【精品】生活日记九篇
忙碌而又充实的一天又过去了，想必大家都学习了不少新知识，这时候，最关键的日记怎么能落下。那么日记有什么格式呢？下面是小编精心整理的生活日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生活日记 篇1
午睡过后，我和爸爸、阿姨、姐姐一起到福州动物园游玩。我们先去看海狮表演，那只海狮表演得真够精彩，它会灌篮，会跳栏杆……我们看完了海狮表演又去喂猴子，我拿着饼干放在窗户上，一只饥饿的小猴从小树上跳下来，把手从一个小洞伸了出来，我把饼干给它。最后，我们到百鸟园，那些鸟叫得那么脆，那么响亮。
今天是我的生日，妈妈早已经给我准备一个特别大的蛋糕，应得哥哥送我了一座巴黎艾菲尔铁塔;王桢弟弟送我了一个AK-7744步枪;瑶瑶和天天送我了一个铅笔盒、两个橡皮擦、两根铅笔、一本笔记本、一根尺子、一架可以在水面上游的`小轮船……首先，我们开始分汉堡，我们有六个人要吃汉堡，买了七个汉堡，哥哥刚要把分出来的一个汉堡给大人吃，王桢大喊：“我要吃!”吃完饭，我们开始吃蛋糕蜡烛点燃，我许个愿把蜡烛吹灭。
生活日记 篇2
那是六年前的一个夏天，正是睡午觉的大好时光，四周很寂静，太阳懒洋洋地洒在身上，带来一股睡意，我和姐姐躺竹椅上，奶奶早已经入梦乡，开始有微微地鼾鼻声，我和姐姐对视一下，眉毛一挑，两个人便一同悄悄离开竹椅向大门跑去，不一会儿便跑到我们的“秘密基地”里，“基地”里的美人蕉花开得正艳，我们伸手摘下一朵，对着花的尾部用力匀昀吸着，等甜甜地花汁流进嘴里，才满足的舔舔嘴边上残留的花蜜。
喝花蜜正起劲的我们，突然听到一阵鸟叫，很微弱，我们顺着声音找到了声音的来源地，原来是一个小鸟巢掉了下来，上面还有几只小鸟，他们张大了嘴巴，尖锐的叫声很刺耳，我对姐说：“姐，他们是饿了吧，弄点花蜜给他们吃吧。”“恩。”姐姐拿来花朵，拧出一点花蜜滴□们嘴中，他们还是叫唤不停，我和姐姐都急了，我突然想到，“姐姐，我们快把它们带回家去吧，等大鸟回来了会啄我们的。”
我们抱起鸟窝就往家跑，院子里的`奶奶还在熟睡中，我们蹑手蹑脚的从他身边走过，小鸟好像故意和我们作对，反而叫得更大声了，姐姐一着急，连忙去捂住小鸟的嘴巴，迅速逃到厨房，看了看奶奶的情况，我们才长舒了一口气。我们找来一个盒子，把鸟窝放在里面，顺便找来一点米饭和水，捣碎了就往他们嘴巴里送，可他们还是不停地叫唤，我说：“姐姐，婶婶的宝宝总哭，婶婶就唱歌给他听，哄她睡觉，不如我们也试试，也许有用？”“好吧，试试。”姐姐唱起奶奶常常给我们唱的歌，一首过后，小鸟们理都不理我们，姐姐又说：“我换一首，可我不会唱了，弟弟你来唱吧！”我开口唱进了童谣。
一首接一首，唱了好多首，小鸟照叫不变。我才小鸟现在肯定是因为口渴才不理我们的，我就出去找水喝，突然，我看到一个急速的身影，便马上知道是大鸟来了，我脸色惨白的跑回来，“姐姐，不好了，大鸟来了！大鸟来了！”我和姐姐拿着盒子往桌下钻，我对这小鸟说：“求求你们了！安静一会儿！”从桌下往上看，一只大鸟站在窗户上叫着，我和姐姐吓得发抖，正在这时，奶奶推开门，说：“快出来，干什么。”我们马上躲到奶奶身后说：“有一只大鸟要啄我们。”奶奶听到了小鸟的叫声，把我和姐姐提了出来，拿着鸟窝问：“这是什么？从哪儿拉的从哪儿放回去。听见没有！”我和姐姐拿着盒子往外跑，我们把它放回到树上。便马上往回跑。
小时的无知，心中发出一些感概，望着桌上的书本，虽没收了我的快乐和自由？
但我却从中收获了满满一筐的未来美好生活，为未来美好生活奋斗！我将活得更快乐！
生活日记 篇3
我们的课余生活是丰富多彩的，有的人喜欢打羽毛球、有的'人喜欢滑冰……而我呢？我最喜欢跳绳。
9月日晚上点，我和爸爸妈妈一起举行了一场跳绳比赛，首先出场的是爸爸，他抓起跳绳，身体一摇一晃地跳起来，真像一只活蹦乱跳的小企鹅。我和妈妈在旁边帮爸爸数起数来，…………爸爸一分钟一共跳了下，爸爸可真能跳！
接下来出场的是妈妈，她也开始跳了，只见妈妈弯下腰，低下头，活像一只大虾米，我妈妈真不愧是个跳绳高手，一口气就跳了下，她可真厉害！
最后，该我上场了，我手拿跳绳，用力把刚才惊讶的面孔收拢起来，我弯下腰，抬起一条腿，便跳了起来，那种一上一下的感觉好像在天空中自由地飞翔。
最后我的成绩是下，妈妈的成绩是我的两倍以上，爸爸是我的两倍多下。
我今天虽然是最后一名，但是我明白了一个道理：天外有天，人外有人。
生活日记 篇4
我回想过年的事，20xx年的最后一天，也就是除夕夜那天，让我开心又难忘。那天，我们一家人开心地聚在一起吃了一顿丰富的年夜饭，菜多，人多，热闹极了。
吃过午饭，老爸老妈去买烟花，姑姑她们在玩，奶奶在忙着准备贴春联，过了一会儿奶奶叫我们去帮她贴春联。我听了高兴地跑了过去，这是我第一次帮忙贴春联。我看奶奶拿着福倒着贴到了门上，我就问奶奶：那福字为什么要倒着贴？奶奶笑着对我说：因为福到了呀！原来还有这层意思呀，我明白了。
又过了一会儿，奶奶开始忙晚饭了。奶奶说早点吃晚饭可以看春晚。吃过晚饭后，我们又聚在一起看春节联欢晚会。晚会好看极了，特别是那个《扶不扶》的小品和魔术节目。看了那个小品，我懂得了我们什么都可以倒，人心不能倒，倒了就站不起来了。
我正看得认真，老妈给我一盒年糕还有一个红包，里面放着压岁钱。老妈说希望我能压住岁数步步高升。我和老爸老妈一直在电视机前守到12点，新年的钟声响起了，20xx新的一年开始了，外面响起了一阵阵鞭炮声。老爸说：我们也去放鞭炮迎接新年。于是我和老爸老妈一起出门放鞭炮，听着鞭炮在空中发出啪啪的声音，我真是又高兴又激动：新的`一年终于来到了！我在心里暗暗想：新的一年里，我一定要认真学习，各方面争取更大进步！
生活日记 篇5
不知不觉中，我已成为一名高中生。当第一次踏进高中教室的那一刻，一张张陌生的脸庞进入我的视线，我有些欢喜，也有些失落……
三年的初中生活就这样悄悄地远去了，留给我的只有回忆，回忆那些人，那些事，那间伴随我三年一千多个日日夜夜的教室。没想到操场上那些曾经嬉戏的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔现在已经成为幻影。如花的校园，已物是人非，不禁生出不尽的感慨。
比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的画卷，让人猜不透，看不清，只能一步步脚踏实地走下去，认清方向，明确目的，不断反思自己曾经走过的路。
既然选择了高中，便义无返顾、风雨兼程。高中是让我进入大学的阶梯，是我们走进社会的一道门槛，但前行的道路可能荆棘丛生，我们只要有风的精神，就能穿过这些荆棘和困难。
我的高中生活才刚刚开始，我不能它将发展的如何，但发展的方向和主动权掌握在我们手中。
实际中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我总是将初中的思维定势不自觉地搬到高中学习中来，显然，没有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中学习内容也不同于初中。高中更注重自学，预习、复习、练习，均需要同学们主动来完成，老师的.作用只是引导罢了，那种完全依赖于老师“包打天下”的学习念头已经如“黄鹤一去不复返”。
上了高中，似乎很多同学没有了初中时的积极主动，比如很少有人抢着回答问题。现在，每天都觉得时间紧，加上作业有很多。因此，我们更要安排好时间，有计划的完成学业，否则，忙到最后，只是竹篮打水一场空，什么也没有学到。我们不能一味只会埋头苦干，而不思考，不总结，那么，只是做无用功。
高中生活就是那么短暂的三年，如果不能好好计划、不会好好珍惜，我们心中所有的理想和憧憬都会无情地破灭，我门将像空袋子一样，难以立足于将来充满竞争和挑战的社会。读书虽苦，但就像咀嚼橄榄，是先苦后甜。只要认真、踏实，相信我们一定回拥有一个灿烂的明天！同学们，让我们相约，三年的高中生活，扎扎实实打造一个美丽的大学梦想。
生活日记 篇6
时令正是仲夏，大地火热热的，仰望晴空，偶见数点云，袅袅娜娜地飘挂天际，使我暮然忆起正是去海边的好时光。瞩望那蓝蓝的天空，竟丝丝搂搂牵出了我的假日。
在海边，凉风习习，是不知道什么是热的，即使有些热意，也早被拥有美姿的大海融化掉了。
看海是一种享受，这可不是吹的，看着无边无际的大海与天空，我忽然想起“秋水共长天一色”。那时诗人应该就是要描绘眼前这一情景吧。
我的贝壳假日就这样开始了。
树上的椰子，海面上的浪花，海边的沙滩，沙滩上的贝壳，都是那么的美，在这里，把所有的烦恼都抛之海外，竟情的玩耍，竟情地享受。
更叫绝的要数晚上，皓月高悬中空，大海一片静谧。夜色朦胧。我偷偷跑出来，月光照在海面上，就如同月亮掉进海里了呢，那是什么？一闪一闪的，啊，那里也有，这里也有，好多啊，忍不住了，好奇心把我拉到了那闪光的边上，弯下腰，啊，好美啊，这贝壳的花纹怎么没见过，不过好漂亮，这个也要，那个也要。啊大丰收，捡到好多贝壳啊，好闪，好美，我开心的`都不知道怎么形容了，这些贝壳无法用言语来表达，实在是令我如痴如醉，我一定要好好珍惜它们
回到旅馆时才发现已经是2：00了，爸爸和妈妈都很生气，骂了起来，可我依然笑着，因为大丰收了吗？只是连声说知道了，下次不会了，不过好在气氛高了，爸爸妈妈看着我手里的贝壳笑了，服务员阿姨对我说这位小姑娘真有眼光，这些贝壳都是稀有品种，你一定要好好珍惜。脸上的笑容更灿烂了，连忙回答嗯，我一定会好好珍惜的，谢谢阿姨。
时光如流，回家的日子也该到了。
啊，我的贝壳假日！
生活日记 篇7
俗话说：“巧妇难为无米之炊”，学生作文也是这样，如果没有材料，没有真实感受，学生难免要生编硬造，甚至谎话连篇。生活内容本是学生真实所在，而且日记是学生观察生活、感悟生活、记录生活、积累生活的最佳途径，经过实验研究表明，通过指导学生写好生活日记，来提高学生作文兴趣和作文能力是切实可行的。
那么，怎样调动起学生的写作热情，指导学生写好生活日记呢?
一、降低要求，给学生自由，激发学生兴趣。
“万事开头难”，如果目标大到无法到达的程度，会使人产生放弃的想法。 所以，在最初的时候对学生要求不能过高，只要学生写的日记能看得懂，就应该给予表扬和鼓励。叶圣陶说过：“.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由??”对于日记内容，教师不要加以限制，要让学生“随心所欲”。这样做主要目的是培养兴趣，让学生觉得日记是很简单的事，但就在这每日坚持的简单中，学生已经开始了对生活的关注。在“能让人看懂”的前提下，每一个学生都希望自己写的日记能让老师读懂，因此根本不需要老师反复强调“语句通顺”“内容真实”之类的话。
二、随时指导学生选择日记内容。培养选择素材的能力。
在不限制学生日记的前提下，适当的指导是必要的。学生在学校的每一天， 师生共同经历许多事情，学生与学生之间也会发生许多有趣的事，教师可也根据实际情况，抓住每一个机会，适时的引导学生观察事物，感悟生活，自我反思，积累素材。如：班级活动，生活或学习中有趣的事，成功或失败的事，高兴或悲伤的事??教师可以提示学生把这些写进日记，同时也可以写出自己的感想或者评论等。时间长了，学生自然学会感悟生活，不用老师也能找到有意义的事情来写，而且能写出深意。
三、与学生真诚的交流，给学生一个肯定的评价。
教师的评价直接影响学生的情绪，评价积极会带给学生热情，产生向前的动 力。比如，学生开始写日记时，可能会出现错别字，可能出现病句，也可能所写的内容没有什么意义，或者只写个概要，这些都不必过多的在意，可以有计划循序渐进的进行提高。具体做法就是认真批阅和讲评。其中包括：为学生改正错别字；表达不清楚的地方，运用面对面的方式商量修改，一定注意态度亲切；尽量发现日记中的闪光点，在优美语句经典语言创造性内容下一定要做出标记，以示对学生的认可和赞扬。
对学生日记评价一定要多肯定。如果学生日记内容生动感人或立意独特，或反映学生的思想积极健康，就在学生日记下面写上支持、鼓励、赞扬的话。如果在日记中流露出对某些食物消极思想，更应该关注并引导，告诉他老师对他的理解以及老师对事情的看法和老师对他的期望。无论学生写得多么糟糕，学生来那会日记的时候，我们都要面对学生认真说些鼓励的话，如“不错，写得挺好”、“你还会进步的！”、“你日记中‘??’这句话我很欣赏”??这些话会使学生产生被关注被期待的感受，产生期待效应，从而对日记甚至对其他方面的学习都会充满信心，这一点对日记和作文能力的提高很重要。
四、在活动中激发兴趣，保持学生写作热情。
为了让学生乐于写生活日记，坚持不懈的为提高作文积累素材，积累方法， 定期开展活动是很有效的。我班每周日记交流活动中，每名学生都在本周的.日记中选择一则日记与大家分享。要求读的同学要有感情朗读。听的同学要认真，听后发表感想或评论，然后大家共同评选出本周“优秀日记”，最后教师做点评，让学生知道好的日记内容真实，题目和材料及构思比较新颖语言精当。这样促使学生写日记更加用心，修改日记更加积极，朗读日记更加有声有色。学生在潜意识感受到生活日记是自己情感表达的需要，而且每个学生在日记分享中或得到了同班的认可，或给同伴提出了可行的建议，或者被评上了优秀，都会有不同的进步和或多或少的成就感。这种积极的感受也会激发学生期待自己达到更高目标的热情。
五、注重引导学生在语文学习和实际生活中积累语言。
丰富的语言积累是写好生活日记的保障。所以，当学生已经爱上写日记的同 时，还要把语言的积累做为重点。一方面鼓励学生广泛阅读，坚持写读书笔记，另一方面开展“三人行，必有我师”的语言学习活动。引导学生在生活中学习生动活泼的语言，促进自由表达能力的提高。
生活日记 篇8
周日下午吃晚饭，我自告奋勇的提出要在家举行家庭智力赛，在我再三要求下爸妈才肯答应。我是小考官，提出了规则，全部抢答，第一猜字谜，第二猜歇后语，猜对一个家十分。获胜者玩一星期电脑，输了洗一星期碗筷。
规则一定，爸爸妈妈就异口同声的`说：“现在开始吧!”我拿起话筒，清了清嗓子说：“上面正差一横，下面少去一点是什么字?开始抢答!”妈妈说：“是不字吧!”我说：“好对，加十分，妈妈继续努力。”同时爸爸也不甘落后的说：“快开始吧!”我说：“也有上也有下去掉两粒沙，就像十字架，开始抢答。”爸爸脱口而出说：“那还不简单，是卡字。”“爸爸加油!加十分。”
“现在猜字谜结束，歇后语比赛开始。”我一声令下爸妈就做好准备了。我发令：“乌龟垫床脚，开始抢答。”爸妈看来有点不会了，开始绞尽脑汁的想了起来，我提示了一点，爸爸神奇十足的说：“硬撑。”我拍手鼓掌，妈妈好像有点不服气，我说：“妈妈你要加油，不要灰心。”“额角上放扁担开始抢答，”爸爸和妈妈又在思考，我一连提醒了好几次，他们还没有猜出来。我最后说出答案：“头挑”爸爸和妈妈恍然大悟。比赛还在继续……
比赛结束了，我正式宣布：“爸爸获胜，奖励玩一星期电脑，妈妈很遗憾你输了，罚洗一星期碗。”通过我们这次家庭游戏赛，是我懂得了，平常多积累知识，不管参加什么活动，都有充分的准备。
生活日记 篇9
国庆长假的一天，爸爸妈妈去外婆家了，我一个人在家。做完当天的作业，我就在自家院子里痛痛快快地打起了篮球。打完篮球后，我又累又渴，觉得嗓子快冒烟了，于是跑到冰箱旁，习惯性地打开冰箱门，到里面找饮料喝。可我把冰箱翻了个“底朝天”，也没有看到饮料的影儿，这时我才想起，昨天已经把最后一瓶饮料给喝完了，怎么办呢？正当我一筹莫展的'时候，我灵机一动，干脆就自己做一杯吧！
说干就干，我喜欢喝又酸又甜的饮料，所以要在“酸”和“甜”上找原料。
我先找来一个玻璃杯，倒了大半杯水，接着又找来酸醋，往杯中加了一些，将醋和水搅拌均匀。我尝了尝，觉得还不够酸，就又滴了一点，知道合适为此。
酸是有了，那甜呢？当然是白糖。我找出白糖，往杯中加了三勺，我尝了尝，正好。
酸酸甜甜的味道出来了，但还缺一种好看的颜色。这下可把我难倒了，家里又没用食用色素，不过那玩意儿即使有我也不敢用。翻箱倒柜找了好一会儿，好不容易找到了一袋橙子粉，我看了看，哈哈，还没过期。于是，我加了两勺放入杯中，那原来灰溜溜的颜色立刻变成了橙黄色。
饮料做成了，我喝了一口，嘿，挺好喝的！爸爸妈妈回来了，我赶紧把我做的饮料给他们喝，他们异口同声地说好喝，我心里那个高兴地劲啊，就别提了……
今天我的收获真大，不仅做出了美味的饮料，还受到爸妈的夸奖。我深深地感觉到：只要勤于思考，勇于探索，必定有收获。
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