一封信的作文

一封信的作文[优秀3篇]

　　在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的一封信的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一封信的作文 篇1

至尊的乾隆爷；

　　您好，小女实乃后人，无缘与您相见，但从后人的记载中对您略知一二，对您深感敬畏，您风流倜傥，雄姿英发，少有大志，长有所为，开创盛世，巩固统治，社稷兴旺，百姓安康，天下一派繁荣景象。

　　然而谁曾想到，即使是这样的富强国家，却在您身后逐步走向深渊，走向灭亡，而您的后世子孙却做着“天朝上国”的美梦，在狭隘的圈子里沾沾自喜，自以为是，直到侵略者的枪炮隆隆作响，人们才发现，神州已经远远的落在了世界的后方。而这所有的一切，其实源于您的“闭关锁国”政策。

　　或许，您想让江山永固，百姓幸福，于是您仰仗着自己的物产丰富，地大物博，隔绝了与世界的交流，也迷失了自己发展壮大的方向。因此，中国落后了，逐步被后起的西方国家远远甩在后面，更有甚者，后来竟被打得遍体鳞伤，直至最后灭亡。

　　其实，流水不腐，户枢不蠢，“闭关”只会坐井观天，“锁国”只会夜郎自大。回想中华历代，凡创造辉煌历史的哪一次不是交流的结果。汉代张骞，出使西域，在漫天黄沙中西交流的丝绸之路；唐代玄奘，西天取经，历尽八十一难终成正果，中印文化由此得到交流，世界文化由此得到发展。明朝的郑成功，七下西洋，开创了中国与世界海上交流的海上坦途。交流，交出了一片广阔天空，交流，交出了一派成功！

　　然而，这些鲜活的事实你却没有看到，你只看到了自己，你只看到了脚下这片土地，你想锁住脚下这片土地，锁住头上的一片天空。你错了，“锁国”的.结果是神州从此陷入半殖民地半封建社会的泥潭；“锁国”的结果是久负盛名的东方雄狮成了人人可欺的东亚病夫！中国前行的脚步停止了一个多世纪！

　　面对惨痛的事实；你还有什么可说的？面对惨重的代价，你你是否后悔当初的选择？痛定思痛，痛何如哉！写到这里，小女子不由得有些庆幸；我庆幸我生活在一个改革开放的时代，我庆幸我生活在一个可以自由交流的世界。因为交流，我们的祖国日益强大，因为交流，我们的世界日益美好！

　　最后，如果有机会的话，我真心希望您回到这个崭新的世界看看，你会懂得，交流是多么重要！

一封信的作文 篇2

亲爱的汶川朋友：

　　你们好！

　　我是广州市天河区中海康城小学一名五年级的在校小学生，在5月12日汶川发生了特大8.0级大地震，一瞬间房屋倒塌，桥梁倒塌，树木倒塌，汶川的人们正与死神较量；但是我们不向地震低头，不向困难低头，更不向灾害低头。灾情凝聚着亿万中国人的牵挂，灾情牵动着亿万中国人的目光。

　　一个月的时间里，电视都在报导目前灾情的最新情况，看着一幕幕感人的`画面，泪水不经夺眶而出，画面中父亲失去孩子，母亲失去丈夫，孩子失去双亲，这些事例我们见得太多太多……

　　一个个祖国未来的人才在这场地震中失去生命，我不经感到惋惜。但是，我们更应该珍惜现在的生活，不是吗？在地震发生后，我才感到生命的脆弱。

　　让我们铭记这些灾难发生后的场面：9岁的林浩在生死关头，顾不上自己的伤痛，多次冒险解救同学；被压在废墟下，为安抚吓哭的女同学，带头领唱《大中国》；14岁的邓清清被武警水电三中队的抢救官救出时，14岁的她还在默默打着手电筒看书；11岁的张吉万背着妹妹在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点……

　　自古英雄出少年,在你们身上我发现了你们面对困难毫不畏惧,面对灾害不低头,不认输的优秀品质。

　　千言万语都表达不了我对你们这些朋友的倾佩之情，我相信，我们手拉手一定能化解灾害，我们心连心一定能战胜困难。一月的雪灾，六月的水灾，我们不都挺过来了吗？

　　挺住，汶川的朋友！挺住，中华。

　　祝

　　身体健康

　　你们远方的朋友：小白鼠

一封信的作文 篇3

先生：

　　您好！

　　想不到仙台一别便有二十年了，提笔给您写信，不禁思绪万千，二十年的离别，我对先生的思念一直都在蔓延！

　　想当年去日本学医之前，我担心我是弱国子民的缘故，老师们因为民族偏见而歧视我，但遇到您之后我却发现我的想法是错误的。您帮助我修改讲义，改正解剖图，辅导我的学习，先生不倦的教诲，小而言之，是为中国，希望中国有新的医学，大而言之，是为学术，希望新的.医学传到中国去，在仙台那几年，我不仅从您身上学到医学知识，更让我感到您是一个严谨治学，没有民族偏见的人。

　　记得当年先生为我修改讲义，从头到末不但用红笔添改过了，还增加许多脱漏的地方，连语法的错误也一一订正。为此那些学生误会我，以为我考试考的好是您在我的讲义上做了记号，给我透了题，你便和我一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果发表出来，正是您及时维护我，才使流言终于消失，这让我心里感觉无比温暖。也对先生充满感激之情！您的性格，在学生的眼里和心里是伟大的，虽然您的姓名并不为许多人所知道。

　　先生所改正的讲义，学生曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。

　　我还要告诉先生一件事，当年向您撒了谎，我并没有去学生物学，更没有参与与解剖学相关的事，而是弃医从文。正是那一次看日本战胜俄国，放枪毙中国人的电影。说中国人是因为给俄国人做侦探而被日本军捕获，要枪毙了，旁边拍手叫好的却是中国人，这次看电影事件让我的民族自尊心受到严重挫伤，思想也有了巨大的变化，我觉得当一名医生只能医治国人身体上的病，却医治不了国人落后的思想，我要用笔墨从精神上拯救国人，为此我没有后悔过，望先生也能理解我当年说的谎话。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见您黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

　　请原谅，曾答应给您的照相一直未给您，自离开仙台之后，就多年未曾照相，所以也无从给你寄。等我这两天写完报社的一篇约稿，理过发，就去照相，下封信给先生寄去。

　　当年您送给我的照相我至今挂在家里的东墙上。每每看到墙上的照相就想知道先生的近况如何？还在仙台教书吗？望先生收到我的信后及早回信，告知您的一切，学生甚为挂念！

　　敬祝

　　安好！

　　学生：xx

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