鲜花初中作文

时间:2022-02-23 20:32:29 写景作文 我要投稿
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鲜花初中作文

  在日常学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的鲜花初中作文,欢迎大家分享。

鲜花初中作文

鲜花初中作文1

  今月,又到了孩子们日日盼望的春天,花枝上长出了朵朵含苞待放的花骨朵,孩子们天天看着花儿长大,年轻的女教师常把孩子们楼在怀里,给他们讲一些有关花的知识或故事,孩子们听的津津有味……

  女教师发现,这几天老是有一个小男孩在默默地给花园干好事,经过打听这个小男孩是二(六)班的学生,学习不太好但心眼儿不错,女老师猛然意识到,这是帮他矫正学习态度的好会。

  第二天一大早,小男孩仍旧在那儿,女老师上前一步:“小同学你你叫什么名字,有什么事吗?”女教师和蔼地问。“我叫嶙嶙,也想来照看花。”“可以呀!我想同学们会欢迎你的。”“不,他们不会,我……我学习不好,他们总是看不起我。我觉的自己不配……”说着小男孩的脸涨的通红,腼腆地低下了头。“嶙嶙,对学习呀你越是觉的自己学不好,你就泄气,也就应验了自己的.话;相反如果你鼓足了勇气,认为自己一定能学好,那你必定成为班里数一数二的好学生,你呀,就是缺少了自信心,才学不好的!嶙嶙,你今天就可以来照看花了,我把我的花让给你好吧?”“谢谢你老师!我一定不会辜负您对我期望的!”……

  就这样,过了好几天,女教师发现嶙嶙不但有责任心而且,他的语言表达能力很强,女教师鼓励他把自己满意的作文去投稿,用课下时间给嶙嶙开小灶。渐渐的,嶙嶙获得的奖项越来越多,越来越大;在班上,嶙嶙是班长,还担任语文课代表。这种种的成绩和女老师是分不开的。

  后来,女老师带头研制一种无味杀冲虫剂,获了大奖。其实原理很简单,都是孩子们平常注意观察生活的缘故。夏天,花园里每天都是芳香肆溢,欢声笑语。校长在楼上望着望着,眼睛湿润了……

鲜花初中作文2

  婀娜多姿的百合,沁人心脾的玫瑰,五颜六色的康乃馨,衬托在满天星和大丽菊的叶子里。那么温馨,那么艳丽。红色的缎带,一纸温馨的问候,礼仪小姐彬彬有礼的祝福,我醉了,迷茫了。久久地,久久地,我呆立在哪里,直到礼仪小姐和我拜手说再见,我都没有从沉醉中苏醒过来。

  远了,礼仪小姐已走了很远还回过头来和我拜手;远了,远了,148班那一群可爱的小天使已离我远去了七,八年了,还记得王宇婧入学报道时天真的打扮;还记得钮钮的朝天小辫一翘一翘的跃跳;还记得续健和马静到课堂上的嬉闹;还记得郭宇贞日日无怨无悔的收发作业……远了远了,但记忆的烟花随着这眼前的一束鲜花在夜空中盛开了。

  我的心也随着这盛开的鲜花激烈地荡漾着。漾着漾着犹如四月的春水那样碧青绿秀,花儿一样的小天使们竟然还记得在这秋叶飞落的日子虽给他们久已远去的初中老师送上这么隆重的.这么情意深厚的礼物,鲜花映着初秋的阳光泛着美丽的光泽,芳香四溢在办公室的每个角落,思绪在九月的阳关中跳跃。跃出了王宇娟和魏高闹矛盾泪啼连连地撅着小嘴来寻公道。她得到了安慰,阳光继续跳跃,刺的眼睛有些生痛,揉揉眼阳光中闪现出了乔花因家贫而无心学习的苦恼形象;她得到了扶持,漫天星调皮地随着吹进来的风触看我的脸颊。

  谁言寸草心,报得三春晖。当我们尽力而为的为我们的工作为我们的学生送去问候和屡屡温暖时,他们正在积蓄,积蓄自己的力量,当终有一天他们冲天而起,展翅高飞的时候他们不会忘记他们曾经享受过的阳光和温暖

  一束鲜花,美丽的鲜花是我一生最得意的礼物。

鲜花初中作文3

  鲜花望着那粗壮的老树枝,笑着说:“您不就是我的爸爸吗?”

  “什么?我只是一棵老树枝不是你爸爸。”老树枝说。

  “您用您的手臂托着我,给我大量的养料,还给我遮风挡雨,不是我的好爸爸吗?”鲜花说。

  老树枝笑了点了点头。它已经非常老了。老到可以一拨就断。他知道没有了他就没有了鲜花,所以他不能丢下鲜花,而倒下。

  几个月过去了,老树枝显得更加衰老,弱不禁风。鲜花在枝头也似乎变得非常衰老。

  这天夜里,老树枝在鲜花睡着的时候,对树下一枝年轻力壮的树枝说:“小弟,帮帮忙,把我身上的这朵鲜花移到你的身上去,我不行了。没有能力再去抚养它了。帮个忙!”

  “好的,我同意。”年轻力壮的树枝说。说着它伸出双手准备来抱鲜花。老树枝含着泪把熟睡的鲜花抱起抚摸抚摸了它的额头,把它交给了年轻力壮的树枝的手里,并叮嘱年轻力壮的树枝好好待它。年轻力壮的`树枝点了点头。

  突然,一阵疾风吹过,老树枝摇晃了几下,鲜花也被吹醒了。它看到自己换了个新地方。抬头看到上面已快死掉了的老树枝,流了泪,说:“爸爸,爸爸……“又一阵风吹过。只听见“啪”的一声,老树枝从树上掉了下来,它最后说了一声:“我的孩子你要……保重……啊……”

  风里只能听鲜花的哭泣声。

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