二年级日记

[推荐]二年级日记7篇

　　一天的时间眼看就要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，是时候写好总结，写好日记了。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编为大家收集的二年级日记7篇，希望能够帮助到大家。

二年级日记 篇1

　　这几天，我一直在我的弟弟妹妹家玩，他们家有一辆自行车，他们经常自行车下去玩。我想：他们都会骑自行车，我可不能输给他们。所以，我便开始学骑自行车，经过我的努力，不出两天，我竟然已经可以骑起来了，不过，还并不熟练，只能慢慢骑。不过，我相信，只要我努力就一定可以骑得跟他们一样好。

　　真是一个意外收获！

二年级日记 篇2

　　这个单元我学会了乘法，熟记了1-6的乘法口诀，比如，5个3的乘法算式是5×3=15，6个4的乘法算式是6×4=24，乘法还可以解决生活中用加法算觉得麻烦的.问题，比如妈妈买了6斤苹果，每斤3元，如果用加法做：3+3+3+3+3+3=18(元)，用口诀一算，三六十八元快极了。学了乘法后，在日常生活中，方便了很多。

二年级日记 篇3

　　教学目标：

　　1、学生能认识本课的13个生字;写好本课的6个字。

　　2、学能读动课文，基本把握课文内容，了解动物过冬的知识。

　　3、学生能初步认识日记的特点;学习写日记。

　　4、培养学生的阅读理解能力;培养学生收集资料的能力。

　　5、学生能从自然的变化中感受岁月的交替;建立与动物、自然和谐相处的情感。

　　教学重难点：

　　重点：学生认识本课的13个生字;写好本课的6个生字;基本把握课文内容，了解动物过冬的知识。

　　难点：学习写日记。

　　教学准备：

　　1、生字卡片。2、学生日记几篇。

　　教学过程：

　　一、激趣导入。

　　同学们，你们知道吗?松鼠也会写日记呢，今天，我们就一起来读一读，好吗?

　　二、感知课文。

　　1、学生自己读课文，画出不认识的字，同桌互相帮助解决。

　　2、听老师读课文，注意听准字的`读音。

　　3、认读课文里不认识的字，再读课文，想一想松鼠在日记里写了写什么内容?

　　4、选自己喜欢的一篇日记练习读。

　　5、展示读，读后师生评价。

　　三、学习课文。

　　小组合作学习。

　　1、你觉得哪一篇日记写的是冬天?

　　2、学习写冬天的日记。

　　(1)自己读，想一想读懂了什么?根据学生回答板书。

　　(2)你有什么不明白的地方?

　　(3)再读课文。

　　(4)认读生字。

　　(5)小结学习方法。

　　3、小组学习第一、三篇日记。

　　(1)小组自主选择喜欢的一篇日记，读一读，并由记录员负责填写表格。

　　(2)展示交流。

　　(3)再读一、三篇日记。认读生字。

　　4、通读全篇课文，回归整体。

　　再读全文，不成自己的发现。

　　5、扩展谈话。

　　你还知道哪些有关动物过冬的知识?

　　四、课外延伸。

　　收集有关动物过冬的资料，下节课交流

二年级日记 篇4

　　我虽然只是一个二年级的小朋友，但我平常爱好读书，在读书当中，它让我学会了不少知识，收获了不少快乐，在读书时，书籍似乎把我带到了一个快乐的'世界，一个知识的海洋。于是我迷 恋上了读书，迷恋上了这里面丰富的知识。

　　读书让了我学到了很多知识，感受到了好多的快乐，丰富了我的生活，开拓了我的视野，同时也让我收获了许多，在每一次的作文中我都能得到“优秀”，还常常受到老师的表扬呢！

　　啊，我不由地喊出：“我爱读书，读书真是让我快乐无比！”

二年级日记 篇5

　　1.

　　爱是什么?爱是好吃的? 不是;爱是有朋友?不能回答; 爱是玩游戏? 不是、爷爷回答我。 那爱是什么??

　　爷爷笑着说;爱是快乐 是别人帮助你 爱是阳光 照耀你的心 爱是小小的开心 哦 我知道了^_^

　　2.

　　今天吃完早饭，妈妈带我去防疫站打预防针。

　　到了医院，妈妈先交上钱，就带我去柜台打针。我看见医生拿出针管，叫我伸出胳膊打针。我想：会不会很疼呢，我是男子汉不应该怕庝。我勇敢的伸出胳膊，医生给我扎了一针，我感觉没有我想象的那么庝，医生说我很勇敢。

　　我心里非常高兴，跟着妈妈回家了。

　　3.

　　前段时间，妈妈从云南特产店买回一些百合，妈妈说百合可以静心、润肺、止咳。因为太久没有吃，于是妈妈提议把它种在阳台的`空花盆里。谁知道过了好久，百合还是没有发芽。但是近几天，我发现我家的百合终于长出了嫩绿的小苗。这可是我盼星星、盼月亮盼来的日子，我真的好开心呀!

　　4.

　　妈妈买了三条小金鱼，我把它们饲养在一个透明缸里，还给它们取了名字分别为，大红，中红，小红。它们都有鼓鼓的眼睛，好象两个小鼓分挂着。它们有时静静地停在水中，只有小嘴巴一张一合地，有时自由地游着，好象是在巡视自己的领地。每当喂食时，大红，中红，小红马上就浮出水面来寻食物，找到后，快速地吞下，就沉到水下，摇头摆尾，跳起了舞来，有时头碰头，跳起了恰恰舞，节奏明快，有时尾对尾，跳起了华尔兹，舞步轻迎。 我爱你们-----大红，中红，小红和我一起快快长大!

　　5.

　　今天，妈妈去上班，我想妈妈每天上班挺累的，我就帮妈妈干点家务吧。

　　我先得把沙发擦干净。我把毛巾给弄湿了并倒上洗衣液开始洗毛巾，啊!毛巾洗好了开始擦沙发，我把沙发擦得干干净净，过了大约二十分钟，我又开始扫地，我先把拖把给涮干净，然后再用扫把扫一遍，拖把刷干净了，开始拖了，我满头大汗过了二十分钟，地终于拖完了。这可把我给累死了。

　　妈妈来了。妈妈给我买了热气腾腾的包子，我非常高兴，就拉着妈妈的手让她去看看屋子，妈妈一看惊讶地说：“这是谁打扫的屋子，这么干净。”能有谁打扫这个屋子，还不是你的宝贝女儿我。

　　妈妈高兴地说：“我的女儿长大了，知道帮父母干活了。”我高兴地说：“那可是。”吃饭了，到屋里我拿起一个热腾腾的包子双手递给妈妈吃，随后，我也津津有味地吃起了包子。我还给妈妈倒了一杯带着热气的水。妈妈笑了，一口一口地喝了起来。喝完后，妈妈对我说：“我的女儿真的长大了，知道给大人做事了。”

　　我幸福地偷偷地笑了……

二年级日记 篇6

　　明天，我们将要举行期末考试。几乎全班每个人都像热锅上的蚂蚁――急得团团转。每天早晨大家早早的来到教室，每当我来到教室时，教室里传出了朗朗的读书声。这大概是大家因为期末快到了，想在过年时多拿一些压岁钱和得到家人的赞叹吧。

　　“复习，复习，再复习”这七个大字时常在我脑海里掠过。

　　今天，我们又早早来到了学校。等待着监考老师的来到。同学们个个提心吊胆(当然包括我)。在同学们忐忑不安的时候，监考老师的身影出现在我眼前。我伸了个懒腰，拿出已经准备好的钢笔和厚纸板。猜测自己能考多少，可是还没等我回过神，我前面的同学就把考卷传给了我。考卷分下来了，教室里一片寂静，连同学写字的沙沙声也听得十分清楚。我全神贯注的做完了所有题目，检查了一便。我又扫视了一下旁边的同学，只见他(她)们有的托着下巴在苦思冥想;有的紧张的面红耳赤;有的正在聚精会神地“战斗”;有的急的哭丧着脸，一副无可奈何的样子。我心里觉得好笑，准是有道题做不出来了。我心里想着：瞧我的，做得又快又对。随之，我飘飘然地做起美梦来了;这次考试，不拿个第一名也准是个第二名……接着就是老师的夸奖，全班同学的羡慕……我越想越美，竟摇头晃脑起来。正当我得意非凡的`时候时间悄悄地溜走了。

　　“叮玲玲，叮玲玲”下课铃响了，我得意地将试卷交给了老师。

　　试卷被发下来了，我急忙用手遮住那刺人眼睛的大红字心想着会是多少呢，95?96?97?我越想越美，把手拿开一看，啊!才87分呀!我的心像停止跳动似的，吓了一跳。那我回去怎么向父母交代呀!平时学习优秀的我，现在为什么退步了这么多?仔细看了一下才发觉自己把题目看错了。唉，现在把买自行车的计划泡汤了。这能怪谁，只能下次再努力了。

　　你说，我没把这次机会把握好，可惜吗?

二年级日记 篇7

　　那一天，我发现一只小虫子在我的写字台上爬来爬去。我第一眼看到就想伸出手去把它捻死。但是就在我伸出手去捻虫子的时候我脑海中出现了一个念头，自己为什么要把这小虫子捻死呢？这小虫子碍了自己什么事了吗？没有！也许有很多人像我刚才那样要捻死小虫子吧。我又想了，如果把自己和小虫子调换一下角色，那会是怎样的'局面呢？

　　当时，我又仔细想了好一会，自己要捻死小虫子的想法无非两个，一是看到它觉得恶心；二是觉得捻死小虫子好玩。如果是感到恶心的话，把小虫子捻死还情有可原。如果是觉得好玩，那就不能原谅自己了，因为你这是在犯罪，因为一条生命就这样给你毁灭了，不觉得自己可恶吗？当然，如果你觉得可恶就把小虫子给捻死的话，那么别人也可以因为觉得你可恶就把你给打死。如果真是这样的话，那么整个世界不就会大乱了吗？

　　生命只有一次，死后不能复生，虫子也有一条生命呀！不能够因为它的弱小就剥夺它的生命和生存的权力。小虫子是没有任何抵抗力的呀！它只会让你捻死，而无法逃避可悲的命运。

　　我们人类应该与万物共同生存于这一个世界。相互有一定的依赖性。所以请每一个人都有一点爱心，爱惜我们身边的小生灵吧！让世界更加美好！

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