四年级日记
已到了一天的末尾，相信大家一定感触颇深吧，需要认真地为此写一篇日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的四年级日记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级日记 篇1
新年来了！”“新年来了！”。新年娃娃来到了人间，为人们献上最衷心的祝福。让人们在新的一年里更加快乐！过上一年更比一年好的日子！
看，那蔚蓝蔚蓝的天空一下子变成火红火红的了，红彤彤的弥漫着喜气洋洋的味道，人们看着真是乐呵啊！那沥青小道在这个时候也仿佛变成了一条华丽的地毯，地毯的两旁开着鲜花，走在上面真有种置身仙境的感觉，世界一下子变成了个天堂！人们也纷纷在门前挂上了大红灯笼，一排排整整齐齐，红红火火，美丽极了！
听，远处传来了“新年歌”，人们听着好象陶醉了似的，不是陶醉在这歌声里，而是陶醉在了这人间仙境里啊！火红的天空，五彩的大地，喜气的灯笼，悦耳的“新年歌”，真是一派好风景啊！
人们穿上了自己的新衣服，脸上洋溢着愉快的笑容。他们走家串户，互相祝福，好喜庆。
然而，在这欢庆的日子里，每个人都是这样的无忧无虑吗？新年娃娃看到，许多在灾患中幸存下来的.可怜的人们，并不像其他人一样有吃有喝，还有新衣服，他们仍旧生活在饥寒交迫之中。新年娃娃掉下了一滴真情的泪，这泪滴飘洒到了那些贫穷的灾患地区，转眼，灾民们也过上了美好的生活，他们的脸上不再有忧愁和痛苦，取而代之的是幸福和安逸。新年娃娃露出了可爱的笑容，悄悄离开了。
四年级：李文静
四年级日记 篇2
老师们：
下午好！我今天将从这四个方面来说课。 即一说教材、二说教法、学法、三说教学理念、四说教学设计。
一、说教材
（一）、教材分析：
我今天说课的内容是四年级湘版实验教材第七册第一课。课题为《生活日记》。
1、本课是一节表现性绘画课，应鼓励学生大胆想象，夸张地表现。这堂课主要是让学生用日记组合或连环画配合文字，记录生活中经历的有意义和有趣的事情。
2、学习人物的造型表现方法是本课的一个知识点，其中包括人物的外形特征及动态的表现。
3、创设好情境，能让学生张开想象的翅膀，描绘出生活中生动、有趣的的情景。
4、教学评价侧重于对学生美术活动表现的评价，如学生的参与意识、合作精神、认知水平、交流表达能力等。
（二）、说教学目标：
本课的教学目标有三点
1、知识目标：以绘画和日记相结合的形式记载自己身边熟悉的生活，让学生了解绘画日记的结构特点。
2、能力目标：培养学生对生活的观察习惯，及形象记忆和形象表达能力。
3、情感目标：培养学生热爱生活情感，让学生认识到生活中的真善美 ，提高学生的审美情趣。
（三）、说教学重点难点：
教学重点：启发学生对生活感知进行整理创作，学习用绘画日记的绘画方式来表现。
教学难点：引导学生抓住绘画主题进行构图，突出画面主要形象
二、说教法学法
本课面对的是四年级学生，所以本课我先采用，轻松的谈话法、直观法、练习法，让学生在画画中体验学习的快乐，并学会自己去创造美。
三、说教学理念
1、激发学生学习美术的兴趣。
以生动有趣的教学手段，如比赛、游戏、等方式，引导学生增强对生活中发生的事情的感受能力、想象能力以及表现能力，激发学生学习的兴趣。
2、在文化情境中学习美术。
通过动画、音乐、表演等设置生活中的一些情境，让学生在一种愉悦的文化情境中学习美术。
四、说教学设计
根据学生的特点，我将本课教学过程设计为以下五个教学环节：
一、讲故事激趣
二、欣赏感悟
三、 尝试练习
四、巩固练习、创作表现
五、展示评价、总结拓展
五、教学过程：
1、讲故事导入
上课前，我用讲故事的方式来激发学生的兴趣。有一个小女孩心地善良并喜欢帮助别人，有一天放学回家的时候，小女孩和几个小孩子一起说有笑的走在马路的人行道上，忽然小女孩看到一个老爷爷也在艰难的过马路，这时小女孩豪不犹豫的飞奔过去甜甜的对老爷爷说，老爷爷，我来扶你过马路吧！其他的几个小孩看到这个情景后也马上一起过来扶着老爷爷，老爷爷在几位快乐使者的帮助下安全的走过了人行道。这个故事就是老师在生活中所看到的事情，现在老师要在黑板上用绘画和文字相结合的形式快速的.将刚才所讲故事的内容画出来！并配上相关的文字。由此引出课题（出示课题并板书）
二、欣赏感悟，初步了解人物表情和动态的画法
1、观看生活中的一个小影片
用影片调动学生学习的兴趣。同学们，生活中的我们有不一样动态和表情！下面我们就一起来看看这段影片？学生开始观看影片。（此环节让学生了解生活中各种各样人物的动态和表情）（师引导）
2、欣赏画人物动态和表情的简单的线条
提问法。同学们也许会认为画人非常复杂，其实画人很简单，只要你抓住人物的表情和动态，几根简单的线条就可以概括出人物的头.手.身体.脚。
下面我们就一起来看一看吧（出示人物的轮廓线条）学生欣赏（此环节让学生初步了解人物表情和动态的画法）
二、尝试练习 深入掌握人物的表情和动态的画法
1、尝试练习
欣赏了这么多的图片，同学们对人物的表情和动态有了一定的认识，下面就来比一比，看看哪组同学掌握得最好！全班同学分四大组上来添画画面中空缺的地方，比比那组的同学用简单的线条在最短的时间里添画出最生动最形象的部分来！各小组同学在下面用简单的线条快速的画出自己最满意的人物表情和动态。比赛时间为一分钟！（请四位同学上台画）学生尝试作业
2、师生评议并修改作业
刚才在下面看了同学们的作业，都画得非常不错，（点名表扬两个）我们一起来看看黑板上这些同学的作业，你觉得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此环节加强学生对人物动态和表情的把握）
3、作业赏析，对比分析
师：刚才同学们快速里画出了人物的动态和表情，今天我们要完成一幅生活中完整的故事！下面就请同学们一起来看看这些作业！（出示学生好的作业和差的作业）学生欣赏作业
师提问：你认为这些画好在那里呢？认为这些画不好又在那呢？
生答我认为这些画好在色彩鲜艳，想象大胆，构图完整（师强调：想法大胆，新颖，构图饱满，美观，颜色鲜艳）这些画不好在于它的构图太小、太偏（师小结，那我们在画的时候，要注意什么呢？）（此环节让学生掌握构图的方法及用色的方法）
4、启发想象，拓展思维
如果让你们想象:（1）、你们准备在自己的画中再添加一些什么样有趣的生活情景呢？让学生自由说自己的想法（此环节拓展学生的思维，发挥学生的想象）
三、巩固练习，创作表现（播放音乐，行间辅导）
下面就请同学们用手中神奇的画笔将自己生活中最有趣的的画面给描绘出来!
作业要求是：1、抓住绘画主题进行构图，突出画面主要形象 ，文字内容精练 2、大胆想象，创新并画出一定的故事情景。
3、构图饱满，色彩鲜艳。4、画完后，小组交流评议，自主上台展示。（出示作业要求 播放儿童乐曲，在愉快的气氛中，学生对所经历事物，以绘画形式进行再创造）
生开始创作
师行间指导（反馈纠正，生画4分钟后）现在请同学们全部停下来，（师点名表扬想象大胆的同学）看看这几张作业，你们觉得怎样呢？（音乐关小）
生答构图太小、太偏、太大（师小结，同学们画的时候，一定要注意构图，不能太小，也不能太大而且要大胆的发挥自己想象力）
四、展示评价，总结拓展
1、生展示作业，自评
你们最喜欢那一幅，为什么呢？
生答：我喜欢第一幅，因为它抓住了绘画的主题，构图饱满，（师补充不足色彩鲜艳，想象大胆）
请你来说说你画的是什么情景呢？（生答）
2、小结
同学们今天表现都不错，能大胆发挥自己的想象，画出一幅完整的故事情景，通过今天的学习，同学们了解了绘画日记是日记组合或连环画配合文字，记录生活中经历的有意义和有趣的事情。同学们也掌握了人物的动态和表情的基本画法。
师小结，同学们以后可以随时用画笔将生活中的一些有趣的事情记录下来！整理成一本生活的画册！让大家一起来分享我们生活中发生的有趣的事情。（下课）
以上就是我整堂课的教学设计，谢谢大家！
四年级日记 篇3
秋高气爽，趁着这时节，学校开展了秋季实践活动，我们来到了“广州番禺飞鸟世界”。在那儿有蓝蓝的天，白白的云，还有清新的空气，一切都是那么的令人神往……
一下车，凉飕飕的风不停的在拍打着我们的脸蛋，真冷啊！从工作人员那所了解，这儿原来叫“鳄鱼公园”，后来又改成了现在的名字。我们边走边看，有时跑去看玻璃里的凶恶的鳄鱼，有时看在树上五颜六色、呱呱叫的鹦鹉，有时看湖里伸着长长脖子的、高傲的天鹅……
接着，我们来到了“鳄作剧”剧场看表演。只见两位泰国叔叔在与鳄鱼争锋。瞧，又开始挑战新难度了！一位叔叔把一张十元钱扔进了鳄鱼的嘴巴，主持人叫他拿回出来，顿时，我的心，噗通噗通的跳。心想：鳄鱼不会把叔叔的手给咬了呢？上帝啊，求你不要把叔叔吃掉了，那样太残忍了！挑战开始了，叔叔闭着眼睛把手小心翼翼地放进鳄鱼的嘴里，拿到了那张十元钱，然后又把手轻轻地从鳄鱼的'嘴巴伸了出来。“哇哦！”“啪啪啪——”全场不仅有欢呼声，还有鼓掌声，热闹极了。
看我表演，我们还去了“精灵阁”，里面有各种各样的蛇、青蛙、蜥蜴……同学们时不时发出各种尖叫声。哎，谁叫这些都是我们平时不经常看到的动物呢。它们奇形怪状，五颜六色，让同学们对动物的种类有了更多的了解。
我们就这样度过了这短暂而又充满意义的一天！同样的，这次秋游，在我们小学的回忆中，也留下难忘，而又充满色彩的一幕！
四年级日记 篇4
操场上，只见一列步伐整齐的士兵向我们走来，哇，走得既威武又帅气，非常有气质，他们就是我们军训的教官。教官们先集体表演了正步行走，我们给他们献出鲜艳的红领巾。接着，教官分别来到不同的教室，给我们讲述站姿、坐姿的要领，下午开始了正式训练。
第一个学习的是“立正”，要昂首挺胸，双手放在裤子的两边，双脚张开60度；第二个学习的是“向右看齐”，眼睛向右侧观察，自己的身体有没有和小组的同学对齐，身体略微移动；第三个学习的是“跨立”，双手握拳，左手握住右手腕放在后腰，左脚往左侧迈一小步……刚开始我把“跨立”听成了“听令”，摆好姿势耳朵竖起来听了半天，教官也没发出一个口令，后来才明白跨立也是一个重要的军姿。
两天的军训，同学们都流了很多汗，却感觉一点都不累，像进行了一场快乐的军旅之行。“三六三六，拼搏奋斗，三六三六，一枝独秀！”在2日下午举行的全校队列展示中，我们全班齐声喊着自编的`口号，夺得了全年级的第一名！作文高一军训感想500字 军训日记今天是军训的第二天，我们就迎来一个艰巨的任务——十公里的野外拉练。
起初我听到十公里的拉练任务还觉得很轻松，应该能够轻而易举将它拿下。毕竟，我对自己在这方面还是比较有信心的。
早晨7：30，拉练正式开始。心里对着未知的拉练既期待又有一丝地担忧。
边走边看看沿途的风景，开始还是很轻松。渐渐地，手上的水杯成为了我最大的负担。教官规定水杯一定要左手拿，只能照做。大概走了三四公里吧，我的左手变得酸痛，继而又有丝麻木。加油！坚持就是胜利。
我们走过乡间的小路，越过黄泥满地的土地，转弯来到一条视野开阔的大道上。我满心认为自己即将到达目的地，马上就要看到胜利的曙光了。腿部的肌肉已经开始提出抗议，可着劲地和我作对，不断劝说我放弃。不，不可以，绝对不可以。Keep on！
“同学们，还有一半，坚持！”什么！还有一半，没关系，我可以坚持！尽管身体的每一个细胞都向我抗议，但还是在旁边同学相互鼓励下向前。
双腿的无力，手的麻木，呼吸的沉重都让我全身难受，时而的跑步更加让我心力交瘁。
历经漫漫长路，终于完成了此次拉练。走进军营大门的那一刻，我长长地舒了一口气，喊出响亮的口号，像是在宣告胜利。
这次拉练让我知道了团体的力量，互相鼓励是多么美好的事。
无论多么困难，人体多么疲惫，只要咬着牙坚持，就会成功。
四年级日记 篇5
大家好！
今天，我很荣幸能参加这次隆重的竞选，首先感谢大家给我这次机会，我竞选的是语文组长。
拿破仑说过：不想当元帅的士兵不是好士兵。我想说：“我不仅相当元帅，而且还想当一名傲视群雄的元帅！”而现在，我想当一名语文组长，我想带领我们组的同学在灿烂的祖国语言文字里遨游。
假如我当上了语文组长，我要提高对工作的热情度，为同学们服好务。让我们组的每一个同学都有进步。我要将自己的故事书，百科全书拿给同学们看，让他们感受故事的精彩，让他们领略大自然的奥秘。
假如我当上了语文组长，我一定有责任心。我要不折不扣地完成老师交给我的.任务，对要求我们背诵的课文和其它的作业，我要督促、帮助我们组的同学完成，把我们组变成全班语文能力最牛的组。
为了当好语文组长，我要严格要求自己，纪律上、学习上都要做出表率！
请大家相信我，支持我，为我投上你珍贵的一票！
谢谢大家