老师的作文

时间:2021-11-09 11:21:35 写人作文 我要投稿

关于老师的作文(通用15篇)

  在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的关于老师的作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于老师的作文(通用15篇)

关于老师的作文1

  当她在讲台上站定,拿起粉笔,转身,手腕微微用力,写下了两个娟秀的字:许欢。我抬头,透过树叶的光细碎地洒在她的脸上,她的目光看向我,随着温柔的注视,是一个淡淡的笑容。

  我愣住。

  许老师来的那两年,我处于性格沉闷又胆小的心理阶段。当她第一次把我叫到办公室的时候我吓了一跳。到门前的我不知道做了多少次心理建设,鼓起勇气进去后,许老师指着我的'作文本,笑吟吟地说:“你的作文写得很不错!有待进步!”

  之后说的什么我已经忘却了,只有她眼镜下弯成一条月牙的眼睛与淡淡的笑容让我铭记于心。秋风明明已经有了几分凛冽的味道,但我在走廊上却仿佛感受到了春天的温暖。

  后来的交流是在课上与作文本上。许老师总会细心地勾画出可以更好的地方,写上贴心的评语,而正是这些小小的举动,让我心头一暖。不知道为什么,仅仅是一个上课时被叫起来回答问题的赞扬的眼神;亦或者是写作文的耐心指导,我对她的喜爱便更上一层楼。为什么,生涩难懂的古文,在许老师清脆声音的讲述下也能明朗不少,亦如同化腐朽为神奇。

  许老师给我的不仅仅是鼓励与支持,还有信任。有一次轮到我们班广播,她毫不犹豫地选择了我与另外两位同学。老师支持与信任的眼神看得我心头一暖。虽然我操作的是电脑,但是每一步都谨慎着来做,当我不想坚持的时候,脑海里总会不住地浮现她那温暖的眼神。广播结束后,许老师在讲台上柔柔地笑,一周以来的忙碌顿时消失。

  虽然许老师已经离开我们小学了,但是她为我做的一切却历历在目。自从遇到许老师,自己的性格就大幅度改变,变得活泼开朗;自从遇到许老师,自己的作文不住地进步,甚至得到了不错的奖项;自从遇到许老师,我的各科成绩都提升了不少,尤其是语文突飞猛进……她鼓励我多读书,我的阅读量大幅增加;她借给我的一本书,我爱上了摄影。对她的谢意千千万万,道不尽的感谢留存于口未能道出……

  总有一个人会成为你的晨曦,照亮你的黑暗;总有一个人会成为你的春风,驱散凛冽的秋意;成为你的指明灯,照亮前方的路——那个人不一定与你相处许久,却是你一生都要铭记的人。

关于老师的作文2

  我心中最美的老师就是李丹老师。

  您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!

  虽然您默默的奉献着,但是您的奉献却是伟大的!

  起初,一听到由您来教我们的时候,我大惊失色,心里充满了对您的抱怨。可到后来我真正发现您是世界上最最好的老师:您上课像讲故事般的好听,您每节课那精美的课件;为的,就是我们的学习;当我们暑假在玩的时候,您还在学习我们下一学期的课程,为的还是我们的学习;当我们甜蜜地进入梦乡的时候,也许您还在备课,也许您还在批改试卷,也您还在为我们的学习想办法,也许您还在为我们班上的是烦恼,也许您还在批改当天没批改完毕的作业,也许您还在准备课件,也许您还在……

  您是我心中最好的老师!您是我心中最美的老师!您是我心中最慈祥的老师!您是我心中最无私的老师!您是我心中最敬业的老师!您是我心中做事最一丝不苟的老师!您是我心中最为我们呕心沥血的老师!您是我心中最无微不至的老师!您是我心中最……

  老师,如果我们是花朵,那么您就是园丁,最美的园丁!如果我们是小宝贝,那么您就是母亲,最慈祥的母亲!如果我们是家用电器,那么您就是电源,最离不开的'电源!如果我们是动物,那么您就是饲养员,最负责任的饲养员!如果我们是……

  您辛苦了!老师我想对您说:一日为师,终生为父!老师我想对您说:但愿老师真似月!老师我想对您说:山下禅庵老师在!老师我想对你说……

  您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方!您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰!在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道!教师的春风,日日沐我心!亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。老师,是美的耕耘者,美的播种者!是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜!您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁!您——老师的爱,天下最伟大,最高洁。老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花!

关于老师的作文3

  当你走出相伴多年的校门时,你是否注视过那个站在你身后教育你关爱你的人;但你踏入社会时,你是否会想起那学生时代陪过你鼓励你的人;当你进入耄耋之年时,你是否会思念那藏在记忆深处守护你安慰你的人。

  是的,那个人就是我们身边敬爱的老师。

  “黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。”这对于老师们来说是再平常不过的了,但这对于老师们的青春是再残忍不过的扼杀。可让老师们却依然如此——奉献青春,奉献精力地去教好每一个学生。

  老师的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您的严峻,让我们努力的去登上一座一座顶峰,得到了更好的历练;您的细腻,让我们然我们懵懂的青春不再迷茫,拥有了更好的成长;您的纯洁,让我们之间不再存在隔阂,让我们获得了更好的关爱。这样的爱已可以和亲情媲美了。

  深夜,您认真批改作业,陪伴您的`是爱人的鼾声;黎明,您精心撰写教案,抚慰您的是孩子的梦呓。但您却从不抱怨辛苦,反而会对付出感到高兴。只要我们好好学习,心中也充满了幸福。

  就这样,在老师的尽心照顾与教育下,我们茁壮地成长,快乐的吸收着知识的养料,我们变得更加强壮,更加成熟。正当我们享受着校园生活的的欢快与青春年华的的美好时,老师,您老了,您的青春在指尖流利书写的粉笔字中和精彩的课堂讲解中头也不回地飞走了,搭载着您为实现的儿时梦想静静地离开了——您那苍老的倦颜和渐渐变白的头发就是最真实的证明。

  曾记得,我问过您:“您这么做真的值得么?”当时您只是摸摸我的头对我笑了笑,眼睛中好像充满了欣慰……也许,这就是老师的伟大之处——无怨无悔地选择去教育那些年轻的生命。

  老师,谢谢您!是您启迪了我幼嫩的心灵;是您丰盈了我的脑;、是您编织了我甜美的梦想;是您捧给了我未来的钥匙!

  老师,您站着,我们坐着。您站久了,黑发变成了银丝,我们坐的长了,有无知走向了有识;老师,您站着,我们总在想:您的位置在哪呢?现在,我们想通了,你站在我心中。老师,也许有一天,当您再也站不稳的时候,需要坐着时,作者的我们也应该站起来了——让我们为您让出一个心中的位置。

  感恩,我们的老师!

关于老师的作文4

  十五六岁的女孩子是最喜欢对老师评头论足了,要是有个别具特点的老师,不用等到下课,女生们便三三两两搭伙,嘁嘁喳喳议论开了。记得刚刚迈进初二,就有一位富有“特色”的老师成为我们津津乐道的话题。他,就是我们的语文老师———赵**。

  上课前,有消息透露:此人年近半百,性格外向,是个有趣的胖老头。

  第二天,关于这个“胖老头”的故事便随风在班级传开了。

  别的`都忘了,只记得他自我介绍说:“我是你们语文老师。”然后拿起粉笔,龙飞凤舞地写下了“赵作玺”三个大字。

  他似乎不怕生,看了看周围,接着说:“老头子好哇,老头子会讲故事,什么故事呢?哈……拖拉机的故事。”随后一阵笑声便在同学们中荡漾开来。

  同学们都很爱上这个“胖老头”的课,上语文课,可谓如沐三月春风。我们的语文老师是个演说家,想象家,“上下几千年,纵横数万里”,他都能说得头头是道,条条是理,在我眼中,语文老师“无事不晓”。

  我们语文老师不仅讲课有特点,想象力也很丰富,瞬间就能做出一首打油诗。

  记得,一次考试过后,我们班语文成绩令人惊叹,《伴你学》上的题目原封不动地出现在试卷上,却很少有人能答出来。平时,老师问“记住了吗”,我们答“记住了”。“真记住了,还是假记住了?”“真记住了。”可是一到考场,我们“狐狸的尾巴就露出来了”。讲评课上,赵老师很生气,那是第一次看见他发这么大的火。接着,赵老师让课代表站起来说两句:“你们是怎么学的?不是背了吗?那还考不好?”说着说着,他眼泪出来了。

  然后又让班长说两句,班长也哭了。这时,我跟大家一样,只觉鼻子一酸,两行泪水流了下来……最后赵老师送给我们一首“咏饭诗”,他一边说,一边板书:

  面鱼馅饼炸油鼓,

  排骨辣条豆腐乳。

  只道吃饱不饥困,

  哪知老母多辛苦。

  大家听了,哄然而笑,但在笑声中我们悟出了深刻的内涵。

  在我看来,我的语文老师一向都是满腹学问,不管是在学习上还是生活上,他总能说出一些令人钦佩、令人叹服的大道理。

  忘不了赵老师的“咏饭诗”,忘不了那节语文课。

关于老师的作文5

  您有一个普通的名字—老师,您有一个美妙的名字—园丁,您也有一个响亮的名字—工程师,您有一个伟大的名字—蜡烛。您就像辛勤的园丁,呵护您培育的小树苗,关心他们,教导他们,直到他们长成笔直参天大树,而您却在一旁默默的微笑;您就像铸就宏伟建筑的工程师,每天指导工人去测量建筑,给他们工具让他们自己去发现,创造,这样的别有用心,只是为了引出他们的潜能;您就像无私的蜡烛,不顾自己的劳累,照亮这小鸟的天空,尽管是微不足道的小火光,但在他们心中却是太阳。

  我的启蒙老师是一位快要退休的老教师,她虽然严厉,不是很慈祥,但我依然很感激敬仰她。一年级时,我胆小怕生,一开学我就迟到了,我站在教室门口什么也没说,老师用眼神瞟了我一眼,我害怕极了,可她迟迟不放我进来,只顾着讲她的,从小那个自尊心强的我顿时眼眶里水在打转儿,同学看着我笑,老师用严肃的口吻说:“进来要喊报告。”从这一天起我,我开始反感这个老师,后来因为我考试偷看别人的卷子,作业经常没按时教,老师就把我家长叫来,当着我妈妈严厉的指责我,还说我不用读的书,我一听,急了,又哭起来,我妈妈非常生气,给了我一巴掌,之后,老师对我妈妈说了一些话,回家后,妈妈说:“老师说你再看别人卷子就把你眼睛挖了!”我信以为真,而我对老师更加怨恨了,但是从此以后,在行为上我处处小心,做事谨慎,考虑周全后在完成事情,在学习上我常常认真的去完成作业,用心对待每一件事。不久,我的成绩大大提升,还被老师提升为小队长的我的那一天真是快乐无比。而且在期末考试中,我遇到了不懂的'问题,并没有选择抄袭,而是轻轻地举了一下手,又发现是自己理解错了,就赶忙放下手。当天晚上,老师就打了各电话到我家对我妈妈说;“这孩子有进步,有前途!”我听了乐滋滋的,老师的原来是无时无刻注意着我啊,后来,我听妈妈说,那天在学校,老师对我妈妈说的原来只是叫妈妈吓唬我,目的只是为了让我养成良好的习惯,独立完成作业啊!我顿时豁然开朗了,我才明白老师的爱是无形的,在她的严厉当中就包含着不会刻意表达的爱啊!

  我们就像您培植的小树,我们愿在冬天为您抵挡寒冷,春天带给您绿意,夏天带给您凉爽,秋天带给您硕果;我们就像您的工人,我们愿为您修建最华丽的建筑;我们就像您照亮天空的小鸟,我们愿为您谱写、歌唱最动听的歌谣!

关于老师的作文6

  老师,您是红蜡烛,燃烧自己,照亮他人;老师,您是航船的舵手,无时无刻不关注着“学生船”的风向和航道;老师,您是园丁,辛勤地培育着我们……太多太多了,古今中外,人们对您的赞誉实在是太多了,好似天上的繁星,数也数不清。

  “四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽虽未老,蜡泪成灰秋更稠。”每当想起这首诗,我就会忍不住想起我们的徐老师。徐老师她的眉毛如同月牙一般,一双炯炯有神的大眼睛,仿佛能看穿一切。

  回忆过去,那是一个涌动着一股暖流的星期一,我怀着高兴的心情走进了校园,向蒋老师问好,当我刚喊完“老师好”的时候,喷嚏突然来“凑热闹“了。蒋老师听见后,紧皱眉头,连忙问道:”怎么了,是不是感冒了?来,老师给你去倒杯开水。“我微笑着说:“不用了,谢谢老师。”还沉浸在老师的`关心中,上课铃响了,我楞了一下,连忙走进教室上课。课上,蒋老师用微笑面对着每一位同学,并且用心上好每一节课。正当老师讲到课文中心时,我突然感到身体不适,晕了过去。当我醒来时,看见的是老师那和蔼可亲的脸。原来我发了高烧,没采取任何预防措施,所以才晕了过去。老师把我送到了医院,一直在照顾我,陪伴我,我的心突然被老师对我的关心、体贴给捂暖了。这时,蒋老师说:“下次不能再这样拿自己的身体开玩笑,蒋老师会心疼的。”我的心再一次被感动了,我放声大哭。

  老师,谢谢您,是您,在我生病时照顾我;是您,在我落下功课时,带着笑容帮我补课;是您,在我受伤时帮我处理伤口;是您,老师!如果我是展翅飞翔的小鸟,那您就是鼓振羽翼的风;如果我是一片萌发的新叶,那您就是深埋在大地的根;如果我是河水,那您就是堤岸把我环绕。知心的话总是想对您倾诉,满心的欢喜总想与您分享……我们亲爱的蒋老师,我们一定不会忘记你对我们的关心、照顾、体贴,您为我们付出太多太多,而我们,当下只能用成绩来报答您,我们一定不会让您在我们身上花的功夫白费的,我们一定会把您的模样,您的细心,您的一丝不苟都深深的刻在心里。

  您啊!早已扎在了我的心里;您啊!就是再塑知识的“伟人”;您啊!是我心中永远敬佩的老师……

  相见时难别亦难,东风无力百花残。

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

  蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看

  我们还有很多话想对你们说,但是千言万语都汇成了一句话:“蒋老师,我们爱您。我们想您。”

关于老师的作文7

  老师的爱,像一条长河。它恬静,泛着微微的涟漪;它清澈,看得见河底的块块卵石;它轻柔,如春风缓缓送我前行。时间如长河的浪花,带着悠悠笑声流去。思想与感情像潺潺流水,又一次淌过时间与空间的桥,冲拂我那如诗如画的童年,我的思绪被浸润在浓浓的师生情中……登录作文库,你也可投稿。

  老师,感谢您为我们班付出了滴滴心血!记得我们曾经是一群年少无知的少年,是您,让我们学会了尊重,让我们学会了宽容,让我们学会了坦白……这一切的一切,都来源于您背后的辛勤工作,让我们的人生又踏上了一个新的台阶。人们说:“您是蜡烛,默默地燃烧自己,照亮他人。”但是,我却认为没有任何事物可以用来形容您,因为您的付出是没有句号的,只有印出一个又一个的顿号,没有休止。而这,正是您的一生。当您选择了教师这个职业,就已经意味着把自己的一生献给学生。这种轻柔而又深沉的爱的背后,包含了多少辛酸,多少心血,多少付出?而我们班的每一位都在心底里为您唱出颂歌,每天,您都在为我们贡献着,着想着,工作着,这所有的付出,我们都收在心里,为您编造一个又一个美丽的故事。登录作文库,你也可投稿。

  老师,我感谢您在我们学习的背后付出夜夜难眠的`代价。我知道,在每一堂生动有趣的课的背后,您曾经挖空心思让我们开心,为的仅仅是一堂课。让我们在知识的大海中,不断的掌握行船的技巧,在大风大浪中,创造出一个又一个新的晴空。让我们在这千帆竞渡的学海中,不再胆怯,反而用自己的双手在自己漫长的人生路印出一个个成功的印迹。在这漫漫人生路上,我们学会掌握自己的命运,让生命的车轮越滚越结实;我们学会面对自己以往不敢的事情,把“害怕”牢牢踩在脚底下;我们学会竞争和合作,把一次次竞争都变得充满意义,利用合作在我们的身边开出一朵朵友谊之花。登录作文库,你也可投稿。

  老师,感谢您摇着那美丽的小渡船,把外面的世界,把知识、文明都摇进了我们的心田,也摇来了数不清的梦想。老师,你们是我们心中最纯美的花瓣,你们是我们心中的阳光,你们是我们心中的一片天空,世界因为拥有你们,从此闪耀最绚丽的光彩!

关于老师的作文8

  高个子,高鼻子,偶尔戴上眼镜,在班级里威严地来回走的人是谁?那还用说,当然是您,我们的好班主任——陈国钦老师。

  老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人……一句句诗歌都在赞扬着老师的美德,我也想说一句:“老师,您真好!”记得在20xx年,年幼的我来到小学,看到一至六年级那层层阶梯,不知从何爬起。这是,您来了,您带着我那时同样幼稚的同学缓缓走来了。一排小小的队伍弯弯曲曲地走进教室,每人身上都聚集着家长们期望的目光。坐在教室里,您做了自我介绍,我也拿着笔,将黑板上的“陈”歪歪扭扭地模仿在了本子上。

  在我心里您的口头禅总是“很好,但……”不错吧?一节节课里某些同学会故意钻牛角尖,问一些与您教的数学无关的问题。这时您也会仔仔细细地向我们解说,并也叫其他同学也跟着听,解说完后您就说:“很好,能提出这样的问题,但是老师不想等会儿占用你们的课余时间,所以,奇怪的问题下课再问,好吗?”

  也许,在全班同学的眼里,您是一个严厉的'老师吧,虽然有时会和我们讲讲笑话,但只要您一生气,我们连吱的一声都不敢出。哎,是我们表现不好,三项循环竞赛今年从来没有取过好成绩,于是在这个学期,您和我们开始“大改革”了!约法三章上清清楚楚地写着:被辅助员扣一分,等于班级里扣三分,被老师发现扣三分,被领读同学发现扣一分,每三分抄一篇课文,每周五清空,如果被辅助员扣分,那么全班得尽力补回所扣分数……有了您的改革,我们班的五角星和高分果然多了起来,嘿嘿,谁也不愿抄课文呀~~不过超过一篇的同学您都会给他“减刑”,在跟他讲道理,让从不抄课文的我们嫉妒得眼睛都发红了。

  您陪我们去过的那一次次春、秋游是多么令人难以忘怀。但在这一次次难忘的旅游里,这一次,是这辈子永远不能忘记的:在那天早上,我们去秋游,一种种精心动魄的游戏,老师您陪着我们一起疯,一起笑。在鬼屋里,您护在第一次自己出去玩的我们前面,大家互相拉着手,在您的陪同下,许多害怕的同学居然也能缓缓地过去了。

  您和我们的事还有许多许多……六年的时光如一阵风,一眨眼就过去了,站在六年级下册的高阶上,望着过去的时光,泪水也许并不能说明什么。

  我的好老师,相信您如果是一份资料,,全班同学一定会给您一个“赞”!

关于老师的作文9

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是古人描写老师的诗句,这首诗赞扬了多少老师无私奉献的精神,然而,我们学生有没有感受到老师对我们的关爱呢。

  老师这个名词对我们来说并不遥远,它就在我们的身边。老师伴随着我们成长,教诲我们,对我们来说,除了父母,老师是我们最亲近的人了,是他说我们知道在生活中要多帮父母,是他让我们知道了待人要有礼貌,是他让我们有了理想。

  当我们在课堂上认真听讲时,你知道老师为什么讲的如此流利,那是因为老师在我们在床上做梦时,他就在书桌上备课,其实在我们学习之前,老师就已做了充分的准备。

  我所喜欢的老师是美丽的老师,她对我们就像朋友一样,很友好,在课堂上,可以让我们自由发挥,不太拘束我们。她会和我们一起讨论问题,让我们在探索奥妙的同时不知不觉的掌握所有的知识。

  我所喜欢的老师是幽默的,风趣的,爱开玩笑的,让我们不害怕他,愿意配合他。因为它可以讲课讲的让人愉快学习,好像飞进他那知识的海洋,让人津津乐道,快乐的在里面探险,解决问题。

  我所喜欢的老师是严厉的,一种庄严的气质深深的吸引了我们,课堂里无数弥漫着一种紧张的气息,我们的`教室里鸦雀无声,每个人都停止了呼吸一样,只能听到老师讲课严肃的声音。

  但不论是友好的,幽默的,严厉的老师,他们都是辛苦的,他们都把毕生的经历,知识和心血给了我们。我们没有资格来评定那个老师是好的,是坏的,因为,他们对我们是无私的,是最好的。

  从小时候刚刚上学的时候,从刚刚开始叫老师时,心里就有一股莫名的激动,莫名的亲切感和幸福感,同时也有感恩的心情。

  老师是蜡烛,我们是物,他照耀着我们;老师是小溪,我们是田,他灌溉着我们,老师是晴空,我们是鸟,诺大的天空任我飞;老师是太阳,我们是树,让我们快乐长大。

  老师是我们人生路上的指南针,我们要跟紧老师上前去。教师节到了,大家一起来给老师说一句:老师,您辛苦了!我最喜欢的老师。

关于老师的作文10

  伟大的科学家牛顿曾经说过:我就像一个在海边玩耍的孩子,偶而拣起一两片美丽的贝壳。如果说我比别人看得远些,那是因为我站在了巨人的肩膀上。牛顿的话,迁移到教育领域,可以解读为教师在青少年发展中所起的巨大的作用。做为一名教师,通过对学生的培养,传承着文明,促进着社会的进步每念及此,我们胸

  中就会充满了激情和豪情,着高度的责任感对待教育中的点滴和教学中的琐细,默默无闻中雕琢、怀在塑造崭新的生命。

  来呀,快站在老师的肩膀上。这是我们内心的呼唤。学生都是有着鲜活可爱的生命体,虽然有的活泼,有的拘谨;有的胆小,的张扬;有有的聪明,有的智商一般……但我们都把美好的期待倾注予他们。因为未来的社会不仅需要科学家、艺术家、作家、医生、教师,还需要工人、农民……于是我们把心中的呼唤传递给每一个学生,不管是男孩,还是女孩;不管是穿着朴素,还是穿着鲜艳的;不管是来自城市,还是来自农村的;不管是健全的,还是残疾的。热爱每一个学生,平等地对待每一个学生,给每一个学生均等的教育机会。这是时代赋予教师的使命,也是每位教师的向往和追求,更是教9的行动。币只要日复一日,年复一年,实实在在地践行,即使是普普通通的教学工作,一次平平常常的谈话,也会使我们体会到教书育人的`崇高和神圣。

  站在老师的肩膀上,你有什么发现?你注意到了吗,面对同一个问题,的学生思维敏捷,有将所学得知识融会贯通,很快解了题,而有的同学反应迟钝些,怎么讲,他都不甚明白。在你身边的学生中,有的乐于表达,擅长交往,而有的不善言辞,孤家寡人”有的好动,“;才艺显现,而有的好“,静”无其他特长;有的学生让你喜欢、赞赏,而有的学生让你提不起“兴趣”。对此,不能用同一把尺子丈量他们,要一视同仁,因材施教,精心雕琢,他们成长、才、功,为国家的栋梁。让成成成站在老师的肩膀上,就是站在继承和发展的交点上。为教师我们也感到自己“作渊博”的知识背后还有许多盲点。发挥你们少年和青年人的聪明才智吧!尊重老师,但决不迷信权威。大胆地质疑,勇敢地挑战。只有超越老师,出于蓝而胜于蓝,类探索未来的触角才会越伸越远。

  我们急切地呼唤,要把探索科学奥秘的接力棒交到学生手中,满怀着庄严和虔诚。来呀,快站在老师的肩膀上。我们深情地呼唤,在激情勃发中探索教育教学规律,满怀育人的志向和激隋。我们为做人梯而感动自豪,了有更多壮志凌云、为立志报国的学生。

关于老师的作文11

  在我小学期间,我转一次学,体会了两个学校的不同生活。我换过三个班主任,体会了三个班主任不同的教学方法和对同学们表达师爱的不同方式,但是他们都表达了一个字---‘爱’。

  先说说我的第一个老师吧!她叫苏丽君,对我们是以糊弄为主,对我们百般呵护,也能把我们哄的把学习当做一种乐趣,记得有一次,老师问我们:“6/2=3,3代表什么?”我们异口同声的说:“商。”老师又问“那2呢?”“除数。”老师的脸上似乎露出一种不易察觉得笑容,继而问道:“5呢?”同学们一下子不说话了,教师里仿佛掉下一根真都能听到声响,我想起妈妈告诉过我,除号前面叫做被除数,于是就大胆的的举起手来,老师看见我举起手来一怔,马上叫我起来了。我趾高气扬的说:“被除数!”老师听了,立即佯装生气:“谁告诉你叫被除数的?想好了再说?”我一下子紧张起来,心想:难道我记错了?我记得妈妈是这样说的啊。“我……我……”“坐下吧!”老师说“其实翔雪同学回答的是正确的,但是她因为我的质问就放弃了自己的观点,这样的学生是有聪明才智,但是却没有毅力和恒心,更不懂得的坚持,这样子对以后的人生路是一个极大的坎坷,请同学们改掉这个缺点,不要再犯这种高级错误!”那时候我们还小,但也非常配合老师的点了点头,现在我才真正明白了老师的话语是什么意思,但是我已经不在那个学校了,也好久好久没有可能见我那糊弄人的老师了,真的好想她啊。

  我的第二个老师叫王伟,她对我们是自私的,严厉的。他只让我们记住他一个班主任,记得那时她刚接我们班的时候,我们对苏老师还是有感情的,下课的时候喜欢到他的班级看看他,可是王老师知道了,就告诫我们,如果再去他们班,就直接转到一年级他们班,我们只好不再经常去了。不过偶尔还是会去看看的。还有就是那次期中考试,我们班的同学没考好,老师就使出她的大法-“吐沫星子满天飞”来给我们讲了整整两节课,我可没有夸张的说。

  第三个老师也就是我现在的班主任韩桂君,她可是前两个老师的结合,不过她的自私不像王伟老师,她不准其他人说我们,记得那次我们大扫除的`时候,我们干了一个中午,可是却只换来了书记的一句“木滋滋的”,老师气得去找校长谈了一下午的话,回来还是哭着回来的的……

  我爱我的老师,他们以不同的风格把我变成一个十全九美得学生,我永远会记住他们的恩德!

关于老师的作文12

  我最喜欢的老师

  你猜我最喜欢谁?在我们35个同学中,我最喜欢36号。你可能会问,35个同学,哪来的36号?

  36号是一位戴眼镜的女老师,年纪很大了,脸上布满了因为学生调皮而凹凸不平的皱纹,体现出她对学生的爱。

  36号总是放弃自己的休息时间,来给我们讲作业。她很负责,讲课一定要每个人都懂了,才讲下一道题目。正因为这样,才会用大课间、体育课、甚至稀有的阅读课来讲题目。因为我们更喜欢体育课、大课间、稀有的阅读课,所以我们都嫌她烦,何况,我们一些同学会做了,更嫌她烦了。

  直到二年级下学期,她要退休了,一部分同学(包括我)才认识到她的重要性。但是没办法,她要离开了是事实。

  听到这个消息,我差点哭了出来,我刚刚喜欢36号啊!她就要离开了!不是说要教到我们上三年级吗?

  36号就是教我们一二年级数学课的的杜老师。

  我最喜欢的老师

  我现在已经小学三年级了,从幼儿园开始到小学我有好多老师了,但是我最喜欢的老师是我们现在的班主任、语文老师——姜老师。

  姜老师长得特别可爱,嘴上带着甜甜的笑容,头上披着乌黑的长发,非常美丽。

  每当有同学犯错误的时候,她会很耐心地指出我们的错误,只要我们改正错误,她还是会表扬我们的。当我们表现好的时候,她会说:“不要骄傲,继续努力。”

  长大之后我也要当一个像姜老师一样的好老师。

  我最喜爱的老师

  我最喜爱的老师是杜老师。我们的`杜老师总是一副和蔼可亲的笑脸,就像我的奶奶一样。 她总是很尽心尽责的教我们。记得有好多次她会把一道数学题目不厌其烦的讲解给我们听,一遍又一遍直到我们每个孩子都懂为止。在这2年里,我学到了很多关于数学上的知识,是数学老师让我爱上思考问题,解决数学的问题要慢慢细心的理解。我爱你我的杜老师。

  我最喜欢的老师

  我最喜欢的老师是二年级给我们上了一学期数学的张老师,我去上张老师的课时都会相互亲切的打招呼!

  张老师上课时很严格,但到了下课却非常得和蔼可亲。平时我做错题目时,张老师不会批评我,而是仔细的给我讲题,让我马上订正,并叫我把解题方法再讲一遍给她听,不让我不懂装懂。

  “一日为师,终身为父”,谢谢你,亲爱的张老师!

关于老师的作文13

  韶华易逝,光阴易老 相识.信心 阳光透过稀稀疏疏的树叶到教室的讲台上成班斑光点。你迈着轻盈的步伐走到讲台。你微微一笑,顿时抚平了我忐忑不安的心。你声音略小,但却有力地说道:“同学们,我们又迈进了一个台阶,如今已是初中生了,不能再像以前那样鲁莽,爱疯爱玩儿了。以后的道路有太多的困难等着我们去征服,去踏平它。从今以后,我就是你们的班主任了。我将带领你们畅游知识的海洋。”说罢,教室里响起了热烈的'掌声,你那温暖却又鼓舞人心的笑容又露了出来。

  相处.负责 “呀,成绩出来了,我肯定考的不好。”“在哪呢,在哪呢?”“在讲台上呢。”教室里吱吱喳喳的热闹起来。我走到讲台上查看了自己的成绩,果然不出所料退后了好几名。随后试卷便发了下来,班里的同学成绩都有所下降。您看到后只是微微一笑。 炎炎夏日,你患了感冒,嗓子沙哑。但你仍站九尺讲台上,拿着三寸粉笔在津津有味儿地讲着。你在黑板上的一笔一划解决了我们一个又一个的疑难,引领我们走出“山重水复疑无路”走进“柳暗花明又一村。”您突然咳嗽起来,脸憋得通红。你看到我们急切而又担心的表情,只是笑着说:“ 没事没事,我们继续。”我知道您是为了让我们提高成绩,不被这次失败而打败。

  相离.难过 转眼间,我们已在初三了,但仿佛还感觉还在初二那个欢声笑语的年纪。我们即将分别,同学们的脸上都露出难过不舍的表情。你仿佛看穿了我们的心事,在一次晚自习上,您给我们讲了您那时的故事。一会儿逗得我们哄堂大笑,一会儿又引得我们若有所思。你告诉我们成长中会有太多太多的分离,即使故事也要勇敢去面对。

  这次的分离是为了下次更好的相遇。我们一起约定,等到十年后,我们还一起相聚在一起,看看那时的你我以成什么样。最后希望你们能好好备战中考,冲刺中考,取得个好成绩让家长骄傲,让我骄傲!然后你那百看不厌的温暖笑容又露了出来,教室里又响起了热烈的掌声。 我是否能重拾时光的裙角回忆你那难忘的表情,是否在能听到您滔滔不绝的讲课声,是否能再次听到教室里热烈的掌声。 致:我的老师,难忘你的表情。

关于老师的作文14

  老师,是人类灵魂的工程师,默默无闻的教导着我们;老师,是辛勤的园丁,用心血和汗水培育着我们;老师,是一根蜡烛,燃烧了自己,点亮了我们??

  你瞧!她,剪着一个可爱的蘑菇头,短短的头发让她看起来十分的干练;一副金丝边的眼镜配着她那双明亮的大眼睛,一看就知道她是个很有学问的人。她就是我们的班主任——黄老师。

  黄老师不仅是我们的班主任还是我们的语文老师。虽然她接任我们班级才短短的半年多,可要是说她的优点大概多的十箩筐都装不下。自从黄老师接任我们这个淘气、懒散的“问题班级”后,我们班的班风班纪像是脱胎换骨一样,焕然一新。每次学校里有公开课都会想到我们五(3)班。

  要想让我们班这群淘气的小猴子,心甘情愿的服从,黄老师得天天绞尽脑汁想出一些别具一格的妙招来“对付”。一开学,就来个亲自作业大彻查,没做完暑假作业的同学得去打扫厕所一星期,这个幽默的`“惩罚”方式,对于平时滥竽充数,散漫惯了的的同学无疑是个吓马威。为了能整顿我们班的歪风邪气,黄老师下课了还经常逗留在教室,看似在改作业,但她的火眼晶晶正扫射着调皮捣蛋鬼呢!因此,这几个“纨绔份子”收敛了许多。黄老师还针对他们的表现,用“有进步就表扬”的方法来感化他们。

  黄老师不仅让我们喜欢上语文课,她还教我们如何做人,在品格方面,她不放松对每位同学的要求。她经常叮嘱我们:“培养一个好习惯,就是培养我们良好的品格。好习惯,好品格,将会让我们受益一生。”

  班级慢慢的走上了正轨,但黄老师的脸色却一天比一天难看,就是上学期期末,整天和我们在一起的黄老师忽然不见了,同。神的样子,上起课来还是那样的生动、精彩。但一节课下来,她都会不经意的用手托着腰,小小的身子似乎都要倒在讲台上了,下课后,她不能像往常一样盯着调皮捣蛋的小鬼了,她拿好课本,身体歪歪斜斜的离开了教室。同学们看到老师那辛苦的样子,眼睛都湿润了。

  “随风潜入夜,润物细无声”,黄老师不求回报的为我们班无悔的付出,所有的同学都会情不自禁地竖起大拇指,黄老师您是我们的骄傲,您是无愧的好老师。谢谢您,黄老师。我们全班都爱您!

关于老师的作文15

  初见老宇,对其姓氏最为好奇,百家姓中确无"宇"姓,由此联想到可能为复姓"宇文"(隋朝有宇文化及一家),而宇姓为笔名之类。

  查阅xxxx年晋中电话簿,内无老爸和老宇二人姓名。由此证明其时老爸尚在外省上学,老宇隐居深山老林授徒。这一猜想后来基本得到证实,难以想象老宇当年教学之不易。

  作为中学语文老师,老宇各方面确较小学老师水准高超。其教学方法绝非吾过去感受的传统保守,小学时语文作业堆起山来最巍峨雄伟,至于老宇之布置任务,几为平原。有此班任,欣喜之至。

  老宇其貌不扬,既不惊艳亦非丑的过目不忘,外形就是随处见一个都一样的`普通人。一日他与吾辈传授描写人物外貌之方法,提到眼神说道:"写外貌必写眼神!"端详至久,终觉老宇不适于大篇幅外貌描写,只作如下评价:双目炯炯有神,深邃却较普通,看似某张画像上的哲人,给我感觉不深不浅——"形似大智大存慧之人,但仅半睁眼睑而非全神贯注,单看神情,似业余哲人!"

  一次老宇谈及自己对教学事业的热爱,讲到自己的学生人才辈出,自豪之情溢于言表,慨叹一句:"任何职业都是伟大的!"言之凿凿,立场坚定,使人深感其博爱。邻桌同窗道:"感动!"本人心有戚戚,深表敬意。

  老宇具备乐观、进取、专注三大品质,实为自信之人。为吾讲学,字里行间透出的气质不外乎自信。老宇曾家境贫寒,但他乐观而活,曾教学于深山,他进取而作,又曾由乡入市。平时专注研习电脑知识,操一口纯正普通话。虽教授语文,其自身形象与政治学科所倡导的优秀品质不谋而合。不仅自行尽力,还常帮助同事教学,实为一代教师之楷模。

  作为其众多弟子之一,吾深感其亲切宽容。虽也曾遭受"摩顶受戒",毕竟错在自身,还幸体教不重,深感好运。老宇教学风趣幽默,无论上课之始,还是课堂之中、之末,一律保持,绝不古板。老宇还深具优良品性:上课从未拖堂,铃响而课下;无论何时,人叫而礼应。

  老宇闲暇时间无杂事可做,多待在教研室或教室内摆弄教案。作为弟子,吾深切希望吾师能够寻到教学之外的爱好。

  吾爱吾师,因吾爱真理!

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