书信的作文【合集10篇】
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的书信的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
书信的作文 篇1
亲爱的金力鑫教授：
您好！
我是一名高三学生，高考在即，我本该老老实实的坐在教室里发奋的，可我实在不能哭泣的龙图腾视而不见。
您力挺取消“龙图腾”，这真的让我很不解，也让我对“教授”这个词有了新的见解。所谓“教授”，就是国家教育一些高才生，而这些高才生授予自己“改历史，改传统”的权利。
如果您认为“龙”可以从字面上来理解的话，我想我对您的名字有一个新的解释，还望您听后勿生气。首先，我从您的名字里看出，您是一个超级“崇金主义”者。难道不是吗？你的名字中包含了四个“金”字，从前到后从左到右，除了金钱还是金钱，而且名字暗示了你要全力以赴的得到金钱。其次，我认为将你看作是金钱的化身也是有依据的。另外，如果有人把您的名字理解为金钱，你会怎么想呢？你会因此而更改您的名字吗？我想您应该不回改吧。当然，我相信您的父母给您取名是一定赋予了它很深刻的意义，而不是象我们所想象的那样。
正如你的父母给您取名一样，我们的祖先把“龙”作为我们中国的代表，是因为“龙”是团结、吉祥、欢乐、力量、与腾飞的象征，但由于您们的另解，“龙”变成了独权的象征。如果您不会更改您的名字，那我想我们也不应该更改“龙图腾”吧。从另一个角度去说，几百年，没有一个中国人会对“龙图腾”产生怀疑，而您们作为国家的栋梁，竟然会因为西方的“dragon”而提出要取消“龙图腾”，这真的`很让我们很失望。
您认为中国的图腾不像美国鹰和俄国熊那么具体可见，对龙的解释可能很多。那么，我想请问：您听说过中国历史上的名家有谁怀疑过“龙图腾”吗？西方人又有谁提议让我们取消龙图腾了吗？再者，龙以蛇为主体。以鱼鳞为龙鳞。以鱼尾为龙尾，以狮头为龙头，以鹿角为龙角，以鹰爪为龙爪，蕴涵着中华各民族相互融会团结的历史。难道我们还能找到什么更好的东西来作为中国的图腾吗？各国有各国的特色文化，我们不能以“促进中西的交流”为借口而取消龙图腾。现在，需要我们做的是：让世界了解我们的龙，还中国一个真正的龙。
金教授，我真的不希望老祖先留下的东西在我们这一代消失，也不希望后代骂我们无能。作为龙的传人，我想你也不希望中国几千年的光辉历史消失在我们这一代吧。我们在呼吁：还中国一个真正的龙吧！请尊重历史，尊重我们的祖先！！
金教授，真的很抱歉。我本无意冒犯您，可作为中国人，作为龙的传人，看着哭泣的龙图腾，我的心好痛啊！
高三学生：晴天
20xx.02.15
书信的作文 篇2
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
十二年来，是您们含辛茹苦地把我养大。十二年，一段不长也不短的日子里，您们像春天里的一支康乃馨，而我就像花瓣中的花蕊，您们为我遮风、为我挡雨，为我付出了青春，付出了汗水……您们是世界上最伟大的父母。也许在这十二年中，我有时候会惹您们生气，惹您们伤心，让我也在此对您们说一声：“对不起！”
妈妈，您在这个家是最辛苦、付出最多的一个！您在生活上任劳任怨、无微不至地照顾好爸爸和我，在我很小的时候您就开始教导我要做一个心地善良，正直的人。我以前觉得您这样说很啰嗦，但我现在知道，这才是最珍贵，最应该珍惜的。在您平凡的背后，有着无数个动人心扉的故事。是谁在我伤心、困难时来安慰我？又是谁在我最快乐的时候与我分享？是您，妈妈。在您的'“辛勤哺育”下，我已渐渐长大了，但我不会从记忆中抹去您对我的一切。
爸爸，您有时会在别人面前夸奖我，我听了您赞美我的话，总觉得惭愧，我总是想：“我真的值得您引以为豪吗？”试问，我真的尽到了一个做儿子的责任了吗？可能我有时会惹您生气，惹您担心，但是您却总能包容我的所作所为。我真的不知道怎么感谢您。记得有一次期中考试，我因为考试时不够认真，只得了班级第六名。回到家，我哭了，您见状，走了过来，和蔼地对我说：“幸幸，别难过了，输了一次并不可怕，重要的是总结经验、吸取教训。在我的心中，你永远是最棒的，我相信你不会让我失望。”爸爸！是您的话给了我勇气，给了我力量，让我又恢复了往日的信心，去迎接新的挑战。
在此，我想为您们奉上一句话：“爸爸、妈妈，我爱您们！”也许这句话比起您们对我的爱，是很微不足道的，但我会永远铭记我们是相亲相爱的一家人，我们有缘才会相聚，有福就该同享，有难必然同当！在以后的日子里我一定会好好的孝顺您们，让您们享尽上天恩赐的天伦之乐。
此致
敬礼！
儿子：xxx
20xx年5月20日
书信的作文 篇3
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
回顾过去的13年，还记得……当我蹒跚学步时，是你们扶着、陪着我一步一个脚印教我，当我摔跤跌倒时，是你们的话语激励了我，是你们的眼神支撑了我，让我懂得在成长道路上的坎坷与艰辛，让我懂得了“从什么地方跌倒就要从什么地方爬起来”。而正值青春年少期的我，心里也不曾充满了悔恨和愧疚，而那大多数悔恨和愧疚是对你们的。
其实，我每次放假回去前都会把所有的计划安排的井然有序，但每次回去事实却总是与计划相违背，自然也就少不了与你们的争执。我想的虽好，做得却又不怎么好。
记得那一天，我放假回来，原来计划先将作业做完的我，却因为没有自制力看了电视，时间一分一秒的过去，妈妈您不停地来催促我，提醒我，我却总是一而再，再而三地说“等一下，等一下，马上”。最终，您压抑不住心头的怒火，直接关掉电视，并怒气冲冲地说“去做作业”当时我心情虽好，但因电视关了，顿时和您吵起来，但当我对您怒吼着说出第一句话时，我就后悔了。第二天，我又因作文没打，让您帮我打，却未曾理解您正担心我迟到，心情十分烦燥，打得又急，没时间审稿出了很多错字，您感到十分自责，而我却不以为然。
还有，爸爸您总是不厌其烦提醒我“别咬指甲、看书做作业时姿势要端正，走路时要昂首挺胸……”而我总是不听，甚至恶语相向，却不曾想过您这样做是为我了好。
爸爸，您是我们家里的“擎天柱”，撑起了我们的家，而我却总是抱怨、埋怨您，从未站在您的角度思考问题，总是惹您生气。
妈妈，您是我们的.家的“半边天”，对于在家庭中这种“多重角色”的扮演，您的辛劳我都不曾理解。
当我在阳光下慢慢长大，你们却渐渐地衰老，操心和忧愁使皱纹印上了您们原来无忧无虑的额头，十几年了，您们精心培育了我，使我一天天快乐长大。虽然我们之间有时会争争吵吵，但是，我成长的路上有您的陪伴，真好。
最后，我想对你们说：“感谢你们这13年来对我的哺育和教导，也感谢你们这13年来对我的宽容和理解，近几年来，我总是惹你们生气，让你们伤心，使你们额头的皱纹越来越多，头上的银丝越来越密。从今以后，我一定会用行动来回报你们。爸爸妈妈，我爱你们！”
书信的作文 篇4
手拉手朋友：
你好！
我们从未见过面，这也是我给你写的第一封信。我是濮阳市第一实验小学四年级五班的王思源。我们班的同学很爱读书，也非常喜欢写博，所以，我们班在每一届的书香班级、博客之星评选活动中，都能获得很多奖项，同学也有不少获得了“博客之星”、“阅读小天使”、“博腕”……的称号，因此也得到了许多图书。
我的学习成绩还不错，爱好也比较广泛，就是字写得不太好，现在正努力练字，相信下次给你写信就会有很大的进步。希望你能喜欢我这个远方的朋友。
这次写信，是为了提议我们“手来手”的活动，我建议：一、我们先互相向对方介绍自己。二、我们以手为口，以信为声，深入的了解对方。三、在身边发生的有趣的'事情通过信发给对方，有什么困难通过信取得对方的帮助，有什么烦恼，也通过信和对方倾诉。四、书信联系能加深我们的感情，如果请对方到自己的家中做客，相见后不会再陌生。如果你有什么建议也可以提出，写信告诉我。
祝你
身体健康 学习进步！
你远方的朋友：
20xx年5月29日
书信的作文 篇5
亲爱的小弟弟：
你好！
自从上次跟你分手后，就一直没有收到你的消息。今年，你有空时，我想请你到我的家乡来玩。我的家在黄海之滨，现在的变化可大了，一座座高楼拔地而起，街道两旁的树苗长成了参天大树，一辆辆BRT像长龙一样在街上飞快地奔驰……
冬天渐渐到了，我们这里有丹顶鹤保护区，里面有一望无际的芦苇丛，还有一个个小水坑，水坑里有小鱼小虾，成群结队的丹顶鹤在保护区上空自由自在地飞翔。有的在吃小鱼；有的站立不动，仿佛在思考什么；还有的在梳理羽毛。
我还要向你介绍我们盐城大纵湖的大闸蟹，会捉它的人能灵活的躲过它的“武器”，大闸蟹蒸熟了以后，就像一个个喝醉洒的将军，通红通红的脸蛋。大闸蟹的'肉沾醋来很好吃的。
还有一件事忘了告诉你，我们这里有很多很有特色的小吃，比如东台臭干、东台鱼汤面、伍佑的醉螺和糖麻花。早上起来，吃上一碗热气腾腾的鱼汤面，那是多么开心的一件事啊！
听了我的介绍，你一定心动了吧？快来吧，我们一定会张开双臂欢迎你。
祝你学习进步！
书信的作文 篇6
灾区的叔叔阿姨爷爷奶奶小朋友们:
你们好!我代表我的全家向你们表示忠心的问候,在这里,我只想说声:"你们受苦了!"
你们的事牵动着众多人民的心,其实,每个人生的道路都不会是一帆风顺的,人们难免会碰钉子,难免会遇到各种困难与挫折,但,只要我们敢于面对,共同努力,那么就一定会克服.
虽然我们每个人都希望时时幸运,事事顺利,但是,"万事如意""心想事成"毕竟只是我们的一种良好愿望.从古至今,没有哪一个人能不经历挫折和困难,相反,我们正是在不断地认识挫折,战胜挫折的过程中成长和发展起来的,可以说,挫折是人生的一部分,所以,我希望你们意志坚强,有坚定的信念,勇敢地面对挫折,向困难发出挑战,不达目的誓不罢休.
你们一定要坚强,国家没有抛弃你们,我们人民群众更没有脱离你们,当听到四川地震7.8级死亡人数众多后,我们的心都凉了,我从电视上看到你们的房屋倒塌,一瞬间变成了废墟一片,虽然地震是天灾,但是,我相信你们一定可以度过这次难关.你们承受着家人死亡的痛苦，我想对你们说：＂我们每一个人都在关心你们，爱护你们，并没有人抛弃你们，你们一定要振作，一方有难，八方支援，虽然我只是一名中学生，并不能帮你们什么，但是，我在心底里默默地为你们祈祷着幸福平安．＂
全国所有的人都在关注着你们，帮助着你们，他们无私奉献，有钱出钱，有力出力，从不求得回报，其实，我们全国人民都只有一个共同的愿望，就是希望你们平平安安．度过难关，这几天，全国的人民都在为你们捐献自己的一份爱心，我们通过电视，看到你们地区废墟一片，足以可想到地震给你们带来的巨大危害，我知道，你们每个人的心灵都受到了创伤，但是，这么多的`人都在关注着你们，帮助着你们，他们奉献自己的爱心，难道还不可以暖化你们的痛苦吗？开心起来吧！我相信你们是最棒的，每个人都在关爱着你们，虽然这次地震振碎了许多生命，但是，它是不会振碎我们的爱心的！
抗震救灾，我们心连心！
我们全家相信你们，支持你们，加油哦！振作起来，你们是最棒的，我相信你们一定可以度过这次难关，重建家园的！
为你们祈祷幸福平安的男孩：...
书信的作文 篇7
书信是日常生活中广泛应用的一种文体。它是一种特殊的实用文体。长期以来，它形成了自己独有的固定的书写格式：一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五部分。
称呼：
第一行顶格写收信人的名字和称呼（或只写称呼），有时还要加上“敬爱的、亲爱的”等词，表示对收信人的亲热和尊敬；接着加个冒号，表示下面的话是对他说的。
正文：
另起一行空两格开始写正文，也就是书信的内容。正文部分通常先写问候的话。问候是一种礼节，问候语很多，有节日的问候，如“新年好”“春节快乐”等；有季节性的问候，如“夏安”“冬安”等。也有开头问候身体健康，工作和学习情况的，如“近来身体可好”“近来的学习好吗？”等等。问候语可以独立成为一个段落。
正文是书信的主体部分，是写信的目的之所在，写信人要说的话，要办的事都写在这里。正文的'内容在问候语下一行空两格写起，转行时要顶格写起。如果要说的话，要办的事多，应该分段写，每段写一件事，写完一件事，再写另外一件事。每段开头都要空两格写起。
结尾：
正文写完后，要写上表示祝愿、尊敬或勉励的话，也叫致敬语。致敬语要根据对象不同而不同。如果写给长辈，可以写“敬祝健康”等；如果写给平辈，可以写“祝学习进步！”等。而“此致敬礼”是比较通用的，适合一般人的结束语。结尾的“此致”“祝”等可以紧接正文写，也可以独占一行，空两格写。“敬礼”“健康”等祝愿之情，要另起一行顶格写。
署名：
写在正文结尾后的右下方。可以根据信纸剩下的多少，决定署名与致敬语的距离。署名时根据与收信人关系的亲疏，可带姓，可不带姓。习惯上，还按与收信人的关系，在名字前面加上“孙”、“弟”“老朋友”等称谓写在名字的左上角，字体小一点。
日期：
一般写在署名的下边。日期最好是把年月日都写出来，便于收信人了解写信时间。
书信格式的感恩作文
亲爱的爸爸妈妈：
您们好！
看到这封信时，你们或许是惊讶，或许是高兴，或许是一种说不出的幸福，因为这是我第一次写给你们的感恩信。
爸爸，从小你就惯养这我，所以从小到大您没有打过我一次，当我考试失利时，你鼓励我继续努力，使我有向前的动力。记得有一次，是在我六年级的期中时候，我数学才考了79分，我回到家不敢喝您说。我一个人就躲在被窝里哭，您刚刚下班，看到我担心的说：怎么了？我把事情的来龙去脉一五一十的告诉了您，我笨以为您会第一次打我，可出乎意料的是您拍拍我的肩膀安慰了我：算了，下次再努力就是，这只是发挥失常而已，下次考过。我顿时热泪盈眶。爸爸：我爱你！
妈妈,你虽然从小就对我很严厉,但我知道您是为我好。小时候，您经常叫我唱：世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……，到现在我一直记着。你和爸爸辛辛苦苦的工作都是要让我们考上大学用的。您每次都教导这我们要好好的读书，其实我也在努力着。您要我和弟弟妹妹不要吵架，我也想改，可是我总是改不了我的一些坏脾气。虽然您有点溺爱过度，否则对谁都不好的。我也知道您爱我，因为我是您身体上掉下了的一块肉啊。妈妈：我爱您.
我还有许多的话像对您说，总之，你们的恩情，我一生一世都不会忘记的，你们是爱我的启蒙老师，生养我的爸爸妈妈，你们犹如春蚕，辛勤的劳动，无怨无悔。你们是指南针，指引着我们走向光明。你们是园丁，心细地滋润着我们，我一定会更好的努力学习，来回报你们队我 的恩情。最后再说上一句：谢谢你们！
你们的女儿！胡倩
书信的作文 篇8
亲爱的爸爸、妈妈：
您们好!
您们知道吗——憋在心里的痛苦?有一些话，我已经憋在心里好久了，我一直很想跟您们说，但却一直没有勇气说出来。但是今天，我要用一封信来传递我的心声，来表达出我一直想说但又一直没有说出来的话。
爸爸，妈妈，在你们眼里，我是一个不懂事的小孩。凡事我都弄得一团糟，但，这不是我想要的。有的时候，我会因为一点儿小事跟您们吵架，您们便会跟我讲上一堆大道理，我听得很厌烦，还会毫不顾忌地继续和你们顶嘴，就像你们说的：“该顶的顶，不该顶的也顶。”一点也不能体会你们的一片良苦用心。但是爸爸，妈妈你们又知道吗?其实我每次跟你们吵过架后，我就后悔了。可不解的你们却跟我说：“你还在哭。”其实你们不知道吧，也不曾想过把，我后来流的是——悔悟的眼泪。
爸爸，妈妈，我现在已经长大了，我已经是个中学生了。很多事情我现在才领悟到，而你们说过的话，我现在回想起来才知道是“金玉良言。”也许细心的你们会发现，上了初中后，我开始有点变了，哪怕变化不是很大，但我真的在很努力改变自己，慢慢地，我变得没有以前那么任性，变的开始会为你们着想，变得很少跟你们吵架……但我每次想起自己以前的所作所为，刁蛮任性，还是觉得后悔，后悔自己为什么那么“晚熟”。
爸爸，妈妈，其实我现在好不想早点成熟，好不想长大。因为我觉得成熟之后会少了一份乐趣，多了一份烦恼;但如果我再不快点长大的话，你们会很幸苦!你们为我付出的已经够过了，我真的'舍不得再让你们受苦，受累。
爸爸，妈妈，我们是这个世界上最亲最亲的人了!我们为彼此的快乐而快乐，为彼此的忧伤而忧伤。你们用半辈子的辛勤劳作，换来了我现在幸福、快乐的生活;你们用爱和温暖，呵护着我健康，快乐地成长!但是爸爸，妈妈，雏鹰总要离开大树的怀抱，想着更高、更远的目标展翅飞翔!爸爸，妈妈，我现在要坚定地对你们说：“你们的女儿长大了，你们的女儿懂事了，你们的女儿已经会开始独立了!我爱你们，你们辛苦了!你们放心，我现在一定会好好读书，将来以我出色的成绩来报答你们!”
爸爸，妈妈，这封信是我送给你们家长会的礼物，希望你们看到这封信时，会欣慰地觉得：“我们的女儿真的长大了!“在此，女儿要给你们送上深深的祝福!
祝：身体健康，
工作顺利!
XXX
20xx年XX月XX日
书信的作文 篇9
文言书信格式主要分为七部分，分别为：提称语、启辞、正文、结语、祝辞、署名、附候语及补述语等。
一、提称语
提称语是附在称谓后面，提高称谓的语词
提高称谓，也就是对受信人进行尊敬抬举的意思，如“希圣老师尊鉴”；再如，运使学士阁下(王安石《上杜学士言开河书》)、某公道席、 某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。
有的提称语除提高称谓之外，还有请受信人察阅此信的意思，如“赐鉴”、“青鉴”等。
我国传统书信中常用的提称语很多，使用时要特别注意与称谓的配合。
在礼仪简化的现代生活中，提称语常常被省略。省略提称语后，在称谓下加冒号“：”，如“希圣老师：”。
应用对象及常用敬语
尊长：尊鉴、赐鉴、钧鉴、崇鉴
师长：尊鉴、台鉴
平辈：台鉴、大鉴、惠鉴
晚辈：青鉴、青览、收览
政界：钧鉴、台鉴、勋鉴
女性：芳鉴、淑鉴、懿鉴(年高者)
夫妇：俪鉴
宗教：道鉴
常用礼告敬语的应用对象及常用敬语
直系尊亲：谨禀、敬禀、叩禀、叩上
上辈：谨上、敬上、拜上、敬启、谨启、谨上、谨肃、肃上
平辈：敬启、拜启、谨白、上
晚辈：手书、手谕、字示
传统称谓敬语的应用对象及常用敬语
祖父母、父母：膝下、膝前
长辈：尊前、尊右、尊鉴、慈鉴、赐鉴
老师：函下、帐下、左右、吾师
兄弟、姐妹：手足
平辈：阁下、足下、台右、台鉴、惠鉴、大鉴、执事、同志
平辈年幼者：青览、青盼、如握、如晤、如见、如面
同学：研右、砚席、文几
小辈：知悉、见悉、阅悉、亲阅、亲览、收回、收览
长辈女性：懿鉴、懿座
平辈女性：妆阁、妆次、绣次
文人：史席、著席、撰席
新进：英鉴、伟鉴、台席
这里再对较常见的提称语约略作些解释。
足下古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。
膝下旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。
垂鉴赐鉴 钧鉴 尊鉴 台鉴 鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。
勋鉴道鉴 大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴 对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的`意义，宜用于友朋往来书信。“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。
慈鉴爱鉴 双鉴 芳鉴 致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。
礼鉴给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。
公鉴共鉴 同鉴 用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。
道席讲席 教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。
书信的作文 篇10
亲爱的妈妈：
您好！
我想，当您发现床头的这封信时，一定很惊讶吧！其实我早就想给您的写一封信，感谢您这么多年来对我的哺育和教导。
妈妈，您还记得吗？直到今天我还清楚地记得，三年前的一个星期五，早上您起来习惯地用手一摸我的头：“啊，可真烫！”您急忙拿来温度计，跑到我面前，一量体温：“天哪！38.5℃！”您着急地说，连忙拿起手机向老师请假，背着我三步并作两步向医院冲去。途中，您有几次险些摔倒，都顾不上自己，直到医生说没有什么大碍之后，您才放下心来，陪我打完针又背着我向家走去。
那几天，您天天坐在我身边，问这问那，问长问短。这时，我发现您的头发中又多了好几根白发，我的眼眶湿润了。
是谁，平时最关心我？就是您啊！是谁，平时给我的`爱最多？也是您啊！
您对我付出这么多，却不求回报，世界上最伟大的就是母爱啊！我常常情不自禁地唱起这首歌：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”
妈妈，祝您身体健康，工作顺利，永远年轻！
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