关于书信的作文汇总五篇
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的书信的作文6篇，欢迎大家分享。
书信的作文 篇1
教学目的：
1、懂得写信的实用意义和一般知识。
2、学习并掌握书信的正确格式，学会给同辈写信。
3、能够运用书信与人进行思想、感情交流。
教具准备：
ppt
教学重点：
懂得写信的意义、信的书写格式
教学难点：
如何把事情叙述清楚。
教学过程：
一、启发谈话，激发兴趣：
同学们，咱们班这学期转走了一个同学----林志鑫。因为爸爸妈妈工作的需要，他们全家搬到甘肃去生活。大家想念他吗？（想）那么，咱们可以通过什么方式把大伙儿的思念告诉他呢？（打电话、写信……）今天的作文课，咱们就来学习书信的写法。[板书：学写书信]
二、例信引路，了解格式：
1、下面咱们看一封信。[ppt出示例信全文]谁愿意给大家读一读？
2、师：好，信读完了，大家仔细看一看，书信有哪些与记叙文不一样的地方？根据学生回答，教师补充板书“问候、祝福语”。即：信的六要素。
师：通过刚才的分析，我们发现了：
1）、书信的内容一般比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，但要注意一件事要写成一段。
2）、正文的开头要先写问候语。问候语同辈之间可以是“你好”，如果给长辈写就要写“您好”。开头要空两格。
3）、正文结束，要另起一行写上祝福的话。也就是祝福语。
提到祝福语，老师想到了一个问题：当我们给不同的人写信的时候，祝福语能一样吗？（不能。）
师：比如说：给爷爷写信，可以用哪些祝福语？（学生思考后指名回答）给老师写呢？给同辈写呢？
出示书信格式顺口溜：
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。
正文每段空两格，一件一件不乱套。
事情谈完写祝福，健康快乐常说到。
署名日期别漏掉，工整写在右下角。
三、点拨题材，学写正文：
1、看来咱们对信的格式已经基本掌握，下面，我们就来练练兵，好不好。（好）
2、咱们来看这次习作的具体要求：（这次习作的内容是给同辈写信。同辈就是同学、朋友等与自己年龄相仿、辈份相同的人。写些什么内容由你自己定，一定要写你最想说的话。写完后，检查一下内容和格式，把不妥当的地方改过来。）
[出示ppt，指名读上面的习作要求。同时指出：其他人一边听，一边想题目给我们提出了哪几点要求？]
3、读完后，指名回答：归纳出三点：1、给谁写2、写什么3、修改
当学生说第一点时，引导学生说说：哪些人是同辈？给接下来确定给谁写做好铺垫。师：同辈都包括哪些人？
4、引导学生用自己的话，说说想写的内容。
既然这次习作是给同辈写信，那么，请同学们想一想，你想给谁写信，你最想对他说什么？（给同学们适当思考时间）
师：有的同学已经想好了，有的同学还愁眉紧锁，这样吧，想好的同学先把你的想法说给没想好的同学听听，然后再向全班同学说说你的想法，好吗？（同学互相说说想法。）
师：谁想把自己的想法 说给大家听听？（这里可以多找几名同学说说，也可以丰富其他同学的写作思路。）
方案一：（谈想法的人很多）师：看来，同学们思路已经很丰富了，但是刚才老师发现有的同学还是一脸愁容，是不是因为第一次写信，很难确定写信对象呢？没关系，老师可以给你一些提示：你看能不能给我们班转走的同学写呢？（能）内容可以是刚才同学们说过的，比如：（重复刚才同学们所说的内容），你还可以向他们提一些问题，比如，你在新学校的成绩进步了吗？你们学校举办了什么有意思的活动了吗？等等
方案二：（谈想法的人很少）看来，同学们思路不是很丰富，老师猜想：是不是因为第一次写信，很难确定写信对象呢？没关系，老师可以给你一些提示：你看能不能给我们班转走的同学写呢？（能）内容可以是最近学校开展的.活动；自己或和小伙伴做的趣事；班级、马路上的新闻；家里的变化；校园春天的美景……那么，谈到学校开展的活动，谁来说说我们学校都开展了哪些活动呀？（朗读比赛，手抄报比赛）师追问：1、你获奖了吗？2、心情如何。3、为什么不把它写下来告诉你的同伴呢？（如此，引导同学们多说。既开阔了自己的思路，又启发了别人。）
师：好，现在大家都知道了要给谁写信以及写什么内容了，那就动笔写吧。不过，在写之前，老师提醒大家一点，那就是：一定要注意写信的格式，能做到吗？（能）开始写吧。（教师行间巡视，发现问题及时纠正）
板书设计：
写 信
称呼
问候语
信的格式正文
祝福语
署名
日期
书信的作文 篇2
人生十六七，多么美好的花季雨季。
我坐在窗前望了望远处的高楼，与蔚蓝的天，回望发生在我身边或精彩或平淡的一幕幕。或许感到了成年人所特有的落寂与伤感。望望手中的报纸，我在思考和缅怀，感受着青春中带来的一点点苦涩。
她这样写到：母亲几年前去世了，而父亲总是不停的打工赚钱，就这样父亲如他生活中的一个过客，匆匆忙忙的回来，又匆匆忙忙的离去。每次看到父亲，她都感觉父亲那么遥远，那么模糊。她知道自己是世界上最不幸的人，他常常感到疲倦和无助，除了承受，她不知该怎么办？她写下了这段文字：“冬天一片片地凋落，春天踩着冬的枝叶；寒风不见了它的身影，他走了，带走了我们沾满尘埃的枯萎日子。”简单的文字不知道是否将她的生活比喻进去，这值得让人思索。
从她的言语中我感到的是的对生命的无助，我真的想告诉她一句不知是从哪里拾来的话—“无助彰显着生命中一种另类的'强大”。
捷克小说家米兰昆德拉有本小说名叫《生命不能承受之轻》，书中有一个道理很打动我：每个人都在承受着负担，我们被数不清的沉重感压迫着，我们渴望卸掉包袱。然而，我们忘记了，负担越重，越证明生活的真实。没有负担，我们就丧失了最旺盛的生命力，那样的生活将是缺乏意义的。由此可见，承受有一个积极的作用，那就是唤醒我们身边潜藏的力量。
然而，人只去被动的承受是远远不够。除了承受，我们还需要积极的面对眼前的人和事，要正视生活，也就是说我们要拥有一个从容的心态。
诗人顾城有一首叫《早发的草种》的诗，写的是在春天里最先伸出头颅的小草，虽然它知道最早探出嫩芽的那一刻一定被早春的严寒所吞没，但它仍然固执地向人们早早的报春。它如战场上的旗手一样，明知道冲在最前面是最“不幸”的，但仍然渴望早早地把旗子插在敌人的阵地上。诗的最后一小节这样写
我从没被谁知道，
所以也没被谁忘记
在别人的回忆中生活
并不是我的目的
这就是那颗“早发的种子”所选择的最终结果，它愿意在来之后又静之消失，它明白自己活着只是为了体现自身的价值。十六岁花季的你看懂了中间的从容吗？这是对生命的从容，只是在逆境或迷惘中学会从容才是真正的强大。动笔之前，我曾想着给你带去什么，却一直到动笔都没想到。现在，我有些清晰了，你要学会那颗“早发的种子”，学会从容地回首过去，从容地想像未来，而幸福也就靠拢你了。
听到你还说“你爸爸是成了一个过客，他的身影是那么的模糊。”我的心情也有所沉重。作为父亲，他的确有些失败。但我坚信，在他心里，他仍一如往昔的爱你，只是生活的包袱压得他喘不过气来。十六岁的你或许泡上一杯热茶，或早上买回热乎乎的早点，他自会将内心柔软的一面显露出来。
生命的确无常，但也处处流露芬芳！我想告诉十六岁的你，除了承受，我们还可以用失落，无助，疲倦这些糟糕的原料酿造属于自己的花季。因为人生的美好不在别处，而藏在你让自己从幻想中行动起来的时刻，藏在你灵感闪现的瞬间，藏在你与爸爸互相关心的目光中，藏在这一个十六岁的花季。
书信的作文 篇3
亲爱的崔嘉怡：
你好。
从小学一年级起，你就是我最好的朋友。我信任你，也想讲给你听我苦恼的事情。
我的.动作实在太慢了，为此我感到非常苦恼。做作业的时候，每当同学们都下楼去玩了，我还在教室里继续做作业；每当同学们考试完了交了卷子，我还在埋头写试卷。不知道是怎么回事？是我写字速度太慢，还是脑子转得不快，还是……
就比如有这么一次吧！放学了，我还在磨蹭着整理书包，理了老半天。你在门口等我那么久。语文书、数学书、英语书，还有作业本……我一样一样仔细地慢腾腾地放进书包，根本没有注意时间。当我走出教室，你跟我说：“我已经等了你好久了，下次快点哟。”我一听，才发觉已经快五点了。
更重要的是，我的速度慢还会影响到我们整组的同学。我们组其他同学都完成作业了，可我还在磨蹭。还有，每次想和你一起玩，可是都不能玩很长时间，哦，真对不起！
动作太慢实在非常非常苦恼！
亲爱的崔嘉怡，这件事你可不要告诉别人哟！这是我的小秘密。
祝你：
天天向上
书信的作文 篇4
致十五岁的自己：
明年你十五岁了，也开始了中考倒计时了吧。我知道你那时候每天都会很忙，但请你抽出一点点时间来和我聊聊好吗？虽然此时的我是那么的幼稚，但还是希望能为你分担。
你还有坚持每天晚自修下课后前操场跑步吗？还是因为学习时间太紧张了，就放弃了。你还记得初一刚进校园的第一节体育课吗？老师让我们跑400米，你听了当场就傻了，你望着那400米跑道，就差点哭了出来。是啊，对于一个从来不跑步的人来说，这400米是有点够呛。你慢跑在跑道上，才一半你就气喘吁吁了，等跑到终点时你就差点直接趴下了。你想起来了吗？是不是觉得好笑。从那以后你就更加的讨厌跑步了，能请假的就请假，能不跑的就绝不跑。
初一下学期，进入青春期的你，脾气开始变得喜怒无常。经常会无缘无故的生气，经常因为同学之间的小矛盾而大发雷霆。后来你听同学说，跑步是一个很好的解压方式，于是你遇到什么不愉快事，不开心的事就会去操场跑步。渐渐的开始喜欢上了跑步，开始享受迎风奔跑的`快乐。一个学期下来，你竟可以跑在前十了，真的难以置信。
青春期的你，变得连我都不认识了。从来不会对同学发脾气的你，居然会大声的对别的班的同学大喊。你知道吗，其实到现在我都很后悔做出那么过分的举动，是的对于我，对于你来说应该是很过分吧。
那天晚上，在学校餐厅吃晚餐，不知怎么你肚子很痛，你用手捂住了肚子，脸变得狰狞。旁边那桌的同学却在那哈哈大笑，这让你很是生气。你居然不顾形象的对那位同学喊道：”你笑什么笑！！！“那位同学明显是被我吓到了，用不屑的眼神看着我，就像在看一神经病一样。其实在喊出那句话的时候，我就后悔了，可爱面子的我没有道歉就走了。被我吓到的同学应该不只他一个吧。欠他一个道歉，对不起，真的很抱歉，我不是有意的。
也不是我说你啊，你那时怎么就那么冲动呢！你不知道冲动是魔鬼啊！你这脾气是不是该改改了！都十五岁了，再过一年就十六了。上高中了，不要因为你的脾气给新同学留下一坏印象。知道了吗。
什么，我太啰嗦了！不是我这都是为谁好……喂，你别走啊，我还没说完呢！
书信的作文 篇5
亲爱的妈妈:
深秋的肃风从四方吹来，在这个秋季，我想起了您，妈妈。您总说我们是世界上最幸福的动物，天再阔任我们飞翔，地再广任我们盘旋，可是现在,我再也听不见您的忠言了。我知道您不会收到这封信，但我还是非写不可，为了表达我对您的忏悔。
从前我总以为我是温室里的花，您每天都会为我衔来小鸟小虫，为我安家筑巢，我就该这样被呵护着被保护着。但那天，那个烈日直射的午后，您却狠心把我从山顶上抛下。我不知所措，只有努力扇动翅膀让自己不被跌落，我的爪子和翅翼被树枝磨出了鲜血，但最后我还是跌跌撞撞地飞起来了。
我之前所有的的幻想都覆灭了，尽管我飞了起来，我还是不理解您，我甚至开始恨您，尽管您是我的母亲。不，正因为您是我的母亲，我才会恨您。一个孩子最信任的人就是它的母亲，而您，却把我从山顶抛下，并且从此杳无音讯。
我是只倔强的鹰，没有了妈妈又怎么样，我还是要生活。想起您从前教过我怎样觅食，我便学着您的样子捕猎，刚开始每天只能猎取几只小虫，但每捉到一只我都会暗喜，因为这是我自己捕的，我感觉我长大了。有时候我想，我能独立生存不正是因为您那次把我从悬崖上推下吗？但我没有多想，您走了，我还能有什么奢望呢。
渐渐的，我的羽翼丰满了，我的爪子锋利了，我的嘴喙尖锐了，我能在蓝天上如履平地，我能轻而易举捕捉各种鸟虫，如果我能找到您的话，我一定会向您炫耀一翻的，我要让您知道，没有了您，我一样可以生活。
那天，和煦的暖阳铺满黄昏，我正在苍穹下展翅翱翔感受飞翔的`乐趣。突然，我听见不远处的一声嘶鸣，原来是一只鹰被猎人打中了。我向下看，只见那个黑黢黢的枪口正直直地对着我。我顿时毛骨悚然，奋力挥动翅膀逃跑。猎人已经作好了打枪的架势，我像个无头苍蝇似的乱飞，忽然,我听见"砰"的一声，子弹向我射来的一霎那，您出现了，在我不远处的丛林里，您飞蛾扑火般冲了出来，子弹直射入您的胸膛，我亲眼看着您，我的母亲，鲜血迸流、血肉模糊、惨不忍睹……
曾经有很多次,我看见一个熟悉的身影从我眼前掠过,我以为那就是您,可是那个身影却总是躲开我,我刚想叫住时已经飞远......
您的孩子
8月17日
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