击鼓传花作文(汇编15篇)
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的击鼓传花作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
击鼓传花作文1
“咚咚咚……”教室里传来一阵敲鼓声，原来是我们要玩一个有趣的游戏——击鼓传花。
游戏规则是：一位同学背对着大家敲鼓，声音一响，大家就要开始传花，鼓声一停，花在谁家，那一位同学就要接受惩罚。惩罚有：跳肚皮舞、唱歌、做鬼脸、脑筋急转弯、学狗叫。“千万不要惩罚我呀！”我心里默默地说着。
激动人心的'时刻就要来了，我又紧张又激动。游戏开始了，“花”就像一个定时炸弹。鼓声“咚咚咚”响了，同学们迅速地把“定时炸弹”扔给旁边的同学。鼓声终于停了，“定时炸弹”在一位男生手中“爆炸”了。
他慢慢走上讲台，心里肯定在想：“千万不要抽到肚皮舞呀！”他犹豫了一会，想了又想抽了一张纸条，迅速地打开一看叹了一口气想：怎么会这样？我们打开一看，是做三个鬼脸。
他想了一会儿，用手把眼睛往下拉；过了一会，又把下巴往下拉，之后，他犹豫了好久才做了最后一个鬼脸。
鼓声再次响起，我们开始了第二轮游戏。快传到我了，我十分紧张，立马把“定时炸弹”传给旁边的女生。鼓声持续了好久，我们的心砰砰直跳。最后，“花”落在了一位女生手里。她慢吞吞地走上讲台，犹豫了一下，抽了一张纸条。打开一看，无奈地叹了一口气，竟然是一边唱一边跳《小苹果》，我们大家一起唱起了小苹果。
这个游戏在快乐的歌声中结束了。
击鼓传花作文2
又一次班队会活动开始啦，这一次该玩什么游戏呢？那就是人人都玩过的：击鼓传花。
班长大步走上讲台，笑咪咪地说：“这个游戏的规则是：等鼓声响起，第一个人就把手中的花，一个接一个住后传。如果鼓声停了，花到了哪个人的手里，那个人则要受惩罚，惩罚就是要表演一个节目。”我们听明白游游戏规则之后，第一轮就开始了。
鼓声响了起来“咚咚咚”，一个又一个顺利的过去了，还不知道这花会传到哪家呢？！我紧张极了，心都提到了嗓子眼，脸上流下了紧张的汗水。啊，到我了，我拿着花在手中，不知听惜，一瞬间，手就疆住了，好像动不了。但是多亏了旁边人的提醒，我才回过神来，把花往后传，直到传入我后面一个人手中，鼓声停住了，我看着那个人，不禁“呵呵”地笑了起来。他站起来，走到了讲台上，表演起节目来，我们大家看着他的`节目，都，哈哈”大笑起来。
第二轮开始了，花接着往下传。我在心里祈祷着：南无阿弥陀佛，菩萨求求你保佑我吧！但我还是特别紧张，心一直在疯狂地跳着“砰砰”，像只小兔子，都快要跳出来了。一个，二个，三个……。哦，快要到我了，希望逃过一劫，但那是不可能的了，花到了我手上，鼓声就停了。我顿时间日瞪口呆，心想：为什么老天对我这么不公啊！唉，没办法，事实就是事实。我走上讲台，表演起舞蹈，同学们看了我的表演都笑了，有的笑岔了气，伏着桌子哎哟叫；有的笑得用手指着我，只说不出话来；有的也撑不住了，想在地上打着滚笑。我不知道他们为什么要笑，是我跳的太搞笑了吗？不管了，还是跟着大家一起笑吧！就这样，教室里一片欢声笑语。
这一次，我明白了：不管做什么事情，都要做得又快又好。
击鼓传花作文3
我最喜欢玩游戏了，我玩过很多游戏，如：青蛙跳水、老鹰抓小鸡、猫捉老鼠……其中我最喜欢玩“击鼓传花”。
上课了，李老师对我们说：“我们今天来玩一个游戏，名字叫做‘击鼓传花’，游戏规则是——找一个同学负责击鼓，当鼓声响起的时候，同学们就开始传花，当鼓声停止时，花落在谁手中，谁就表演节目。”说着老师从身后拿出一个小鼓和一朵小花。
老师宣布完游戏规则后，游戏就开始了。
李老师选出来李昊坤同学“击鼓”，我们“传花”。“咚咚咚……咚咚咚”李昊坤手里的鼓也越来越快，我们也加快了速度，花突然传到了我这里，我不知道怎么办，就传到了张书豪的手里，它一看花就愁眉苦脸，连忙把花传到下一位同学的手上。此时的花儿已经不再美丽了，而像一个定时炸弹，同学都不敢留她了。突然，鼓声戛然而止，赵旭楠这时正想把花传给我，可鼓声停了。太好了，我心想：鼓声呀！鼓声，你真是我的好兄弟，既不伤害我，而且还灭了女生老大。赵旭楠只好一步一挪的'走上讲台，讲了半天笑话，只见同学有的在拍桌子，有的笑的直跺脚，还有人捂着肚子哈哈大笑，这时的教室里充满了欢笑声。
接下来的游戏中，没有一次到我手里，我很开心，这个小鼓真是我的好兄弟啊！
通过这个游戏我明白了一个道理：做事情要眼疾手快，反应敏捷，更要团结一心，一定不要出内乱。我很喜欢“击鼓传花”这个游戏！
击鼓传花作文4
今天的语文课，我们玩了一个游戏叫“击鼓传花”。游戏规则是这样的：鼓声响起，“花”按座位的先后顺序依次传开，鼓声停止，拿到“花”的幸运儿上台完成PPT上指定的任务。
老师电脑上的乐声响起，尽管我是坐在最后一排，花是从第一排传起，但是我依然特别紧张，丝毫没有放松。
第一轮，也就是最有惊无险的一轮结束了，“幸运儿”获得了一个精美的作文本。
第二轮，对于那些男生来说是有险无惊，因为那些男生以为第二轮和第一轮一样也是好的，于是在传他们的时候都抡起花，像是甩皮鞭似的把花在头上晃来晃去，直到把花转晕才罢休，可他们万万没有想到，第二轮竟然是模仿大猩猩。而我是最有惊无险的.，因为“幸运儿”是我的同桌！
第三轮，也就是最惊险、最搞笑、最有趣的一轮。这一轮不仅有搞笑的男生，还有紧张的女生，这一出让我惊心动魄。就在传到赵一铭的时候，她把花抱得紧紧的，不留一点空隙，就在一个男生要掰开赵一铭手的手的那一刻，一只救援之手向她伸了过来，杨老师的手把音乐暂停了。只听见杨老师大喊一声：“有请幸运儿上台！”大家都给了赵一铭掌声，唯独我没有，因为我有种不详的预感。果然，我的感觉没错，任务是“你画我猜”，如果无人猜对，则幸运儿唱一首歌。赵一铭的画真的无人猜中，于是她苦笑着为我们唱了一首《凉凉》：“凉凉月色为你思念成河……”
我笑了，并在心里说：“不愧是我最好的朋友，在关键时刻都会用自己的方式表达自己，还把大家逗乐了！”
击鼓传花圆满的结束了，我唯一收获的就是一只从“花”上弄下来的一只“小白熊”！
击鼓传花作文5
今天早上，仇老师带着微笑，走入课堂，这笑里还藏着一丝诡异。我们的预感果然没错，仇老师带来了令人紧张而激动的游戏。
这个游戏很简单击鼓传花，顾名思义，依次传花，鼓声止，传花停，花落谁家，谁就表演节目，并接力敲鼓。因为仇老师没有带来器具，我们只好因地制宜，就地取材，把黑板当成鼓，把同学的红领巾当成花。
“三，二，一，开始！”仇老师首先敲鼓。
“咚，咚”“鼓”声在教室里回荡着，每当“花”经过我手中时，我的.手心就会捏一把汗，整个教室就如成了战场，“花”便是颗手榴弹，人人都不想让“花”在自己手里“炸”掉。“咚，咚，咚！”鼓声戛然而止，而那朵“花”却在陈梓言和张恩博手里徘徊着。到底是谁呀？教室里纷纷议论起来。而陈梓言和张恩博却忽然谦让起来，你推我，我推你。最后同学们投票决定，让陈梓言上台。
“起立！”陈梓言大吼一声，大家都吓了一跳。原来，他表演的是传说中的“河东狮吼”。“咚咚咚”鼓声高速奏响，大家安静了下来，“花”在空中跃过一道道美丽的孤线，直到鼓声落下。这次是谁呢？大家把目光聚集在了陈梓言的同桌张恩博身上。他目光呆滞，还不知怎么就上了台。不一会儿，他唱起了《生辟字》的高潮哪知老师正拍视频呢！
“咚咚咚”鼓声不知什么时候响了起来。不一会儿，“花”落到了我手中。我吓了一大跳。“不对！”我心想，刚才鼓声停止的时候，他才把“花”传给我的！大家也一齐指向他。陈昌杰啊，陈昌杰，谁叫你刚刚笑成那样的。
他先来了一个憋气，接着是一个大声的嗝。“哦”同学们不由惊呼：“蛤蟆功！”
大家的笑声回荡在教室中，这时老师说：“写作文吧！”教室里一片沉寂。
击鼓传花作文6
“哈哈哈……”教室里传出一阵欢声笑语。原来是我兴趣班的同学正在进行有趣的击鼓传花呀！
我们听说要玩击鼓传花时，大家立刻张牙舞爪、上蹦下跳起来，教室里顿时炸开了锅，热闹极了。有人激动得心怦怦直跳，有人紧张得心弦紧绷，还有人十分镇定……
陈老师说完游戏规则之后，游戏开始了。我紧张得心都快跳出来了，心想：我一定要集中注意力，动作要快一些。“咚咚咚……”随着老师越来越快的鼓声，我的`心也随着鼓声的节奏怦怦直跳。
老师突然把花扔给了吴家瑞，吴家瑞快速地把花扔给了他旁边的一名同学，那名同学又迅速地把花扔给了江欣磊，江欣磊一接到花，就像触电了似的，赶紧扔到了我的桌子上，我也做好了把花传给别人的准备。结果，花从我的桌子上滑了出去，掉在了地上。
哈哈，江欣磊要表演喽！同学兴奋地看着江欣磊，期盼着她的表演，而我有点幸灾乐祸，却不敢笑太大声。江欣磊她害羞起来，像一只缩在窝里的小花猫，在我们和陈老师的鼓励下，江欣磊轻轻地“咩……”了一声，她正在学山羊叫呀！我看完她的表演之后，仔细地思考起江欣磊为什么把花扔到了地上。原来江欣磊传花时身子向前倾，用力过大，才使花掉在了地上。
正当大家沉浸在刚才的喜悦中时，游戏再次开始了：陈晓诚没来得及把花传给别人时，他淡定地走上台，背了一首《静夜思》，让我佩服他的镇定；犯了和江欣磊同样错误的黄熹艳上台读了一段英语，我们大声为她喝彩……
击鼓传花游戏在同学们的欢声笑语中拉下了帷幕……它虽然很短暂，却给我留下了深刻的印象，我多么喜欢这样的游戏呀！
击鼓传花作文7
星期六的早上，我像往常一样来到心语上课。我一进教室就看见桌子上摆着一面鼓，一朵金色的花和布还有一根木棒。我看了之后很不解，直到上课后才知晓这些东西的作用。
上课时间到了，蔡老师走了进来，说：这节课我们来玩个游戏——击鼓传花，为了让你们放松一下，然后又能开心地学习。”哦，原来这都是玩游戏的`道具啊。接下来，蔡老师就简单地介绍了一下游戏规则，一名同学背对着我们用木棒击鼓，其他同学就按顺序传递这朵金色的花。击鼓的声音停下的时候，这朵花在哪个同学手上那么哪个同学就输了，那自然就得上台给同学们表演个自己最拿手的节目，比如唱歌，跳舞，画画……
介绍完游戏规则后我们就都明白了，那么游戏正式开始。蔡老师叫了一个同学上去击鼓，击鼓的同学很用力地开始击鼓，台下的同学们开始传这朵花，传到我手上的时候我好紧张，感觉心提到了嗓子眼上。当蔡老师喊“停”时，幸好我眼疾手快，把这朵花传到了我的同桌林书煜同学手上，他只好上台表演节目。他给大家出了一个脑筋急转弯“小白加小白等于什么？”我立马答道：“小白兔！”这一轮就随着这个脑筋急转弯落下了帷幕。
现在换林书煜同学上去盖上头巾拿上木棍开始击鼓了，击鼓声很有节奏，台下的每个同学手上的这朵花以风一样的速度传递。当蔡老师再一次喊“停”时，这朵花正好落在赖正涛和陈南贞的中间，他们两个就用石头剪刀布来决定谁上去表演，最后，赖正涛输了，大大方方地上台唱了一首《朋友》。他唱的可动听了，台下掌声雷动。游戏一轮接一轮地进行下去，我们都玩得不亦乐乎……
时间过得真快，不知不觉就到了下课的时间，我们都依依不舍地离开了教室。今天真是愉快的一天！
击鼓传花作文8
今天，老师带我们小记者班的同学玩了个叫“击鼓传花”的游戏。游戏是这样的：老师先让一个同学上去击鼓，然后就拿朵花给同学们传，直到鼓声停了，那朵花在哪个同学手中，那个同学就要上去表演一个节目。
游戏开始了，王艺蓉先上去击鼓。第一个同学传了下去，一个一个的传过了，到我了，当我准备传给下一个同学时，鼓声停了，居然是我上去表演节目。我心里暗暗说：“啊？为什么是我，见鬼！”虽然不情愿，但还是要去，我慢吞吞地走到讲台前。到了讲台，我大声问道：“橡皮，老虎皮，狮子皮，哪个最差？”果然，同学们被我问住了。夏彬举起手来回答道：“橡皮。”“为什么？”我笑嘻嘻地问他。接着，有人在抢着说：“狮子皮。”我摇摇头。后来，还是蔡阳亮说出了答案，她说：“是橡皮，原因是”橡皮擦“，把它读出谐音，”橡皮差，“所以是橡皮最不好。”“哦，原来是这样。”教室中充满了笑声。接着，第二轮开始了，由我继续传给旁边的同学。过了一大会儿，鼓声又停了，花落到了蔡阳亮手中。其他同学看到后，有笑的，有吐舌头的，有拍着胸说“好险”的，这时，蔡阳亮拿了把竖笛，大方地说：“我吹首《摇篮曲》吧！”大家都沉浸在她的摇篮曲中，吹得真好听！教室里响起了热烈地掌声。
蔡阳亮下去了，同学们还想继续玩，但老师说：“好，今天的.游戏结束。”“啊！不会吧，那么快哦，我还没玩过呢。”教室里传来同学们的抱怨声。虽然游戏已经结束了，但我还是沉浸在无比欢乐的笑声之中。
击鼓传花作文9
我今天早上六点起床。蹦来跳去像一只小鸟。直到耳边传来一句话，“陈梦琪，你不上课啦！”我立马变成一只小兔子，怎么没想起来要上课，我死气沉沉的去上课了。
今天上的是作文课，主题是游戏，我又变成了小鸟。今天玩了击鼓传花，画鼻子，梯子和蛇的'游戏。我最喜欢的是击鼓传花了。
刚开始，老师拿出了花－－一个水杯，然后把一个人的眼睛蒙上，让她拍桌子，大家开始玩儿了。在所有人中，只有我一个是正常人，其他人都在叫喊。所以当轮到我时，我都没有反应过来，大家都用惊讶的眼神看着我，一个个心里想：他怎么这么慢，不怕有不好的事情发生吗？我恨不得打个地洞进去。我把花给了我旁边的人，才融入了这种气氛，我看着花离我变远，才放下心来。
第二轮游戏开始了，我死死的盯着这个花，可是又像刚才一样，当游戏停止前，这个小小的花儿还掉了几次，可能因为紧张，把花弄掉的人不去捡，直到听见：“干什么呀，你怎么不去捡。你想什么呢。”她才去的。大家都快急死了！
这节课我不但玩了游戏，还写了作文，我真的很开心。希望下一节作文课，我也能变成小鸟，又蹦又跳，在课堂上唱歌和跳舞。
“叮铃铃……”下课了，我依依不舍得离开了我们的教室，“再见！”一声声的在欢声笑语中出现。
击鼓传花作文10
叮叮叮今天，傅老师神秘地走来，手里提着一个袋子，说：今天作文课之前我们来玩一个游戏击鼓传花！大家一听，高兴极了，立刻摩拳擦掌，跃跃欲试。
傅老师接着说：音乐停止，花传到谁手中，里面的纸条让你做什么你就做什么。这时我仔细观察着同学们：有的同学心里像有十只小兔子在跳；有的同学好奇地在想纸条上到底写的`什么；有的同学满脸开心毫不在乎。而我，心里就像十五个吊桶打水七上八下。
现在，气氛越来越紧张了，谁也不知花落谁家。
游戏开始了，傅老师把花给了戴邦，音乐也越来越快了，我的心就跳得更快了。
过了五分钟，花传来又传去，音乐停止，传到了赵亦儒的手里，他的脸一下子红了，红得像一个红苹果似的。他兴奋地走上讲台，独到：奖励棒棒糖一根！大家哇的一声叫出来，又羡慕又嫉妒，真是太幸运了。我想：那如果是我，那该多好啊！
精彩的还在后头呢！中奖的是候晶雅，她无奈地走向前，念到：你将连累你的前后桌的同学一起走猫步！彭子轩和姚沛泽也逃不过这一劫。只见彭子轩手脚并用的从后面走到前面，做了一个抬头向上的姿势，嘟起小嘴，像青蛙一样；候晶雅，两手叉腰，大摇大摆的走到讲台前，做了一个活泼可爱的造型；最后是姚沛泽，他跑了上去，摆了一个变形金刚的样子，又像火箭一样跑了下来。弄得全班哈哈大笑，我肚子都笑疼了。
游戏在同学们欢乐的笑声继续着今天我真开心！
击鼓传花作文11
在下象棋、鬼抓人等多种游戏中，我还是最喜欢“击鼓传花”，这是一个好玩又刺激的游戏。每到下课，我就会拿着一朵漂亮的纸花，在班上大喊：“谁要玩击鼓传花，谁要玩击鼓传花”，每次我这样喊，都会有好多同学回应：“我要”，“我要”……
游戏规则是这样的：我们坐成几排，投票定下敲鼓的人，敲鼓的人闭眼敲鼓，鼓声越快，大家传得也越快；鼓声越慢，大家传得也越慢，鼓声停了，花在哪个小朋友的手上，那个小朋友就要接受神秘的惩罚。
游戏开始：首先是由“大苹果”敲鼓，发出“咚咚，咚咚……”敲鼓的声音由缓慢渐渐变得急促，传到我的`时候，我马上把小花扔给了下一个同学，当时心里像有十五个水桶一样七上八下的，真是有惊无险啊！
在游戏过程中，我很关注“小果子”的动作，当他拿到小花的时候，一会蹦老年迪士科，一会开始欢唱《沙漠骆驼》，真是搞笑极了。还有“大肥熊”，他捏着小花，像拿着金条一样，怎么也不肯给下一个同学，下一个同学无奈，只好动手把小纸花抢了过来，真是太可笑了！
最后，“大苹果”被罚了，他学小女生跳了一个舞，同学们的“笑穴”都被“引爆”了。
第二局我很平安，因为我被选中做敲鼓的人了。我一下敲得非常快，一下敲得很慢，这样老是让同学们又惊慌，又刺激，真好玩。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，游戏结束，同学们赶快把小纸花丢给了我，头也不回的跑回了教室，这次时间虽然短了点，但是玩得非常开心，真希望下次能玩久一点就好啦！
击鼓传花作文12
今天在返校接近尾声时，王老师带着我们做了一个小游戏——击鼓传花。规则是这样的：王老师用板擦敲击黑板，敲击声停止，手上有“花”的同学就要站起来发言，发言内容可以是假期里难忘的一件事（要讲清事情经过，有详细部分）也可以是一个令人记忆深刻的人（要说明这个人为什么令人记忆深刻，是因为有什么特别之处吗？）。
第一轮游戏开始，伴随着紧促的敲击声，大家的一颗心也被悬起，“花”也被快速传递着……快、快、快传啊。同学们在心里期盼着，眼睛紧紧盯着“花”。突然，敲击声停止，紧接着响起的是一阵鼓掌声，定睛一看，“花”竟然在李欣沂手上，因为她声音特别小，所以同学们都在鼓励她，等她讲完同学们也依旧鼓掌。
第二轮游戏是史政辰来讲他的假期生活，他讲了一个小弟弟。直接开门见山，第一句话就挑明小弟弟特点——粘人，后来又用他要走，小弟弟大哭来说明粘人特点，还用了比喻，将哭声比做松鼠叫，说明声音尖锐。又用了侧面描写，小弟弟哭时邻居以为有东西坏了，也是说明小弟弟哭声尖、大。就这样，一个普通的粘人便被史政辰讲的绘声绘色。
第三个上场的是徐伟麟，一开始他很紧张，低着头，眼神飘忽不定，手紧紧地拽着衣角，声音小的.好似蚊子。后来，哥哥徐伟麒主动上台帮忙讲，在哥哥的带动下弟弟也抢着说，所以，有人帮忙真的很重要。
一个游戏，锻炼了我们的倾听能力、语言组织能力、口语表达，还让我们了解到了同学们的假期生活，所占用的时间也是物有所值了。
击鼓传花作文13
今天上课的时候，老师突然宣布要玩击鼓传花的游戏。同学们一听，高兴得一蹦三尺高，那兴奋劲儿都不知如何用语言来形容了。
老师告诉了我们游戏的规则：她拿来一个水袋当做“花”。然后，用一支红笔来敲黑板。“花”就按照“S”形在我们之间传递，要是敲击声停了，花在谁手上，谁就要表演一个节目。
游戏开始啦！大家都手忙脚乱，不知所措。此时的“花”就像是个烫手的山芋，每个人都拼命将它推出去。突然，“花”掉到了安琪同学的脚下，而她的旁边就是我。见此情形，我的心也怦怦直跳了起来，仿佛那“花”已经不是花了，而是一颗随时要爆炸的炸弹。就在这时，老师的鼓声突然停了下来。于是，倒霉“中弹”的安琪同学便走上讲台，为我们大家背诵了一首诗。而我则在心中窃喜，终于逃过了这一劫。
第二轮游戏又开始了，这一回有人把“花”扔在了梓辰同学的地上。只见他手忙脚乱，还没来得及捡起“花”，老师的.鼓声便停了下来。于是，梓辰同学成为了第二个“受害者”。只见他大步走上讲台，唱了首动听的歌曲，还赢得了大家阵阵热烈的掌声。
游戏一轮接着一轮，欢声笑语不停地在教室的上空回荡。这个击鼓传花的游戏真是太刺激太有趣了，真希望以后还有机会能再玩一次！
击鼓传花作文14
上周五下午上语文课的时候，杨老师带我们玩了一个游戏，名叫击鼓传花。老师先是拿出了一朵花，是朵红色的玫瑰花。虽然它是塑料的，但是每一片花瓣都非常鲜活，栩栩如生。花的外面还裹着一层玻璃纸。我心里很疑惑，老师为什么要拿出这支花呢？这支花有什么用呢？
随后老师又给我们讲解了一下规则，我们一下子恍然大悟，好希望游戏赶快开始啊！音乐响起来了，我的心像是被一根绳子吊着，又紧张又兴奋。伴随着欢快的节奏，花儿从一个同学传到另一个同学手中。大家的目光也齐刷刷的随着花儿移动，时紧时慢。有的人急不可耐地把花传走，就像拿了个烫手的`山芋；有的人慢慢悠悠的，故意让花在手里多停留几秒。
李丹宁正要把花传出去，音乐停了。所有人都盯着她，她只好走上台，面带微笑，笑容里流露出几分尴尬。
第二次音乐停下的时候，花传到一位男同学手中。他还挺高兴的，不过当他得知要表演大猩猩的时候，惊呆了。他无可奈何的拍打着胸口，双腿微微弯曲，搞笑的表演把我们全班都逗乐了。
经过好几次传递，花终于来到我手里，但是音乐没有停。我松了一口气，但心里又觉得有点遗憾。
时间过得很快，游戏已经到了最后一轮。花在我们这一列，从后往前，向我逼近。我激动的期盼着，可惜，就差一个人的时候，音乐停了，游戏结束了。我心中的大石头终于落地了。玩游戏比上课好玩多了，好希望能再玩一次啊！
击鼓传花作文15
周五最后一节课，老师宣布：“这节课，我带大家玩一个有趣的游戏——击鼓传花。”同学们听了，有的眉开眼笑，有的欢呼雀跃，还有得手舞足蹈，教室一片沸腾。老师准备好了鼓和塑料花。游戏规则：“鼓声响起开始传花，鼓声停止花朵传到谁那儿，谁就上台表演节目。”
老师作为鼓手，背对着我们说：“开始”，随着鼓声响起，花朵在同学们的手里来回穿梭，每个人紧张而兴奋。花朵传到我手里时，特别紧张，好在反应灵敏，不然就要表演节目。就在此时，花朵传到刘臣手中，还没等反应过来，鼓声停止了。教室里响起激烈的.掌声，我们有节奏地喊着：“加油、加油、加油！”
他忐忑不安地走上讲台，从他的表情里能看出有一丝紧张、一丝害羞。老师急忙打圆场：“是不是没准备节目，那先准备一下节目，待会儿上来给大家表演吧。”他紧握的小手松弛了，不好意思的回到了座位上。
新的一轮又开始，鼓声再次回荡耳边，每一个同学又紧张又快速的，将这个烫手的“山芋”传给下一个同学。这一次鼓声有点儿长，一圈、一圈半，突然，这个烫手的“山芋”落到李子昂手中。同学们紧张的心情放松了，李子昂从容不迫走上台，给大家讲了一个有趣的故事，刘臣也带给大家一个精彩的绕口令。
咚咚咚……咚咚咚……伴随着鼓声，这个烫手“山芋”在同学们的手里来回穿梭，一次又一次开始停止，同学们一个接着一个上台表演。不知不觉下课铃响了，同学们依然沉醉在游戏中，我唉声叹气的说：“下课铃响的真早哇！”
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