很精彩，这毕竟是同学们自己的`舞台，可以发挥自己的想象和创意，大家乐在其中。

　　到了进食晚餐的时候了，在食物的诱惑下，大家争先恐后地抢了起来。此时班主任李老师看到这情形，怕烫伤我们，他跑来维持秩序，大家才有序的排队。李老师刚走开，马上又乱了起来。我们从来没吃过这么美味的晚餐。

小学日记篇9

　　我写了一些寒假作业。妈妈带我去亿圣和欢乐岛玩，那里有很多的小朋友和玩具、还有一个大大的玩沙场。在那里和小朋友玩得可开心了。不知不觉就到了晚上，这个时候爸爸来了，他说：“这天请你们在外面吃晚餐。”我欢呼的跳了起来。饭店离亿圣和商场没有多远的路。妈妈说、：“别开车了，我们走飘过去吧。”然后爸爸妈妈牵着我的'手，此时朝着饭店的方向走去。走了一会儿，经过一个小夜市，我还就是第一次走过小夜市呢。那里人山人海，买主和卖主都在讨价还价。走着走着，我看见了江南style的玩具。

　　他正在跳骑马舞呢。妈妈明白了我的想法，就问：“要买吗？”我点点头。爸爸立刻说了句：“你刚买了一个玩具，不能再买了。”我失望的牵着妈妈的手继续走向饭店了。妈妈摸了摸我的头说：“只要你表现好，我们下次再来买。”我开心的点点头。吃过晚饭，爸爸开车带我们去世纪大桥下散步。多完美的一天啊！

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