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关于优美的写景作文锦集七篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的优美的写景作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优美的写景作文 篇1
秋天的到来使人们的心情变得舒畅、轻松。
今年的秋天来的格外的早，前几天骄阳似火的太阳如今也变得温和起来。昨日的热风扑鼻，今天确是秋风习习。往日盛开的花朵现在也是一片片的凋谢，只有那园林里的桂花生机勃勃，香气扑鼻，让我的脑袋你瞬间变得清爽。树叶都黄了，火红的枫叶便成了园林里的“霸主”，带着林子里的一切生灵遨游这个金黄色的秋天。 漫步在挤满枫叶的林荫小道上，一阵阵秋风吹来，地上的树叶沙沙作响，别有一方风味，让我流连忘返。
秋天也是一个丰收的季节，农场里满园子的果实给秋天添上了许多装饰品，树上的苹果涨溢出那饱满而又红扑扑的脸蛋，可爱至极；金黄色的.香蕉像一把把芭蕉扇挂在树上。来做它的装饰品；树上的柿子像一盏盏红灯笼，让人垂涎三尺。乡下农田里金黄色的小麦在田里翩翩起舞；饱满的玉米透过绿叶子瞧了瞧外面那崭新的世界，勾勒出了一幅美丽的“田园风光”。 天气渐渐变冷，大雁正准备着往南飞的行李，池塘里的乌龟和青蛙正在做着冬眠的准备工作。田园里的蝉鸣渐渐少了许多，暑气渐渐地消失，秋天也忍不住早已到来，天气早晚凉快，格外清爽。
我喜欢秋天，绝对不逊于春天的美，秋天的景色让我难以忘记，火红的枫叶在我的心里扎下了深根。我爱秋天！
优美的写景作文 篇2
我的家乡在福州，这里有一个风景优美的龙潭森林公园。
在7月里，一个阳光明媚的上午，我和爸爸妈妈一起到风景优美的龙潭森林公园游玩。
这里的树木长得郁郁葱葱，有许多奇形怪状的石头。放眼望去，这座山好像一片绿色的海洋。大山用绿树青草做衣裙，用朵朵白云做头巾，用清清的溪水洗脸，把自己打扮得漂漂亮亮的。
哇！这里空气清新，我全身感到无比舒畅。我们边走边聊天。在道路的一侧有一条小溪，溪水清澈见底，有些野生鱼在溪水里自由自在地游着。
山上有许多可爱的小动物。丛林里，小鸟在高兴地歌唱着，小猴子在树枝间蹦来跳去，小松鼠拖着一条蓬松的大尾巴在树上玩游戏。
龙潭森林公园不仅有高高的大山、茂盛的'花草树木、清澈见底的清泉、可爱的小动物，美丽的瀑布更是壮观，银白色的瀑布，好像千万缕柔软的银纱，飘动在山崖上，飞瀑中喷溅出来的小水珠细如烟尘，弥漫在空气之中，化成了蒙蒙的水雾，给山涧树木披上了一层薄薄的轻纱。在瀑布注入水潭的一刹那，一朵朵白云似的小浪花腾空而起，溅玉抛珠一般，真是飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
我爱风景优美，四季如画的龙潭森林公园，更爱我的家乡。
优美的写景作文 篇3
我的家乡在湖北，那里有一座名山叫中华山。它不仅风景优美，还是一个旅游度假村呢！
每当春天来到的时候，这里的杜鹃花就漫山遍野地开放了。有大红的，也有粉红色的……在粉红色的`花瓣上面还带着星星点点的深红色，看起来很有层次感。
杜鹃花像一个个美丽的小喇叭。一阵风吹过，这些小喇叭在风中跳着欢快的舞蹈。小蝴蝶和小蜜蜂都被这鲜艳的杜鹃花吸引来了，它们正在美丽的花丛中一边采蜜一边唱歌呢！
中华山不但花美，草也香。这里长着好多兰花草，它的外形像草，可又不是普通的草。兰花草长得很矮，叶子细长细长的，中间探出一根根花干，上面长满了一朵朵小花，远看像一串串白色的珍珠。早晨，粘在兰草上的露珠儿，在阳光的照射下，变得五光十色。一阵阵清香伴随着春风扑鼻而来，令人神清气爽！
在山脚下有一条河——长冲河。每到春天的时候，长冲河两岸长出绿油油的小草和野花。有紫色、黄色、蓝色、粉色……真的姹紫嫣红！
我的家乡多美丽，我爱我的家乡！愿中华山越来越美丽。
优美的写景作文 篇4
我的母校是新华区实验小学，它坐落在曙光街中段，我已经在那里学习三年啦！
站在学校门口，看见校门上刻着七个大字“新华区实验小学”。走进校园，首先看到红绿相间的大操场，我们在大操场上玩耍、上体育课，给大家留下了美好的回忆。
大操场的左边是舞台，每逢节日时，我们会穿上漂亮的演出服，在那里表演节目呢，说起来还真有点想念那些美好的时光。舞台旁边是升旗台，每到星期一，同学们都戴着红领巾，穿着校服，排着整齐的队伍，一起升国旗。
大操场的右边，是一个长长的'葫芦藤架，夏天，撑起绿荫一片，秋天，它还会结葫芦呢，我有时会想：葫芦里会不会有葫芦娃？可有一次，我好奇地把葫芦打开，原来里边只有葫芦籽儿。
穿过操场往前走，就是六层的教学楼。走廊上，地面干净整洁，不时传来同学们认真读书的声音。每间教室后墙的板报上都画得不一样，有“我的妈妈”、“我爱学习”、“安全教育”、“防疫知识”等不同主题。
教学楼后面，有两个花坛，里面的花儿五颜六色：有紫红的、淡黄的、雪白的……美丽极了！
这就是我们的校园，它一年四季都很美，能在这样的学校里上学，我感到无比幸福！
优美的写景作文 篇5
我的家乡在温州，温州的马鞍池公园是一个风景优美的地方。
进入马鞍池公园的大门，走过弯弯曲曲的小路，清风廊就出现在前面，那里到处都是老人，可能是想享受一下这古朴优美的环境吧！这些老人有的在兴致勃勃地下棋，不时引来旁观者围观；有的在唱着一些欢快的歌曲，好像已经回到了青春时代；还有的在兴高采烈地聊天，不时品尝着茶。因为有了他们，清风廊才会变得如此热闹。
清风廊的对面就是樱园，那里花草类型众多，个性鲜明。那里的落叶洒了一地，好像给地面铺了一层鲜艳的地毯，那里的花儿多得像天上的繁星，美得像“淡妆浓抹总相宜”的西施。那里的树木十分高大，像正在放哨的士兵呢！而鸟儿呢？它们一动不动地停在树枝上，好像已经陶醉在其中了。
从樱园往前走，绕一个弯，就到了步荷堤，陡峭的.台阶，几分曲折的小路，使它一眼望不到头。跟宽敞的湖面相比，步荷堤显得十分窄小。一阵微风拂过，两岸的芦苇就沙沙作响，使它增添了几分诗意。
走到步荷堤的中间，站在映日亭的前面向前望，马鞍池的景色大半收在眼底。绿油油的垂柳，散发着香味的野花，正前面，美丽的喷泉正从水底涌出，仔细看着水面，隐隐约约的还可以看见几只活蹦乱跳的小鱼呢！真可谓是一览无余啊！
这真是一个风景优美的地方呀！我爱我的家乡，我爱家乡的马鞍池公园！
优美的写景作文 篇6
我站在山脚下，看到了属于秋的景色，又嗅着秋的味道，秋的颜色是五彩缤纷的，秋的声音是悦耳的，秋的味道是香喷喷的；我站在山林中，看着两旁树的颜色，有红色的，有绿色的，还有黄色的，像一副美丽的图画，树上的叶子在空中飞舞，像一只美丽的蝴蝶。地面上的.叶子像地毯为大地妆点了颜色；我站在山顶上，感受到风轻吹，雨连绵，一阵阵花香，青草香调制了秋的香气。
“树树皆秋色，山山唯落晖”。我和妈妈走下山，天逐渐暗了下来，山中的颜色改变了，树叶的颜色变暗了，落日的余辉晒在山上，形成了一副晚秋的图画。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋明生春朝”，秋季代表树叶枯黄，代表悲凉，我却觉得秋的颜色是美丽的，是五彩缤纷的，这里有收获的喜悦，还有花蕾的芳香，是多彩多姿的秋。
优美的写景作文 篇7
“和我在成都的街头走一走，直到所有的灯都熄灭了也不停留……”一首《成都》唱响了全国上下，也勾起了我的无限回忆。曾经，我常常孤身漫步于那条小街;曾经，我常常在那感受着平凡的生活;曾经，我们还生活在那无拘无束、邻里相亲的世界里。如今，伴着环境的改变与世俗的淡漠，那些曾经已渐渐远去……
那条街无名无姓，人们不曾为之提名，却家喻户晓。它常常被人称之为“步行街”、“散步街”、“漫步街”等……总之，没有一个固定的名字。街上曾经很热闹：路虽不宽阔，但在喧闹人声的衬托下，显得兴旺又乐活;小路两旁的玩具摊，那是孩子们的乐土;家家户户门前的小店铺，充满了各式各样的物品。每到夜幕时分，原本不宽的.小街霎时成为了城市的焦点。
小街上无时无刻不发生着有趣的事情。什么张三的店铺被贴上了画条，什么李四的门面被小孩子乱画。东边路口是小朋友们聚集处，没有课业负担的他们在那儿愉快的玩耍。那时没有什么智能手机，与孩子们相伴的是沙包，皮球。小街上也随时上映着温情的画面：迟缓慢行的老人总有热心人上前搀扶，哭泣无措的小孩总有好心人安抚照顾……一幅幅暖人的画面为小街增添着爱与温暖。
每次写完作业后，我都会约着好友上街去玩：去小商店买东西，去街旁边的篮球场打篮球，去街尽头的小公园里玩捉迷藏，去街上一起无忧无虑地滑滑板。童年里，那一切美好的回忆都附在这热闹的小街上。那时的天很蓝，云很轻，阳光祥和，照在脸上很暖和，生活很简单……
今天，当我再次走过那条街，一切早已改变：曾经的小卖部已然变成了一个大型购物中心，小街两旁的小屋早已变成高耸的大楼，窄小的路变得宽阔，孩子们的乐土被修成了停车场，路旁赫然标识着“孩童不许在此玩耍”……街市还是繁华，但人心不再依旧。
天空似乎也不再蓝，而是常常被阴霾所遮挡;风儿带来的不再是清爽，而是灰尘;高新技术的引入，方便了生活，却使人们变得懒散。如今，回想起曾经的那条街，心中满是难忘与不舍。那些烟火的日常与朴素的热闹似乎已经随着社会的进步而消失，而我，总在微风吹过时将它想起。
我们常常怀念过去的日子，不是因为那段日子比现在的要美好，而是因为那时的我们如此青涩与美好、幸福而单纯。我们有理由去憧憬更灿烂的未来，但我们更有理由去铭记那条街带给我们的那些朴实与温馨。
热闹与朴实，平凡与幸福。曾经属于小街的风景，曾经属于我们的回忆，在走过那条街时，渐渐远去;愿你我心中，永存那平淡的难忘的旧影。
(指导老师：彭玲)
评语：你我生命里都会有这么一条街：霓虹淡淡，月影浅浅，在日落后的休憩时分，和亲人，和朋友，平常走着，感受着日子里的家常气氛。总以为要有些岁月，才会懂得消逝的贵与珍。未曾想，却在小作者的笔下，感受到这种柔软与微温。美好的景如天上的虹，我们张开了手，却只拥抱住风。幸好，还有文字这样常伴身边的友人，代我们记录，带我们保存。因它，我们可以浅醉一生。
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