书信作文

关于书信作文汇编八篇

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的书信作文10篇，欢迎大家分享。

书信作文 篇1

灾区的小伙伴们：

　　你们好！

　　我们虽然没见过面，但是我很同情你们，因为我们心是相连的！

　　5月12日下午2：28，一场突如其来的大地震夺去了你们的亲人，这场８级大地震给你们心中埋下了悲痛的种子。我知道你们的悲痛，我心里也很难过，因为大地震夺去了那么多同胞的生命。每当在电视上看到你们那血肉模糊的`伤口时，我都禁不住流下同情的眼泪。

　　亲爱的朋友们，你们不要难过，一定要坚强，有党和政府以及我们这些关心你们的人在你们身后，相信一定能战胜困难！相信已经去世的亲人能看到我们能坚强地活着，也会感到欣慰和骄傲！

　　我相信你们一定会不怕苦难，能勇敢地面对现实，重建美好家园！

　XXX

　　20xx年XX月XX日

书信作文 篇2

　　敬爱的爸爸、妈妈：

　　您们好！

　　提到爸爸、妈妈这几个字，我便会联想到许许多多的事。

　　小时候，我在半夜发烧时，第一个想到我的'是谁？是你们――可敬的父母！您们不顾外面的风雨，连夜把我背医院去。

　　在我在求学路上跌倒时，又是您们鼓励我从哪里跌倒，就从哪里爬起来。

　　在我闹情绪，心里十分难过的时候，还是您们给我讲解道理，让我解开心结，不再闹情绪。

　　爸爸、妈妈，也许我以前对您们大声说话，极其不尊重您们。也许我以前当着您们的面撒谎，欺骗您们。也许我以前背着您们干了一些坏事。但是我敢保证，我以后绝对改正这些坏习惯，而且好好学习，天天向上。

书信作文 篇3

　　兰兰每年春节快到的时候都要给国外的爷爷奶奶写信。

　　读一、二年级的时候，兰兰还是用手写的信，爷爷看到兰兰写的信可高兴啦，说她真棒。

　　三年级里的一天，爸爸教会了兰兰用E-mail给爷爷发信，从此以后，兰兰就总是用E-mail发信了，再也没手写过。

　　又一个春节即将来临，兰兰想起该给爷爷奶奶送上一份祝福了。吃午饭时，他们开了个小小家庭会。

　　爸爸托着腮帮，想了一会儿，说：“你还是用E-mail发吧！不必去邮局，比较方便，速度也快。”

　　“ 还是用书信吧。”妈妈在一旁反对，“爷爷奶奶很久没见你写的字了，让他们好好地欣赏欣赏你写的字！”

　　两人坚持自己的意见，谁也不让谁……

　　“还是让兰兰自已选择吧！”最后，爸爸说。

　　“让我想想看，不然明天再告诉你们吧！”兰兰故意卖了个关子。

　　“好。”

　　晚上，夜深人静，调皮的星星一闪一闪地眨着它他的小眼睛，皎洁的'月光透过窗纱照射在兰兰的书桌上。

　　书信和E-mail开始讨论小主人写信的事情了。

　　书信先开的口：“E-mail，你看看小主人的妈妈觉得我比你好用，明天小主人一定会选择我来给爷爷奶奶寄信的。”

　　“书信你可别太得意了，小主人的爸爸可觉得我比你好用，明天小主人一定会选择我来给爷爷奶奶寄信的。”E-mail也不甘示弱。

　　“虽然我出行的速度比较慢，还要跑到邮局去寄，但我是小主人亲手写的，纸上留下的可都是主人的真情哪！”书信不无骄傲地说。

　　“这一点我是比不上你，不过，”E-mail立即反驳道，“我的容量可大了，可以发图片，声音，甚至视频、软件，小主人可以把她的声音录下来，发给爷爷奶奶，那不也很亲切吗？”

　　一整夜，它们为小主人会选择谁而辩论不休。

　　第二天早上，爸爸妈妈问兰兰要用书信还是用E-mail。

　　兰兰晃晃小脑袋，说：“既然它们有优点也有缺点，我们两种都用。”

　　“好!给爷爷一个惊喜。”说完，他们就把信寄了出去。

　　这时，书信和E-mail的脸都红了。

　　E-mail知道书信在人们的生活中已经使用了上千年，它的贡献可不小，再说没有书信，人们怎么会发明E-mail呢？书信也认识到了，如果不是自己的短处，人们就不会创造出电子邮件了。

书信作文 篇4

　　在家里我是家里的小公主爷爷奶奶爸爸妈妈叔叔。伯伯。姑姑所有的长辈都对我疼爱有加。

　　我想喝甜的他们不敢拿酸的;我想吃辣的，他们不敢提淡的。我就像泡在蜜罐里的娃娃。

　　可是一到学校里我的身份一下子从小公主变成了奴隶，老师的口气变成了真正的皇帝叫我立正我就不敢休息;叫我坐正我不敢歪着，稍不留神，老师的竹鞭。粉笔头。课本是对我的'“赏赐”。每天从老师口中传出来的“圣旨”准时到校。按时完成作业。遵守学校纪律。考好每一次测试。每天从早上起床开始爸妈一直在耳边催。催。催晚上如山的作业让我晕。晕。晕。

　　老师我想对你说：“我们除了要学习文化知识之外我们还要健康长身体呢，如果再那么高压下，我们这一代人不止可能成为历史上的“武大郎”更有可能成为“傻大郎”。

书信作文 篇5

亲爱的同学：

　　你好！

　　中国梦，是我们中华儿女共同的梦。我们生在中国，长在中国。曾为中国的梦想而之激动、自豪，更为这些梦想而奋斗。

　　20xx年6月16日这是中华儿女们最自豪的一刻，因为这是“神九”载人航天飞船成功发射的时候。那时亿万华人在欢呼雀跃，都为祖国的伟大梦想感到激动和自豪。因为我们是中华儿女。中国的梦想就是我们的梦想。中国的梦想成真，就是我们的梦想成真。中国和中华儿女同在。啊！中国梦，是中华儿女共同的梦。我们要为这些梦想而奋斗。

　　20xx年雅安地震，这是中国的一个灾难。寻找每一个生命的奇迹就是中国的梦想，而我们是中华儿女，中国的梦想就是我们的梦想。让我们为雅安祈祷，让我们为中国的.梦想出点力。中国和中华儿女同在。

　　20xx年将在南京举办亚青会，亚青会圆满结束是中国的梦想。我们要帮助中国实现梦想。我们要从小事做起，为亚青会建起良好的基石。让我们为中国的伟大梦想奋斗。因为中国的梦想就是我们的梦想。中国和中华儿女同在。

　　我们是中华儿女，中国的梦想就是我们的梦想。中国和中华儿女同在。

　　北村小学五3班刘锴

　　XXXX年X月X日

书信作文 篇6

尊敬的老师您好：

　　老师您教会了我们学习和帮助别人，当我们学习不认真的时候，您总是耐心地给我们讲课。我上课时候小动作很多，老师您总是提醒我，但没有批评我，我有进步时您总是表扬我，我以后要改掉做小动作的`坏习惯，要好好学习，上课认真听讲，考试得一百分。

　　老师您辛苦了！

书信作文 篇7

　　致全国的朋友，你们好，我是来自四川资阳市的肖鹏。

　　我喜欢那种感觉非常喜欢，所有的一切都把你逼到一个死角。

　　让你不得不收起天真烂漫的笑脸，完全只靠自己一点一点擦着墙角向上攀爬，

　　直到最后跳出重围。

　　我出生在一个很平凡的家庭，我没有玩过很多同龄人玩过的、没有像他们一样旅游……

　　我什么都没有，除了一个理想。

　　生活给予什么，便镇定的承受什么。

　　就是萝卜白菜稀饭，也一样吞咽着。父母没读多少书，他们就不惜一切让我读书，我明白其中的道理。父母一直很宠我，但绝对不算是溺爱。他们教育我，哺育我。爱着我，这就是我向前不曾退后的理由。即使再累，再苦也得扛。成功的垫脚石就必须坚固。我们都明白，可怕的现实都在我们身上留下了痕迹。最近每天的阳光似乎都浓烈耀眼，这么安心的生活多好啊。

　　把自己每一天都安排的满满当当，让自己没有一点时间有那该死的柔弱感叹

　　累是肯定得，所以我能感受的到这种真实的能触摸到得充实和快乐。

　　身体太单薄，期待却过于沉重。还是得为学业之后那件事积聚能量，那就是我们的未来。

　　亲爱的朋友，你还没见过我最美的样子，那在梦想光芒映射下奋斗的身姿……

　　男人有时候需要一些决绝的.信念，才可以独立的过活。

　　一个人是孤单的，然而比孤单更可怕的是依赖。

　　在我不足以依赖自己之前，我发誓不再苛刻浪费。

　　直到有一天，我真的觉得自己可以昂着头生活。稍一歪头就可以正对上明媚的无法直视的太阳，

　　眯着眼睛，固执的不愿转头，静享盛夏阳光。扯出一抹笑容，笑给自己看，满心满脸的恬静灿烂。

　　我想此刻，我是真的，真的陶醉了。

　　这样的日子，恬静而美好。

　　在此，肖鹏祝全国的朋友:身体健康，事事顺心。

书信作文 篇8

　　20xx年12月20日下午第二节，山口小学四年级教室—— “同学们好，我是来自白埕小学四年级的汪老师。很高兴认识你们。再过两年，你们就会升上初中了。说说看，想不想提前与你们未来的新同学交个朋友？” “想！……” “那好，大家看！这就是你们未来初中新同学——白埕小学四年级全体同学的名单。瞧，大部分还有他们家的电话号码呢！” “哇！” “想认识他们吗？” “想！……” “那怎么办呢？” “——写信！” “真聪明！这就是我们班的地址——东山县白埕小学四年级，邮政编码：363402。会写信了吗？” “会！……” “真厉害。那就让信鸽来传递我们两个班级的友情吧，咱们信上不见不散！” 白埕小学 的老师却走上 山口小学 的讲台，这不是帮教，也不是切磋，而是“校际联谊”。

　　最初的目的，就是想突破以前书信教学的套套——课上教教，课后抄抄，作文交上，能力没了。学完没用等于白学。所以我就想，能不能创设一个真实的情境，让他们真正写起信来呢？于是，我就乘着教研听课的便，在林福添和林友顺两位老师的热情支持下，上演了上面的一幕。 后来呢？ 两天后，我们班吴惠芳同学惊喜地接到山口小学兄弟班两个同学打来的'的电话。 第三天，全班发出三十多封信，这些小家伙们在写信上的勤快着实让我大掉眼球！ 又过几天，我们班书贤同学收到了来自兄弟班的第一封信。同日下午，宣传委员、文娱委员不约而同地向我建议：邀请兄弟班来参加我们班的“元旦联欢会”。

　　20xx年1月12日星期日，山口小学四年级林雪和陈校珍同学跨过村来与她们素未谋面的“笔友”握手欢聚…… 于是，一次由作文（书信）教学创新而带来的校际互动，正隐隐向着“班级共建，校际联谊”的方向转变着。 “跨学校合作”不正是“综合实践活动”的一种组织方式吗？无心插柳柳成阴，这些出乎我所料的变化，又促使着我开始了更深层次的思索和酝酿，也开始了更远的憧憬。 后续报道： 20xx年2月15日 书信联谊，一条不经意打开的校际合作路，更是让学生投入语文实践的有效途径。 但这些做法还是初步的，进一步充分利用的空间还有很多。 这学期我打算进一步发挥这条途径的综合作用。 首先，开学第一课，我打算启发、引导孩子们用书信，向他们的兄弟班朋友祝福新年好，介绍一下自己的寒假生活。 同时，启动“中国春节文化习俗”大调查，建议跨校合作； 还有…… 大家觉得怎么样？ 希望战友们多多提供金点子！！！ 你们的朋友学士我翘首期盼着……