五年级日记

五年级日记[汇总6篇]

　　一天即将过去了，你有什么总结呢？这时候十分有必须要写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的五年级日记6篇，希望对大家有所帮助。

五年级日记 篇1

　　20xx年X月X日 星期X 天气：X

　　中秋节来到了，中秋之夜是美好的，祥和的家家户户欢聚一堂，品尝月饼、瓜果享受天伦之乐。我们家也是如此。今天晚上，我们一家人坐在阳台上，一边吃月饼，一边赏月。

　　玉兔东升，一轮皎洁的明月悬挂在空中，啊，多么漂亮的月亮啊，简直像个大玉盘！十五的月亮，它那圆圆的脸盘，挂着慈祥，温和的笑容，静静地俯视着大地。几多灰色的、薄薄的云萦绕在她身旁，宛如仙女舞动着五彩绫绡翩翩起舞。皎洁的`月光，给大地披上了银灰色的纱裙，洒在红红的花瓣上花儿显得更加娇美。

　　在这美好的月色里，妈妈娓娓动听的讲起了《嫦娥奔月》的故事：很久以前，后羿山中狩猎的时候，在一棵月桂树下遇到嫦娥，人便以月桂树为媒，结为夫妻。

　　到了帝尧的时代，天上出现了十个太阳，于是帝尧命令后羿射下九个太阳，后来，后羿从王母那里得到了不死药，交得嫦娥保管，逢蒙听说后前去偷窃，偷窃不成要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下了不死药飞上了天上。由于不忍心离开了后羿，嫦娥偷溜在月亮广寒宫。广寒宫寂寥难耐，于是催促吴刚砍伐桂树让玉兔捣药，想配成飞升之药，好早日回到人间与后羿团聚。

　　后羿听说嫦娥奔月之后，痛不欲生。月母为二人的真诚所感动，于是允许嫦娥每年在月桂树在相会。据说民间有好多人都曾经听到后羿与嫦娥在月桂树下窃窃私语呢。

　　这只是一个引人入神的神话故事，其实月球上没有希腊故事传说中的女神，也没有中国神话中所说的宫殿，嫦娥和玉兔。那飘香的归属和捣药的兔子只不过是月球上的身影罢了。

　　啊！远远的月亮，我多么想像阿姆斯特朗那样飞到你身边，去遨游那美丽而又神秘的月球啊！

五年级日记 篇2

　　“咦?这是什么虫?”

　　“就是，你哪儿弄来的?”

　　昨天体育课上，我和王艳婷正坐在大石头上休息，突然，吴文浩手中拿着一根树枝挑着一条虫子向我们走来。

　　这条虫子全身碧绿，尾巴和头一样大，头下有六只小脚，尾巴下也有六只小脚，用来爬行。这条虫子的爬行动作很新奇，先把自己的身体高高拱起来，头靠着尾巴，然后把自己的'身体再次平平的向前趴去，这样，它就前进了一个身子，树枝很短，不久，它就爬到了尽头。

　　它感觉到不对劲了，先把自己的头高高翘起来，向下看去，立马意识到自己处境很危险，于是，打算回头，它回头的方法也是那么的好玩。它把自己的头提起来，利用自己柔软的身子，把头转了个360°的弯，然后，头慢慢的到尾部前面一点的树枝上，同时，把自己的尾巴一甩，甩到了后面，这样，身子就又成了一条线，你说这虫子聪明不聪明?

　　过了一会儿，吴文浩便把虫子拿走了，到别处去玩了。

　　哎!这是什么虫子呀?好怪呦!

五年级日记 篇3

　　在3月31日，就是3月的最后一天，我们的语文课变成烹饪课啦!

　　在这一天，我们在教师餐厅做饺子。先分组，我和美言，莲子，罗嘉骏，周荀在一组。

　　先洗手，这样在包饺子的时候就不会有细菌了。之后，老师给每一组都发了用来装饺子的盘子。我们组等老师给我们盘子后，林美言又拿了另外一个小盘子用来装馅。一共有三种馅：白菜猪肉馅、蘑菇猪肉馅、和韭菜猪肉馅。

　　还有一个碗来装水。当然，筷子和勺子也需要，因为要用来挖馅。每组都有很多饺子皮，我还以为要自己做呢！

　　刚开始我还不会包，所以包得很难看，后来我自己研究了一种方法，包得还可以。

　　我们正包得津津有味的`时候，刘老师说，让厨师给我们示范该怎么包饺子。厨师说，先把饺子皮先捏一个角，大拇指放在那里别动，食指则把另一边的饺子皮推过去，把所有都推过去后，再把缺口封住，一个漂亮的饺子就做好了。

　　我本来想按那种方法包的，但是学了半天都没学会，为了赶时间，我就还是用自己的方法包了。

　　最后我一共包了十二个！真想快点吃完它们啊！

五年级日记 篇4

　　20xx年06月30日 星期六 天气：晴

　　在我的生活中，发生过许多事情，无论是否快乐，都像一个个五彩缤纷[注: 五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。]的泡泡，在我心中那片草原飞舞。现在，我挑最鲜艳、最亮丽的一颗，也是让我感到最快乐的一颗，与你分享。

　　那是周六的下午，那时，我正在上音标课，老师突然说：“现在开始pk拼读单词的音标，全班分成四组，每组轮流抽人参加pk，人人必须参加！”请注意，不是单个地拼读48个音标，而是音标组合，最长的有11个音标组成，最短的也有8个音标组成，而且要音准、音调、节奏一次性读准确才算过关。天哪，音准，我没问题，什么爆破音、摩擦音、舌侧音、破擦音……都胸有成竹[注: 原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。但是，众多音标的组合，音调、节奏一次性读准，我可没有十足的把握。想到这里，我开始紧张、惶恐起来，怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停，手心里握出了冷汗。

　　终于，轮到我了。我忐忑不安地走上讲台，老师要我拼读是由12个音标的.组合，我使劲地控制紧张，不慌不忙地按照规定的步骤：找元音，分音节，默读音节，整体拼出……，可就是最后整体拼读的时候怎么也拼不出来，一时慌了，呆呆地站在那里！刹那间，猛地镇定自己，脑子快速运转， 仿佛灵光一闪，茅塞顿开，大声读了出来。“very,good”老师说我读得很准！同学们也鼓起了赞叹的掌声！

　　快乐就像一缕缕如金线般飞流直下的阳光，随处妩媚地飞舞着。在回家的路上，我把成功的喜悦捎给了爸爸，他也露出了骄傲的笑容，似乎也有一丝快乐！是啊，成长的路上，每个脚印都有深有浅，关键是要认真地“踩”、勇敢地“踩”！ ……这一切，才让我成长.

五年级日记 篇5

　　今天下午，老师给我们做了一个刺激的游戏――恐怖的“竹子”。我们一听到“竹子”两个字，都觉得很奇怪，“竹子”怎么会恐怖呢？老师向我们讲了游戏规则：你们两三个人为一组，一个人的手指放在另一个人的掌心下，听我说一段话，你们在这段话中只要听到“竹子”两个字，就用手心迅速地抓住对方的手指，而自己的手迅疾地逃脱。同学们一听，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

　　游戏开始了。我做好了一切准备，眼睛虎视眈眈地看着那个把手指放在我的手掌下的同学。我屏住呼吸，侧耳倾听着老师说那话。老师开始讲了。题目是《苏东坡和竹子》，没想到题目里就有“竹子”两个字。我的右手迅速收回，左手连忙去抓对方的手指，对方被我抓住了，她成了落网之鱼。听着，听着，突然，我听到“竹子”两个字，眼疾手快，抓住了那位同学的手指。那位同学怎么也逃脱不了。我开始得意忘形起来。老师说：“苏东坡在园子里种了许多……”听到这里，我想：后面肯定是“竹子”这两个字了。于是，我马上去抓那位同学的.手指。可万万没想到，老师后面说的是“花草树木”。我刚松一口气，老师又说：“特别是竹子。”我刚反应过来，可我的右手手指已被对方抓住了。我真后悔，我没有认真听。游戏在一阵阵欢声笑语中结束了。

　　这个游戏真有意义啊！从这个游戏中我悟出了一个道理：做任何事情，都要集中注意力。

五年级日记 篇6

　　今天傍晚，天阴沉沉的，下着很大的雨，我的心情十分烦躁，不由得有些心不在焉。老师敏锐的目光即刻察觉到我的异常，点名叫我回答问题2，我顿时惊慌失措，神色惊慌的站起来。前面的`同学掉过头来，向我眨眨眼，说：“这篇课文的主要内容是放风筝。”我不管三七二十一就说出了答案，结果全班哄堂大笑，其实这篇课文里根本没有放风筝。前面的同学捉弄了我。我气坏了!我心里不由得燃起愤怒的焰火，久久难以熄灭，。下课，那同学竟还嘲笑我，我狠狠地删了他一巴掌，喊道：“我也是会生气的，希望你不会再有下次!否则别怪我!!”回到家后，我心中的怒火没有平息，但我想了想，觉得自己有些过分，我是不是不应该扇他，心中默默祈祷，希望他不要生我的气。