书信的作文

实用的书信的作文精华(4篇)

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的书信的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

书信的作文 篇1

亲爱的妈妈：

　　您好！

　　感谢您给予我生命，给予我无限的爱，这份爱宛如一双隐形的翅膀，带我飞过困难，飞过逆境，飞过……无论风吹雨打，还是严寒酷暑，您都一直陪伴、关心着我。虽然在不经意间，我会为自己的错误辩解，会为自己的意见争论，会为自己的行为争吵，但您不会计较，对我的爱一如既往！

　　您对我的爱好似汪洋大海，广阔无比。每当我在乱书写时，您总在我身边提醒着；每当我遇到困难时，您总在我身边为我出谋划策；每当我犯错误时，您总在我身边“ 唠叨” ！那一次，我拿着一张画满三角形的语文试卷，紧张地给您看时，又回想起考前的那种得意洋洋，考时的那种自信满满，我惭愧地低下了头，羞红了脸。我害怕地注意着您的脸色，心里极为复杂，有种说不出的感觉。正当我害怕时，您说话了，那口气仍然那样亲切：“儿子，这次没考好，不重要，重要的是能找出原因并改正，下一次才会考得更好！”这句简单而朴实的话语，温暖着我的'心田……

　　记得我沉迷于《穿越火线》的那段日子，不管做什么事都想着游戏里的场景。您为了不影响我的学习、生活，不让我生活在那些虚幻的世界里，所以制止我玩，并反对我充值买武器。可越是这样，我就越想玩儿，便一而再再而三地闹着玩，就在这时，您智慧地改变了教育我的方式：反其道而行之，出乎意料地主动让我玩儿。几周后，我渐渐明白了您的良苦用心：何必在那虚无缥缈的世界去找感觉呢，又得不到实在的东西，用父母辛辛苦苦挣来的血汗钱去换那些毫无价值的东西又能得到什么呢？此刻，我豁然开朗，深深被您感动，同时更恨自己是如此愚昧无知。这游戏就好像一个沼泽，陷进去了，就无法自拔。如果不是您，可能我…………

　　妈妈，感谢您给予我那一双隐形的翅膀，教我做人的态度，导我做事的限度，扶我脚踏实地地走向成功之路……

　　您的宝贝儿子：憧儿

　　20xx年3月8日

书信的作文 篇2

亲爱的白衣天使:

　　你们好!

　　我是一位普通的五年级小学生，这个不寻常的春节，我从电视上看到，新型冠状病毒祸害武汉。为了不让病毒进一步扩散，为了让武汉那些被病毒侵害的人得到医治，你们日日夜夜奋斗在最危险的第一线，与病魔作斗争，在死神手里抢人。

　　亲爱的白衣天使，我向您致敬!你们舍小家为大家。在这原本其乐融融的佳节里，在这万家团圆的气氛中，你们放弃了眼前的幸福，毅然决然地支持武汉。每当我在电视上看到你们穿着厚厚的防护服，一心一意照料着那些被病魔折磨的病人时，我对你们的崇敬之情伴随着我的眼泪溢出。你们为了全国人民的身心健康，不惜牺牲自己的生命，每天与鬼神打交道，经历着生死的考验。

　　亲爱的白衣天使，我向您致敬!记者问你们后不后悔?你们总会毫不犹豫地回答:“从来都没有后悔过。”你们穿着雪一样的衣裳，也有着雪一样冰清玉洁的心，你们比莲花更圣洁，你们比火焰更炽热，你们比月亮更光明。你们像海燕，在暴雨中飞翔;你们像蜡烛，在黑夜中照明!

　　亲爱的白衣天使，我向您致敬!这是一场没有硝烟没有战火的战争。看不见硝烟滚滚，你们同样有被硝烟吞噬的危难;听不到炮声隆隆，你们同样有被弹片炸伤的险情!面对困难，你们迎难而上;面对死神，你们大义凛然。

　　亲爱的白衣天使，我向您致敬!你们当中，有的人也是我们这么大孩子的好父亲、好母亲。面对你们未成年的小孩，你选择的.是生离死别。当孩子抱着你的大腿不让你离开的时候，你摸着孩子的额头，坚强地说：“等我赶走了魔鬼，我马上回来陪你去看春暖花开。”

　　亲爱的白衣天使，我向您致敬!你们当中，有的人是即将举行婚礼的甜蜜恋人。面对疫情，你没有丝毫犹豫，与恋人临别的时候，你只丢下一句“等我战胜了恶魔，再回来娶你!”真是“生命诚可贵，爱情价更高”，国难在当头，二者皆可抛!

　　亲爱的白衣天使，我向您致敬!你们当中，有的人正准备利用这个假日出去旅游。飞机票都买好了，面对疫情，你们毅然决定退票!有的人想利用假期好好陪陪父母;有的人准备好好陪陪孩子，你们虽然辜负了对亲人的承诺，却对得起天下苍生!

　　亲爱的白衣天使，我向您致敬!你们当中，有的是哺乳期的母亲，为了投身疫情一线，毅然给孩子断奶。我仿佛听见你流着泪说：“我要做一个合格的白衣天使，但做不了一个合格的母亲。我只想让病人快点好转......”

　　亲爱的白衣天使，我向您致敬!你们当中，有的人妻子正在怀孕，需要丈夫照顾。有的人父母等他回去吃年饭，他临走之前告诉单位领导：“不要让我母亲知道我去支援武汉，就说我在单位加班。”有的人还是呼吸专科没有毕业的大学生……

　　亲爱的白衣天使，我向您致敬!这篇作文我多次流泪停笔，我写不下去。是感动，是敬佩，是牵挂，是担心……答应我，你一定要平安归来!

　　此致

敬礼!

书信的作文 篇3

亲爱的金铃：

　　你好！

　　我从《我要做好孩子》中认识了你，你也上六年级，和我一样，在你描述的生活中，让我知道了毕业生的生活家庭和学校生活。

　　在这本书中，我知道了你是一个正直的女孩，当你的同学遇到危险时，你就会站出来给他评理；你也是一个有爱心的女孩，当有些人有困难时，你会尽自己最大的努力去帮助他；你还是一个可爱的女孩，因为你的脸、鼻子、嘴巴都是胖嘟嘟，一看就让人喜欢。

　　你有一个缺点就是数学不好，计算题常常出错，我也是数学计算题一直出错，因为这一点，妈妈批评了我很多次，现在我总结出来一个道理，首先要算一遍，然后再验算一遍，这样的话计算题也就不会出错那么多了。

　　但是你的语文很好，尤其是作文，碰到中意的题目是，你就会超长的发挥。读了你写的'《春》这篇文章中，你用了很多优美的词语和句子，还运用了很多修辞手法，这一点我要向你学习。

　　在这本书中，我也知道你特别喜欢小妹妹。有一次，你收留了一个叫幸幸的女孩，在这件事情中，我知道了你喜欢版主弱小者，同时，也看出你很热心帮助每一个人。

　　最后，希望我们能改正自己的缺点，做一个好孩子。

　　祝你

　　学习进步

　　天天开心

　　你的朋友：XXX

　　20xx年10月8日

书信的作文 篇4

　　文言书信格式主要分为七部分，分别为：提称语、启辞、正文、结语、祝辞、署名、附候语及补述语等。

　　一、提称语

　　提称语是附在称谓后面，提高称谓的语词

　　提高称谓，也就是对受信人进行尊敬抬举的意思，如“希圣老师尊鉴”；再如，运使学士阁下(王安石《上杜学士言开河书》)、某公道席、 某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。

　　有的提称语除提高称谓之外，还有请受信人察阅此信的意思，如“赐鉴”、“青鉴”等。

　　我国传统书信中常用的提称语很多，使用时要特别注意与称谓的配合。

　　在礼仪简化的现代生活中，提称语常常被省略。省略提称语后，在称谓下加冒号“：”，如“希圣老师：”。

　　应用对象及常用敬语

　　尊长：尊鉴、赐鉴、钧鉴、崇鉴

　　师长：尊鉴、台鉴

　　平辈：台鉴、大鉴、惠鉴

　　晚辈：青鉴、青览、收览

　　政界：钧鉴、台鉴、勋鉴

　　女性：芳鉴、淑鉴、懿鉴(年高者)

　　夫妇：俪鉴

　　宗教：道鉴

　　常用礼告敬语的应用对象及常用敬语

　　直系尊亲：谨禀、敬禀、叩禀、叩上

　　上辈：谨上、敬上、拜上、敬启、谨启、谨上、谨肃、肃上

　　平辈：敬启、拜启、谨白、上

　　晚辈：手书、手谕、字示

　　传统称谓敬语的应用对象及常用敬语

　　祖父母、父母：膝下、膝前

　　长辈：尊前、尊右、尊鉴、慈鉴、赐鉴

　　老师：函下、帐下、左右、吾师

　　兄弟、姐妹：手足

　　平辈：阁下、足下、台右、台鉴、惠鉴、大鉴、执事、同志

　　平辈年幼者：青览、青盼、如握、如晤、如见、如面

　　同学：研右、砚席、文几

　　小辈：知悉、见悉、阅悉、亲阅、亲览、收回、收览

　　长辈女性：懿鉴、懿座

　　平辈女性：妆阁、妆次、绣次

　　文人：史席、著席、撰席

　　新进：英鉴、伟鉴、台席

　　这里再对较常见的提称语约略作些解释。

　　足下古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。

　　膝下旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。

　　垂鉴赐鉴 钧鉴 尊鉴 台鉴 鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的'尊长、平辈，皆可使用。

　　勋鉴道鉴 大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴 对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。

　　慈鉴爱鉴 双鉴 芳鉴 致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。

　　礼鉴给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。

　　公鉴共鉴 同鉴 用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。

　　道席讲席 教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。